2018-2019年江西語文小升初真題及答案

2018-2019年江西語文小升初真題及答案班級: 姓名： 分?jǐn)?shù)： TOC\o"1-5"\h\z下面是《水滸傳》中的人物與情節(jié)，其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁検?（ ）A．魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西 B．李逵大鬧野豬林C．武松血濺鴛鴦樓 D．林沖風(fēng)雪山神廟【答案】 B【解析】李逵 大鬧野豬林 是魯智深而不是李逵，主要是考察學(xué)生對四大名著的之一《水滸傳》的掌握情況?？键c：文學(xué)常識下列句子中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。A．班長李杰學(xué)習(xí)好，人品好，在班級同學(xué)中德高望重。B．她總是津津樂道于自己已經(jīng)取得的成績。C．這份試卷中的第三小題他足足花了半個小時才完成，真是小題大做。D．程成畫的這幅漫畫夸張而傳神，連李老師看了都忍俊不禁的笑了?！敬鸢浮?B【解析】思路分析：這道題目考查的是成語的理解與運(yùn)用。要想正確的運(yùn)用成語，必須準(zhǔn)確理解成語的意義，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。名師詳解： A項“德高望重” 指品德高尚，聲望很高。 多稱頌?zāi)旮叨忻娜?，不能用于形容學(xué)生； C項“小題大做” 比喻把小事當(dāng)作大事來辦，指無此必要。此題屬于望文生義；D項“忍俊不禁”中“不禁” 無法控制自己，整個詞語意思是忍不住要發(fā)笑。這與下文“笑了”重復(fù)。易錯提示：學(xué)生會因為不了解詞語的比喻義而出錯，如“小題大做”這個成語。選詞填空。肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)峻（ 1）張教練對隊員們的訓(xùn)練要求是相當(dāng)（ ）的。（ 2）指導(dǎo)員對小梁說：“這次的考驗是（ ）的。”（ 3）公安機(jī)關(guān)正在（ ）地打擊黑社會的團(tuán)伙。即使??也 既然??就不但??而且（ 4）我（ ）作了承諾，（ ）一定會兌現(xiàn)。（ 5）（ ）你不說，我（ ）能猜個八九不離十。（ 6）今天天氣（ ）陰得厲害，（ ）還不時地下上一陣小雨?！敬鸢浮浚?1）嚴(yán)格（2）嚴(yán)峻（ 3）嚴(yán)厲（ 4）既然??就（ 5）即使??也 （6）不但??而且【解析】下面是“黃、董、郭、張、唐”五種姓的幾種排列，正確的一種是（）按筆畫從少到多排列：郭、董、唐、張、黃按部首筆畫從少到多排列：郭、董、黃、唐、張按音序排列為：董、郭、黃、唐、張TOC\o"1-5"\h\z【答案】 （3）【解析】試題分析： （1）郭是十畫，董是十二畫，唐是十畫，張是七畫，黃是十一畫?？梢娕帕绣e誤。（ 2）郭的部首是“阝”，二畫；董的部首是“艸”，黃的部首是“黃”，都是十一畫；唐的部首是“口”，三畫；張的部首是“弓”，三畫。（3）音序就是首字母按照 26個字母的順序，排列為“董”是 D，“郭”是 G，“黃”是 H，“唐”是 T，“張”是 Z。選擇恰當(dāng)詞語填空?？刂?操縱①在夏季，我國大陸為暖濕的海洋氣團(tuán)所 。②他介紹了自己 體重的方法?！敬鸢浮靠刂疲豢刂啤窘馕觥勘绢}考查詞語辨析，需要學(xué)生在平時的閱讀學(xué)習(xí)中要注意近義詞的辨析．注意近義詞的意思，及詞語間的區(qū)別．要學(xué)會結(jié)合語境仔細(xì)辨析，選擇合適的詞語?？刂疲褐冈谝欢ǚ秶鷥?nèi)有某種權(quán)利或勢力，不一定具體掌握權(quán)利或在某一位置。