三年級上冊語文第一單元大青樹下的小學(xué)部編版課件

1大青樹下的小學(xué)1大青樹下的小學(xué)在中華人民共和國，除漢族以外的其余55個法定民族均是少數(shù)民族。少數(shù)民族助讀資料我先看我國是一個多民族的大家庭。你知道有哪些少數(shù)民族嗎？在中華人民共和國，除漢族以外的其余55個法定民族均是少數(shù)民族云南是我國少數(shù)民族最多的省份，全國55個少數(shù)民族中，云南有25個，各民族分布呈大雜居、小聚居的特點。云南各民族的立體分布特點非常明顯：住在河谷坪壩的有回族、白族、納西族、蒙古族、壯族、滿族、傣族、布依族、阿昌族和水族；住在低山地區(qū)的有彝族、哈尼族、瑤族、拉祜族、佤族、景頗族、德昂族、布朗族和基諾族；住在高寒山區(qū)的有苗族、傈僳族、藏族、普米族、怒族和獨龍族。云南是我國少數(shù)民族最多的省份，全國55個少數(shù)民族中，云南有景頗族：從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的語言和文字?！胯Эv歌，跳孔雀舞阿昌族：以善于打制長刀而聞名于世。有自己的語言?！刹璐鲎澹簭氖罗r(nóng)業(yè)，寺塔、竹樓和竹橋顯示出了別具一格的建筑藝術(shù)，有自己的語言字?！兹肝?、夾籮飯，潑水節(jié)德昂族：善于種茶聞名，有自己的語言。——象腳鼓舞景頗族：從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的語言和吳然，原名吳興然。云南宣威人。1973年開始發(fā)表作品?！墩渲槿贰蹲咴铝痢贰兑煌胨贰段覀兊拿褡逍W(xué)》《我和烏麗娜》等40余篇（次）選入包括臺灣、香港等不同地區(qū)、不同版本的小學(xué)語文教科書。走近作者吳然，原名吳興然。云南宣威人。1973年開始發(fā)表作品?！墩渲榇笄鄻湎碌男W(xué)有什么特色呢？讓咱們一起走進這所大青樹下的小學(xué)，去認識一群少數(shù)民族的孩子，去感受這所小學(xué)的魅力。現(xiàn)在，讓我們開啟今天的預(yù)習(xí)之旅！大青樹下的小學(xué)有什么特色呢？讓咱們一起走進這所大青樹第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典春天回到了哪里？尋不見它的蹤跡只感苦悶寂寞。如果有人知道春天的消息，定要幫我呼喚它回來與我同住。（2）.引用俗語的句子：十年樹人，百年樹人；插柳之恩，終身難忘?！独蠋燁I(lǐng)進門》譯文有一個小孩兒說：“太陽剛升起時大得像一個車蓋，到了中午時小得像一個盤盂，這不是遠小近大的道理嗎？”何當(dāng)：何時將要。金絡(luò)腦：即金絡(luò)頭，用黃金裝飾的馬籠頭。王佳琦3.排比句3、“因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說的對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦?！比簦汉孟?。等閑：平常。渾：全，全然。（1）春節(jié)：爆竹聲中一歲除，東風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花?！驎接脮r方恨少，事非經(jīng)過不知難。2.擬人句（7）車蓋：古時車上的篷蓋，像雨傘一樣，呈圓形。知識點八：考試熱點（5）贈給不善言談的同學(xué)：沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時也會變成廢銅。2、日積月累第二步：學(xué)字詞坪壩族鮮打飄漢扮揚朗尾竹白讀鳳潔艷摔跤bàhànyànbànyángdúshuāijiāofèngjié1.讀字詞春天回到了哪里？尋不見它的蹤跡只感苦悶寂寞。如果有人知道春天鮮艷服裝摔跤坪壩蝴蝶飛來了漢族打扮飄揚朗讀鮮艷服裝摔跤坪壩蝴蝶飛來了漢族打扮飄揚朗讀讀下面的句子，給加點的字選擇正確的讀音。

大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好（hǎo

hào）朋友。小名的衣服總是非常的干(gāngàn)凈，看起來很整潔?！?2.選讀音√讀下面的句子，給加點的字選擇正確的讀音?！?2.選讀試著把詞語和意思連起來！指粗大而結(jié)實?！觉r艷】【打扮】【絢麗多彩】【好奇】【招引】【粗壯】【枝干】絢麗，燦爛美麗。形容色彩豐富華麗。鮮明而美麗。吸引。對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。修飾裝扮出來的樣子。樹木的主干與旁枝。3.解詞語試著把詞語和意思連起來！指粗大而結(jié)實?！觉r艷】絢麗，燦爛美麗第三步：知內(nèi)容再讀課文，填一填。課文描寫西南邊疆一所建在

下的

小學(xué)，各民族的小學(xué)生在祖國的大家庭里

的情景。大青樹民族學(xué)習(xí)生活第三步：知內(nèi)容再讀課文，填一填。大青樹民族學(xué)習(xí)生活傣族景頗族阿昌族納西族白族查資料，連一連。第四步：查資料傣族景頗族阿昌族納西族白族查資料，連第五步：提問題

