歷史-高中一年級-第15課 國共的十年對峙

PAGEPAGE5第15課《國共的十年對峙》教案江西省星子中學江華良一、教學目標1．知識與能力：w.w.w.k.s.5.（1）要求學生掌握的基礎知識：南昌起義、八七會議、湘贛邊界秋收起義、井岡山革命根據(jù)地的建立、“工農武裝割據(jù)”的理論與實踐、粉碎三次反革命“圍剿”；中華蘇維埃共和國臨時中央政府的建立；土地革命、中央蘇區(qū)的第四次、第五次反“圍剿”、紅軍長征和遵義會議、長征勝利的歷史意義。（2）學習工農武裝起義的內容，分析它們的共同點和重大的歷史意義。（3）分析理解毛澤東“工農武裝割據(jù)”的實踐和理論，正確認識“工農武裝割據(jù)”思想和中國共產黨歷史上的作用。（4）通過遵義會議和長征勝利的歷史意義的學習，培養(yǎng)學生深入分析和正確評價歷史問題的能力。（5）分析前三次反“圍剿”勝利和第五次反“圍剿”失利的原因。2．過程與方法：（1）深化認識與歸納概括，在研習本課提供的較多歷史材料（包括圖片）的過程中，進一步認識到歷史材料是認識歷史的重要途徑，并懂得利用所學的知識分析原始材料。（2）問題探究與比較分析。探究南昌起義的背景和毛澤東“工農武裝割據(jù)”理論產生的條件；比較分析前三次反“圍剿”的斗爭勝利與第五次反“圍剿”失利，從中認識毛澤東軍事思想的正確性。3．情感態(tài)度與價值觀：（1）南昌起義標志著中國共產黨獨立領導武裝斗爭、創(chuàng)建人民軍隊和武裝奪取政權的開始。（2）在“工農武裝割據(jù)思想”的指導下，紅軍和根據(jù)地迅速發(fā)展，中國共產黨在革命根據(jù)地開展的土地革命和經濟建設，贏得了廣大農民的堅決擁護。（3）紅軍的長征，是世界歷史上前所未有的壯舉；遵義會議，是中國共產黨政治上成熟的重要標志，是黨的歷史上一個生死攸關的轉折點。二、教學重點南昌起義、紅軍長征三、教學難點“工農武裝割據(jù)”思想、遵義會議四、教具準備1．《南昌起義》電影光碟2．紅軍長征路線圖四、教學課時1課時五、教學過程（一）導入：上節(jié)課我們講到了國民革命運動的失敗，問題在于：為什么轟轟烈烈的國民革命運動最終會失敗了呢？（學生思考后回答）國民革命運動失敗的主要原因是國民黨右派制造分裂，叛變革命；此外，共產國際領導下的年幼的中國共產黨缺乏經驗，其領導人陳獨秀在國民革命運動后期放棄領導權也是具體原因。師：這個時候的中國共產黨會從國民革命運動的失敗中得到哪些教訓呢？（學生思考后回答）這個時候的中國共產黨會從國民革命運動的失敗中得到的教訓主要應該是以下幾點：一、應該改組中共中央，撤換領導人陳獨秀——因為他犯了錯誤，放棄了革命領導權；二、應該有自己的武裝力量，以革命的武裝力量反抗反革命的武裝力量；三、應該在革命條件較好的地方及時地發(fā)動一次振奮人心的起義，以促進革命由低潮轉向高潮。那么，哪個地方的革命條件較好呢？讓我們一起來學習南昌起義。（播放南昌起義電影片段）[板書]（二）南昌起義：1927.81．背景：（1）國民大革命失敗的教訓：認識到掌握武裝力量的重要性，認為應該有自己的武裝力量，以革命的武裝力量反抗反革命的武裝力量。（2）中共中央的改組：1927年7月，中共中央進行了改組，陳獨秀被停止了總書記的職務，由張國濤、李維漢、周恩來、李立三、張?zhí)捉M成臨時中央常務委員會。2．準備：成立前敵委員會，掌握武裝力量中共中央決定在南昌起義，并組成以周恩來為書記的中共前敵委員會，負責領導這次起義。中共在南昌掌握的革命武裝：總兵力約2萬人。葉挺的第11軍第24師、第4軍第25師；賀龍的第20軍，朱德的第3軍軍官教導團和公安局的兩個保安隊。w.k.s.5.u.c.o.m3．經過：南昌起義，南下受阻，兵分兩路。w.（1）南昌起義成功：1927年7月27日，在周恩來的主持下，正式成立了黨的前敵委員會，部署了起義計劃。8月1日凌晨2時，在周恩來、賀龍、葉挺、劉伯承、朱德等領導下，起義爆發(fā)，經四個多小時激戰(zhàn)，占領了南昌城。（2）南下廣東受挫： 8月3日，起義軍按原定計劃撤除南昌，南下廣東，希冀恢復廣東革命根據(jù)地，重新舉行北伐。因撤離較蒼促，部隊未經整頓，加上酷暑遠征，9月底在廣東揭陽縣與敵軍激戰(zhàn)不勝，10月初部隊大部潰散。（3）兵分兩路轉移：起義軍沒有實現(xiàn)預期的作戰(zhàn)計劃，朱德、陳毅所率一部轉入湘南，進行游擊戰(zhàn)爭，另一部分進入陸海豐地區(qū)，但離創(chuàng)建廣東革命根據(jù)地的計劃相差甚遠。4．意義：南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍，標志著中共獨立領導武裝斗爭、創(chuàng)建人民軍隊和武裝奪取政權的開始。[板書]1．背景：①國民大革命失敗的教訓②中共中央的改組2．準備：成立前敵委員會，掌握武裝力量3．經過：南昌起義，南下受阻，兵分兩路。4．意義：.[板書]（三）土地革命：[板書]1．