如：①。操縱：指不在某種位置上或不掌握某種權(quán)利，而在幕后進(jìn)行支配。如：①?！军c評】做好本題要多積累近義詞的意思，區(qū)分近義詞的細(xì)微之處，學(xué)會結(jié)合語境準(zhǔn)確，恰當(dāng)?shù)氖褂迷~語．二、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，完成習(xí)題。太陽落山了春天??太陽落山了，但是樹林里還很明亮；空氣清爽而澄徹；鳥兒嘰嘰喳喳地叫著；嫩草像綠寶石一般發(fā)出悅目的光彩??你就等待著。樹林內(nèi)部漸漸黑暗起來了；晚霞的紅光慢慢地沿著樹根和樹干移動，越升越高，從幾乎還未生葉的低枝移到一動不動的、睡著的樹梢??一會兒樹梢也暗起來了；紅色的天空開始發(fā)藍(lán)。樹林的氣息濃烈起來；微微地發(fā)散出溫暖的濕氣；吹進(jìn)來的風(fēng)在你身邊靜息了。鳥兒睡著了 不是一下子全部入睡的，因為種類不同，遲早也不同：最初靜下來的是燕雀，過一會兒便是知更鳥，接著是頰白鳥。樹林里越來越暗。樹木融合成黑壓壓的大團(tuán)塊；藍(lán)色的天空中羞怯地出現(xiàn)了最初的星星。鳥兒全都睡著了。只有紅尾鳥和小啄木鳥還懶洋洋地發(fā)出口哨似的叫聲??一會兒它們也靜寂了。又一次在你頭上發(fā)出柳鷹的響亮的叫聲；黃鸝在某處凄慘地叫了一陣，夜鶯開始歌唱了。你等得心焦了，忽然——但是只有獵人才能了解我的話——忽然從深沉的靜寂中傳出一種特殊的喀喀聲和絲絲聲，聽見匆促而勻稱的鼓翼聲——就有山鷸優(yōu)雅地斜著它們的長長的嘴，從陰暗的白樺樹后面輕快地飛出來迎接你的射擊了。根據(jù)文中的意思，分別寫出鳥兒不同的叫聲來。①紅尾鳥和小啄木鳥： ②柳鷹； ③黃鸝： ④夜鶯： ⑤眾多的鳥兒： 想象一下，“睡著的樹梢??”中省略號省略的內(nèi)容是什么，寫兩句。認(rèn)真地讀讀短文，從字里行間中你讀懂了什么【答案】 1.①紅尾鳥和小啄木鳥：發(fā)出口哨似的叫聲②柳鷹；響亮的叫聲③黃鸝：凄慘地叫了④夜鶯：開始歌唱了⑤眾多的鳥兒：喀喀聲和絲絲聲靜立的樹枝，低垂的樹葉大自然真是太美麗太神奇了【解析】略三、文言文閱讀根據(jù)課文回答問題。孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰，我以日始初時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂。此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”給加點的字注音。①日初出滄滄涼涼（ ）②孰為汝多知（ ）乎指出下面句子中的通假字。孰汝多知乎“為”通用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。①此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？②孰為汝多知乎！對“孔子不能決也”理解不當(dāng)?shù)氖牵ǎ┱f明孔子“知之為知之，不知為不知”的求實態(tài)度?？资ト艘膊挥兄赖臇|西，這是對他的否定。從認(rèn)識水平看，當(dāng)時的人，包括孔子，解決這個問題是有難度的。用自己的話表述兩個小兒各自的觀點及依據(jù)觀點：依據(jù)：觀點：依據(jù)：對《兩小兒辯日》一文給我們的啟迪理解不當(dāng)?shù)囊豁検? )。A．要敢于對自然現(xiàn)象進(jìn)行探求和質(zhì)疑。B．宇宙無限，知識無涯，學(xué)無止境，即使是廣聞博識的圣人也會有所不知。C．要敢于嘲笑和諷刺一切大學(xué)問者，不迷信權(quán)威。D．