通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時要想辦法解決。第五步：提問題通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以1大青樹下的小學(xué)1大青樹下的小學(xué)這些小朋友來自不同的民族，他們將要走進一個共同的地方，那就是：大青樹下的小學(xué)。這些小朋友來自不同的民族，他們將要走進一個共同的地方，那就是吳然，原名吳興然。云南宣威人。1973年開始發(fā)表作品?！墩渲槿贰蹲咴铝痢贰兑煌胨贰段覀兊拿褡逍W(xué)》《我和烏麗娜》等40余篇（次）選入包括臺灣、香港等不同地區(qū)、不同版本的小學(xué)語文教科書。走近作者吳然，原名吳興然。云南宣威人。1973年開始發(fā)表作品?！墩渲樵颇鲜俏覈贁?shù)民族最多的省份，全國55個少數(shù)民族中，云南有25個，各民族分布呈大雜居、小聚居的特點。云南各民族的立體分布特點非常明顯：住在河谷坪壩的有回族、白族、納西族、蒙古族、壯族、滿族、傣族、布依族、阿昌族和水族；住在低山地區(qū)的有彝族、哈尼族、瑤族、拉祜族、佤族、景頗族、德昂族、布朗族和基諾族；住在高寒山區(qū)的有苗族、傈僳族、藏族、普米族、怒族和獨龍族。云南是我國少數(shù)民族最多的省份，全國55個少數(shù)民族中，云南有自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長句子多讀幾遍。2.給課文標(biāo)明自然段序號。3.想一想，課文是按什么順序?qū)懙摹Ｗ宰x課文，要求：我會讀坪壩族鮮打飄漢扮揚朗尾竹白讀鳳潔艷摔跤bàhànyànbànyángdúshuāijiāofèngjié我會讀坪壩族鮮打飄漢扮揚朗讀讀下面的詞語，給加點的字選擇正確的讀音。飄揚（yángyán）坪壩（bàbèi）跤易錯音√√..讀讀下面的詞語，給加點的字選擇正確的讀音。易錯音√√..摔識字開花壩艷潔跤扮摔識字開花壩艷潔跤扮運用：柳枝安靜地垂在湖面上,微風(fēng)輕輕地吹來,澄凈的湖水

竟然泛起了漣漪,波光粼粼。同音易混字靜jìng

凈字義：沒有聲音，如：安靜組詞：（清靜）（平靜）（靜若處子）字義：洗，使干凈。如：凈面。組詞：（干凈）（洗凈）（窗明幾凈）運用：柳枝安靜地垂在湖面上,微風(fēng)輕輕地吹來,澄凈的湖水讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。多音字.小紅每天都穿得十分干凈。.讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？多音字.小紅每天都穿得十好hǎohào（好像）（好奇）讀一讀：我們班好多同學(xué)都有踢足球的愛好。..注意加點字的讀音！干gāngàn（干凈）（能干）讀一讀：小方很能干，每次值日都把教室打掃得很干凈。..好hǎohào（好像）（好奇）讀一讀：..注意加點字的讀音！

自讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面。指導(dǎo)朗讀這是課后第1題哦！自讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面。指導(dǎo)朗讀這是課后第

一邊讀一邊想象校園的美景：操場中間有一棵高大粗壯的大青樹，粗壯的枝干上掛著古老的銅鐘。校園的四周是婀娜多姿的鳳尾竹，鳳尾竹的腳下是五彩繽紛、千姿百態(tài)的各種野花，蜜蜂在花叢中采蜜，蝴蝶在花叢中飛舞。一陣風(fēng)吹來，鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……帶著對美麗的大青樹下的小學(xué)的向往，讀這段話。一邊讀一邊想象校園的美景：操場中間有一棵高大粗壯的大默讀課文，思考：大青樹下的小學(xué)是一所怎樣的學(xué)校？整體感知團結(jié)美麗祥和默讀課文，思考：大青樹下的小學(xué)是一所怎樣的學(xué)校？整體感知團結(jié)晨絨球漢艷服裝扮讀靜停粗影我會寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。提示：點擊生字進入詳細講解。晨絨球漢艷服裝扮讀靜停粗影我會寫觀察生字在田字格中的位置，討左右結(jié)構(gòu)裝晨服靜扮上下結(jié)構(gòu)絨停粗艷讀球漢影左右結(jié)構(gòu)裝晨服靜扮上下結(jié)構(gòu)絨停粗艷讀球漢影結(jié)構(gòu)：上下組詞：清晨

晨讀部首：日晨筆畫：十一chén橫要長短而扁撇要舒展易錯提示：“晨”上邊是“曰”，不能寫成“目”。結(jié)構(gòu)：上下組詞：清晨部首：日晨筆畫：十一chén橫要長短而扁結(jié)構(gòu)：左右組詞：絨毛

駝絨部首：纟絨筆畫：九róng橫短斜鉤長。豎撇要穿插到左邊部分提的下面。結(jié)構(gòu)：左右組詞：絨毛部首：纟絨筆畫：九róng橫短斜鉤長。結(jié)構(gòu)：左右組詞：地球

足球部首：王球qiú筆畫：十一“王”最后一筆變提?！扒蟆秉c、提、撇、捺相呼應(yīng)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：地球部首：王球qiú筆畫：十一“王結(jié)構(gòu)：左右組詞：東漢

大漢部首：氵漢hàn筆畫：五“又”起筆稍向上拉，頓筆后再寫一撇。結(jié)構(gòu)：左右組詞：東漢部首：氵漢hàn筆畫：五“又”結(jié)構(gòu)：左右組詞：鮮艷

艷麗部首：色艷yàn筆畫：十豐字三橫都稍向上拉。“色”中間扁框內(nèi)有一短豎不能忘。結(jié)構(gòu)：左右組詞：鮮艷部首：色艷yàn筆畫：十豐字結(jié)構(gòu)：左右組詞：衣服

服從部首：月服筆畫：八fú短一些月字旁要寫得窄而長。易錯提示：“服”右邊第一筆是橫折鉤。捺要舒展結(jié)構(gòu)：左右組詞：衣服部首：月服筆畫：八fú短一些月字旁要結(jié)構(gòu)：上下組詞：服裝

軍裝部首：衣裝筆畫：十二zhuāng“壯”要寫得略扁。長撇、捺要舒展。橫畫不要太長。易錯提示：上邊右半部分不能寫成“土”哦!結(jié)構(gòu)：上下組詞：服裝部首：衣裝筆畫：十二zhuāng“壯”結(jié)構(gòu)：左右組詞：打扮

扮演部首：扌扮bàn筆畫：七“刀”橫折鉤下邊稍向左收。捺要高一些，筆畫不能相連。結(jié)構(gòu)：左右組詞：打扮部首：扌扮bàn筆畫：七“刀”橫結(jié)構(gòu)：左右組詞：朗讀