“八七會議”：（1）召開：1927年、湖北漢口（2）內容：①清算錯誤：清算陳獨秀的右傾錯誤；②確定方針：確定開展土地革命和武裝反抗國民黨反動派的總方針；③決定起義：決定秋收時節(jié)在湘贛邊界發(fā)動起義。（3）意義：這次會議給正處于思想混亂、組織渙散中的中國共產黨指明了前進方向。但這次會議沒有注意防止正在滋長的“左”傾錯誤，導致后來發(fā)展成為危害極大的“左”傾錯誤。[板書]2．秋收起義：（1）時間：1927年9月（2）領導人：毛澤東[板書]3．井岡山革命根據(jù)地的建立：（1）背景：秋收起義后，以毛澤東為首的中國共產黨人從進攻中心城市的挫敗中吸取教訓，改向敵人力量薄弱的農村進軍。（2）時間：1927年10月（3）影響：中國第一個農村革命根據(jù)地。毛澤東點燃的井岡山之火，照亮了一條與俄國革命以城市為中心完全不同的道路：在農村開展游擊戰(zhàn)爭，建立革命根據(jù)地，以保存和發(fā)展革命力量。人們把它稱之為“井岡山道路”。這條道路代表了大革命失敗以后中國革命的正確發(fā)展方向。[板書]4．井岡山會師：（1）時間：1928年4月（2）會師雙方：朱德、陳毅領導的南昌起義軍余部和湘南農民軍←→毛澤東率領的工農革命軍會師后，兩軍合編為中國工農紅軍第四軍，毛澤東任黨代表，朱德任軍長。從此朱毛開始并肩走上了革命道路。井岡山會師，壯大了井岡山的革命武裝力量，對鞏固擴大全國第一個農村革命根據(jù)地，推動全國革命事業(yè)的發(fā)展，具有深遠的意義。[板書]5．毛澤東的“工農武裝割據(jù)”思想：（1）內容：武裝斗爭、土地革命和根據(jù)地建設[板書]6．紅軍粉碎三次反革命“圍剿”：教師提問：三次反“圍剿”的時間？領導人是誰？最終的結果？學生回答：三次反“圍剿”的時間在1930.10～1931年秋，領導人是毛澤東和朱德，最終的結果是粉碎了敵人的“圍剿”，使革命根據(jù)地得到鞏固和發(fā)展。[板書]7．中華蘇維埃共和國臨時中央政府的成立1931年冬（1）標志：中華蘇維埃第一次全國代表大會的召開①時間、地點：1931年11月江西瑞金②內容：宣布中華蘇維埃共和國臨時中央政府成立；制定憲法大綱；定都瑞金（稱“紅都”）；選舉領導人（毛澤東為臨時中央政府主席，朱德為中革軍委主席）。（2）意義：是工農民主政權；它的成立標志著中國境內存在著兩個性質根本不同的政權。[板書].（四）紅軍長征1934.10～1936.10教師提問：紅軍為什么要進行長征？學生回答：原因主要在：“左”傾錯誤領導，導致第五次反“圍剿”失利教師講解：講得很好，除了“左”傾錯誤導致失利外，還有兩個重要原因：博古掌握了中央的領導權以及李德的瞎指揮重大事件：（以紅一方面軍為例）（教師展示紅軍長征路線填圖，讓學生共同完成，使學生在填寫過程中加深對重大事件的印象。同時，教師對紅軍長征途中的遵義會議進行重點講解。）（1）突破封鎖線：（2）遵義會議：時間：1935年1月內容：①集中全力糾正了博古等人的“左”傾軍事路線錯誤，肯定毛澤東的正確軍事主張；②選舉毛澤東為政治局常委，取消博古、李德的軍事指揮權（會后進行分工，由張聞天負黨的總責，成立由毛澤東、周恩來、王稼祥組成的中央三人軍事指揮小組）意義：遵義會議結束了“左”傾錯誤在中央的統(tǒng)治，事實上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導，成為黨的歷史上一個生死攸關的轉折點。（3）四渡赤水：（4）吳起鎮(zhèn)會師：1935.10，紅1方面軍與陜北紅軍會師，紅一方面軍長征勝利結束。（5）會寧會師：1936.10，紅一、二、四方面軍大會師，標志紅軍長征勝利結束。2．長征勝利的意義：（1）粉碎了國民黨軍隊的“圍剿”，使中國革命轉危為安。（2）紅軍長征播下了革命種子，鑄就了偉大的長征精神，成為激勵黨和人民繼續(xù)前進的巨大動力。（3）紅軍長征一結束，革命新局面就開始了。（五）合作探究紅軍長征的精神的主要內涵：①樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義；②勇于戰(zhàn)斗，無堅不摧的革命英雄主義；③重于求實，獨立自主的創(chuàng)新精神；④善于團結，顧全大局的集體主義。長征精神是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高表現(xiàn)，是保證我們革命和建設事業(yè)從勝利走向勝利的強大精神力量。而長征精神所包含的大無畏氣概和不怕犧牲、一往無前的革命精神，正是對井岡山精神的進一步發(fā)展和弘揚。（六）本課總結：南昌起義、秋收起義是中共在革命轉入低潮的形勢下，開創(chuàng)重新聚集革命力量、獨立領導武裝、奪取政權的新局面；為中國革命創(chuàng)建人民軍隊，從城市轉入農村，建立農村革命根據(jù)地揭開了序幕。在土地革命時期，毛澤東從實踐和理論上解決了中國革命的道路問題。由于王明的“左”傾錯誤，紅軍在第五次反