幼兒園中班親子活動(dòng)方案

—幼兒園中班親子活動(dòng)方案為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，經(jīng)常要依據(jù)詳細(xì)情況預(yù)先制定方案，方案是書(shū)面方案，具有內(nèi)容條理清晰、步驟清楚的特點(diǎn)。那么制定方案需要留意哪些問(wèn)題呢？下面帶來(lái)幼兒園中班親子活動(dòng)方案7篇，希望大家喜愛(ài)。幼兒園中班親子活動(dòng)方案篇1活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解中西方國(guó)家的文化的差異，明白圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培育幼兒學(xué)英語(yǔ)的愛(ài)好。2、給幼兒講解并描述圣誕節(jié)的來(lái)歷，通過(guò)老師的表演讓幼兒體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。3、能夠和伙伴共同共享節(jié)日的歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、裝扮圣誕樹(shù)、布置活動(dòng)場(chǎng)地（窗戶四周掛上雪花和“MerryChristmas!”的字樣、圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物）。2、學(xué)會(huì)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》3、請(qǐng)一名老師扮演圣誕老人，給孩子發(fā)禮品，唱圣誕歌。4、制作視頻各國(guó)圣誕節(jié)風(fēng)俗法國(guó)中部的色日爾斯地方，每年圣誕節(jié)前后幾天必降大雪，白雪皚皚，令人清爽。在西方人眼里，白色圣誕是一種吉利。在法國(guó)，馬槽是最富有特色的圣誕標(biāo)志，由于相傳耶穌是誕生在馬槽旁的。人們大唱頌贊耶穌的圣誕歌之后，必需開(kāi)懷暢飲，香檳和白蘭地是法國(guó)傳統(tǒng)的圣誕美酒。芬蘭在12月圣誕節(jié)前后，漫山遍野都是怒放的紫羅蘭，掩映在白色的大地上，望去一片紫紅色，紫色圣誕使人心曠神怡。英國(guó)和德國(guó)英國(guó)人和德國(guó)人一樣，圣誕節(jié)喝啤酒，吃烤鵝，他們更喜愛(ài)利用圣誕節(jié)假日外出旅行。人過(guò)圣誕節(jié)著重家庭布置，安頓圣誕樹(shù)，在襪子中塞滿禮品，吃以火雞為主的圣誕大菜，進(jìn)行家庭舞會(huì)。瑞士瑞士人在圣誕節(jié)前4個(gè)星期，就將4支巨型的蠟燭點(diǎn)燃，放在由樹(shù)枝裝飾成的一個(gè)環(huán)里，每周點(diǎn)1支，當(dāng)點(diǎn)燃第4支后，圣誕節(jié)就到了。丹麥丹麥人對(duì)不合意的圣誕禮品，可去商店兌換價(jià)格相像的其他商品。活動(dòng)流程：1、圣誕老人出場(chǎng)圣誕老人敲門(mén)老師：小好友們聽(tīng)，敲門(mén)的聲響!會(huì)是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)好嗎？Whoisit？圣誕老人：IamSantaClaus!老師：哦!是圣誕老人來(lái)了!我們一起讓圣誕老人進(jìn)來(lái)好嗎？Pleasecomein!圣誕老人：I’mcoming!MerryChristmas!，children!幼兒：MerryChristmas，SantaClaus!2、主持人：今天圣誕老爺爺要跟我們一起慶祝圣誕節(jié)。主持人宣布圣誕慶?；顒?dòng)開(kāi)頭。（放禮花）圣誕老人：小好友們!快看我這鼓鼓的口袋里都是送給你們的禮品，想不想要啊？假如你們跟我一起唱起來(lái)跳起來(lái)我就送給你們，哈哈，讓我們跳起來(lái)吧!3、《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)響起，圣誕老人和老師、幼兒一起唱歌跳舞。4、播放視頻：主持人講解西方各個(gè)國(guó)家慶祝圣誕的方式。5、圣誕老人給孩子們發(fā)禮品。幼兒園中班親子活動(dòng)方案篇2一、活動(dòng)思路：幼兒升入中班，動(dòng)手操作力量和想象力有了很大的提高。依據(jù)我班幼兒的進(jìn)展水平和年齡特點(diǎn)，結(jié)合秋季落葉的環(huán)境，我制定的“半小時(shí)親子活動(dòng)”的主題是《樹(shù)葉拼貼畫(huà)》。