《兔子和狼》教學(xué)設(shè)計(jì)(A版三年級(jí)下冊(cè))

（A版三年級(jí)下冊(cè)）《兔子和狼》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)字六個(gè)，會(huì)寫(xiě)字8個(gè)。2、熟讀課文，理解小兔子在防御狼的過(guò)程中都做了什么。3、從重點(diǎn)詞語(yǔ)中體會(huì)小兔子的堅(jiān)持、勇敢，以及面對(duì)困難和比自己強(qiáng)大的勢(shì)力而表現(xiàn)出來(lái)的聰明及毅力。明白遇到挫折與困難要有勇氣，有信心，更要用自己的聰明才智去戰(zhàn)勝困難。教學(xué)重點(diǎn)：從重點(diǎn)詞語(yǔ)中體會(huì)小兔子的聰明、勇敢、及堅(jiān)持不懈。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)小兔子的表現(xiàn)出來(lái)的聰明、勇敢及堅(jiān)持不懈。教學(xué)過(guò)程：一、回顧課文，導(dǎo)入新課前兩天我們學(xué)習(xí)了一篇有趣的童話(huà)故事，故事的名字叫《兔子和狼》，請(qǐng)同學(xué)們伸出手來(lái)和老師一起書(shū)寫(xiě)，齊讀課題。在這篇童話(huà)故事中我們結(jié)識(shí)了許多詞語(yǔ)伙伴，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)童話(huà)《兔子和狼》。二、讀第一自然段，大屏幕出示并質(zhì)疑。說(shuō)一說(shuō)兔子和狼各給你留下了怎樣的印象？山這邊是兇狠的狼，那邊是弱小的，害怕的兔子，你有什么疑問(wèn)我們就帶著剛剛你們提出的這些問(wèn)題，走進(jìn)童話(huà)故事，接著往下讀。要求邊讀邊思考；你知道了什么？三、品讀感悟，感情朗讀（一）練跑步自由讀課文的第二自然段。從中你感受到了這是一只怎樣的兔子？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文的第二自然段，動(dòng)筆畫(huà)出能夠表現(xiàn)兔子堅(jiān)強(qiáng)意志的句子，畫(huà)好后和同桌讀一讀。希望同學(xué)們能做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，在書(shū)中留下你思考的痕跡。同學(xué)們，這些句子中的那些詞語(yǔ)最能體現(xiàn)兔子的堅(jiān)強(qiáng)意志？學(xué)生匯報(bào)關(guān)鍵詞：早早的大汗淋漓、氣喘吁吁堅(jiān)持（理解詞語(yǔ)，并相機(jī)指導(dǎo)朗讀）教師小結(jié)：剛才同學(xué)們通過(guò)抓住兔子練跑步的句子讀出了小兔子的堅(jiān)強(qiáng)意志，而“早早的”“大汗淋漓”“氣喘吁吁”“堅(jiān)持”正是能體現(xiàn)兔子的堅(jiān)強(qiáng)意志的關(guān)鍵詞，這正是我們要學(xué)習(xí)的抓關(guān)鍵詞的方法，這是一種非常好的讀書(shū)方法。下面我們就用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)下部分內(nèi)容。（二）練格斗看到兔子練跑步，狼有什么反應(yīng)？學(xué)生自學(xué)第四自然段。學(xué)生匯報(bào)：從中你有什么感受？你從哪句話(huà)中體會(huì)到的？你從哪個(gè)詞中最能看出這種品質(zhì)。師小結(jié)：蹲、蹬、彈、跳這些都是兔子特有的動(dòng)作，作者用詞很準(zhǔn)確，我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)也要抓住事物本身的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。兔子是不是花拳繡腿？直搗、直踹體會(huì)到兔子練格斗招招到位，多么干凈利索。我們讀的時(shí)候也要干凈利索。指導(dǎo)朗讀狼看到兔子練跑步氣得大叫，這回又看見(jiàn)兔子練格斗狼又怎樣？（三）挖洞指名讀第五自然段,從中你感到這是一只怎樣的兔子？哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)了小兔子的聰明。理解詞語(yǔ)：靈機(jī)一動(dòng)拼命指導(dǎo)朗讀四、總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了運(yùn)用抓關(guān)鍵詞的方法，體會(huì)到了小兔子的聰明、機(jī)靈及堅(jiān)強(qiáng)的意志，也體會(huì)到了狼光想不做的可悲下場(chǎng)。其實(shí)，面對(duì)兇狠的事物，我們不要害怕，要勇于和它作斗爭(zhēng)，要依靠自己的聰明勤奮，堅(jiān)持不懈，去戰(zhàn)勝它，一切