學(xué)校綜合實踐活動方案

PAGEPAGE7學(xué)校綜合實踐實施方案一、指導(dǎo)思想堅持以深入推進基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以全面提高學(xué)生的綜合實踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。以活動為主要形式，以實踐為主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，進而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識的能力，增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。二、總體目標(biāo)：1境的意識和初步能力培養(yǎng)；2通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負責(zé)的態(tài)度；3探究問題的初步能力。通過開展綜合實踐活動，讓學(xué)生掌握一些信息技術(shù)、勞動技三、具體目標(biāo)1．增進學(xué)生對自然的了解與認識，增強關(guān)愛自然、保護環(huán)境的思想意識和能力。在聯(lián)系；關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問題，具有環(huán)保意識；參與環(huán)境保護的活動，增強環(huán)境保護能力。2認識，增強社會實踐能力，并形成社會責(zé)任感和義務(wù)感。關(guān)系；社區(qū)活動，服務(wù)社會，發(fā)展社會實踐能力；生活、工作；的態(tài)度。負責(zé)的生活態(tài)度。極進?。粦B(tài)度；好的勞動習(xí)慣。習(xí)慣和主動探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。學(xué)會自主提出問題、制定行動方案，并組織實施；形成自主收集相關(guān)信息和處理信息的能力；會問題和自我問題進行深度探究；新精神。四、資源的開發(fā)與實施發(fā)。利用學(xué)科課程生成綜合實踐活動課題我們的生活是豐富多彩的，但是很多學(xué)生對自己的生活熟視無走進自然，生成綜合實踐活動課題。根據(jù)學(xué)校及周圍自然環(huán)境的狀況，引導(dǎo)學(xué)生自主地從自然環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題，并指導(dǎo)學(xué)生通過觀測、考察、實驗、探究等形式，收集各種自然環(huán)境的信息，關(guān)愛自然，提高環(huán)保意識，保護和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害。課題。動基地讓學(xué)生掌握一些勞動技能，發(fā)展學(xué)生的探究能力?；顒臃绞奖菊n程主要以活動為載體，以綜合為特征，以實踐為重點，主要五、活動評價生感受自我成長，促進自我反思，享受成功的喜悅。（一）綜合實踐活動的學(xué)生評價注重過程：中學(xué)綜合實踐活動的評價不太過分強調(diào)結(jié)果的科重中學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn).在具體操作中,教師可以通過觀察,采尊重多元：中學(xué)綜合實踐活動的評價鼓勵并尊重中學(xué)生極富自我評價、相互評價。（二）綜合實踐活動的教師評價中學(xué)綜合實踐活動中的教師評價以下列幾項為標(biāo)準(zhǔn)：(1)深刻領(lǐng)會綜合實踐活動的實質(zhì)并以負責(zé)的態(tài)度參與這門課程的實踐（2斷完善和更新自己的知識結(jié)構(gòu)以應(yīng)對學(xué)生廣泛的知識需求；