讀報部首：讠讀dú筆畫：十“十”要小，中間是橫鉤。結(jié)構(gòu)：左右組詞：朗讀部首：讠讀dú筆畫：十“十”要結(jié)構(gòu)：左右組詞：安靜

寂靜部首：青靜jìng筆畫：十四“爭”扁框內(nèi)有一橫，右邊要出頭。豎鉤上邊不出頭。結(jié)構(gòu)：左右組詞：安靜部首：青靜jìng筆畫：十四“結(jié)構(gòu)：左右組詞：停止

停工部首：亻停tíng筆畫：十一左窄右寬“亭”上下要寫緊湊，中間“冖”的橫稍長。結(jié)構(gòu)：左右組詞：停止部首：亻停tíng筆畫：十一左窄右寬結(jié)構(gòu)：左右組詞：議論

評論部首：米粗cū筆畫：十一“且”框內(nèi)有兩橫，最下邊一橫要長。結(jié)構(gòu)：左右組詞：議論部首：米粗cū筆畫：十一“且結(jié)構(gòu)：左右組詞：影子

影響部首：彡影yǐng筆畫：十五“景”要寫得窄一些，上下寫緊湊。右邊三撇上下排列。結(jié)構(gòu)：左右組詞：影子部首：彡影yǐng筆畫：十五“景”1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。早晨穿戴漢族鮮艷服裝打扮朗讀安靜停在粗壯敬愛國旗敬禮教室樹枝好奇招引古老枝干影子絨球花2.聽寫生字、詞語。1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語，填一填：課文先寫

，再寫

，最后寫

、

。上學(xué)的路上，來到學(xué)校上課，下課這就是我們可課堂小結(jié)愛的小學(xué)填一填：上學(xué)的路上，來到學(xué)校上課，下課這就是我們可課堂小結(jié)愛1大青樹下的小學(xué)1大青樹下的小學(xué)大青樹下的小學(xué)真美！通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說說課文寫了什么？填一填。課文通過描寫邊疆的一所

，反映了孩子們幸福的

。復(fù)習(xí)引入民族小學(xué)學(xué)習(xí)生活大青樹下的小學(xué)真美！通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說說課文寫一邊讀一邊想象畫面，想象一下學(xué)校里都有什么，同學(xué)們都在做什么，感受這所學(xué)校的特別之處。在閱讀中，畫出有新鮮感的詞語和句子，并體會其表達效果。尤其是第1自然段中的幾個排比句，我們可以重點體會。重點學(xué)習(xí)修辭：排比。學(xué)法導(dǎo)讀~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~一邊讀一邊想象畫面，想象一下學(xué)校里都有什么，同學(xué)們都在做什么這所學(xué)校學(xué)生來處不同、民族不同、語言不同、穿戴不同，卻在一起上課、一起讀書、一起跳舞、一起游戲，而且這兒的山林里的朋友都可以到學(xué)校聽講……自讀課文，大青樹下的小學(xué)有什么特點？這所學(xué)校學(xué)生來處不同、民族不同、語言不同、穿戴不同，卻在一起讀讀課文，想象課文中描述了哪幾幅畫面？讀讀課文，想象課文中描述了哪幾幅畫面？美麗而團結(jié)的學(xué)校美麗而團結(jié)的學(xué)校

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。

“從”字開頭的排比句寫出小學(xué)生們來自不同的地方。運用了“有……有……有……還有……”句式的排比句，體現(xiàn)了這所學(xué)校民族團結(jié)的特色，表明學(xué)校的學(xué)生多來自不同的民族。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小從大山深處，從小溪邊，從小路盡頭，走來一群小學(xué)生。仿寫：仿照“從……從……從……”的句式寫一個句子，想一想小學(xué)生還能從哪里來。______________________________________________________________________________________________從大山深處，從小溪邊，從小路盡頭，走來一群小學(xué)生。仿

“打扮”寫出了穿著各民族服裝的的小學(xué)生在新校園里走來走去，使校園色彩繽紛的情景，他們把學(xué)校裝扮得更漂亮了。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。讀到“絢麗多彩”眼前就出現(xiàn)各民族的小學(xué)生身著鮮艷的民族服裝，把學(xué)校裝點得更加美麗的畫面。語文要素大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝三年級上冊語文第一單元大青樹下的小學(xué)部編版課件同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。以“向”字開頭的排比句，突出強調(diào)了同學(xué)們天真可愛、有禮貌和熱愛祖國的特點。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄閱讀方法解密—認識有新鮮感的詞句語文要素閱讀方法解密—認識有新鮮感的詞句語文要素嚴肅而活潑的學(xué)校嚴肅而活潑的學(xué)校“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。過渡段上承孩子們來到學(xué)校，下啟孩子們開始上課?！爱?dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。過渡段

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！“好聽”說明同學(xué)們讀書時聲音很響亮、整齊，有感情，突出了孩子們對待學(xué)習(xí)嚴肅認真，渴望知識的特點。上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。運用擬人的手法，通過對窗外景物的描寫，突出了“安靜”二字，小動物靜止不動是因為被孩子們的書讀得好聽所吸引和不忍心打擾孩子們的學(xué)習(xí)，說明孩子們讀書讀得認真，讀得入情入境，讀得有聲有色?！昂闷妗北憩F(xiàn)了動植物們對孩子們上課感到新奇和有趣，襯托了同學(xué)們讀書專心、投入的狀態(tài)。擬人這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上

下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。同學(xué)們下課玩耍時的熱鬧情景，與上課時的安靜形成對比，表現(xiàn)了學(xué)校生活的豐富多彩。

擬人“看熱鬧”賦予動物們?nèi)说男袨?，表明了小動物們?yōu)閷W(xué)校熱鬧的氛圍所吸引，表現(xiàn)了同學(xué)們下課時的歡樂和自由自在。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多大家在大青樹下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一會兒像是孔雀在林中散步，一會兒像是孔雀在小溪邊喝水、梳理羽毛。一只只“小孔雀”美麗極了。拓展練筆：請你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青樹下是怎樣跳孔雀舞、摔跤、做游戲的，并選擇其中一項寫一寫當(dāng)時的情景。大家在大青樹下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一會兒像是孔雀疑難探究①這些小動物的出現(xiàn)更加突出了地處邊疆的小學(xué)的特點，為學(xué)校增添了歡快、活潑的氣氛；②突出了孩子們讀書讀得認真，讀得有聲有色，小動物靜止不動有可能是陶醉在孩子們的讀書聲中，也有可能是不忍心打擾孩子們學(xué)習(xí)；③突出下課后孩子們跳舞、摔跤、做游戲時的歡樂和自由自在，引得小動物心生羨慕，前來看熱鬧。文章的題目是“大青樹下的小學(xué)”，但是為什么要在第3自然段寫小動物的表現(xiàn)呢?疑難探究①這些小動物的出現(xiàn)更加突出了地處邊疆的小學(xué)的可愛而祥和的學(xué)?？蓯鄱楹偷膶W(xué)校

