小學(xué)語文人教三年級上冊 《搭船的鳥》人教_第1頁
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文檔簡介

父親母親外祖父雨點船夫用力船頭羽毛翠綠靜悄悄翠鳥捕魚沙啦鸚鵡響聲嘴巴吞下去1.搭船的鳥是什么鳥？2.我觀察了哪些事物和場景？邊讀邊思考翠鳥觀察雨天船上的場景。（1）觀察翠鳥的外貌。（2）觀察翠鳥捕魚的樣子。（4）讀第2自然段，邊讀邊思考：1、翠鳥給你留下了什么印象？勾下來2、邊讀邊想象畫面3、結(jié)合圖說說翠鳥的樣子。4、體會“我”細致的觀察。

2后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗的小鳥?。∷挠鹈谴渚G的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。

讀第2自然段，邊讀邊思考：1、翠鳥給你留下了什么印象？勾下來2、邊讀邊想象畫面3、結(jié)合圖說說翠鳥的樣子。4、體會“我”細致的觀察。讀第4自然段，邊讀邊思考：1、翠鳥捕魚的情形給你留下了什么印象？

我正想著，它一下子沖進水里不見了?？墒牵瑳]一會兒，它又飛出來了，紅色的長嘴里銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。翠鳥速度快，動作敏捷。讀第4自然段，邊讀邊思考：1、翠鳥捕魚的情形給你留下了什么印象？2、哪些詞語體現(xiàn)了翠鳥的敏捷？3、畫出文中的動詞，說一說自己看到的翠鳥捕魚的情形。

我正想著，它一下子沖進水里……不見了?？墒?，沒一會兒，它又飛出來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。想象一下，翠鳥在水里的時候是怎么捕魚的？想象一下，這里省略了什么？這真是一只

的鳥。？速度快，動作敏捷，捕魚本領(lǐng)高讀第1自然段，了解旅途環(huán)境。我感受到了這是一場

的旅行。讀第3自然段，1、這里有幾個問句？2、“我”感受到翠鳥突然出現(xiàn)帶來

和

。驚喜好奇3、“我”之所以能把翠鳥寫得如此生動、有趣，是因為“我”

。留心觀察4、正因為“我”留心觀察，我認識了一位可愛的新朋友，給我的旅途增添了快樂。

寫一寫你喜歡的小動物的外形或者寫某種小動物捕食、玩耍的動作特點，二選一。溫馨提示：描寫外形可以像作者一樣運用從整體到

溫馨提示

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