九年級語文上冊第四單元14與妻書課件

14與妻書14與妻書氣盡前溪舞，心酸子夜歌。峽云尋不得，溝水欲如何。朔雁傳書絕，湘篁染淚多。無由見顏色，還自托微波。（唐·李商隱《離思》）氣盡前溪舞，心酸子夜歌。峽云尋不得，溝水欲如何。朔雁傳書絕1.了解作者及本文的寫作背景；理解句子含義，感悟文中的至情至性。（重點）2.學習本文綜合運用抒情、記敘和議論的寫法；品味情真意切、樸實無華、亦文亦白的語言特色。（難點）3.體會作者高尚的革命情操，激發(fā)愛國熱情。（重點）學習目標1.了解作者及本文的寫作背景；理解句子含義，感悟文中的至情至

林覺民（1887—1911），字意洞，號抖飛，又號天外生，福建閩侯（今福州）人。近代民主革命者。少年之時，接受民主革命思想，推崇自由平等學說，是“黃花崗七十二烈士”之一。走近作者林覺民（1887—1911），字意洞，號抖飛，又號天本文選自《廣州三月二十九革命史》（民智書局1926年版）。清朝末年，清政府政治腐敗。面對列強的侵略，采取了屈辱投降的辦法；面對人民則更加殘酷地壓榨剝削，激起了民眾的強烈反抗。1911年4月初，黃興、趙聲等在孫中山的領導下，醞釀廣州起義（又稱黃花崗起義），同盟會日本總背景鏈接本文選自《廣州三月二十九革命史》（民智書局1926年部派遣林覺民回國，準備回福建響應起義。林覺民到香港后，黃興留他協(xié)助廣州起義。這次起義，由于準備不充分及有人叛變，以失敗告終。林覺民在廣州起義前三天深夜，寫了兩封遺書，一封給他的父親，另一封給他的妻子，就是《與妻書》。部派遣林覺民回國，準備回福建響應起義。林覺民到香港后，黃興留卿（

）能彀（

）語云（

）婉解（

）嗟夫（

）虐民（

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）qīnɡɡòuyùwǎnjiēnüètònɡxiào字詞學習卿（）能彀（）語云（古今異義充古義：擴充，發(fā)揚。今義：滿，足。模擬古義：為兩個詞，摸，揣摩，體會；擬，揣度，推測。今義：模仿。古今異義充古義：擴充，發(fā)揚。今義：滿，足。模擬古義：為兩個詞閱讀課文，理清課文層次。第一部分（1）：簡要地說明自己給妻子寫這封訣別信的原因和悲痛的心情。第二部分（2-4）：這是全文的重點。作者盡情傾訴了自己的“至愛”妻子，又“忍舍汝而死”的矛盾的心情，其間充滿真摯的情感和深刻的革命道理。第三部分（5-7）：作者再次傾訴自己對妻子的“至愛”之情和“不忍獨善其身”的衷腸。整體感知閱讀課文，理清課文層次。第一部分（1）：簡要地說明自己給妻子【第一部分（1）】1.“汝看此書時，吾已成為陰間一鬼”有何含意？點明這是一封絕筆信。作者深知自己的處境，但義無反顧。課文解讀【第一部分（1）】1.“汝看此書時，吾已成為陰間一鬼”有何含2.第①段中哪些句子表達出作者與妻子即將永別的悲痛之情？“吾作此書，淚珠和筆墨齊下，不能竟書而欲擱筆”“恐汝不察吾衷，謂吾忍舍汝而死，謂吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲為汝言之”等句子表達出作者寫信時的痛苦，不忍與妻子永別的情懷。2.第①段中哪些句子表達出作者與妻子即將永別的悲痛之情？3.第①段意在告訴妻子哪些內容？有什么作用？第①段意在告訴妻子，自己即將與親愛的妻子永別，自己寫作此信時心中萬分悲痛，以及自己強忍著悲痛寫下此信的原因。