觀察事物要注意本質(zhì)，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，也不能以偏概全?！敬鸢浮竣贉?cānɡ) ②知(zhì)謂①這不是遠(yuǎn)處的小而近處的大嗎？②誰說你知道的事情多呢？10.B一小孩認(rèn)為早上遠(yuǎn)而中午近，依據(jù)是遠(yuǎn)涼近熱，另一個小孩認(rèn)為早上近而中午遠(yuǎn)，依據(jù)是近大遠(yuǎn)小。C【解析】四、書寫仿寫句子。那天，他一定過的最幸福、最充實，因為他感到他生命的力量。他的腿自然不便于奔跑，然而，他卻絕不肯放棄親手把風(fēng)箏送入藍(lán)天的歡樂?！敬鸢浮?1.他徹底改變了自己，因為他選擇終于長大了。他要離開了，離開生他養(yǎng)他的這塊土地了，然而他的精神卻會永遠(yuǎn)長存。五、語言表達(dá)口語交際。⑴彬彬正在看課外書，他很喜歡在課外閱讀書報雜志?？伤陌职謪s反對他看課外書，只是要他讀課本，做練習(xí)?，F(xiàn)在彬彬的爸爸又在說彬彬了：“你就是不好好復(fù)習(xí)功課，看起閑書來倒那么起勁??”請?zhí)姹虮蛟O(shè)計一段話回答他爸爸，要說服他爸爸同意彬彬在課余時間讀課外書，以消除父子間的誤會。⑵小麗是畢業(yè)班的學(xué)生，她很喜歡看課外書，但媽媽怕她因此而耽誤學(xué)習(xí)，就禁止她看課外書。假如你是小麗，你要對媽媽說些什么？（ 4分）⑶在畢業(yè)水平測試結(jié)束后，班上要組織一次“心靈交融”的班會。假如由你代表同學(xué)們向班主任致告別辭，你將如何滿懷感激和依戀之情發(fā)表感想呢？ （50字左右）（ 4分）⑷平平在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“平平，你真愛美呀，我剛曬的被單上也錦上添花了?！保?分）①劉阿姨言外之意是 ②如果你是平平，你會怎樣幽默而不失真誠的回答劉阿姨呢？⑸小明吃完飯走出學(xué)校食堂，習(xí)慣地用餐巾紙把自己的嘴巴擦了擦，隨手將紙扔在了地上，同學(xué)小濤看見后說 :“你很講究個人衛(wèi)生哩！”小明不好意思地笑了笑，隨即將紙拾起來，扔進(jìn)了食堂外面的垃圾箱。（ 4分）小濤的言外之意是 : 小明該這樣說才得體： 【答案】⑴讀課外書能使我學(xué)到許許多多課本上學(xué)不到的知識，能解決很多生活中的問題；讀課外書能開闊我的視野，能使我的頭腦變得聰慧，使我受益無窮。而且我保證不會耽誤學(xué)習(xí)，只會使我的學(xué)習(xí)越來越好。爸爸，您就讓我看課外書吧。⑵我看的是有益于身心健康的書，可以調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。我知道媽媽的心 ，也理解媽媽為我好。請媽媽相信我會認(rèn)真對待畢業(yè)考試的。⑶加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。謝謝您陪伴我們走過這段最美的時光。⑷①你澆花把我的被單弄濕了；②答題要點：突出“幽默”“真誠”即可給分。例：劉阿姨，對不起，下次澆花的時候我一定會注意，再也不會給你的被單上錦上添花了。⑸你只講究個人衛(wèi)生而不講究公共衛(wèi)生。謝謝你的提醒，真不好意思。（意思對即可）【解析】⑴思路分析：這道題是口語交際與語文綜合運(yùn)用的考查。主要是對綜合讀寫的考查。此類題是開放性的題目，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。只要學(xué)生認(rèn)真審題，答案有道理即可得分。做題時抓住語境，把握內(nèi)容，控制字?jǐn)?shù)，句式整齊，修辭得體。名師解析：這道題是談自己的見解和看法，要把自己的看法闡述清楚，有條理。