這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。這句話總結(jié)了上文的內(nèi)容，點明題目，抒發(fā)了作者的自豪和贊美之情。這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。這句話總結(jié)了上古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……對銅鐘、大青樹、鳳尾竹的描寫，更增添了學(xué)校的鄉(xiāng)村氣息和民族特色，不僅突出了學(xué)校的美麗，而且抒發(fā)出作者對大青樹下的小學(xué)的贊美之情“古老”“粗壯”表現(xiàn)了學(xué)校年代久遠，渲染出歷史的厚重感。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在學(xué)完了課文，你能用自己的話說一說這所學(xué)校有哪些特別的地方嗎？參考示例：①這所學(xué)校有古老的銅鐘、大青樹、鳳尾竹等獨特的景物。②這所學(xué)校的學(xué)生來自不同地方、不同民族，穿戴不同，卻都成了好朋友，在同一間教室學(xué)習(xí)，一起讀書，一起做游戲。③同學(xué)們讀書時，山林里的朋友都好奇地聽著；同學(xué)們做游戲時，小動物們也趕來看熱鬧。這是課后第2題哦！

一定要找出這所學(xué)校不同的地方！學(xué)完了課文，你能用自己的話說一說這所學(xué)校有哪些特別的地方嗎？

仿寫排比句排比就是把結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容密切相關(guān)的三個或更多的短語或句子排列起來?！巴瑢W(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮?！边@句話是排比句，突出強調(diào)了同學(xué)們天真可愛、有禮貌、熱愛祖國的特點。本文多處運用了這樣的句式，讀起來有節(jié)奏感，朗朗上口，增強了文章的表達效果和氣勢。寫法借鑒仿寫排比句寫這是課后第3題哦！你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們在學(xué)校里做些什么？選擇一個場景說一說。參考示例：明亮的圖書室里，同學(xué)們端正地坐在桌前看書。圖書室里很安靜，偶爾能聽見“唰唰”的翻書聲?？磿耐瑢W(xué)神態(tài)各異，有的輕輕地蹙著眉，好像有不解的地方；有的淺淺地微笑著，仿佛感受到了知識帶來的快樂；還有的同學(xué)目光凝聚在字里行間，原來他已經(jīng)整個沉浸在書中了。教室里操場上花壇邊圖書室里教學(xué)樓前大樹下運用從課文中學(xué)到的詞句和修辭手法這是課后第3題哦！你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們在學(xué)校里做些什么大青樹下的小學(xué)和諧相處團結(jié)友愛來處不同民族不同穿戴不同課前：美麗團結(jié)課文圖示課下：活潑有趣課上：嚴肅認真認真讀書，動物們安靜地聽盡情玩耍，動物們來看熱鬧感悟：邊疆小學(xué)，美麗可愛祥和大和諧相處團結(jié)友愛課前：美麗團結(jié)課文圖示課下：活潑有趣課上：課文通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結(jié)，同時也抒發(fā)了作者對民族小學(xué)的自豪與贊美之情。主題感悟課文通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，民族團結(jié)、親如一家在祖國媽媽的懷抱里，共同生活著五十六個兄弟姐妹。大家語言不同、習(xí)俗不同，但我們手牽手、心連心，永遠都是一家人。獨特感悟民族團結(jié)、親如一家在祖國媽媽的懷抱里，共同生活著五十1大青樹下的小學(xué)1大青樹下的小學(xué)表示色彩豐富的詞語：絢麗多彩五彩斑斕五顏六色五彩繽紛姹紫嫣紅花花綠綠萬紫千紅詞語積累表示色彩豐富的詞語：詞語積累描寫校園活動的句子：1.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。2.下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。課內(nèi)美句積累描寫校園活動的句子：課內(nèi)美句積累描寫校園活動的句子：“丟沙包”的同學(xué)玩得最起勁。兩頭丟包的同學(xué)密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)起猛攻。中間躲包的同學(xué)非常沉著，眼睛盯著沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來跳去。沙包飛來了，只見躲包的同學(xué)輕巧地一抬腿，沙包“嗖”地從褲腿邊飛了過去。沙包又從背后飛來了，他猛一轉(zhuǎn)身來了個海底撈月，抓住了沙包。躲包的同學(xué)勝利了，大家一起蹦啊跳啊，心里多么歡暢。美句拓展積累描寫校園活動的句子：“丟沙包”的同學(xué)玩得最起勁。兩頭丟包的美文拓展閱讀課間十分鐘下課鈴響了,同學(xué)們快步走出教室,到操場上參加自己喜愛的課間活動。校園里頓時沸騰起來。校園的東墻邊,有一張乒乓球臺。球臺的四周,圍滿了同學(xué),不時傳來喝彩聲和歡笑聲。乒乓小將們打得多起勁啊!只一分決定輸贏,可是你推我擋,常常打十幾個回合還不分勝負。美文拓展閱讀課間十分鐘校園的東墻邊,有一張乒乓球臺。球臺的四球臺右邊的大槐樹下,也圍了一些同學(xué)。他們在爬竹竿。一個大同學(xué)剛從竿上滑下來,一個小同學(xué)縱身一躍,用力抓住竹竿,像敏捷的猴子迅速地爬了上去。不一會兒,他就爬到了竿頂,笑著向下望?！皝G沙包”的同學(xué)玩得最有勁。兩頭丟包的同學(xué)密切合作,向中間的同學(xué)發(fā)起猛攻。中間躲包的同學(xué)非常沉著,眼睛盯著沙包飛來的方向,左躲右閃,蹦來跳去。沙包飛來了,只見一個同學(xué)輕巧地一抬腿,沙包“嗖”地從褲腿邊飛了過去。沙包雙從背后飛來了,他猛一轉(zhuǎn)身來了個海底撈月,抓住了沙包。躲包的同學(xué)勝利了,他們跺啊跳啊,心里多么歡暢。球臺右邊的大槐樹下,也圍了一些同學(xué)。他們在爬竹竿。一個大同學(xué)課間活動真是豐富多彩?？?操場中間,有的跳牛皮筋,有的跳繩,有的踢毽子。最有趣的是一年級的小同學(xué),他們由老師帶著,在做老鷹捉小雞的游戲呢。思考：1.寫出同學(xué)們課間十分鐘參加的活動。2.找出具體寫“丟沙包”的同學(xué)玩得最起勁的句子。課間活動真是豐富多彩?？?操場中間,有的跳牛皮筋,有的跳繩,1.同學(xué)們課間十分鐘參加的活動有：打乒乓球、爬竹竿、丟沙包、跳牛皮筋、跳繩、踢毽子、玩老鷹捉小雞的游戲。