這樣開頭，確立了文章的感情基調，也給讀者情感上巨大的沖擊。3.第①段意在告訴妻子哪些內容？有什么作用？第①段意【第二部分（2-4）】1.談談你對“吾至愛汝！即此愛汝一念，使吾勇于就死也！”的理解?！皭廴辍迸c“勇于就死”，看起來是矛盾的，但在有志于濟世的革命者看來，卻是統(tǒng)一的。林覺民愛他的妻子，而正是這種感情的升華，才使他更“勇于就死”?！镜诙糠郑?-4）】1.談談你對“吾至愛汝！即此愛汝一念，作者勇于赴死的原因是“吾至愛汝”“常愿天下有情人都成眷屬”。

當時的社會是十分混亂和黑暗的，“遍地腥云，滿街狼犬”，人們處于水深火熱之中。2.作者勇于赴死的原因是什么？當時的社會現(xiàn)實如何？作者勇于赴死的原因是“吾至愛汝”“常愿天下有情人都成3.第③段中，“汝憶否”在文中有何作用？

“汝憶否”是一個過渡句，意在引起妻子的回憶，通過對下面的敘事能引起妻子在情感上的共鳴。3.第③段中，“汝憶否”在文中有何作用？“汝憶否”是4.作者是從哪些方面回憶自己和妻子在月下互訴衷腸的？作者首先描寫夫妻二人居住的幽靜之所，再描寫“窗外疏梅篩月影，依稀掩映”的詩意環(huán)境，然后寫與愛妻“并肩攜手，低低切切。何事不語？何情不訴”的交流暢談。把夫妻恩愛、情意綿綿的情景刻畫得十分真切感人。4.作者是從哪些方面回憶自己和妻子在月下互訴衷腸的？5.作者回憶了哪幾件夫妻間的往事？①談論夫妻倆誰先死的問題；②回憶月影下互吐衷腸的往事，再現(xiàn)了大丈夫絲絲縷縷的兒女情長，表現(xiàn)出作者對愛妻的深深眷戀；③追述最后一次分別前，因害怕妻子承受不住將要失去丈夫的悲痛，未能將赴義一事告訴妻子。5.作者回憶了哪幾件夫妻間的往事？①談論夫妻倆誰先死6.赴義前，作者對妻子有哪些交代？①希望妻子教育年僅五歲的兒子要像自己一樣具有“以天下為先”的思想；②希望妻子教育腹中的胎兒要繼承父親的志向，那么自己赴義后也會為革命后繼有人而深感欣慰；③叮囑妻子做好清貧度日的打算，表達對妻子的難舍難分之情。這些囑咐，處處可見作者的崇高思想和坦率胸襟。6.赴義前，作者對妻子有哪些交代？①希望妻子教育年僅7.作者分別從哪幾個方面闡述“吾衷”？①從感情上來說：“吾至愛汝，即此愛汝一念，使吾勇于就死也?！雹趶牧x理上來說：“吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛，所以敢先汝而死，不顧汝也?！?.作者分別從哪幾個方面闡述“吾衷”？①從感情上來說③從事勢上來說：“吾誠愿與汝相守以死，第以今日事勢觀之……此吾所以敢率性就死不顧汝也?！雹軓暮笫律蟻碚f：“吾今死無余憾，國事成不成自有同志者在。”“則亦教其以父志為志，則我死后尚有二意洞在也?！薄扒屐o過日而已?！雹蹚氖聞萆蟻碚f：“吾誠愿與汝相守以死，第以今日事勢觀【第三部分（5、7）】1.作者是個革命者，是唯物主義者，自然不相信有鬼。卻又“望其真有”，為什么？在這即將天人永隔之際，作者連生平的信仰都改了。足見作者對妻子的“至愛”之情，這哀痛欲絕的話語，同樣反映了作者甘愿為革命而死的高尚情懷。【第三部分（5、7）】1.作者是個革命者，是唯物主義者，自然2.作者講“心電感應”的說法目的何在？作者希望真正存在“心電感應”，是為了安慰妻子，要她明白，自己死后的魂魄依然與她相伴，進一步表達“吾至愛汝”的衷情。2.作者講“心電感應”的說法目的何在？作者希望真正存3.作者關于“幸”與“不幸”的感慨如何理解？“汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中國！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中國！”