幼兒通過(guò)拼貼樹(shù)葉這個(gè)活動(dòng)不僅可以認(rèn)識(shí)各種樹(shù)葉，了解樹(shù)葉的外形和顏色，更能提高幼兒的想象力和動(dòng)手操作力量。在活動(dòng)前幾天，我們會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子利用來(lái)回入園、離園的時(shí)間，在路上搜集各種樹(shù)葉、落葉，提前感知樹(shù)葉。并請(qǐng)家長(zhǎng)自己從網(wǎng)上查看有關(guān)樹(shù)葉拼貼的圖片，以便于活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展。二、詳細(xì)活動(dòng)流程1、老師向家長(zhǎng)簡(jiǎn)潔介紹開(kāi)學(xué)近一個(gè)月幼兒的表現(xiàn)和班級(jí)本學(xué)期要開(kāi)展的活動(dòng)（訓(xùn)練幼兒的記憶力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣），請(qǐng)家長(zhǎng)在家協(xié)作老師共同施行。2、老師向家長(zhǎng)和幼兒介紹本次半小時(shí)親子活動(dòng)的主題——樹(shù)葉拼貼畫(huà)，并出示幾幅樹(shù)葉拼貼作品。3、老師提出活動(dòng)要求：（1）幼兒和家長(zhǎng)一起想象要拼貼的內(nèi)容，一起動(dòng)手制作。提示家長(zhǎng)不要模擬老師出示的范畫(huà)。（2）要保持班級(jí)衛(wèi)生。4、老師分發(fā)材料：各種樹(shù)葉、膠棒、膠帶。幼兒和家長(zhǎng)制作。三、共享、溝通、總結(jié)：1、老師請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒將自己的手工作品展現(xiàn)在自由墻上，讓家長(zhǎng)與幼兒相互賞識(shí)、點(diǎn)評(píng)。2、老師小結(jié)。幼兒園中班親子活動(dòng)方案篇3活動(dòng)背景：我們班的小好友最喜愛(ài)聽(tīng)故事了。平常小好友們之間談?wù)摰米疃嗟囊捕际恰拔野职?媽媽給我買了一本書(shū)，里面講的……”.“我家里有動(dòng)畫(huà)片，里面講的……”。在這樣的談?wù)撨^(guò)程中.孩子們極大的豐富了自己的語(yǔ)言表達(dá)力量。在游戲活動(dòng)中，大家都爭(zhēng)先恐后的講解并描述自己學(xué)會(huì)或者是創(chuàng)編想象的故事。在今年的“母子讀書(shū)”故事會(huì)的競(jìng)賽活動(dòng)中，我們班先后開(kāi)展了請(qǐng)爸爸、媽媽和小好友共同表演故事的活動(dòng).取得了較好的效果。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，“找好友”是其中之一。這個(gè)活動(dòng)讓小好友過(guò)足了故事大王癮同時(shí)也讓幼兒在與家長(zhǎng)、與同件的互相合作中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交往.增加了表演力量、口語(yǔ)表達(dá)力量和制造力。系列活動(dòng)：l、“小小”故事會(huì)。2、“親子”讀書(shū)賽。3、給圖片涂色。活動(dòng)目標(biāo)：1、找出有因果關(guān)系的圖片進(jìn)行講解并描述，依據(jù)圖片編故事，進(jìn)展創(chuàng)編力量。2、進(jìn)展初步的規(guī)律思維力量。3、培育幼兒的合作力量，人際交往力量。相關(guān)領(lǐng)域：語(yǔ)言、藝術(shù)適用對(duì)象：中班幼兒教學(xué)方法：看圖片、商量、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒人手一張圖片。（上次活動(dòng)請(qǐng)幼兒涂色）。（圖片內(nèi)容為A、B、c三組每?jī)蓮堃唤M。）2、頭飾若干、皺紋紙、剪刀、回形針等。活動(dòng)過(guò)程：一、自由講解并描述。幼兒圍成一個(gè)大圓圈，每人一張圖片，幼兒自由講解并描述（家長(zhǎng)坐在幼兒身后）。師：今天，老師將上次活動(dòng)時(shí)小好友涂色的圖片發(fā)給大家。請(qǐng)小好友認(rèn)真地看一看自己手中的圖片，講一講圖片上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？