(完整word版)七年級下冊道德與法治知識點合集

第一單元青春時光第一課青春的邀約第1課時悄悄變化的我：1、進入青春期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？青春期身體變化主要表現(xiàn)在三方面：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機能的成熟。2．青春期的生理變化帶給我們的積極影響是什么？青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。如何正確面對青春期的生理變化悅納青春期的生理變化原因：受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。態(tài)度：①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。②不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；③不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。(2)在追求形體、儀表等外在美的同時也要提高品德和文化修養(yǎng)， 體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。進入青春期，我們的矛盾心理產(chǎn)生的原因是什么？主要表現(xiàn)有哪些？原因：伴隨著生理發(fā)育，我們的認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富??這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。主要表現(xiàn)：①反抗與依賴：產(chǎn)生強烈的成人感，對成人的意見有抵觸情緒。②閉鎖與開放。③勇敢與怯懦。正確面對青春期的矛盾心理：有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。怎樣調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理？參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。(2)通過求助他人，學習化解煩惱的方法。通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。還可以學習自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。對于青春期的矛盾心理，自我調(diào)節(jié)的方法有哪些？①把自己的想法寫下來；②參加體育活動；③學習自我暗示；④試試自我解嘲。第2課時成長的不僅僅是身體1．發(fā)展獨立思維的重要性。1)生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。人是能思想的高等動物，思想使我們強大。只有當思想日漸成熟，我們才能真正長大。（2）步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具有獨立性，對未知的事物充滿好奇。2．怎樣正確認識思維的獨立（思維的獨立要求我們?nèi)绾巫觯?思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。3．如何認識思維的批判性？在我們的成長中，與思維的獨立性相伴隨的是思維的批判性。思維的批判性，表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?！皩W貴有疑”，在學習中需要批判的精神和勇氣。4．青少年培養(yǎng)批判精神有什么作用（意義）？①有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度去思考問題，探索解決方案；②能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。5.怎樣培養(yǎng)批判精神？要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力；要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。批判的技巧：①批判只針對事情本身，而不攻擊他人。②批判要具有一定的建設(shè)性，能有效解決問題6.青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？（1） 青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。（2） 青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。（3） 青春韶華，我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年，這是時代的要求。。7．我們應怎樣進行青春的創(chuàng)造？特點：青春的創(chuàng)造是多姿多彩的，創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于每個人身上。（1）敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。（2）關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。（3）創(chuàng)造離不開實踐。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。第二課青春的心弦第1課時男生女生1．青春期男生和女生的差異有哪些？在生理方面的差異會更加明顯。在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。2．如何理解性別？性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會行為上。3．男女生生理、心理性別特征分別有哪些表現(xiàn)？生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生生理上的差異，最顯著的生理差異來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。4．如何認識性別刻板印象？(1)含義：人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。影響：在社會中人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認識自己，認識身邊的同學、朋友。5．怎樣看待男生女生生理性別特征(對青春期男生女生生理變化的態(tài)度)?(1)男生女生的生理性別特征是與生俱來的。(2)對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。6．認識性別角色有什么作用？可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處；(2)性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。7．男生女生為什么要欣賞對方的性別優(yōu)勢？男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。男女生怎樣做到優(yōu)勢互補？我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，欣賞對方優(yōu)勢，相互取長補短，有助于我們不斷完善自己。(2)不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。第2課時青春萌動1．怎樣理解青春期的心理萌動？(1)含義：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。表現(xiàn)：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。2．與異性交往(相處)的作用有哪些？有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。欣賞對方優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。(我們與異性交往，成為好朋友，能從對方身上看到和學習某些優(yōu)秀品質(zhì)。)與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。3．怎樣經(jīng)受與異性交往的考驗(與異性交往的正確態(tài)度或做法)?異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。