1.同學(xué)們課間十分鐘參加的活動有：打乒乓球、爬竹竿、丟沙包、2.兩頭丟包的同學(xué)密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)起猛攻。中間躲包的同學(xué)非常沉著，眼睛盯著沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來跳去。沙包飛來了，只見一個同學(xué)輕巧地一抬腿，沙包“嗖”地從褲腿邊飛了過去。沙包又從背后飛來了，他猛一轉(zhuǎn)身來了個海底撈月，抓住了沙包。躲包的同學(xué)勝利了，他們躲啊跳啊，心里多么歡暢。2.兩頭丟包的同學(xué)密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)起猛攻。中間躲包的民族團結(jié)之歌五十六朵鮮花共栽一個盆，五十六棵翠竹共連一條根。五十六個民族團結(jié)一條心，就能把祖國建設(shè)得繁花似錦。五十六窯磚瓦筑成一棟房，五十六車礦石煉成一爐鋼。五十六個民族團結(jié)一條心，就能把祖國建設(shè)得繁榮富強。思考：1.邊聽邊想象五十六個民族的人們在一起的畫面。2.想象五十六個民族的人們在一起還像什么，仿照短文相關(guān)內(nèi)容寫一寫。民族團結(jié)之歌思考：1.邊聽邊想象五十六個民族1.選取任何一個方面用自己的話說畫面即可。

示例：五十六個民族在一起像五十六朵鮮花共栽一個盆，全部都長得枝繁葉茂，共同享受著陽光的普照和雨露的滋潤，互相扶持，到了花期競相盛開，美麗得就像織女繡的錦緞，雖然長得不一樣，花期不同，但是大家一條心，使得一年四季繁花似錦。1.選取任何一個方面用自己的話說畫面即可。

示例：五十六個民2.示例：

五十六條河匯成一條江，

五十六條江連成一片海。

五十六個民族團結(jié)一條心，

就能把祖國建設(shè)得興旺發(fā)達。2.示例：

五十六條河匯成一條江，

五十六條江連成一片海。

1大青樹下的小學(xué)1大青樹下的小學(xué)在中華人民共和國，除漢族以外的其余55個法定民族均是少數(shù)民族。少數(shù)民族助讀資料我先看我國是一個多民族的大家庭。你知道有哪些少數(shù)民族嗎？在中華人民共和國，除漢族以外的其余55個法定民族均是少數(shù)民族云南是我國少數(shù)民族最多的省份，全國55個少數(shù)民族中，云南有25個，各民族分布呈大雜居、小聚居的特點。云南各民族的立體分布特點非常明顯：住在河谷坪壩的有回族、白族、納西族、蒙古族、壯族、滿族、傣族、布依族、阿昌族和水族；住在低山地區(qū)的有彝族、哈尼族、瑤族、拉祜族、佤族、景頗族、德昂族、布朗族和基諾族；住在高寒山區(qū)的有苗族、傈僳族、藏族、普米族、怒族和獨龍族。云南是我國少數(shù)民族最多的省份，全國55個少數(shù)民族中，云南有景頗族：從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的語言和文字?！胯Эv歌，跳孔雀舞阿昌族：以善于打制長刀而聞名于世。有自己的語言?！刹璐鲎澹簭氖罗r(nóng)業(yè)，寺塔、竹樓和竹橋顯示出了別具一格的建筑藝術(shù)，有自己的語言字?！兹肝?、夾籮飯，潑水節(jié)德昂族：善于種茶聞名，有自己的語言?！竽_鼓舞景頗族：從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的語言和吳然，原名吳興然。云南宣威人。1973年開始發(fā)表作品?！墩渲槿贰蹲咴铝痢贰兑煌胨贰段覀兊拿褡逍W(xué)》《我和烏麗娜》等40余篇（次）選入包括臺灣、香港等不同地區(qū)、不同版本的小學(xué)語文教科書。走近作者吳然，原名吳興然。云南宣威人。1973年開始發(fā)表作品。《珍珠大青樹下的小學(xué)有什么特色呢？讓咱們一起走進這所大青樹下的小學(xué)，去認識一群少數(shù)民族的孩子，去感受這所小學(xué)的魅力?，F(xiàn)在，讓我們開啟今天的預(yù)習(xí)之旅！大青樹下的小學(xué)有什么特色呢？讓咱們一起走進這所大青樹第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典春天回到了哪里？尋不見它的蹤跡只感苦悶寂寞。如果有人知道春天的消息，定要幫我呼喚它回來與我同住。（2）.引用俗語的句子：十年樹人，百年樹人；插柳之恩，終身難忘?！独蠋燁I(lǐng)進門》譯文有一個小孩兒說：“太陽剛升起時大得像一個車蓋，到了中午時小得像一個盤盂，這不是遠小近大的道理嗎？”何當(dāng)：何時將要。金絡(luò)腦：即金絡(luò)頭，用黃金裝飾的馬籠頭。王佳琦3.排比句3、“因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說的對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦?！比簦汉孟瘛５乳e：平常。渾：全，全然。（1）春節(jié)：爆竹聲中一歲除，東風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。◎書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。2.擬人句（7）車蓋：古時車上的篷蓋，像雨傘一樣，呈圓形。知識點八：考試熱點（5）贈給不善言談的同學(xué)：沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時也會變成廢銅。2、日積月累第二步：學(xué)字詞坪壩族鮮打飄漢扮揚朗尾竹白讀鳳潔艷摔跤bàhànyànbànyángdúshuāijiāofèngjié1.讀字詞春天回到了哪里？尋不見它的蹤跡只感苦悶寂寞。如果有人知道春天鮮艷服裝摔跤坪壩蝴蝶飛來了漢族打扮飄揚朗讀鮮艷服裝摔跤坪壩蝴蝶飛來了漢族打扮飄揚朗讀讀下面的句子，給加點的字選擇正確的讀音。

