一年級上冊語文課件1語文園地一人教

語文園地一語文園地一1我會認六liù六個liùgè我會認六liù六個liùgè2第一句模仿兒童的口氣，連叫三聲“鵝”，充分表現(xiàn)出兒童的天真爛漫。第一句模仿兒童的口氣，連叫三聲“鵝”，充分表現(xiàn)出兒童的天真爛漫。十月十天十字路口接下來三句詩是描寫鵝在水中嬉戲的情景，“白毛”“紅掌”“綠水”等幾個色彩鮮艷的詞語，給人以鮮明的視覺形象。十月十天十字路口他運用生動活潑的語言描寫了白鵝在水中游玩歡叫的情景。相傳這首詩是駱賓王七歲時寫的。白毛紅掌的鵝，浮在清水綠波之上，互相映襯，生動而形象地描繪出一幅“白鵝戲水圖”。第一句模仿兒童的口氣，連叫三聲“鵝”，充分表現(xiàn)出兒童的天真爛漫。白毛紅掌的鵝，浮在清水綠波之上，互相映襯，生動而形象地描繪出一幅“白鵝戲水圖”。一片兩片三四片，五片六片七八片，九片十片無數(shù)片，飛入水中都不見。鵝，鵝，鵝，彎著脖子對著天空唱歌。一片兩片三四片，五片六片七八片，九片十片無數(shù)片，飛入水中都不見。十月十天十字路口接下來三句詩是描寫鵝在水中嬉戲的情景，“白毛”“紅掌”“綠水”等幾個色彩鮮艷的詞語，給人以鮮明的視覺形象。相傳這首詩是駱賓王七歲時寫的。接下來三句詩是描寫鵝在水中嬉戲的情景，“白毛”“紅掌”“綠水”等幾個色彩鮮艷的詞語，給人以鮮明的視覺形象。接下來三句詩是描寫鵝在水中嬉戲的情景，“白毛”“紅掌”“綠水”等幾個色彩鮮艷的詞語，給人以鮮明的視覺形象。第一句模仿兒童的口氣，連叫三聲“鵝”，充分表現(xiàn)出兒童的天真爛漫。相傳這首詩是駱賓王七歲時寫的。十月十天十字路口相傳這首詩是駱賓王七歲時寫的。他運用生動活潑的語言描寫了白鵝在水中游玩歡叫的情景。相傳這首詩是駱賓王七歲時寫的。鵝，鵝，鵝，彎著脖子對著天空唱歌。七qī七彩qīcǎi第一句模仿兒童的口氣，連叫三聲“鵝”，充分表現(xiàn)出兒童的天真爛3八bā八只bāzhī八bā八只bāzhī4九jiǔ九朵jiǔduǒ九jiǔ九朵jiǔduǒ5十shí十個shígè十shí十個shígè6我會連八六九十七我會連八六九十七7我會寫bā組詞：八月第八八只部首：八筆順：我會寫bā組詞：八月第八八只部首：八筆順：8shí組詞：十月十天十字路口部首：十筆順：shí組詞：十月十天十字路口部首：十筆順：9接下來三句詩是描寫鵝在水中嬉戲的情景，“白毛”“紅掌”“綠水”等幾個色彩鮮艷的詞語，給人以鮮明的視覺形象。接下來三句詩是描寫鵝在水中嬉戲的情景，“白毛”“紅掌”“綠水”等幾個色彩鮮艷的詞語，給人以鮮明的視覺形象。兔寶寶真是一個聰明機靈的孩子。鵝，鵝，鵝，彎著脖子對著天空唱歌。一片兩片三四片，五片六片七八片，九片十片無數(shù)片，飛入水中都不見。一片兩片三四片，五片六片七八片，九片十片無數(shù)片，飛入水中都不見。白毛紅掌的鵝，浮在清水綠波之上，互相映襯，生動而形象地描繪出一幅“白鵝戲水圖”。接下來三句詩是描寫鵝在水中嬉戲的情景，“白毛”“紅掌”“綠水”等幾個色彩鮮艷的詞語，給人以鮮明的視覺形象。全詩通俗明快，是一首廣為流傳的兒童詩。他運用生動活潑的語言描寫了白鵝在水中游玩歡叫的情景。相傳這首詩是駱賓王七歲時寫的。白毛紅掌的鵝，浮在清水綠波之上，互相映襯，生動而形象地描繪出一幅“白鵝戲水圖”。第一句模仿兒童的口氣，連叫三聲“鵝”，充分表現(xiàn)出兒童的天真爛漫。白毛紅掌的鵝，浮在清水綠波之上，互相映襯，生動而形象地描繪出一幅“白鵝戲水圖”。他運用生動活潑的語言描寫了白鵝在水中游玩歡叫的情景。白毛紅掌的鵝，浮在清水綠波之上，互相映襯，生動而形象地描繪出一幅“白鵝戲水圖”。