學(xué)生-心理輔導(dǎo)方案

心理輔導(dǎo)方案——學(xué)生：張某一、基本情況(一）144家長對(duì)孩子管理比較嚴(yán)，孩子本性就比較散漫,因此母女之間常常發(fā)生矛盾、沖突，孩子對(duì)母親充滿敵意,再加上孩子交往了很多在外混的姐妹，自己感覺在外姐們,但這些人都是充滿負(fù)能量的人，孩子缺乏判斷，是非觀念，誤入歧途。思想也變得扭曲。（二）家庭背景4孩子對(duì)媽媽抵觸心較強(qiáng)，充滿敵意和對(duì)抗。（三)人際交往情況學(xué)生喜歡交友，貪玩,對(duì)外界很多東西充滿新鮮感、好奇心，容易去模仿、學(xué)習(xí),交往的圈子充滿負(fù)能量，經(jīng)常接觸一些黑暗的東西。二、問題陳述1強(qiáng)，好面子,極力掩飾自己，保護(hù)自己。2、懶惰,自控力差，倔強(qiáng)，缺乏彈性思維，容易走極端.3.任性、自私，缺乏感恩心,缺乏換位思考能力,與家人對(duì)抗。4。缺乏是非觀念,思維不成熟，有混社會(huì)的錯(cuò)誤價(jià)值觀念三、問題分析和解決個(gè)性因素：孩子性格倔強(qiáng)，貪玩，自控力差，自我為中心，任性，缺乏感成就感與挫折感的交替失去平衡,造成孩子的耐挫能力弱,學(xué)生內(nèi)心敏感,情感脆弱，性格固執(zhí),更多的直線性思維，同時(shí)自尊心強(qiáng)，遭受打罵或比較傷自尊的言語,加上自身缺乏正確合理表達(dá)自己的想法以及與家長交流的方式，于是，對(duì)抗心理狀況以及心理發(fā)展的規(guī)律，合理歸因,并引導(dǎo)其有自我成長的意愿，自我改有更加復(fù)雜的內(nèi)心,要化解的內(nèi)心阻抗比較多，所以前期信任、尊重關(guān)系的建議至關(guān)重要。心理狀況以及心理發(fā)展的規(guī)律，合理歸因,并引導(dǎo)其有自我成長的意愿，自我改有更加復(fù)雜的內(nèi)心,要化解的內(nèi)心阻抗比較多，所以前期信任、尊重關(guān)系的建議至關(guān)重要。24讓其感覺愛被爭奪，媽媽打罵較多，比較嚴(yán)格，讓其感覺媽媽不愛自己，并內(nèi)心不平衡，覺得對(duì)妹妹要好，自己是多余的，對(duì)家人沒什么感情,甚至充滿敵意。離二吸三涼水，一接二待三處理”，即當(dāng)察覺到自己要生氣時(shí),先離開一下，做一下深呼吸，洗一把冷水臉，先接納孩子，讓其說說自己的想法,在與孩子一起家長，也會(huì)自我覺察，自我反省，自我完善.通過賞識(shí)教育與挫折教育對(duì)孩子人格的發(fā)展與完善起著重要的作用,并多給孩子關(guān)愛和支持。處在青春期的孩子本3。學(xué)校、社會(huì)的因素，學(xué)生愛交往，但缺乏是非觀念，交往的朋友很亂,因此孩子也受其影響，出現(xiàn)認(rèn)知偏差，孩子比較懶惰,好逸惡勞，貪圖享受，形同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將更多的注意力集中到積極、健康的生活中來.四、咨詢目標(biāo)1。認(rèn)知目標(biāo):學(xué)會(huì)客觀地分析自身存在的問題，能正確地評(píng)估自己.學(xué)會(huì)感恩，理解，有正確的BVR.2。情緒方面：學(xué)會(huì)克制自己的情緒，管理好自己的情緒，能心平氣和地面對(duì)和處理問題。3。行為方面:增強(qiáng)自身的控制能力，培養(yǎng)健康的生活方式。五、輔導(dǎo)策略(一）輔導(dǎo)方案與實(shí)施1對(duì)性的教育、輔導(dǎo)及訓(xùn)練；3。輔導(dǎo)時(shí)學(xué)校、家庭緊密配合，及時(shí)互報(bào)情況,共同尋求解決問題的方法；同時(shí)家長須調(diào)整之前的教育方式，孩子該承擔(dān)的應(yīng)該鼓勵(lì)孩子去承擔(dān)。4如放松療法，想象療法等.5。行為訓(xùn)練與生活習(xí)慣訓(xùn)練相結(jié)合。平時(shí)鼓勵(lì)孩子多鍛煉，自己的衣服、被子等自己整理，學(xué)會(huì)獨(dú)立.對(duì)學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有積極的心態(tài);挫折訓(xùn)練、感恩教育，賞識(shí)教育相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)員自我承受力、意志力的同時(shí)，以感恩的心從另一個(gè)角度去看待與接受事實(shí)，學(xué)會(huì)寬容，理解，學(xué)會(huì)自我(二）輔導(dǎo)原則1引導(dǎo)，以及人格重構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)生自身的心理品質(zhì)與自控力。加強(qiáng)學(xué)生的社交、學(xué)習(xí)、生活等方面的訓(xùn)練和學(xué)習(xí).流。同時(shí)讓家長認(rèn)識(shí)到家長教育以及家庭環(huán)境對(duì)于學(xué)員產(chǎn)生的重要影響.(三）方案的具體實(shí)施一、日常監(jiān)督：1首先耐心的教會(huì)他從小事做起，讓他養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。如：洗衣服、疊被子、打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務(wù)等,培養(yǎng)他的細(xì)心和耐心，自理能力，衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立意識(shí)等優(yōu)秀品質(zhì)。