“幸”是夫妻恩愛；“不幸”是嘆息“生今日之中國”。林覺民“至愛”妻子，所以他不愿意妻子再忍受3.作者關于“幸”與“不幸”的感慨如何理解？“汝幸而“今日之中國”的苦難；而要達到這樣的目標，惟有改變“今日之中國”，建設一個明日的新中國。這些感慨進一步點明了他慷慨赴義的原因與決心?！敖袢罩袊钡目嚯y；而要達到這樣的目標，惟有改變“今日之中4.如何理解作者的“不忍獨善其身”？作者雖“至愛”妻子，但他要把這種愛推廣到普天之下受苦的人身上，因此不愿“獨善其身”。4.如何理解作者的“不忍獨善其身”？作者雖“至愛”妻5.“家中諸母皆通文，有不解處，望請其指教，當盡吾意為幸”表達了什么深層的含義？作者希望妻子多和伯母、叔母們溝通?！坝胁唤馓帯北砻嫔峡词侵笇π胖械奈淖植焕斫猓瑢嶋H上還包含更深層的意思，即希望妻子明白自己的心意，理解自己的革命志向。5.“家中諸母皆通文，有不解處，望請其指教，當盡吾意為幸”表1.主線明晰，感人肺腑。這是一封絕筆書，作者摯愛妻子，又忍舍妻子而死，這感情是復雜的。作者緊扣為何“忍舍汝而死”和明知“汝之不欲吾死”而竟“就死”這一主線，縱筆書寫，中心鮮明，條理清晰，又情真意切，感人至深。寫作特色1.主線明晰，感人肺腑。這是一封絕筆書，作者摯愛妻子2.語言樸實無華，情真意切。本文語句沒有華麗的詞藻，卻處處流露出對妻子的深情厚意。2.語言樸實無華，情真意切。本文語句沒有華麗的詞藻，3.記敘、議論和抒情相結合。本文既有回憶夫妻恩愛的敘述，也有曉之革命道理的論證，二者密切結合，有力地突出了中心。全文感情充沛，很多語句都是直接抒情的。如：第一段“吾作此書時，尚是世中人，汝看此書時，吾已成為陰間一鬼……”整段都在抒情，抒發(fā)的是一種悲情。3.記敘、議論和抒情相結合。本文既有回憶夫妻恩愛的敘作者所表達的“吾至愛汝”和“忍舍汝而死”矛盾嗎？深入探究作者所表達的“吾至愛汝”和“忍舍汝而死”矛盾嗎？深入文中表現(xiàn)了林覺民復雜的思想感情，“吾至愛汝”和“忍舍汝而死”是矛盾的，又是統(tǒng)一的。能夠為億萬民眾能過上幸福生活而欣然赴死的人，往往正是最熱愛生活的人。林覺民為了推翻黑暗的滿清統(tǒng)治，為了中國人民的自由幸福，拋愛妻，舍幼子，義無反顧地獻出自己年輕的生命。文中表現(xiàn)了林覺民復雜的思想感情，“吾至愛汝”和“忍舍不矛盾。在遺書中，作者為了安慰妻子，為了使妻子對他舍生取義能夠理解，反反復復地傾訴他對妻子真切的愛，說明正是因為非常愛妻子，并由此推及愛天下的人，所以忍心舍生赴義的道理，使妻子明白個人幸福與全民幸福的關系以及個人“親情”要服從革命需要的道理，表現(xiàn)力革命烈士為了使全中國人民過上幸福生活而不惜犧牲個人一切的崇高獻身精神。不矛盾。在遺書中，作者為了安慰妻子，為了使妻子對他舍請簡要概括文章的主旨內容。這封書信表達了林覺民對革命的無限忠誠和對妻子的拳拳深情，深刻地闡明了個人幸福與全民幸福的關系以及個人的“親情”要服從革命需要的道理，表現(xiàn)了烈士為了億萬民眾能過上幸福生活而不惜犧牲個人一切的崇高獻身精神。主旨概括請簡要概括文章的主旨內容。這封書信表達了林覺民對革命與妻書生死決別——含淚忍悲至愛妻子、勇于就義——為天下計至愛妻子忠誠革命勇于獻身再訴衷腸——愿妻理解結構梳理與妻書生死決別——含淚忍悲至愛妻子、勇于就義——為天下計至愛林覺民的妻子陳意映，她的父親曾是清朝舉人，她自己不但通曉文墨，而且在林覺民的影響下，思想解放，自動解放了小腳，報考女子師范學堂，是該學堂的第一屆畢業(yè)生。