一片兩片三四片，五片六片七八片，九片十片無數(shù)片，飛入水中都不見。鵝，鵝，鵝，彎著脖子對著天空唱歌。十月十天十字路口十月十天十字路口接下來三句詩是描寫鵝在水中嬉戲的情景，“白毛”“紅掌”“綠水”等幾個色彩鮮艷的詞語，給人以鮮明的視覺形象。他運用生動活潑的語言描寫了白鵝在水中游玩歡叫的情景。相傳這首詩是駱賓王七歲時寫的。他運用生動活潑的語言描寫了白鵝在水中游玩歡叫的情景。相傳這首詩是駱賓王七歲時寫的。一片兩片三四片，五片六片七八片，九片十片無數(shù)片，飛入水中都不見。謎底：_______雪花猜一猜接下來三句詩是描寫鵝在水中嬉戲的情景，“白毛”“紅掌”“綠水10人天人人二口田日目口口十日日一讀一讀，比一比。字詞句運用人天人人二口田日目口口十日日一讀一讀，比一比。字詞句運用11筆順規(guī)則：從上到下。書寫提示二二二筆順規(guī)則：從上到下。書寫提示二二二12筆順規(guī)則：從上到下。三三三筆順規(guī)則：從上到下。三三三13筆順規(guī)則：先橫后豎。十十十筆順規(guī)則：先橫后豎。十十十14筆順規(guī)則：先橫后豎。禾禾禾筆順規(guī)則：先橫后豎。禾禾禾15

詠鵝

[唐]駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。日積月累詠鵝日積月累16鵝，鵝，鵝，彎著脖子對著天空唱歌。潔白的羽毛漂浮在碧綠的水面上，兩只紅掌在水里輕輕地撥動著，劃出一道道波紋。理解詩意鵝，鵝，鵝，彎著脖子對著天空唱歌。潔白的羽毛漂浮在碧17相傳這首詩是駱賓王七歲時寫的。他運用生動活潑的語言描寫了白鵝在水中游玩歡叫的情景。第一句模仿兒童的口氣，連叫三聲“鵝”，充分表現(xiàn)出兒童的天真爛漫。接下來三句詩是描寫鵝在水中嬉戲的情景，“白毛”“紅掌”“綠水”等幾個色彩鮮艷的詞語，給人以鮮明的視覺形象。白毛紅掌的鵝，浮在清水綠波之上，互相映襯，生動而形象地描繪出一幅“白鵝戲水圖”。全詩通俗明快，是一首廣為流傳的兒童詩。詩文賞析相傳這首詩是駱賓王七歲時寫的。他運用生動活潑的語言描18小兔子乖乖小兔子乖乖，把門兒開開。快點兒開開，我要進來。和大人一起讀小兔子乖乖小兔子乖乖，和大人一起讀19不開，不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開。不開，不開，我不開，20小兔子乖乖，把門兒開開。快點兒開開，我要進來。小兔子乖乖，21就開，就開，我就開，媽媽回來了，這就把門兒開。就開，就開，我就開，22白毛紅掌的鵝，浮在清水綠波之上，互相映襯，生動而形象地描繪出一幅“白鵝戲水圖”。第一句模仿兒童的口氣，連叫三聲“鵝”，充分表現(xiàn)出兒童的天真爛漫。相傳這首詩是駱賓王七歲時寫的。接下來三句詩是描寫鵝在水中嬉戲的情景，“白毛”“紅掌”“綠水”等幾個色彩鮮艷的詞語，給人以鮮明的視覺形象。第一句模仿兒童的口氣，連叫三聲“鵝”，充分表現(xiàn)出兒童的天真爛漫。十月十天十字路口相傳這首詩是駱賓王七歲時寫的。一片兩片三四片，五片六片七八片，九片十片無數(shù)片，飛入水中都不見。接下來三句詩是描寫鵝在水中嬉戲的情景，“白毛”“紅掌”“綠水”等幾個色彩鮮艷的詞語，給人以鮮明的視覺形象。白毛紅掌的鵝，浮在清水綠波之上，互相映襯，生動而形象地描繪出一幅“白鵝戲水圖”。十月十天十字路口一片兩片三四片，五片六片七八片，九片十片無數(shù)片，飛入水中都不見。白毛紅掌的鵝，浮在清水綠波之上，互相映襯，生動而形象地描繪出一幅“白鵝戲水圖”。十月十天十字路口一片兩片三四片，五片六片七八片，九片十片無數(shù)片，飛入水中都不見。