小好友們互相之間可以任意地講講說(shuō)說(shuō)，也可以跟你們爸爸、媽媽商議著講。老師啟發(fā)幼兒認(rèn)真觀看圖片，講清圖意，理解內(nèi)容。評(píng)議一：該老師沒(méi)有套用傳統(tǒng)模式一一指定圖片講解并描述或提出問(wèn)題講解并描述，而是一開(kāi)頭就讓幼兒人手一張圖片講解并描述，這樣做有好處。其一，符合幼兒心理特點(diǎn)，.幼兒掌握力量差，難以做到一開(kāi)頭就把留意力集中到指定的圖片上，而讓幼兒看看自己手中的圖片.讓幼兒任意與別的小好友溝通，自己支配留意力，很合適幼兒無(wú)意留意占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)。其二、有利于激發(fā)幼兒愛(ài)好、圖片是幼兒親自勞動(dòng)的成果，幼兒講起來(lái)必定會(huì)主動(dòng)、主動(dòng)。其三.為下一步講解并描述做鋪墊，幼兒的講解并描述需要有一個(gè)觀看理解的過(guò)程，自由講解并描述有利于這個(gè)過(guò)程的完成。二、找好友。師：小好友手中的這些圖片還有一個(gè)小秘密呢，每?jī)蓮垐D片是一對(duì)好好友。講的是同一件事情，也就是說(shuō).我們小好友可以依據(jù)自己手中的圖片去找好好友，你手中的圖片必需與你好好友手中的圖片講的是同一件事情。1、幼兒找好友，換座位。找到好友的小好友將座位換到一塊兒。（家長(zhǎng)同樣調(diào)換座位）2、提問(wèn)：“你為什么找他做好好友？”“你們誰(shuí)應(yīng)當(dāng)排在前面？誰(shuí)應(yīng)當(dāng)排在后面？”啟發(fā)幼兒對(duì)每組兩張圖片的排列先后進(jìn)行商量，明白因果關(guān)系。評(píng)議二：老師指出了圖片的秘密，兩張圖片是一對(duì)好好友，由于幼兒是人手一張圖片，這樣呢，每?jī)蓚€(gè)幼兒也就成了一對(duì)好好友，極大的調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性、主動(dòng)性。而在幼兒找好友的過(guò)程中，老師巡回指導(dǎo)向幼兒進(jìn)行詢問(wèn)，讓幼兒說(shuō)出自己的想法，能調(diào)整思路，了解幼兒的不同想法和做法。三、創(chuàng)編小故事表演講解并描述。1、師：每一對(duì)好好友都可以編成一個(gè)很好玩、很悅耳的小故事。如今，就請(qǐng)小好友來(lái)做“故事大王”，好好友之間互相合作，用自己的小圖片，和你的爸爸、媽媽一起來(lái)編、講、表演故事。老師給你們準(zhǔn)備了頭飾、皺紋紙、回形針等一些物品，小好友們可以依據(jù)自己的需要選擇，合適自己故事的道具，呆會(huì)兒表演時(shí)可以用，可以請(qǐng)你們的爸爸、媽媽和你們一起表演。2、家長(zhǎng)與幼兒共同創(chuàng)編想象，老師巡回指導(dǎo)。3、幼兒與家長(zhǎng)各種同邊講故事邊表演。附：實(shí)錄故事之一故事名稱《小烏鴉愛(ài)媽媽》角色分配：楊磊小好友扮演小烏鴉，其母親幫助布置場(chǎng)景；周龔媛小好友扮演烏鴉媽媽，其母親念旁白。場(chǎng)景布置：兩張小椅子圍城一個(gè)家，將長(zhǎng)條皺紋紙捆在媛媛小好友的頭上，表示年紀(jì)大了，磊磊小好友戴烏鴉頭飾，將皺紋紙搓成小蟲(chóng)放在遠(yuǎn)處。表演內(nèi)容：小烏鴉非常愛(ài)他的媽媽。烏鴉媽媽年紀(jì)大了（媛媛小好友靠在椅子上顯出有氣無(wú)力的樣子），她對(duì)小烏鴉說(shuō)：“孩子，媽媽年紀(jì)大了，飛不動(dòng)了，不能出去給你找東西吃，你自己當(dāng)心一點(diǎn)，出去找東西吃吧”。小烏鴉（磊磊摸摸媛媛的額頭）對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你在家好好休息吧，我出去找東西給你吃?！保ɡ诶谟H親媛媛的臉和她揮揮手）小烏鴉出了門(mén)。外面的景象真美啊，可小烏鴉沒(méi)有心情看，它飛啊飛啊，（磊磊學(xué)鳥(niǎo)飛的動(dòng)作飛到放蟲(chóng)子的地方）飛到很遠(yuǎn)的地方，終于發(fā)現(xiàn)了媽媽愛(ài)吃的蟲(chóng)子，它急急忙忙叼著蟲(chóng)子往家趕。（磊磊表現(xiàn)出急急忙忙飛的樣子）小烏鴉將蟲(chóng)子一口一口的喂給媽媽吃，（將皺紋紙做的小蟲(chóng)子一點(diǎn)一點(diǎn)的撕給緩緩）烏鴉媽媽說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了。”