廣州起義失敗時，陳意映的父親恰在廣州工作，急忙派人趕回福州報信，所烈士遺孀陳意映的故事拓展遷移林覺民的妻子陳意映，她的父親曾是清朝舉人，她自己不但所以，在清廷公文到達福州之前，林覺民的家屬早已從南后街遷往別處居住。不久，陳意映生下遺腹子，是男孩，取名仲新。一天深夜，有人從門縫里塞進一小包東西，第二天早晨陳意映發(fā)現(xiàn)，原來就是烈士的兩封遺書。陳意映讀到“吾居九泉之下遙聞汝哭聲，當哭相和也”時，暈倒過去。她的身體本來孱弱，終于抑郁成疾，于1913年與世長辭。遺有詩稿一冊。所以，在清廷公文到達福州之前，林覺民的家屬早已從南后街遷往別讀完這篇課文試著給你認為重要的人寫一封信。課后作業(yè)讀完這篇課文試著給你認為重要的人寫一封信。課后作業(yè)編后語做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當“的筆記。做筆記究竟應該完整到什么程度，才能算詳略得當呢？對此很難作出簡單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內容——對實際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學科，筆記就越需要完整。所講授的知識材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來源得到這些知識，那么就必須做完整的筆記。有的同學一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個字或一句話，不斷向四周同學詢問。特意把筆記做得很全的人，主要是擔心漏掉重要內容,影響以后的復習與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽”與“記”的關系本末倒置了﹙太忙于記錄，便無暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語或使你感興趣的內容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽課時把時間更多地用于理解所聽到的內容.事實上，理解正是做好提綱式筆記的關鍵。課堂筆記要注意這五種方法：一是簡明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標題、副標題，按要點進行分段；二是要選擇筆記語句，利用短語、數(shù)字、圖表、縮寫或符號進行速記；三是英語、語文課的重點詞匯、句型可直接記在書頁邊，這樣便于復習時查找﹙當然也可以記在筆記本上，前提是你能聽懂﹚；四是數(shù)理化生等，主要記老師解題的新思路、補充的定義、定理、公式及例題；五是政治、歷史等，著重記下老師對問題的綜合闡述。2022/12/27最新中小學教學課件38編后語做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當2022/12/27最新中小學教學課件39謝謝欣賞！2022/12/27最新中小學教學課件39謝謝欣賞！14與妻書14與妻書氣盡前溪舞，心酸子夜歌。峽云尋不得，溝水欲如何。朔雁傳書絕，湘篁染淚多。無由見顏色，還自托微波。（唐·李商隱《離思》）氣盡前溪舞，心酸子夜歌。峽云尋不得，溝水欲如何。朔雁傳書絕1.了解作者及本文的寫作背景；理解句子含義，感悟文中的至情至性。（重點）2.學習本文綜合運用抒情、記敘和議論的寫法；品味情真意切、樸實無華、亦文亦白的語言特色。（難點）3.體會作者高尚的革命情操，激發(fā)愛國熱情。（重點）學習目標1.了解作者及本文的寫作背景；理解句子含義，感悟文中的至情至