第一句模仿兒童的口氣，連叫三聲“鵝”，充分表現(xiàn)出兒童的天真爛漫。他運用生動活潑的語言描寫了白鵝在水中游玩歡叫的情景。相傳這首詩是駱賓王七歲時寫的。十月十天十字路口相傳這首詩是駱賓王七歲時寫的。全詩通俗明快，是一首廣為流傳的兒童詩。一片兩片三四片，五片六片七八片，九片十片無數(shù)片，飛入水中都不見。十月十天十字路口全詩通俗明快，是一首廣為流傳的兒童詩。鵝，鵝，鵝，彎著脖子對著天空唱歌。白毛紅掌的鵝，浮在清水綠波之上，互相映襯，生動而形象地描繪出23兔寶寶真是一個聰明機靈的孩子。平時，我們一個人在家的時候，也不能隨便給陌生人開門哦！兔寶寶真是一個聰明機靈的孩子。平時，我們一個人在家的24讀書真快樂快樂讀書吧讀書真快樂快樂讀書吧25一年級上冊語文課件1語文園地一人教26一年級上冊語文課件1語文園地一人教27語文園地一語文園地一28我會認六liù六個liùgè我會認六liù六個liùgè29第一句模仿兒童的口氣，連叫三聲“鵝”，充分表現(xiàn)出兒童的天真爛漫。第一句模仿兒童的口氣，連叫三聲“鵝”，充分表現(xiàn)出兒童的天真爛漫。十月十天十字路口接下來三句詩是描寫鵝在水中嬉戲的情景，“白毛”“紅掌”“綠水”等幾個色彩鮮艷的詞語，給人以鮮明的視覺形象。十月十天十字路口他運用生動活潑的語言描寫了白鵝在水中游玩歡叫的情景。相傳這首詩是駱賓王七歲時寫的。白毛紅掌的鵝，浮在清水綠波之上，互相映襯，生動而形象地描繪出一幅“白鵝戲水圖”。第一句模仿兒童的口氣，連叫三聲“鵝”，充分表現(xiàn)出兒童的天真爛漫。白毛紅掌的鵝，浮在清水綠波之上，互相映襯，生動而形象地描繪出一幅“白鵝戲水圖”。一片兩片三四片，五片六片七八片，九片十片無數(shù)片，飛入水中都不見。鵝，鵝，鵝，彎著脖子對著天空唱歌。一片兩片三四片，五片六片七八片，九片十片無數(shù)片，飛入水中都不見。十月十天十字路口接下來三句詩是描寫鵝在水中嬉戲的情景，“白毛”“紅掌”“綠水”等幾個色彩鮮艷的詞語，給人以鮮明的視覺形象。相傳這首詩是駱賓王七歲時寫的。接下來三句詩是描寫鵝在水中嬉戲的情景，“白毛”“紅掌”“綠水”等幾個色彩鮮艷的詞語，給人以鮮明的視覺形象。接下來三句詩是描寫鵝在水中嬉戲的情景，“白毛”“紅掌”“綠水”等幾個色彩鮮艷的詞語，給人以鮮明的視覺形象。第一句模仿兒童的口氣，連叫三聲“鵝”，充分表現(xiàn)出兒童的天真爛漫。相傳這首詩是駱賓王七歲時寫的。十月十天十字路口相傳這首詩是駱賓王七歲時寫的。他運用生動活潑的語言描寫了白鵝在水中游玩歡叫的情景。相傳這首詩是駱賓王七歲時寫的。鵝，鵝，鵝，彎著脖子對著天空唱歌。七qī七彩qīcǎi第一句模仿兒童的口氣，連叫三聲“鵝”，充分表現(xiàn)出兒童的天真爛30八bā八只bāzhī八bā八只bāzhī31九jiǔ九朵jiǔduǒ九jiǔ九朵jiǔduǒ32十shí十個shígè十shí十個shígè33我會連八六九十七我會連八六九十七34我會寫bā組詞：八月第八八只部首：八筆順：我會寫bā組詞：八月第八八只部首：八筆順：35shí組詞：十月十天十字路口部首：十筆順：shí組詞：十月十天十字路口部首：十筆順：36接下來三句詩是描寫鵝在水中嬉戲的情景，“白毛”“紅掌”“綠水”等幾個色彩鮮艷的詞語，給人以鮮明的視覺形象。接下來三句詩是描寫鵝在水中嬉戲的情景，“白毛”“紅掌”“綠水”等幾個色彩鮮艷的詞語，給人以鮮明的視覺形象。兔寶寶真是一個聰明機靈的孩子。鵝，鵝，鵝，彎著脖子對著天空唱歌。一片兩片三四片，五片六片七八片，九片十片無數(shù)片，飛入水中都不見。一片兩片三四片，五片六片七八片，九片十片無數(shù)片，飛入水中都不見。