語言表達(dá)力求簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確。還要有說服力，能夠說服爸爸同意彬彬看課外書?？梢詮淖x課外書的收獲和益處入手，并向爸爸保證不會耽誤自己的功課。易錯提示：做題時要認(rèn)真審題，審不清題意，就容易出錯。對于此類題我們只要掌握了方法，就能從容應(yīng)對。⑵名師詳解：這道題目考查學(xué)生的口語表達(dá)能力。要圍繞看課外書對自己的幫助、對媽媽良苦用心的理解、表決心三個角度作答。要注意語言委婉，充分尊重媽媽。同時，內(nèi)容要有條理。⑶名師詳解：作答時要以對老師的感謝和依戀為情感基調(diào)，感謝的內(nèi)容應(yīng)圍繞老師對自己學(xué)習(xí)的幫助和如何做人的教育兩個方面，語言要有感染力。⑷思路分析：這是一道口語交際題， （1）題考查的是學(xué)生理解言外之意的能力。 （2）題解答時，要注意有稱呼，回答要有禮貌，有的放矢吐露心聲“我剛曬的被單上也錦上添花了。”名師詳解：劉阿姨的一句“我剛曬的被單上也錦上添花了”中的“錦上添花”指的是平平在陽臺上澆花，把劉阿姨的被單弄濕了。平平回答時，要注意用幽默的語言，但不能失掉分寸，做到有禮貌，有誠意的道歉。易錯提示：不能掌握口語交際題型的技巧，答題出現(xiàn)錯誤。⑸思路分析：側(cè)重考察語句理解及口語交際能力。名師解析：“你很講究個人衛(wèi)生哩！”這句話結(jié)合原文看，是指，小明用餐巾紙擦嘴是講究個人衛(wèi)生，而將紙扔在地上是不講究公共衛(wèi)生。小明說的話應(yīng)認(rèn)識到自己的錯誤，并表達(dá)謝意。易錯分析：學(xué)生對小濤的話理解不全面，只答出其中一方面。六、填空題詞語游藝廳。TOC\o"1-5"\h\z從狐貍引開狗的行為中，我聯(lián)想到了一個詞語 （三十六計中的 ）。兩只老狐貍為了救小狐貍不惜冒生命危險來解救它，我聯(lián)想的詞語有： _下面哪幅圖和本文的主題相符呢？ （ ）聯(lián)想寫成語。

看到狐貍，我想到的含有”狐”字的成語有：看到狐貍，我想到的含有”狐”字的成語有：請用“然”字組詞，分別填入下列句中的括號里。（4分）a、客家民居和傣家民居各有特點，建筑風(fēng)格（ ）不同。b、兩三百人聚居一樓，秩序（ ），毫不混亂。c、客家土樓雖經(jīng)幾百年的風(fēng)雨侵蝕，但是（ ）非常牢固。d、他（ ）失敗了很多次，但是并沒有灰心。【答案】截然 井然 依然 雖然【解析】略讀拼音，寫詞語。（ 8分）【答案】毅然 朦朧惡劣真摯岔道挽聯(lián)阻撓勉勵【解析】略魯迅原名 ，被譽(yù)為“ “。毛澤東評價他是偉大酌 、 、 。他發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說 ，我喜歡他的名言： 【答案】周樹人“民族魂” 文學(xué)家 思想家 革命家《狂人日記》 時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！窘馕觥吭囶}分析：本次考試的文學(xué)常識考查的主要是學(xué)生對課內(nèi)文學(xué)常識（古詩詞、人物介紹、文言文積累）的了解和運(yùn)用能力，實際上近兩年的文學(xué)常識都偏向于考學(xué)生已學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括課內(nèi)古詩詞、日積月累內(nèi)容、重點篇章作者相關(guān)內(nèi)容等。2、生活常識、社文學(xué)常識包括 :12、生活常識、社會常識。補(bǔ)寫成語。TOC\o"1-5"\h\z（ ） 揚(yáng)頓挫 不（）一格 懸崖（ ）壁 曲高和（ ）（ ） 然大悟 膾（）人口 長途（ ）涉 張冠李（ ）小學(xué)階段我們學(xué)習(xí)了成語故事《 》和《 》?！