林覺民（1887—1911），字意洞，號抖飛，又號天外生，福建閩侯（今福州）人。近代民主革命者。少年之時，接受民主革命思想，推崇自由平等學說，是“黃花崗七十二烈士”之一。走近作者林覺民（1887—1911），字意洞，號抖飛，又號天本文選自《廣州三月二十九革命史》（民智書局1926年版）。清朝末年，清政府政治腐敗。面對列強的侵略，采取了屈辱投降的辦法；面對人民則更加殘酷地壓榨剝削，激起了民眾的強烈反抗。1911年4月初，黃興、趙聲等在孫中山的領導下，醞釀廣州起義（又稱黃花崗起義），同盟會日本總背景鏈接本文選自《廣州三月二十九革命史》（民智書局1926年部派遣林覺民回國，準備回福建響應起義。林覺民到香港后，黃興留他協(xié)助廣州起義。這次起義，由于準備不充分及有人叛變，以失敗告終。林覺民在廣州起義前三天深夜，寫了兩封遺書，一封給他的父親，另一封給他的妻子，就是《與妻書》。部派遣林覺民回國，準備回福建響應起義。林覺民到香港后，黃興留卿（

）能彀（

）語云（

）婉解（

）嗟夫（

）虐民（

）一慟（

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）qīnɡɡòuyùwǎnjiēnüètònɡxiào字詞學習卿（）能彀（）語云（古今異義充古義：擴充，發(fā)揚。今義：滿，足。模擬古義：為兩個詞，摸，揣摩，體會；擬，揣度，推測。今義：模仿。古今異義充古義：擴充，發(fā)揚。今義：滿，足。模擬古義：為兩個詞閱讀課文，理清課文層次。第一部分（1）：簡要地說明自己給妻子寫這封訣別信的原因和悲痛的心情。第二部分（2-4）：這是全文的重點。作者盡情傾訴了自己的“至愛”妻子，又“忍舍汝而死”的矛盾的心情，其間充滿真摯的情感和深刻的革命道理。第三部分（5-7）：作者再次傾訴自己對妻子的“至愛”之情和“不忍獨善其身”的衷腸。整體感知閱讀課文，理清課文層次。第一部分（1）：簡要地說明自己給妻子【第一部分（1）】1.“汝看此書時，吾已成為陰間一鬼”有何含意？點明這是一封絕筆信。作者深知自己的處境，但義無反顧。課文解讀【第一部分（1）】1.“汝看此書時，吾已成為陰間一鬼”有何含2.第①段中哪些句子表達出作者與妻子即將永別的悲痛之情？“吾作此書，淚珠和筆墨齊下，不能竟書而欲擱筆”“恐汝不察吾衷，謂吾忍舍汝而死，謂吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲為汝言之”等句子表達出作者寫信時的痛苦，不忍與妻子永別的情懷。2.第①段中哪些句子表達出作者與妻子即將永別的悲痛之情？3.第①段意在告訴妻子哪些內容？有什么作用？第①段意在告訴妻子，自己即將與親愛的妻子永別，自己寫作此信時心中萬分悲痛，以及自己強忍著悲痛寫下此信的原因。

這樣開頭，確立了文章的感情基調，也給讀者情感上巨大的沖擊。3.第①段意在告訴妻子哪些內容？有什么作用？第①段意【第二部分（2-4）】1.談談你對“吾至愛汝！即此愛汝一念，使吾勇于就死也！”的理解?！皭廴辍迸c“勇于就死”，看起來是矛盾的，但在有志于濟世的革命者看來，卻是統(tǒng)一的。林覺民愛他的妻子，而正是這種感情的升華，才使他更“勇于就死”。【第二部分（2-4）】1.談談你對“吾至愛汝！即此愛汝一念，作者勇于赴死的原因是“吾至愛汝”“常愿天下有情人都成眷屬”。