大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好（hǎo

hào）朋友。小名的衣服總是非常的干(gāngàn)凈，看起來很整潔?！?2.選讀音√讀下面的句子，給加點的字選擇正確的讀音?！?2.選讀試著把詞語和意思連起來！指粗大而結(jié)實?！觉r艷】【打扮】【絢麗多彩】【好奇】【招引】【粗壯】【枝干】絢麗，燦爛美麗。形容色彩豐富華麗。鮮明而美麗。吸引。對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。修飾裝扮出來的樣子。樹木的主干與旁枝。3.解詞語試著把詞語和意思連起來！指粗大而結(jié)實。【鮮艷】絢麗，燦爛美麗第三步：知內(nèi)容再讀課文，填一填。課文描寫西南邊疆一所建在

下的

小學(xué)，各民族的小學(xué)生在祖國的大家庭里

的情景。大青樹民族學(xué)習(xí)生活第三步：知內(nèi)容再讀課文，填一填。大青樹民族學(xué)習(xí)生活傣族景頗族阿昌族納西族白族查資料，連一連。第四步：查資料傣族景頗族阿昌族納西族白族查資料，連第五步：提問題

通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時要想辦法解決。第五步：提問題通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以1大青樹下的小學(xué)1大青樹下的小學(xué)這些小朋友來自不同的民族，他們將要走進一個共同的地方，那就是：大青樹下的小學(xué)。這些小朋友來自不同的民族，他們將要走進一個共同的地方，那就是吳然，原名吳興然。云南宣威人。1973年開始發(fā)表作品?！墩渲槿贰蹲咴铝痢贰兑煌胨贰段覀兊拿褡逍W(xué)》《我和烏麗娜》等40余篇（次）選入包括臺灣、香港等不同地區(qū)、不同版本的小學(xué)語文教科書。走近作者吳然，原名吳興然。云南宣威人。1973年開始發(fā)表作品?！墩渲樵颇鲜俏覈贁?shù)民族最多的省份，全國55個少數(shù)民族中，云南有25個，各民族分布呈大雜居、小聚居的特點。云南各民族的立體分布特點非常明顯：住在河谷坪壩的有回族、白族、納西族、蒙古族、壯族、滿族、傣族、布依族、阿昌族和水族；住在低山地區(qū)的有彝族、哈尼族、瑤族、拉祜族、佤族、景頗族、德昂族、布朗族和基諾族；住在高寒山區(qū)的有苗族、傈僳族、藏族、普米族、怒族和獨龍族。云南是我國少數(shù)民族最多的省份，全國55個少數(shù)民族中，云南有自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長句子多讀幾遍。2.給課文標(biāo)明自然段序號。3.想一想，課文是按什么順序?qū)懙?。自讀課文，要求：我會讀坪壩族鮮打飄漢扮揚朗尾竹白讀鳳潔艷摔跤bàhànyànbànyángdúshuāijiāofèngjié我會讀坪壩族鮮打飄漢扮揚朗讀讀下面的詞語，給加點的字選擇正確的讀音。飄揚（yángyán）坪壩（bàbèi）跤易錯音√√..讀讀下面的詞語，給加點的字選擇正確的讀音。易錯音√√..摔識字開花壩艷潔跤扮摔識字開花壩艷潔跤扮運用：柳枝安靜地垂在湖面上,微風(fēng)輕輕地吹來,澄凈的湖水

竟然泛起了漣漪,波光粼粼。同音易混字靜jìng

凈字義：沒有聲音，如：安靜組詞：（清靜）（平靜）（靜若處子）字義：洗，使干凈。如：凈面。組詞：（干凈）（洗凈）（窗明幾凈）運用：柳枝安靜地垂在湖面上,微風(fēng)輕輕地吹來,澄凈的湖水讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。多音字.小紅每天都穿得十分干凈。.讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？多音字.小紅每天都穿得十好hǎohào（好像）（好奇）讀一讀：我們班好多同學(xué)都有踢足球的愛好。..注意加點字的讀音！干gāngàn（干凈）（能干）讀一讀：小方很能干，每次值日都把教室打掃得很干凈。..好hǎohào（好像）（好奇）讀一讀：..注意加點字的讀音！

自讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面。指導(dǎo)朗讀這是課后第1題哦！自讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面。指導(dǎo)朗讀這是課后第

一邊讀一邊想象校園的美景：操場中間有一棵高大粗壯的大青樹，粗壯的枝干上掛著古老的銅鐘。校園的四周是婀娜多姿的鳳尾竹，鳳尾竹的腳下是五彩繽紛、千姿百態(tài)的各種野花，蜜蜂在花叢中采蜜，蝴蝶在花叢中飛舞。一陣風(fēng)吹來，鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……帶著對美麗的大青樹下的小學(xué)的向往，讀這段話。一邊讀一邊想象校園的美景：操場中間有一棵高大粗壯的大默讀課文，思考：大青樹下的小學(xué)是一所怎樣的學(xué)校？整體感知團結(jié)美麗祥和默讀課文，思考：大青樹下的小學(xué)是一所怎樣的學(xué)校？整體感知團結(jié)晨絨球漢艷服裝扮讀靜停粗影我會寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。提示：點擊生字進入詳細講解。晨絨球漢艷服裝扮讀靜停粗影我會寫觀察生字在田字格中的位置，討左右結(jié)構(gòu)裝晨服靜扮上下結(jié)構(gòu)絨停粗艷讀球漢影左右結(jié)構(gòu)裝晨服靜扮上下結(jié)構(gòu)絨停粗艷讀球漢影結(jié)構(gòu)：上下組詞：清晨