二、思想品質(zhì)教育工作1，筆字貼，進(jìn)行品質(zhì)道德道德教育，讓他從內(nèi)心深處受到感化，學(xué)會(huì)理解和寬容，學(xué)會(huì)為人處事的道理和行為規(guī)范2，通過系統(tǒng)的、情感的由淺入深和由表及里的“六知”（知錯(cuò),知恩，知禮，知情，知信，知己）接納別人,立志做一個(gè)明禮、自信、誠信，對(duì)家庭、社會(huì)有責(zé)任講貢獻(xiàn)爭榮譽(yù)的新人。注：重點(diǎn)培養(yǎng)其如何面對(duì)親人和朋友。學(xué)會(huì)寬容和感恩。三、文化補(bǔ)習(xí)：針對(duì)孩子的文化基礎(chǔ)狀況,分配到相應(yīng)的文化班，培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，教會(huì)歸因,認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的意義和目的。注：重點(diǎn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。四、興趣愛好培訓(xùn)首先從生活中的平常小事做起，鼓勵(lì)他積極參加學(xué)校的各類娛樂、競賽活動(dòng)（如球隊(duì)訓(xùn)練、游戲活動(dòng)、演講比賽、作文比賽……），培養(yǎng)她積極向上,敢爭第一的決心和信心。建立起一定的健康愛好和有益特長，以加強(qiáng)他對(duì)不良愛好、習(xí)慣的抵抗力.1、教會(huì)學(xué)生唱?jiǎng)?lì)志歌曲。2、參加演講比賽。3、引導(dǎo)、組織學(xué)生參加其他技能培訓(xùn)。五，心理輔導(dǎo)1。加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和溝通.平常與家長的書信往來，以及日記的傾訴來讓學(xué)生反省自身問題、平穩(wěn)情緒，理解家長的用心，適應(yīng)各種環(huán)境的目的。具體方法如下：（1)在咨詢中采用共情理解、尊重，積極關(guān)注等咨詢技巧,建立良好的咨詢關(guān)系，接納孩子身上存在的問題,并提高學(xué)生自我開放，自我暴露的程度，進(jìn)行價(jià)和看待自己，接受自己，對(duì)自身存在的問題正確歸因.（2）（3)SMART制定與之相符的目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)作好準(zhǔn)備，朝著目標(biāo)前進(jìn)，有上進(jìn)心，不盲目,無目標(biāo)感。通過冥想放松技巧增強(qiáng)學(xué)生的自我效能感。（4)堅(jiān)持賞識(shí)教育,對(duì)學(xué)生正確的行為及時(shí)給予肯定，并教給學(xué)生培養(yǎng)自信心的方法。讓孩子能自我肯定,自我認(rèn)同，同時(shí)，家長應(yīng)積極主動(dòng)配合老師的工作，對(duì)老師指出的問題加以改進(jìn).并多利用書信平臺(tái)與孩子交流關(guān)注的問題，以增進(jìn)與孩子的交流和對(duì)孩子的了解，給孩子創(chuàng)建一個(gè)和諧平衡的家庭支持系統(tǒng)。（5）灌輸合理信念，引導(dǎo)學(xué)生與不合理信念相抗?fàn)?，樹立合理信?多給BVR，人格重建。(四）工作責(zé)任明確正視自身問題，勇于承擔(dān)責(zé)任；認(rèn)真學(xué)習(xí)與訓(xùn)練；配合心理老師的工作,積極主動(dòng)找老師交流，真誠可信。當(dāng)之處,主動(dòng)與老師探討一些正確教養(yǎng)孩子的方式,為孩子創(chuàng)設(shè)一種良好的成長環(huán)境；多給孩子寫信，鼓勵(lì)孩子進(jìn)步;家長多給予孩子一些實(shí)質(zhì)性的關(guān)愛。保持學(xué)校與父母之間的良好互動(dòng)；監(jiān)督孩子完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)。六、問題思考（一）家長12時(shí)期，同時(shí)渴望受關(guān)愛、尊重、自由與引導(dǎo),此時(shí)也正處于沖動(dòng)、叛逆期。對(duì)待親情與事物態(tài)度不成熟，并且敏感善變,易波動(dòng)。家長在教育中一定要有耐心，是改為平等的朋友地位，使孩子沒有壓力，從而更好的交流；3、家長在教育孩子的問題上，一定要注意孩子的和諧成長與平衡發(fā)展。不“頭重腳輕”或者“頭輕腳重”都會(huì)對(duì)孩子的人生造成不協(xié)調(diào)；4因?yàn)椤芭隆敝粫?huì)讓孩子不服氣、畏懼與敬而遠(yuǎn)之,與家長感情距離越來越遠(yuǎn)。而“服”則會(huì)讓孩子心甘情愿及樂意、主動(dòng)的服從，與家長的感情越來越深；5、對(duì)孩子一定要有信心，不要隨便懷疑他的能力與為人，而給他太多的壓力,反而分散了他的注意力、影響了他的生活、感情與學(xué)習(xí)，因?yàn)樗罱K是要獨(dú)立面對(duì)這個(gè)社會(huì)與自己的生活的。所以要了解自己的孩子,要相信他、支持他、鼓勵(lì)他、幫助他、教導(dǎo)他，要讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)獨(dú)自處理問題的能力！6子創(chuàng)設(shè)適度的挫折情境,引導(dǎo)孩子正視困難并想辦法去對(duì)抗挫折.（二）孩子1的問題。2。懂得愛與感恩，學(xué)會(huì)為人處世，學(xué)會(huì)理解關(guān)心家長.