小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)下冊(cè) 《小毛蟲(chóng)》

1.打量

事情

明白

2.笨拙（zhuō）生機(jī)勃勃

九牛二虎之力

悲觀失望

耐心等待第一關(guān)：品讀詞語(yǔ)1.新奇的目光

輕盈的翅膀

藍(lán)色的霧靄（ǎi）

笨手笨腳的小毛蟲(chóng)

色彩斑斕的花紋2.盡心竭（jié）力地工作

靈巧地掙脫

驚奇地發(fā)現(xiàn)

愉快地舞動(dòng)

漸漸地消失

3.牢固的繭屋

溫暖的繭屋

與世隔絕的繭屋第二關(guān)：品讀短語(yǔ)回憶：小毛蟲(chóng)在成長(zhǎng)中經(jīng)歷了哪些變化？小毛蟲(chóng)蝴蝶繭自讀要求：1.自由、大聲、有感情地朗讀課文；2.思考：課文的哪些自然段分別描寫(xiě)了小毛蟲(chóng)、繭和蝴蝶？3.用“____”勾畫(huà)描寫(xiě)小毛蟲(chóng)、繭和蝴蝶的重點(diǎn)詞句。1.2.3.4.5.6.7.這是一只怎樣的小毛蟲(chóng)？可憐笨拙大大小小的昆蟲(chóng)小毛蟲(chóng)又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛……既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。對(duì)比可憐的小毛蟲(chóng)生機(jī)勃勃可憐笨拙的小毛蟲(chóng)小毛蟲(chóng)費(fèi)了九牛二虎之力，才挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí)，它覺(jué)得自己仿佛周游了整個(gè)世界。盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。聯(lián)系下文想想，它為什么沒(méi)有放棄？它懂得：每個(gè)人都有自己該做的事情。它，一條小小的毛蟲(chóng)，眼前最要緊的是學(xué)會(huì)抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。心理描寫(xiě)同桌交流：小毛蟲(chóng)是如何做抽絲紡織的呢？小毛蟲(chóng)一刻也沒(méi)有遲疑，盡心竭力地工作著。它織啊，織啊，最后把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭屋里。？

“以后會(huì)怎樣呢？”它在與世隔絕的繭屋里問(wèn)?！叭f(wàn)事萬(wàn)物都有自己的規(guī)律！”小毛蟲(chóng)聽(tīng)到一個(gè)聲音在回答，“你要耐心等待，以后會(huì)明白的。”心理描寫(xiě)時(shí)辰到了，它清醒了過(guò)來(lái)，再也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲(chóng)。它靈巧地從繭子里掙脫出來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對(duì)輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。它愉快地舞動(dòng)了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。它飛啊飛，漸漸地消失在藍(lán)色的霧靄之中。對(duì)比朗讀小毛蟲(chóng)費(fèi)了九牛二虎之力，才挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí)，它覺(jué)得自己仿佛周游了整個(gè)世界。

它靈巧地從繭子里掙脫出來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對(duì)輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。它愉快地舞動(dòng)了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。它飛啊飛，漸漸地消失在藍(lán)色的霧靄之中。破繭成蝶后驚奇、愉快的心情破繭成蝶借助提示，回憶課文，用自己的話講講小毛蟲(chóng)經(jīng)歷變化的故事。記得用上下面的詞語(yǔ)哦！生機(jī)勃勃盡心竭力與世隔絕色彩斑斕笨手笨腳九牛二虎之力小組合作1.把小毛蟲(chóng)經(jīng)歷變化的故事