晨讀部首：日晨筆畫：十一chén橫要長短而扁撇要舒展易錯提示：“晨”上邊是“曰”，不能寫成“目”。結(jié)構(gòu)：上下組詞：清晨部首：日晨筆畫：十一chén橫要長短而扁結(jié)構(gòu)：左右組詞：絨毛

駝絨部首：纟絨筆畫：九róng橫短斜鉤長。豎撇要穿插到左邊部分提的下面。結(jié)構(gòu)：左右組詞：絨毛部首：纟絨筆畫：九róng橫短斜鉤長。結(jié)構(gòu)：左右組詞：地球

足球部首：王球qiú筆畫：十一“王”最后一筆變提?！扒蟆秉c、提、撇、捺相呼應(yīng)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：地球部首：王球qiú筆畫：十一“王結(jié)構(gòu)：左右組詞：東漢

大漢部首：氵漢hàn筆畫：五“又”起筆稍向上拉，頓筆后再寫一撇。結(jié)構(gòu)：左右組詞：東漢部首：氵漢hàn筆畫：五“又”結(jié)構(gòu)：左右組詞：鮮艷

艷麗部首：色艷yàn筆畫：十豐字三橫都稍向上拉。“色”中間扁框內(nèi)有一短豎不能忘。結(jié)構(gòu)：左右組詞：鮮艷部首：色艷yàn筆畫：十豐字結(jié)構(gòu)：左右組詞：衣服

服從部首：月服筆畫：八fú短一些月字旁要寫得窄而長。易錯提示：“服”右邊第一筆是橫折鉤。捺要舒展結(jié)構(gòu)：左右組詞：衣服部首：月服筆畫：八fú短一些月字旁要結(jié)構(gòu)：上下組詞：服裝

軍裝部首：衣裝筆畫：十二zhuāng“壯”要寫得略扁。長撇、捺要舒展。橫畫不要太長。易錯提示：上邊右半部分不能寫成“土”哦!結(jié)構(gòu)：上下組詞：服裝部首：衣裝筆畫：十二zhuāng“壯”結(jié)構(gòu)：左右組詞：打扮

扮演部首：扌扮bàn筆畫：七“刀”橫折鉤下邊稍向左收。捺要高一些，筆畫不能相連。結(jié)構(gòu)：左右組詞：打扮部首：扌扮bàn筆畫：七“刀”橫結(jié)構(gòu)：左右組詞：朗讀

讀報部首：讠讀dú筆畫：十“十”要小，中間是橫鉤。結(jié)構(gòu)：左右組詞：朗讀部首：讠讀dú筆畫：十“十”要結(jié)構(gòu)：左右組詞：安靜

寂靜部首：青靜jìng筆畫：十四“爭”扁框內(nèi)有一橫，右邊要出頭。豎鉤上邊不出頭。結(jié)構(gòu)：左右組詞：安靜部首：青靜jìng筆畫：十四“結(jié)構(gòu)：左右組詞：停止

停工部首：亻停tíng筆畫：十一左窄右寬“亭”上下要寫緊湊，中間“冖”的橫稍長。結(jié)構(gòu)：左右組詞：停止部首：亻停tíng筆畫：十一左窄右寬結(jié)構(gòu)：左右組詞：議論

評論部首：米粗cū筆畫：十一“且”框內(nèi)有兩橫，最下邊一橫要長。結(jié)構(gòu)：左右組詞：議論部首：米粗cū筆畫：十一“且結(jié)構(gòu)：左右組詞：影子

影響部首：彡影yǐng筆畫：十五“景”要寫得窄一些，上下寫緊湊。右邊三撇上下排列。結(jié)構(gòu)：左右組詞：影子部首：彡影yǐng筆畫：十五“景”1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。早晨穿戴漢族鮮艷服裝打扮朗讀安靜停在粗壯敬愛國旗敬禮教室樹枝好奇招引古老枝干影子絨球花2.聽寫生字、詞語。1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語，填一填：課文先寫

，再寫

，最后寫

、

。上學(xué)的路上，來到學(xué)校上課，下課這就是我們可課堂小結(jié)愛的小學(xué)填一填：上學(xué)的路上，來到學(xué)校上課，下課這就是我們可課堂小結(jié)愛1大青樹下的小學(xué)1大青樹下的小學(xué)大青樹下的小學(xué)真美！通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說說課文寫了什么？填一填。課文通過描寫邊疆的一所

，反映了孩子們幸福的

。復(fù)習(xí)引入民族小學(xué)學(xué)習(xí)生活大青樹下的小學(xué)真美！通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說說課文寫一邊讀一邊想象畫面，想象一下學(xué)校里都有什么，同學(xué)們都在做什么，感受這所學(xué)校的特別之處。在閱讀中，畫出有新鮮感的詞語和句子，并體會其表達效果。尤其是第1自然段中的幾個排比句，我們可以重點體會。重點學(xué)習(xí)修辭：排比。學(xué)法導(dǎo)讀~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~一邊讀一邊想象畫面，想象一下學(xué)校里都有什么，同學(xué)們都在做什么這所學(xué)校學(xué)生來處不同、民族不同、語言不同、穿戴不同，卻在一起上課、一起讀書、一起跳舞、一起游戲，而且這兒的山林里的朋友都可以到學(xué)校聽講……自讀課文，大青樹下的小學(xué)有什么特點？這所學(xué)校學(xué)生來處不同、民族不同、語言不同、穿戴不同，卻在一起讀讀課文，想象課文中描述了哪幾幅畫面？讀讀課文，想象課文中描述了哪幾幅畫面？美麗而團結(jié)的學(xué)校美麗而團結(jié)的學(xué)校