當時的社會是十分混亂和黑暗的，“遍地腥云，滿街狼犬”，人們處于水深火熱之中。2.作者勇于赴死的原因是什么？當時的社會現(xiàn)實如何？作者勇于赴死的原因是“吾至愛汝”“常愿天下有情人都成3.第③段中，“汝憶否”在文中有何作用？

“汝憶否”是一個過渡句，意在引起妻子的回憶，通過對下面的敘事能引起妻子在情感上的共鳴。3.第③段中，“汝憶否”在文中有何作用？“汝憶否”是4.作者是從哪些方面回憶自己和妻子在月下互訴衷腸的？作者首先描寫夫妻二人居住的幽靜之所，再描寫“窗外疏梅篩月影，依稀掩映”的詩意環(huán)境，然后寫與愛妻“并肩攜手，低低切切。何事不語？何情不訴”的交流暢談。把夫妻恩愛、情意綿綿的情景刻畫得十分真切感人。4.作者是從哪些方面回憶自己和妻子在月下互訴衷腸的？5.作者回憶了哪幾件夫妻間的往事？①談論夫妻倆誰先死的問題；②回憶月影下互吐衷腸的往事，再現(xiàn)了大丈夫絲絲縷縷的兒女情長，表現(xiàn)出作者對愛妻的深深眷戀；③追述最后一次分別前，因害怕妻子承受不住將要失去丈夫的悲痛，未能將赴義一事告訴妻子。5.作者回憶了哪幾件夫妻間的往事？①談論夫妻倆誰先死6.赴義前，作者對妻子有哪些交代？①希望妻子教育年僅五歲的兒子要像自己一樣具有“以天下為先”的思想；②希望妻子教育腹中的胎兒要繼承父親的志向，那么自己赴義后也會為革命后繼有人而深感欣慰；③叮囑妻子做好清貧度日的打算，表達對妻子的難舍難分之情。這些囑咐，處處可見作者的崇高思想和坦率胸襟。6.赴義前，作者對妻子有哪些交代？①希望妻子教育年僅7.作者分別從哪幾個方面闡述“吾衷”？①從感情上來說：“吾至愛汝，即此愛汝一念，使吾勇于就死也。”②從義理上來說：“吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛，所以敢先汝而死，不顧汝也?！?.作者分別從哪幾個方面闡述“吾衷”？①從感情上來說③從事勢上來說：“吾誠愿與汝相守以死，第以今日事勢觀之……此吾所以敢率性就死不顧汝也?！雹軓暮笫律蟻碚f：“吾今死無余憾，國事成不成自有同志者在。”“則亦教其以父志為志，則我死后尚有二意洞在也?！薄扒屐o過日而已?！雹蹚氖聞萆蟻碚f：“吾誠愿與汝相守以死，第以今日事勢觀【第三部分（5、7）】1.作者是個革命者，是唯物主義者，自然不相信有鬼。卻又“望其真有”，為什么？在這即將天人永隔之際，作者連生平的信仰都改了。足見作者對妻子的“至愛”之情，這哀痛欲絕的話語，同樣反映了作者甘愿為革命而死的高尚情懷?！镜谌糠郑?、7）】1.作者是個革命者，是唯物主義者，自然2.作者講“心電感應”的說法目的何在？作者希望真正存在“心電感應”，是為了安慰妻子，要她明白，自己死后的魂魄依然與她相伴，進一步表達“吾至愛汝”的衷情。2.作者講“心電感應”的說法目的何在？作者希望真正存3.作者關于“幸”與“不幸”的感慨如何理解？“汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中國！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中國！”“幸”是夫妻恩愛；“不幸”是嘆息“生今日之中國”。林覺民“至愛”妻子，所以他不愿意妻子再忍受3.作者關于“幸”與“不幸”的感慨如何理解？