小烏鴉說(shuō)：“媽媽，你辛辛苦苦的把我養(yǎng)大，如今該我來(lái)照料你了。”烏鴉媽媽和小烏鴉親熱的抱在了一起。（緩緩和磊磊親熱的抱在了一起）四、結(jié)束。游戲“找好友”。在音樂(lè)游戲“找好友”中，家長(zhǎng)與幼兒共同舞蹈.結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。評(píng)議三：該老師能充足挖掘圖片的教育因素，將因果關(guān)系的排圖講述進(jìn)展為創(chuàng)編講解并描述，由進(jìn)展力量的初步的規(guī)律思維力量，進(jìn)而推向進(jìn)展幼兒的制造性思維，在這個(gè)環(huán)節(jié)中.讓家長(zhǎng)參與輔導(dǎo)幼兒，與幼兒共同表演講解并描述·做到家園同步進(jìn)行教育，救果更佳。活動(dòng)延長(zhǎng)：l、在語(yǔ)言角提供圖片，讓幼兒自由選擇、自由創(chuàng)編、自由表演。2、表演游戲中，讓幼兒表演自己創(chuàng)編的故事。教學(xué)反思：幼兒與家長(zhǎng)之間已有屢次合作的經(jīng)驗(yàn)，因此在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，幼兒與家長(zhǎng)之間協(xié)作比擬默契。在故事的創(chuàng)編表演中，讓家長(zhǎng)參與輔導(dǎo)幼兒與幼兒共同表演，幼兒創(chuàng)編的故事更加精彩，表演起來(lái)也能落落大方，極大地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，主動(dòng)性。但在活動(dòng)的過(guò)程中，個(gè)別家長(zhǎng)指導(dǎo)得過(guò)多，越俎代皰.使得幼兒過(guò)分依靠，這樣就限制了幼兒想象力制造力的發(fā)揮。由此可見(jiàn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的幼兒教育觀念不僅在于老師，也需要家長(zhǎng)同樣具備新的改育理念，并表達(dá)在平常的家庭教育行為中。幼兒園中班親子活動(dòng)方案篇4活動(dòng)時(shí)間：20X年4月3日（星期三）活動(dòng)地點(diǎn)：鹽河生態(tài)園活動(dòng)對(duì)象：中班全體師幼活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，觀看大自然的景象發(fā)生的改變。2.開(kāi)拓幼兒視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增加環(huán)保意識(shí)。3.讓幼兒感受大自然漂亮的景象，激發(fā)親近自然、熱愛(ài)大自然的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備雙肩背包、少量零食（包括飲用水）濕紙巾、垃圾袋。2.請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒穿著適合的衣服、運(yùn)動(dòng)鞋。3.確保各班級(jí)老師通訊工具的暢通，9：00從幼兒園動(dòng)身。活動(dòng)安全：1.安全責(zé)任到人：班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，老師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照料好幼兒出游的護(hù)理工作。各班三位老師共同保障春游的安全工作。2.班級(jí)老師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增加幼兒安全防范意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。3.春游活動(dòng)期間一切行悅耳指揮，準(zhǔn)時(shí)動(dòng)身，準(zhǔn)時(shí)返校。4.留意言行文明，愛(ài)惜公物，不隨地亂扔垃圾。5.班主任在每一次集合時(shí)肯定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全?