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。

“從”字開頭的排比句寫出小學(xué)生們來自不同的地方。運用了“有……有……有……還有……”句式的排比句，體現(xiàn)了這所學(xué)校民族團結(jié)的特色，表明學(xué)校的學(xué)生多來自不同的民族。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小從大山深處，從小溪邊，從小路盡頭，走來一群小學(xué)生。仿寫：仿照“從……從……從……”的句式寫一個句子，想一想小學(xué)生還能從哪里來。______________________________________________________________________________________________從大山深處，從小溪邊，從小路盡頭，走來一群小學(xué)生。仿

“打扮”寫出了穿著各民族服裝的的小學(xué)生在新校園里走來走去，使校園色彩繽紛的情景，他們把學(xué)校裝扮得更漂亮了。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。讀到“絢麗多彩”眼前就出現(xiàn)各民族的小學(xué)生身著鮮艷的民族服裝，把學(xué)校裝點得更加美麗的畫面。語文要素大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝三年級上冊語文第一單元大青樹下的小學(xué)部編版課件同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。以“向”字開頭的排比句，突出強調(diào)了同學(xué)們天真可愛、有禮貌和熱愛祖國的特點。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄閱讀方法解密—認識有新鮮感的詞句語文要素閱讀方法解密—認識有新鮮感的詞句語文要素嚴肅而活潑的學(xué)校嚴肅而活潑的學(xué)校“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。過渡段上承孩子們來到學(xué)校，下啟孩子們開始上課?！爱?dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。過渡段

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！“好聽”說明同學(xué)們讀書時聲音很響亮、整齊，有感情，突出了孩子們對待學(xué)習(xí)嚴肅認真，渴望知識的特點。上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。運用擬人的手法，通過對窗外景物的描寫，突出了“安靜”二字，小動物靜止不動是因為被孩子們的書讀得好聽所吸引和不忍心打擾孩子們的學(xué)習(xí)，說明孩子們讀書讀得認真，讀得入情入境，讀得有聲有色。“好奇”表現(xiàn)了動植物們對孩子們上課感到新奇和有趣，襯托了同學(xué)們讀書專心、投入的狀態(tài)。擬人這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上

下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。同學(xué)們下課玩耍時的熱鬧情景，與上課時的安靜形成對比，表現(xiàn)了學(xué)校生活的豐富多彩。

擬人“看熱鬧”賦予動物們?nèi)说男袨?，表明了小動物們?yōu)閷W(xué)校熱鬧的氛圍所吸引，表現(xiàn)了同學(xué)們下課時的歡樂和自由自在。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多大家在大青樹下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一會兒像是孔雀在林中散步，一會兒像是孔雀在小溪邊喝水、梳理羽毛。一只只“小孔雀”美麗極了。拓展練筆：請你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青樹下是怎樣跳孔雀舞、摔跤、做游戲的，并選擇其中一項寫一寫當(dāng)時的情景。大家在大青樹下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一會兒像是孔雀疑難探究①這些小動物的出現(xiàn)更加突出了地處邊疆的小學(xué)的特點，為學(xué)校增添了歡快、活潑的氣氛；②突出了孩子們讀書讀得認真，讀得有聲有色，小動物靜止不動有可能是陶醉在孩子們的讀書聲中，也有可能是不忍心打擾孩子們學(xué)習(xí)；③突出下課后孩子們跳舞、摔跤、做游戲時的歡樂和自由自在，引得小動物心生羨慕，前來看熱鬧。文章的題目是“大青樹下的小學(xué)”，但是為什么要在第3自然段寫小動物的表現(xiàn)呢?疑難探究①這些小動物的出現(xiàn)更加突出了地處邊疆的小學(xué)的可愛而祥和的學(xué)?？蓯鄱楹偷膶W(xué)校

這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。這句話總結(jié)了上文的內(nèi)容，點明題目，抒發(fā)了作者的自豪和贊美之情。這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。這句話總結(jié)了上古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……對銅鐘、大青樹、鳳尾竹的描寫，更增添了學(xué)校的鄉(xiāng)村氣息和民族特色，不僅突出了學(xué)校的美麗，而且抒發(fā)出作者對大青樹下的小學(xué)的贊美之情“古老”“粗壯”表現(xiàn)了學(xué)校年代久遠，渲染出歷史的厚重感。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在學(xué)完了課文，你能用自己的話說一說這所學(xué)校有哪些特別的地方嗎？參考示例：①這所學(xué)校有古老的銅鐘、大青樹、鳳尾竹等獨特的景物。②這所學(xué)校的學(xué)生來自不同地方、不同民族，穿戴不同，卻都成了好朋友，在同一間教室學(xué)習(xí)，一起讀書，一起做游戲。③同學(xué)們讀書時，山林里的朋友都好奇地聽著；同學(xué)們做游戲時，小動物們也趕來看熱鬧。這是課后第2題哦！

一定要找出這所學(xué)校不同的地方！學(xué)完了課文，你能用自己的話說一說這所學(xué)校有哪些特別的地方嗎？

仿寫排比句排比就是把結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容密切相關(guān)的三個或更多的短語或句子排列起來。“同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮?！边@句話是排比句，突出強調(diào)了同學(xué)們天真可愛、有禮貌、熱愛祖國的特點。本文多處運用了這樣的句式，讀起來有節(jié)奏感，朗朗上口，增強了文章的表達效果和氣勢。寫法借鑒仿寫排比句寫這是課后第3題哦！你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們在學(xué)校里做些什么？選擇一個場景說一說。參考示例：明亮的圖書室里，同學(xué)們端正地坐在桌前看書。圖書室里很安靜，偶爾能聽見“唰唰”的翻書聲?？磿耐瑢W(xué)神態(tài)各異，有的輕輕地蹙著眉，好像有不解的地方；有的淺淺地微笑著，仿佛感受到了知識帶來的快樂；還有的同學(xué)目光凝聚在字里行間，原來他已經(jīng)整個沉浸在書中了。教室里操場上花壇邊圖書室里教學(xué)樓前大樹下