4．面對青春期的心理萌動，我們該如何認識和面對異性情感？(1)認識：①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現(xiàn)象。②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，對異性的欣賞、愛慕不是真正的愛情。(2)正確態(tài)度：面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應該慎重對待，理智處理。5．什么是真正的愛情？愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的感情。真正的愛情包含尊重、責任、珍惜、平等和自律。第三課青春的證明第1課時青春飛揚1．青春的探索為什么需要自信（自信的作用有哪些）?青春的探索需要自信（1）自信讓我們充滿激情。（2）有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。（3）自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。如何才能自信？（1）自強可以讓我們更自信（2）相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。 ）3．青春期我們要自強的原因及做法。（1） 原因：①自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。②自強，讓青春奮進的步伐永不停息。（2）做法：①相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。②不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強的重要內(nèi)容。自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。4．青春期飛翔的力量有哪些？（1） 青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。（2）自強可以讓我們更自信。（3） 激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態(tài)度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。第2課時青春有格1．什么叫“行己有恥”？為什么要“行己有恥”？（1）含義：一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。（2）原因：青春的我們樂于實踐，敢于嘗試，希望證明自己；但是青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。我們該怎樣做到“行己有恥”？①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動之前，審查愿望；在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動之后，反思效果與影響。③要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。④需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。3．怎樣增強自控力？增強自控力：①增強“我不要”的力量。②增強“我想要”的力量。③加強自我監(jiān)控?！爸褂谥辽啤笔窃鯓右环N精神境界？(1)“止于至善”是人的一種精神境界，我們應該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好，永不言棄的精神狀態(tài)。怎樣做到“止于至善”？我們應該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。每個人都可以從點滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為?！狈e少成多，積善成德?！耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣。“日省其身，有則改之，無則加勉?！睓z視自身的不足，不盲目自責，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。榜樣的作用有哪些？(1)榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。(2)好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。(3)善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。7．什么是慎獨？慎獨，作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴守道德準則。8.對青春的最好證明是什么？以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗第1課時青春的情緒情緒的種類人的情緒是復雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復雜情緒。各種各樣的情緒豐富了我們的生活。情緒的成分情緒是一種復合的心理狀態(tài)，包括內(nèi)在體驗、外顯表情和生理反應三種成分。影響情緒的因素個人的生理周期(2)對某件事情的預期(3)周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。情緒的作用情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上，(2)也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。影響著我們的智力發(fā)揮和身體健康。青春期的情緒特點和產(chǎn)生原因特點：情緒反應強烈；情緒波動與固執(zhí)；情緒的細膩性；情緒的閉鎖性；情緒的表現(xiàn)性。(P36)產(chǎn)生原因：進入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點。正確對待青春期的情緒青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。(2)青春期的情緒也包括煩惱和擔憂。學習積極面對這些負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的，學會控制不良情緒。第2課時情緒的管理合理表達情緒的原因人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。情緒的表達不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。合理表達情緒的要求在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學會以恰當?shù)姆绞奖磉_出來。3、管理情緒的重要性：（1）調(diào)節(jié)情緒的原因我們要學會正確對待自己的各種情緒感受。保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。（2）調(diào)節(jié)情緒的作用學會合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應環(huán)境，成為情緒的主人。運用情緒調(diào)節(jié)的方法，我們還可以幫助同學、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。調(diào)節(jié)情緒的常用方法常用的方法主要包括：改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓練等。這些方法，有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。憤怒管理的方法（1）與信賴的長者交流。（2）自我提醒。（3）運用“我感到憤怒，是因為??”的表達方式。（4）尋找一種適合自己排解憤怒的活動形式（5）寫一封信。安慰他人的方法（1）為他做些體貼的事。（2）做一個耐心的聽眾。（3） 設(shè)身處地，向他表示理解。（4） 幫助他轉(zhuǎn)移注意。知識拓展】有關(guān)情緒的名言警句能控制好自己情緒的人,比能拿下一座城池的將軍更偉大。——拿破侖怒不過奪,喜不過予。——荀子如果世界上有地獄的話,那就存在人們的心中?！_·伯頓一個人如果能夠控制自己的激情、欲望和恐懼,那他就勝過國王?！s翰·米爾頓真正的管理人是去管理人的情緒?！