；顒?dòng)流程：8：30――8：50吃點(diǎn)心、整理物品9：00清點(diǎn)人數(shù)、動(dòng)身9：30到達(dá)鹽河生態(tài)園9：30――9：40休息（飲水、如廁）清點(diǎn)人數(shù)9：40――10：00參觀、拍照10：00――10：20游戲時(shí)間（以班級(jí)為單位）10：20――10：40休息（吃點(diǎn)心、如廁）清點(diǎn)人數(shù)10：40――11：00游戲時(shí)間（以班級(jí)為單位）11：00――11：20飲水、講解并描述春游見(jiàn)聞、拍集體照11：20清點(diǎn)人數(shù)11：30整理物品、回園幼兒園中班親子活動(dòng)方案篇5一、活動(dòng)目的：1、氣象臺(tái)：本次活動(dòng)讓孩子與平常難得一見(jiàn)的氣象儀器親切接觸，實(shí)地接受氣象科普學(xué)問(wèn)教育。通過(guò)參觀地面觀測(cè)站、雨量器、蒸發(fā)皿、紫外線探測(cè)器等各種氣象觀測(cè)裝備，讓孩子了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程，豐富氣象學(xué)問(wèn)。2、漁父島：通過(guò)玩沙活動(dòng)，感知沙的特性。能運(yùn)用自帶的玩沙工具，探究沙的多種玩法，體驗(yàn)與伙伴共同合作、玩沙的樂(lè)趣。3、通過(guò)春游活動(dòng)，讓幼兒充足感受集體外出的樂(lè)趣和喜悅。4、通過(guò)活動(dòng)，提高孩子們的自理力量，培育他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。二、活動(dòng)地點(diǎn)：參觀氣象臺(tái)、漁父島三、活動(dòng)時(shí)間：20X年3月22日（星期四）四、活動(dòng)行程：8：00幼兒園集合8：30準(zhǔn)時(shí)動(dòng)身至無(wú)錫市氣象臺(tái)9：00―10：30參觀氣象臺(tái)，了解氣象預(yù)報(bào)制作過(guò)程10：30―11：00開(kāi)車至漁夫島，車覽窗外春天的景象11：00―13：00游玩漁夫島（午餐和自由活動(dòng)時(shí)間）13：00結(jié)束快樂(lè)的春游，返園五、活動(dòng)組織單位：江南國(guó)旅六、活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)費(fèi)用：45元/人（含門(mén)票、空調(diào)大巴、保險(xiǎn)、照相）物質(zhì)準(zhǔn)備：報(bào)紙、濕紙巾、垃圾袋、玩沙工具、少許食物、水。學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏：1、“解密”天氣預(yù)報(bào)如何預(yù)報(bào)2、介紹玩沙的不同工具及玩法溫馨提示：活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)為幼兒穿園服，輕巧運(yùn)動(dòng)鞋，雙肩背包。幼兒園中班親子活動(dòng)方案篇6活動(dòng)構(gòu)思：本次活動(dòng)圍繞“大手牽小手，一起來(lái)運(yùn)動(dòng)”為主題，為孩子和家長(zhǎng)制造一個(gè)良好的合作氣氛，營(yíng)造一種主動(dòng)向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們?cè)谟螒蛑绣N煉，在錘煉中成長(zhǎng)!活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，培育幼兒活潑開(kāi)朗的獨(dú)特，增進(jìn)親子之情。2、在活動(dòng)中，培育幼兒自信、大膽、勇于競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)。3、通過(guò)形式多樣的親子游戲，增加家長(zhǎng)與孩子之間的情感溝通，更好地促進(jìn)家園雙溝通?；顒?dòng)時(shí)間：X年X月X日（上午/下午）活動(dòng)主題：“大手牽小手，一起來(lái)運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)場(chǎng)地：幼兒園XX操場(chǎng)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各班提前發(fā)放通知，請(qǐng)家長(zhǎng)選擇參與工程，做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名、統(tǒng)計(jì)等工作。