敬鸢浮恳?拘峭寡恍炙跋戴略【解析】試題分析：成語的用字比較固定，不會隨意改動。平時在識記時注意準(zhǔn)確性，就不會出現(xiàn)錯誤?！耙謸P(yáng)頓挫”：指聲音高低曲折，十分和諧。多用以形容聲音悅耳?！耙帧保航档汀Ｋ允恰皦阂帧钡摹耙帧??！安痪幸桓瘛保翰痪窒抻谝环N規(guī)格或一種格局?！熬小保骸熬惺?。“懸崖峭壁”：形容山峰非常陡峭，山勢險峻?！扒汀保骸岸盖汀??！扒吆凸选保呵{(diào)高深，能跟著唱的人很少。比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少?！肮选保荷??！盎腥淮笪颉保阂幌伦用靼琢?。“恍”：猛然，突然?！澳捴巳丝凇保褐该牢度巳藧鄢?。比喻好的詩文受到人們的稱贊。“炙”：烤熟的肉。“長途跋涉”：指路途遙遠(yuǎn)的翻山涉水。“跋”：翻山越嶺?！皬埞诶畲鳌保盒諒埖拿弊哟髟谛绽畹念^上。比喻認(rèn)錯了對象，弄錯了事實。“戴”：佩戴。七、信息匹配先用橫線標(biāo)出句子中的錯別字或錯誤的音節(jié)，再把正確的寫在括號里。（ 3分）（有六處錯誤）今（jīng）年夏天，天氣嚴(yán)熱，我常常（ cáng）去游泳（ yǔn）。游泳池（ chí）里人很多，我向魚兒一樣游來游去，舒服級了?！敬鸢浮俊窘馕觥柯园恕姹磉_(dá)人在許多方面必須學(xué)會與別人合作。生活中，你是否能和別人合作做事？是否共 同完成了任務(wù)？在與別人合作時，你有怎樣的感受??請從自己的生活經(jīng)歷中選取一兩件事，以“合作”為題，寫一篇習(xí)作?！敬鸢浮亢献鹘衲辍笆弧遍L假，我跟隨媽媽回到了河北老家。金秋十月，正值收獲的季節(jié)，我也在這里收獲了合作的快樂。這一天，陽光明媚，村子里每家每戶院子里都堆著金黃色、還沒有剝皮的玉米?？諝庵袕浡衩椎南闾穑驹谠鹤永?，一陣清新的空氣迎面吹來，宛若迷人的輕音樂，身上的壓力和煩惱頓時飄然無蹤了。坐在金黃的棒子堆里，我一邊哼著小曲，一邊剝著棒子，真是愜意呀！剝著剝著，我的速度慢了下來，手也勒紅，“唉，真累呀！”沒想到看似簡單的剝玉米，竟然也這么費(fèi)勁，我不知不覺抱怨起來。拿起一個玉米，吃力地把玉米皮從玉米頭分開剝到玉米尾，再把頑固地粘在玉米棒上的玉米須子揪到玉米尾，然后將玉米皮連同玉米棒上連著的半截玉米秸一起擰下

來，把剝干凈的玉米棒子扔到筐里，玉米皮放在一邊。無數(shù)次的重復(fù)這個過程，我終于不耐煩了，看看頭頂上的日頭竟也毒辣起來，我擦著滿臉的汗水，看著磨得紅腫的快要脫皮的雙手，我再也不想剝了。轉(zhuǎn)身站起來，看到一旁的小妹，依然不停的剝著，沒有絲毫的厭煩。我頓時覺得不好意思起來。坐下來，仔細(xì)想想，如果我們分工合作，一人剝皮，一人擰下皮和秸稈，會不會更快點，更有樂趣呢？想到這里，我頗有大將風(fēng)度的朝她揮了揮手，妹妹疑惑地問我：“姐，什么事？”“咱們合作吧，”我把兩人的分工情況告訴她。她眨著清澈的眸子，高興地點頭同意了。然而，我們的合作之路卻并不平坦。開始，由于我倆配合不默契。經(jīng)常出現(xiàn)我把上一個玉米秸和皮擰下來了，她還沒把下一個玉米皮剝開遞給我。我總是不停的催她，：“你快點行不行呀，慢死了！”我一邊說著，還一邊快速地拍著大腿，妹妹低著頭沉默不語，但手上的速度卻加快了很多。我手忙腳亂地應(yīng)付完一個，又拿起下一個，逐漸地剝開皮的玉米棒子在我腳下堆積起來。我顯得力不從心了，一時間竟難以追上她的速度。想起我剛剛說過的話，頓時有些懊悔，“妹妹，我不催你了，我錯了，你慢點吧”。她得意的看了我一眼，放慢了手上的動作，大大地喘了一口氣。經(jīng)過這一個小插曲，我似乎明白了什么。合作中不能只注意自己，還要兼顧伙伴的節(jié)奏，通過不斷的調(diào)整，我們終于保持了同樣的速度，配合得越來越默契，越來越和諧了。