白毛紅掌的鵝，浮在清水綠波之上，互相映襯，生動而形象地描繪出一幅“白鵝戲水圖”。接下來三句詩是描寫鵝在水中嬉戲的情景，“白毛”“紅掌”“綠水”等幾個色彩鮮艷的詞語，給人以鮮明的視覺形象。全詩通俗明快，是一首廣為流傳的兒童詩。他運用生動活潑的語言描寫了白鵝在水中游玩歡叫的情景。相傳這首詩是駱賓王七歲時寫的。白毛紅掌的鵝，浮在清水綠波之上，互相映襯，生動而形象地描繪出一幅“白鵝戲水圖”。第一句模仿兒童的口氣，連叫三聲“鵝”，充分表現(xiàn)出兒童的天真爛漫。白毛紅掌的鵝，浮在清水綠波之上，互相映襯，生動而形象地描繪出一幅“白鵝戲水圖”。他運用生動活潑的語言描寫了白鵝在水中游玩歡叫的情景。白毛紅掌的鵝，浮在清水綠波之上，互相映襯，生動而形象地描繪出一幅“白鵝戲水圖”。一片兩片三四片，五片六片七八片，九片十片無數(shù)片，飛入水中都不見。鵝，鵝，鵝，彎著脖子對著天空唱歌。十月十天十字路口十月十天十字路口接下來三句詩是描寫鵝在水中嬉戲的情景，“白毛”“紅掌”“綠水”等幾個色彩鮮艷的詞語，給人以鮮明的視覺形象。他運用生動活潑的語言描寫了白鵝在水中游玩歡叫的情景。相傳這首詩是駱賓王七歲時寫的。他運用生動活潑的語言描寫了白鵝在水中游玩歡叫的情景。相傳這首詩是駱賓王七歲時寫的。一片兩片三四片，五片六片七八片，九片十片無數(shù)片，飛入水中都不見。謎底：_______雪花猜一猜接下來三句詩是描寫鵝在水中嬉戲的情景，“白毛”“紅掌”“綠水37人天人人二口田日目口口十日日一讀一讀，比一比。字詞句運用人天人人二口田日目口口十日日一讀一讀，比一比。字詞句運用38筆順規(guī)則：從上到下。書寫提示二二二筆順規(guī)則：從上到下。書寫提示二二二39筆順規(guī)則：從上到下。三三三筆順規(guī)則：從上到下。三三三40筆順規(guī)則：先橫后豎。十十十筆順規(guī)則：先橫后豎。十十十41筆順規(guī)則：先橫后豎。禾禾禾筆順規(guī)則：先橫后豎。禾禾禾42

詠鵝

[唐]駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。日積月累詠鵝日積月累43鵝，鵝，鵝，彎著脖子對著天空唱歌。潔白的羽毛漂浮在碧綠的水面上，兩只紅掌在水里輕輕地撥動著，劃出一道道波紋。理解詩意鵝，鵝，鵝，彎著脖子對著天空唱歌。潔白的羽毛漂浮在碧44相傳這首詩是駱賓王七歲時寫的。他運用生動活潑的語言描寫了白鵝在水中游玩歡叫的情景。第一句模仿兒童的口氣，連叫三聲“鵝”，充分表現(xiàn)出兒童的天真爛漫。接下來三句詩是描寫鵝在水中嬉戲的情景，“白毛”“紅掌”“綠水”等幾個色彩鮮艷的詞語，給人以鮮明的視覺形象。白毛紅掌的鵝，浮在清水綠波之上，互相映襯，生動而形象地描繪出一幅“白鵝戲水圖”。全詩通俗明快，是一首廣為流傳的兒童詩。詩文賞析相傳這首詩是駱賓王七歲時寫的。他運用生動活潑的語言描45小兔子乖乖小兔子乖乖，把門兒開開?？禳c兒開開，我要進來。和大人一起讀小兔子乖乖小兔子乖乖，和大人一起讀46不開，不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開。不開，不開，我不開，47小兔子乖乖，把門兒開開?？禳c兒開開，我要進來。小兔子乖乖，48就開，就開，我就開，媽媽回來了，這就把門兒開。就開，就開，我就開，49白毛紅掌的鵝，浮在清水綠波之上，互相映襯，生動而形象地描繪出一幅“白鵝戲水圖”。第一句模仿兒童的口氣，連叫三聲“鵝”，充分表現(xiàn)出兒童的天真爛漫。相傳這首詩是駱賓王七歲時寫的。接下來三句詩是描寫鵝在水中嬉戲的情景，“白毛”“紅掌”“綠水”等幾個色彩鮮艷的詞語，給人以鮮明的視覺形象