櫺奕谖逭n品出情感的韻味第1課時我們的情感世界情感的豐富性我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。情感的體驗：正義感——對公正的體驗勝任感——對能力的體驗責任感——對職責的體驗情感和情緒之間的關(guān)系聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。區(qū)別：情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。情感的類型我們的情感是復雜的。有基礎(chǔ)性情感，如安全感；有高級情感，如道德感。有正面的體驗，如愛的情感；有負面的體驗，如恐懼感；也有兩方面混雜的體驗，如敬畏感。情感的作用在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。例如：我們需要基本的安全感、信任感；我們都渴望得到愛與關(guān)懷；我們參與社會事務離不開責任感、勝任感；等等。情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動。情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。狹隘的生活經(jīng)驗容易導致偏執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。第2課時在品味情感中成長體味美好情感的意義生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。獲得美好情感的方式情由心生，美好的情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。正確對待生活中的負面情感生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。例如，羞恥感、焦慮感和挫敗感等會帶來不舒服、不愉快的負面感受。但是，體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。創(chuàng)造正面的情感體驗的方法完成一項自己喜歡的活動(2)幫助他人走進博物館或大自然(4)欣賞藝術(shù)作品傳遞情感正能量的途徑(1)在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。要學會關(guān)心他人。(2)我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。傳遞情感正能量的意義我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。學會關(guān)心的方法沒有偏見，以接納的姿態(tài)認真傾聽或觀察。(2)適時運用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。關(guān)注對方的態(tài)度和反應。確認對方是否接受自己的關(guān)心。如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能夠接納的方式來表達第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第1課時集體生活邀請我集體的含義：集體是人們聯(lián)合起來，有共同目標、分工明確、團結(jié)協(xié)作的有組織的整體。集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。我們每個人都有過集體生活的情感需要。集體帶給我的溫暖主要表現(xiàn)在哪些方面？在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。（如何理解集體榮譽感？）怎樣認識集體的力量？⑴集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。⑵集體力量和個人力量的關(guān)系：個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。⑶集體力量怎樣影響個人行為？集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。第2課時集體生活成就我一、為什么集體生活可以成就我？（集體生活對我健康成長的作用）1、集體生活涵養(yǎng)人的品格⑴集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。在集體中承擔不同的職責，在認真做事的過程中體現(xiàn)價值，體驗責任，敢于擔當。⑵集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。我們在集體交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。2、集體生活對個性發(fā)展的作用（1）集體生活為我們搭建與他人、周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們可以展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。（2）人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的重要資源。 在集體生活中包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。（3）努力實現(xiàn)集體的共同目標有利于自己的個性發(fā)展。我們積極參與實現(xiàn)集體共同目標的共同活動， 把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷發(fā)展。（劃線部分也是發(fā)展個性的做法）第七課共奏和諧樂章第1課時單音與和聲集體規(guī)則的作用（為什么要維護集體規(guī)則？）（1）在集體中，共同的規(guī)則能夠保證集體更和諧更有力量；（2）集體規(guī)則能保障個人利益，維護良好秩序，而良好的秩序是一切美好集體的基礎(chǔ)（3）集體規(guī)則讓每個人都能發(fā)揮個人特長，充分發(fā)展自己的個性。集體規(guī)則與個人需要之間產(chǎn)生沖突的原因（1）可能基于一方有不正當或不合理的要求（2）也可能是個人和集體的需要不同如何理智處理集體規(guī)則和個人需要的沖突？（1）面對沖突，我們必須服從和維護集體規(guī)則，讓個人意愿服從集體的共同要求。（2）理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。如何讓和聲更美？（怎樣讓集體更和諧）（1）每個人要盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。（2）對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議。（3）個人利益和集體利益本質(zhì)上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。（如何正確理解與堅持集體主義）（4）要學會處理與他人的各種關(guān)系。當遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當?shù)奶幚矸绞?。?）無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。第2課時節(jié)奏與旋律1、如何處理角色沖突帶來的煩惱？（1）在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。在排解角色沖突帶來的煩惱時，通?？紤]在其中的角色和責任的重要性，或者考慮自己的興趣愛好及任務的緊迫性。（2）當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。（3）為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。在調(diào)整中學習過共同生活，在解決沖突中學習過集體生活，更好地融入集體，感受集體生活帶來的快樂。如何正確認識集體中的小群體與小團隊主義？（1）正面：在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，我們就能夠感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。（2）負面：當小群體不能很好地融入集體生活時，我們就會產(chǎn)生與小群體外的其他同學的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。（3）做法：面對這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子” ，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非,堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。