“汝幸而“今日之中國”的苦難；而要達到這樣的目標，惟有改變“今日之中國”，建設一個明日的新中國。這些感慨進一步點明了他慷慨赴義的原因與決心?！敖袢罩袊钡目嚯y；而要達到這樣的目標，惟有改變“今日之中4.如何理解作者的“不忍獨善其身”？作者雖“至愛”妻子，但他要把這種愛推廣到普天之下受苦的人身上，因此不愿“獨善其身”。4.如何理解作者的“不忍獨善其身”？作者雖“至愛”妻5.“家中諸母皆通文，有不解處，望請其指教，當盡吾意為幸”表達了什么深層的含義？作者希望妻子多和伯母、叔母們溝通?！坝胁唤馓帯北砻嫔峡词侵笇π胖械奈淖植焕斫猓瑢嶋H上還包含更深層的意思，即希望妻子明白自己的心意，理解自己的革命志向。5.“家中諸母皆通文，有不解處，望請其指教，當盡吾意為幸”表1.主線明晰，感人肺腑。這是一封絕筆書，作者摯愛妻子，又忍舍妻子而死，這感情是復雜的。作者緊扣為何“忍舍汝而死”和明知“汝之不欲吾死”而竟“就死”這一主線，縱筆書寫，中心鮮明，條理清晰，又情真意切，感人至深。寫作特色1.主線明晰，感人肺腑。這是一封絕筆書，作者摯愛妻子2.語言樸實無華，情真意切。本文語句沒有華麗的詞藻，卻處處流露出對妻子的深情厚意。2.語言樸實無華，情真意切。本文語句沒有華麗的詞藻，3.記敘、議論和抒情相結合。本文既有回憶夫妻恩愛的敘述，也有曉之革命道理的論證，二者密切結合，有力地突出了中心。全文感情充沛，很多語句都是直接抒情的。如：第一段“吾作此書時，尚是世中人，汝看此書時，吾已成為陰間一鬼……”整段都在抒情，抒發(fā)的是一種悲情。3.記敘、議論和抒情相結合。本文既有回憶夫妻恩愛的敘作者所表達的“吾至愛汝”和“忍舍汝而死”矛盾嗎？深入探究作者所表達的“吾至愛汝”和“忍舍汝而死”矛盾嗎？深入文中表現(xiàn)了林覺民復雜的思想感情，“吾至愛汝”和“忍舍汝而死”是矛盾的，又是統(tǒng)一的。能夠為億萬民眾能過上幸福生活而欣然赴死的人，往往正是最熱愛生活的人。林覺民為了推翻黑暗的滿清統(tǒng)治，為了中國人民的自由幸福，拋愛妻，舍幼子，義無反顧地獻出自己年輕的生命。文中表現(xiàn)了林覺民復雜的思想感情，“吾至愛汝”和“忍舍不矛盾。在遺書中，作者為了安慰妻子，為了使妻子對他舍生取義能夠理解，反反復復地傾訴他對妻子真切的愛，說明正是因為非常愛妻子，并由此推及愛天下的人，所以忍心舍生赴義的道理，使妻子明白個人幸福與全民幸福的關系以及個人“親情”要服從革命需要的道理，表現(xiàn)力革命烈士為了使全中國人民過上幸福生活而不惜犧牲個人一切的崇高獻身精神。不矛盾。在遺書中，作者為了安慰妻子，為了使妻子對他舍請簡要概括文章的主旨內容。這封書信表達了林覺民對革命的無限忠誠和對妻子的拳拳深情，深刻地闡明了個人幸福與全民幸福的關系以及個人的“親情”要服從革命需要的道理，表現(xiàn)了烈士為了億萬民眾能過上幸福生活而不惜犧牲個人一切的崇高獻身精神。主旨概括請簡要概括文章的主旨內容。這封書信表達了林覺民對革命與妻書生死決別——含淚忍悲至愛妻子、勇于就義——為天下計至愛妻子忠誠革命勇于獻身再訴衷腸——愿妻理解結構梳理與妻書生死決別——含淚忍悲至愛妻子、勇于就義——為天下計至愛林覺民的妻子陳意映，她的父親曾是清朝舉人，她自己不但通曉文墨，而且在林覺民的影響下，思想解放，自動解放了小腳，報