2、游戲中所需物品由各工程組織人負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。3、各班要提前指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子熟識(shí)游戲方法，提示家長(zhǎng)與孩子要遵守游戲規(guī)章。4、游戲場(chǎng)地、音響、話筒由分管老師負(fù)責(zé)布置。5、各班老師組織好當(dāng)天幼兒安全、衛(wèi)生、護(hù)理等一日常規(guī)活動(dòng)。6、各班級(jí)要進(jìn)行進(jìn)退場(chǎng)的演練，確?；顒?dòng)的有序開(kāi)展，保證幼兒安全。7、后勤人員組織好幼兒的獎(jiǎng)品發(fā)放?；顒?dòng)流程：1、家長(zhǎng)入園簽到，到各班主任處報(bào)到。2、播放運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)行曲，老師組織幼兒到達(dá)指定會(huì)場(chǎng)，保證幼兒秩序和安全。3、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)頭：1、老師致辭：尊敬的各位家長(zhǎng)好友，親愛(ài)的小好友們：大家好!迎著春日的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了20X年X季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。而今天最為值得快樂(lè)的是，我們幼兒園請(qǐng)來(lái)了這么一群大好友。小好友，你們說(shuō)是誰(shuí)呀？（對(duì)了，他們就是我們最親最愛(ài)的爸爸媽媽。）那讓我們以最熱情的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)!為了開(kāi)展這次活動(dòng)，我們的老師犧牲了很多休息的時(shí)間，帶著小好友們努力訓(xùn)練各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。而我們的小好友們，也不怕苦，不怕累，放棄了很多好玩的時(shí)機(jī)，堅(jiān)持訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，咱們的小好友們變得更強(qiáng)，更自信了!在競(jìng)賽的開(kāi)頭，先讓我們一起來(lái)為自己加加油吧!下面請(qǐng)喊出我們的口號(hào)：“歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)，健康成長(zhǎng)”（鼓舞氣概：嘿嘿嘿，我最棒!）看來(lái)小好友們對(duì)這次競(jìng)賽非常有信念，讓我們賽出友情，賽出精神。下面請(qǐng)奉園長(zhǎng)致詞。2、園長(zhǎng)致詞，強(qiáng)調(diào)“友情第一，競(jìng)賽第二”并宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)頭?；顒?dòng)挨次：1、幼兒體操展現(xiàn)。2、幼兒特色活動(dòng)展現(xiàn)：各班室外“X”特色活動(dòng)。3、各班組織親子游戲競(jìng)賽，場(chǎng)地布置：小班：活動(dòng)室前。中班：……大班：……4、老師與家長(zhǎng)接力競(jìng)賽。競(jìng)賽地點(diǎn)：5、家長(zhǎng)友情賽：拔河競(jìng)賽。競(jìng)賽地點(diǎn)：游戲玩法：三回合定勝敗。由老師當(dāng)裁判，當(dāng)哨聲吹響時(shí)，家長(zhǎng)用勁往各自所在的方向拉。誰(shuí)先贏兩回合誰(shuí)就成功。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油!6、家長(zhǎng)與班級(jí)老師溝通開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子生活、學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面的情況。結(jié)束語(yǔ)：在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，我們的活動(dòng)也已接近尾聲了。