3、為什么要積極解決角色沖突？（1）我們在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學習過共同生活，在解決不同集體角色的沖突中學習過集體生活，更好地融入集體，感受集體生活帶來的快樂。（2）在集體生活中，我們面對矛盾和沖突，解決問題的過程，是我們學習過集體生活的經(jīng)歷，也是促進集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。（3）和諧是社會主義核心價值觀在國家層面的價值目標之一，也是中華傳統(tǒng)文化中極具代表性的價值理念。第八課美好集體有我在第1課時憧憬美好集體美好集體的特征：共同目標，團結(jié)協(xié)作，積極向上，充滿活力，公平競爭，友善合作，愉快交往??集體的愿景有哪些？有什么意義？（1）美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。（2）意義：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取。美好集體的作用：（美好集體給你帶來了什么？）（1）美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。（2）每個人都能夠在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。怎樣的集體生活有助于我們實現(xiàn)共同愿景？（1）美好集體是民主的、公正的。（如何理解這里的“民主”和“公正”）每個人都可以提出意見和建議，都應該得到尊重和重視；應該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。（2）美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助。（3）美好集體是善于合作的。集體成員間分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力，發(fā)揮自己最大的作用，努力實現(xiàn)自己的價值。（4）美好集體是充滿活力的。集體成員間以承認、尊重為前提，相互競爭，交流互鑒，合作學習，共同提高。美好集體關(guān)懷友愛的具體表現(xiàn)：（1）在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助。（2）在集體生活中，不僅有關(guān)懷友愛之心，而且有具體行動和得當?shù)姆椒?。?）在集體生活中，不以關(guān)愛之名行傷害之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視欺侮他人，讓每個人感受到集體的溫暖。6、如何理解集體生活中的合作？集體成員間分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時避免個人英雄主義。③每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，不消極依賴或者袖手旁觀。集體活力的表現(xiàn)集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。第2課時我與集體共成長怎樣共同建設(shè)美好集體：我們要共同確定愿景和目標，并予以理解和認同。共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領(lǐng)導者。發(fā)揚“自治”精神，主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。④共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個人的努力。怎樣擔當集體事務？每個人都要分擔，人人要積極參與，每個人都是集體的主人①為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。②集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。捍衛(wèi)自己的尊嚴和維護集體的榮譽，兩者同樣重要。承擔責任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關(guān)愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。這些是我們走向社會的“必修課”。在集體中為什么要自覺擔當？（1）集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。集體事務需要每個人要分擔，人人要積極參與。（2）承擔責任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。有助于我們學會正確做事，提高能力，獲得他人的認可和尊重，擴大自我成長的空間。（3）勇于擔責可以為自己贏得信任，被賦予更大的責任，從而擁有更多發(fā)展機會。第四單元走進法治天地第九課法律在我們身邊第1課時生活需要法律1.為什么我們的生活需要法律？（法律與生活的關(guān)系）⑴我們在生活中形成的各種社會關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。法律都是應生活的需要而制定和頒布，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。我們的生活與法律息息相關(guān)。⑵作為社會關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務于人們的當前生活，而且指導著人們未來的生活。⑶我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務；法律規(guī)定的權(quán)利和義務為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。2.法律的本質(zhì)和功能是什么？（1）本質(zhì)：法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)。（2）功能：法律是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。3．歷史上我國最早的法律：公元前21世紀，我國產(chǎn)生了古代第一個王朝—夏，以及維護夏朝通統(tǒng)治的法律制度“禹刑”。世界上現(xiàn)存最早、保存最為完整的成文法典：古巴比倫《漢謨拉比法典》。什么叫法治？法治強調(diào)什么要求？法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志。要求：（1）強調(diào)自由平等公平正義，強調(diào)依法治國，法律至上。（2）要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。為什么要推進法治？（1）法治是人民共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志。（2）法律的產(chǎn)生是人類文明進步的重要表現(xiàn)，體現(xiàn)著人類對公平正義的不懈追求。（3）法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。全面依法治國的總目標：建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。第2課時法律保障生活1.法律的特征：（1）法律是由國家制定或認可的。（科學完備的法律體系是實行法治的前提）經(jīng)過一定的法律程序制定和認可，是國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。（2）法律是由國家強制力保證實施的。這是法律的最主要特征。（區(qū)別于道德等行為規(guī)范）（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。公民在法律面前一律平等。2.法律的作用：法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。（1）法律具有規(guī)范作用，為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育向善。（2）法律具有保護作用，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權(quán)益，我們的保護神。如何理解我國公民在法律面前一律平等？①在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。