午后的陽光也不再毒辣了，柔和地?fù)崦业念^，兩個年紀(jì)相仿的女孩，坐在金黃的玉米堆里剝著玉米，空氣中傳遞著她們快樂的氣息。生活中，并不是每個困難你都可以獨(dú)自克服的，這時你不妨嘗試一下與他人合作，體會這其中的彼此照顧，相互體諒，感受合作的快樂！【解析】試題分析：寫作文，最關(guān)鍵的事情是選好作文的材料，沒有好的材料，作文很難寫好。我們同學(xué)動筆寫作文之前，往往對所寫的材料缺少一個比較和篩選的過程，因此，選出的材料不精。如何比較和篩選呢？首先我們要依據(jù)文章的中心，把能用的材料，盡量多地收集和回憶出來。做到盡量多地占有材料，在此基礎(chǔ)上要從以下幾點下功夫。選出自己最動情的材料。作文要撥動讀者的感情，而要做到這點，首先自己要先動情，因此，要選擇那些最使自己高興，難過，激動，愧疚的事來寫，也就是選擇曾使自己動情的材料來寫，自己所選的材料都不動情，如何能打動讀者呢？要選出最新穎的材料。作文的靈魂是創(chuàng)新，因此，材料也應(yīng)給讀者以新鮮之感，要通過分析比較，篩選出最新鮮，最有新意的材料，特別是選擇出具有時代特色的材料，這才能使讀者耳目一新，我們的課文，在這方面無疑給我們做出了很好的榜樣，我們應(yīng)加以學(xué)習(xí)和借鑒。3.要選擇不引人注目的小事來寫。不少同學(xué)寫作文，總認(rèn)為事越大越好，越驚天動地越好，當(dāng)然，大事，驚天動地的事能吸引讀者，然而生活中遇到這種事的幾率簡直太少了，大多是平凡的事，然而正是這些小事，卻也能反映社會的風(fēng)貌，我們應(yīng)鍛煉自己捕捉小事的能力，用小事說出大道理，做到小中見大，例如《金黃的大斗笠》和《散步》兩篇文章，無不是選擇生活中極其平凡的小事，但卻說出了很深刻的道理，這就是我們最好的學(xué)習(xí)榜樣。九、句型轉(zhuǎn)換26.26.說說下列句子使用的說明方法。22.22.按要求改寫句子。這樣親切的老師讓人很想親近。改雙重否定句 【答案】這樣親切的老師不能不讓人想親近?！窘馕觥柯允⑴袛囝}判斷下列說法正誤 ,正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。TOC\o"1-5"\h\z①《有的人》歌頌的是魯迅先生的精神，全詩運(yùn)用了對比的手法。 （ ）②“有的人情愿作野草，等著地下的火燒。”這里的“野草”指的是魯迅先生的散文《野草》（ ）③詩歌按表達(dá)方式可分為抒情詩和敘事詩，《有的人》屬抒情詩。（ ）【答案】【解析】略判斷。正確的畫“√”,錯的畫“╳”（1）不勞動 ,連棵花也養(yǎng)不活。TOC\o"1-5"\h\z①指出應(yīng)該怎樣才能養(yǎng)活花。（ ）②強(qiáng)調(diào)了勞動的重要。（ ）③認(rèn)為養(yǎng)花也是一種勞動。（ ）（2）《養(yǎng)花》一文直接點明中心思想的句子是“不勞動連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?”（ ）【答案】【解析】略找出句子中寫錯的字并用“”標(biāo)出，然后在括號里改正過來。他以玩強(qiáng)的義力戰(zhàn)勝傷殘，重反工作岡位，做出了重大供獻(xiàn)。（ ）【答案】玩—頑 義—毅反—返岡—崗供—貢【解析】試題分析：“頑強(qiáng)”，非常堅強(qiáng)，屬于固定搭配；“義”表示公正的道理或舉動，如正義、義氣；“毅”的意思是“果決，志向堅定而不動搖”，本句是說他很堅毅、頑強(qiáng)，因此應(yīng)選“毅力”，“反”：翻轉(zhuǎn)的，顛倒的；“返”的意思是：回，歸，往。本句中“重返工作崗位”是說重新回歸到工作崗位上；貢獻(xiàn)：對國家或公眾所做的有益的事；“供”敬奉神佛等