九的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)

九的乘法口訣，教學(xué)設(shè)計(jì)Nhemultiplrationformuh,teachhgdesign編訂：JinTaiCollege九的乘法口訣，教學(xué)設(shè)計(jì)前三：小泰溫馨提醒，數(shù)學(xué)是研究數(shù)埴、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的?門學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種，在人類歷史發(fā)展和社會(huì)生活中，數(shù)學(xué)發(fā)揮著不可替代的作用，是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本L：具.本教案根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和針時(shí)教學(xué)對(duì)象是小學(xué)生群體的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要蒙行序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃、并以扇迪發(fā)展學(xué)生智力為根本目的。便于學(xué)習(xí)和使用，本文卜載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握9的乘法口訣，并能運(yùn)用口訣計(jì)算9的乘法。過(guò)程與方法：經(jīng)歷自主編制9的乘法口訣的過(guò)程，探索9的乘法口訣蘊(yùn)涵的規(guī)律。情感與價(jià)值觀：在編寫口訣和探索9的乘法中的積的規(guī)律的過(guò)程中獲得成功得體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心教學(xué)重點(diǎn)：熟記9的乘法口訣并應(yīng)用9的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：初步探索9的乘法口訣的規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：投影一.導(dǎo)入新課(1)投影示機(jī)器貓，激趣導(dǎo)入。同學(xué)們，今天的老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友，想認(rèn)識(shí)它嗎？(投影示機(jī)器貓圖片)今天的數(shù)學(xué)課它將和我們共同來(lái)學(xué)習(xí)，作為見面禮它給我們帶來(lái)了兩道題，看誰(shuí)來(lái)解決一下。（2）投影示復(fù)習(xí)題根據(jù)口訣寫算式：四七二十八五八四十（3）回憶舊知，引出新知口訣記得不錯(cuò)，你還記得我們是怎樣總結(jié)7的乘法口訣的嗎?請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)。（指名回答）（4）乘法是加法的簡(jiǎn)便算法，3個(gè)7用乘法口訣很快就算出來(lái)了，看來(lái)乘法口訣很重要?。‖F(xiàn)在機(jī)器貓向我們挑戰(zhàn)了，它要和我們用比賽總結(jié)9的乘法口訣了，接受挑戰(zhàn)嗎？小組合作總結(jié)9的乘法口訣，并把你總結(jié)出來(lái)的算式和口訣寫在書的22頁(yè)，寫完后說(shuō)說(shuō)白己是怎么總結(jié)出來(lái)的？二.學(xué)習(xí)新課（一）編口訣1、老師這里有許多智慧星，只要你們枳極動(dòng)腦，大膽發(fā)言，就一定能得到它。（1）全班總結(jié)（2）交流現(xiàn)在你能從一個(gè)9開始，試著編口訣嗎？注意先說(shuō)算式。（指名說(shuō)，師適時(shí)板書）1X9=9一九得九2X9=18二九十八3X9=27三九二十七4X9=36四九三十六5X9=45五九四十五6X9=54六xx十四7X9=63七九六十三8X9=72八九七十二9X9=81九九八H-一在交流的時(shí)候重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)算式表示的意思，讓學(xué)生真正理解算式及口訣的來(lái)歷，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出另一個(gè)算式。（二）總結(jié)規(guī)律同學(xué)們真了不起，能自己編出9的乘法口訣。機(jī)器貓也總結(jié)出來(lái)了。（示機(jī)器貓總結(jié)的算式及口訣投影）看來(lái)這次挑戰(zhàn)我們不分上下，現(xiàn)在請(qǐng)讀一讀你們自己親自編出的口訣，讀完后仔細(xì)看一看，你們能發(fā)現(xiàn)9的乘法口訣積有什么特殊的規(guī)律嗎？小組討論，合作交流，共同找出9的乘法口訣的規(guī)律。小組匯報(bào)：.每相鄰兩句口訣的積相差9o.它們的積十位上的數(shù)是1.2.3.4.5.6.7.8,個(gè)位上的數(shù)是TOC\o"1-5"\h\z9.8.7.6.5.4.3.2.1。.每句口訣的積，十位上的數(shù)字和個(gè)位上的數(shù)字相加都得9O.有幾句口訣，積的十位和個(gè)位交換了位置。.2個(gè)9,比20少（），是（）師生總結(jié)：9X3=比30少39X4=比40少49X5=比50少59X6=?9X7=?9X8=?9X9=?同學(xué)們看得真仔細(xì)，分析得也很詳細(xì)，我真佩服你們這些小天才！剛才我們想了那么多的辦法，實(shí)際9的乘法口訣就藏在我們同學(xué)們的身上，原來(lái)它就藏在我們靈巧的10個(gè)手指上。師示范，師生共同練習(xí)。用自己喜歡的方法記憶口訣。三.鞏固與練習(xí)(1)師生對(duì)口令(2)出示幾個(gè)乘法算式，讓學(xué)生計(jì)算。算完說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？(3)第三題讓學(xué)生先想一想，再答，兔博士訂正答案。(4)做游戲：小蝌蚪找媽媽。(5)用幻燈片先指導(dǎo)學(xué)生觀察第五題，再自己再列式，再集體匯報(bào)。(6)給班