通過(guò)這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家的感受肯定都很深。小好友們展現(xiàn)了個(gè)人的魅力，小好友們和爸爸媽媽展現(xiàn)了良好的主動(dòng)合作精神。我想說(shuō)“大好友真棒!小好友更棒!”其實(shí)競(jìng)賽的結(jié)果并不重要，重要的是今天大家都很歡樂(lè)，最終祝小好友們健康成長(zhǎng)，祝我們的家長(zhǎng)好友們家庭幸福、永遠(yuǎn)歡樂(lè)!附：小班各班親子游戲：1、活動(dòng)名稱：揪尾巴準(zhǔn)備：彩條紙若干。玩法：家長(zhǎng)背著寶寶，寶寶腰間系根“尾巴”，游戲開(kāi)頭后既要想法揪掉別人的“尾巴”，又要愛(ài)護(hù)好自己的“尾巴”，“尾巴”未被揪掉的為勝。2、游戲名稱：歡樂(lè)穿梭準(zhǔn)備：蒙眼布條6根。玩法：家長(zhǎng)蒙住雙眼，由孩子牽引繞過(guò)障礙物到達(dá)終點(diǎn)，用時(shí)最短的家庭獲勝。3、游戲名稱：《小動(dòng)物運(yùn)球》游戲準(zhǔn)備：彩色大球、小筐、小動(dòng)物頭飾。游戲人數(shù)：四人為一組，分四組。游戲玩法：幼兒以家庭為單位，幼兒和家長(zhǎng)分別在起點(diǎn)和終點(diǎn)面面對(duì)面站好，游戲開(kāi)頭，幼兒抱球通過(guò)障礙到達(dá)對(duì)面，將球交至家長(zhǎng)手上，折回時(shí)，由家長(zhǎng)抱住幼兒，于最快的速度跑回起點(diǎn)，游戲反復(fù)進(jìn)行。中班1、游戲名稱：“聽(tīng)話的小球”目標(biāo)：進(jìn)展幼兒腿部力量和掌握力量。準(zhǔn)備：四條跑道、每個(gè)家庭一只皮球。玩法：爸爸或媽媽、小好友分別站在場(chǎng)地的兩邊，游戲開(kāi)頭，爸爸用腳運(yùn)球至小好友處，，小好友接球后，爸爸或媽媽和小好友背靠背，夾住皮球運(yùn)至動(dòng)身點(diǎn)，先到者為勝。規(guī)章：爸爸必需用腳帶球走，不能用力踢球。2、游戲名稱：歡樂(lè)向前沖準(zhǔn)備：呼啦圈12個(gè)、綁繩6根玩法：兩個(gè)圈綁在一起，幼兒在前家長(zhǎng)在后，分別站在兩個(gè)圈中，從起點(diǎn)跑向終點(diǎn)，先到者為勝。3、活動(dòng)名稱：大小烏龜齊上陣準(zhǔn)備：墊子玩法：由孩子在墊上爬行至家特長(zhǎng)，然后孩子趴在家長(zhǎng)的背上，由家長(zhǎng)爬至終點(diǎn)，速度最快的家庭獲勝。大班1、游戲名稱：集體《跨欄接力跑》準(zhǔn)備：跨欄3個(gè)、接力棒3個(gè)。每組8人，幼兒手拿接力棒快速向前跑，躍過(guò)跨欄，跑至終點(diǎn)并返回，將接力棒傳給下一個(gè)小好友，最先跑完的為勝。（若將跨欄碰倒，必需重跨此欄）2、游戲名稱：運(yùn)沙包準(zhǔn)備：塑料圈、沙包。玩法：家長(zhǎng)與幼兒各站一邊，中間放置三個(gè)圈，幼兒首先動(dòng)身，并將沙包頂在頭上，途中遇到圈時(shí)需跳著通過(guò)，將沙包運(yùn)至家特長(zhǎng)，由家長(zhǎng)將沙包夾在兩腳之間跳動(dòng)著前進(jìn)，先到達(dá)者為勝。3、活動(dòng)名稱：螃蟹運(yùn)球準(zhǔn)備：皮球6～8個(gè)。玩法：幼兒從起點(diǎn)拍球到終點(diǎn)，然后與家長(zhǎng)面對(duì)面將球夾于胸前，雙手背后，將球運(yùn)到起點(diǎn)，中途掉下，需將球撿起，先到者為勝。幼兒園中班親子活動(dòng)方案篇7一、活動(dòng)目標(biāo)1、讓孩子開(kāi)闊眼界，親近自然；發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受人與自然的和諧。2、孩子、老師、家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲，增加孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)在愉快的氣息中讓師生情、親子情聯(lián)系更加緊密。3、給孩子表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，培育孩子活潑開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往力量的進(jìn)展。二、活動(dòng)內(nèi)容1、安全教育。對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，指導(dǎo)孩子