第六單元課外古詩詞課件-部編版語文七年級(jí)下冊(cè)

課外古詩詞誦讀【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.有感情地朗讀背誦并默寫這四首詩。2.理解詩歌的意思，體會(huì)字里行間蘊(yùn)涵的情味。

3.細(xì)心品味膾炙人口的千古名句。第一課時(shí)《泊秦淮》《賈生》導(dǎo)學(xué)活動(dòng)一：

正確朗讀《泊秦淮》、《賈生》活動(dòng)步驟：① 組內(nèi)互讀詩歌，關(guān)注讀音、字形；② 指名讀，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏；③ 教師范讀。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)二：誦讀欣賞《泊秦淮》活動(dòng)步驟：①結(jié)合注解，理解詩句；②結(jié)合詩下鑒賞文字，反復(fù)誦讀本詩，欣賞詩的意境；③小組討論，談?wù)剬?duì)三四兩句詩的理解；④背誦。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)二：誦讀欣賞《泊秦淮》結(jié)合注解，理解詩句煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。

秦淮河的夜晚，煙霧籠罩著冰涼的河水，月光映照著岸邊的沙灘。我的小船停了下來，距酒肆不遠(yuǎn)。

一陣輕盈的歌聲傳來。歌女們不知道亡國(guó)的痛苦，在江對(duì)岸婉轉(zhuǎn)高歌，好像在唱《后庭花》一般。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)二：誦讀欣賞《泊秦淮》結(jié)合詩下鑒賞文字，反復(fù)誦讀本詩，欣賞詩的意境

寫迷蒙的月色和輕煙籠罩著寒水和岸沙。這是秦淮河美麗的夜景，著墨不多而風(fēng)情畢現(xiàn)，意境非常淡雅。連用兩個(gè)“籠”字，用字妥帖而有韻味。煙、寒水、月、沙，都是最能反映秦淮河風(fēng)貌的特有景致。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)二：誦讀欣賞《泊秦淮》小組討論，談?wù)剬?duì)三四兩句詩的理解

表面上指責(zé)歌女，其實(shí)真正不知亡國(guó)恨的是尋歡作樂、不以國(guó)事為重的晚唐統(tǒng)治者。

這首詩借古諷今，含蓄地表達(dá)了詩人對(duì)歷史的深刻思考，對(duì)現(xiàn)實(shí)的深切憂思。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)三：誦讀欣賞《賈生》活動(dòng)步驟：①結(jié)合注解，理解詩句；②小組討論，談?wù)剬?duì)三四兩句詩的理解；③理解詩歌主旨；④背誦。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)三：誦讀欣賞《賈生》結(jié)合注解，理解詩句宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。

可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。

漢文帝在宣室求問被貶謫的賢臣，賈誼的政治才能無與倫比。談至深夜?jié)h文帝挪動(dòng)雙膝靠近他，可惜他不關(guān)心百姓只是問無關(guān)輕重的鬼神之事。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)三：誦讀欣賞《賈生》小組討論，談?wù)剬?duì)三四兩句詩的理解

鄭重求賢，虛心垂詢，推重嘆服，乃至“夜半前席”，不是為了詢求治國(guó)安民之道，卻是為了“問鬼神”的本原問題！導(dǎo)學(xué)活動(dòng)三：誦讀欣賞《賈生》理解詩歌主旨

此詩托古諷今，言有盡而意無窮，含蓄豐富。詩中有諷刺，有感慨。從表面看，詩人是諷漢文帝，實(shí)際上是托古諷今，晚唐許多皇帝大都崇佛或信道，服藥求仙，以求長(zhǎng)生，而不問民生疾苦，更難禮賢下士。在寓諷時(shí)主的同時(shí)，詩中又寓有詩人自己懷才不遇的深沉感慨。第二課時(shí)《過松源晨炊漆公店》《約客》導(dǎo)學(xué)活動(dòng)一：

正確朗讀《過松源晨炊漆公店（其五）》、《約客》活動(dòng)步驟：①組內(nèi)互讀詩歌，關(guān)注讀音、字形；②指名讀，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏；③教師范讀。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)二：誦讀欣賞《過松源晨炊漆公店（其五）》活動(dòng)步驟：①結(jié)合注解，理解詩句；②反復(fù)誦讀本詩，賞析“賺”的表達(dá)效果；③小組討論，理解詩歌深刻的哲理；④背誦。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)二：誦讀欣賞《過松源晨炊漆公店（其五）》結(jié)合注解，理解詩句莫言下嶺便無難，賺得行人錯(cuò)喜歡。正入萬山圍子里，一山放出一山攔。

不要說從山嶺下來就沒有困難，這句話騙得前來爬山的人空歡喜一場(chǎng)。當(dāng)你進(jìn)入到萬山深處以后，你剛攀過一座山，另一座山馬上將你阻攔。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)二：誦讀欣賞《過松源晨炊漆公店（其五）》反復(fù)誦讀本詩，賞析“賺”的表達(dá)效果

“賺”字富于幽默的風(fēng)趣。行人心目中下嶺的坦易，與它實(shí)際上的艱難正成鮮明對(duì)比，因此說“賺”——行人是被自己對(duì)下嶺的主觀想象騙了。詩人在這里只點(diǎn)出而不說破，給讀者留下深刻的懸念。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)二：誦讀欣賞《過松源晨炊漆公店（其五）》小組討論，理解詩歌深刻的哲理

人們無論做什么事，都要對(duì)前進(jìn)道路上的困難作好充分的估計(jì)，不要被一時(shí)一事的成功所陶醉。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)三：誦讀欣賞《約客》活動(dòng)步驟：①結(jié)合注解，理解詩句；②反復(fù)誦讀本詩，體會(huì)詩歌一二句的氛圍；③小組討論，體會(huì)“敲”“落”的妙處；④背誦。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)三：誦讀欣賞《約客》結(jié)合注解，理解詩句黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

黃梅時(shí)節(jié)處處都在下雨，長(zhǎng)滿青草的池塘邊上，傳來陣陣蛙鳴。時(shí)已過午夜，已約好的客人卻還沒有來，（我）無聊地敲著棋子，燈灰震落在棋盤上。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)三：誦讀欣賞《約客》反復(fù)誦讀本詩，體會(huì)詩歌一二句的氛圍黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。