2017年秋期新蘇教版二年級上冊語文《識字2 城樓 紅燈 金水橋》第1 -2課時教案

識字2城樓紅燈金水橋教學(xué)目標：1、學(xué)會10個生字，了解詞義。兩根綠線內(nèi)的4個字只識不寫。認識“才”旁。2、誦讀課文。想像國慶大典的盛況，獲得初步的情感體驗。教學(xué)重點：認識14個生字，按筆順在田字格中正確書寫10個生字，并按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。教具：教學(xué)掛圖、投影片、錄像帶、多媒體課件。課時：兩課時。教學(xué)過程：第一課時教學(xué)過程：一、預(yù)學(xué)1、情境激需：同學(xué)們，一年中我們要過好多節(jié)日，請你說一說下面的日期各是什么節(jié)日。月1日月38月1日月38日月51日月61日月71日8月1日月110日2、預(yù)學(xué)自問今天，我們一起來讀一篇新課文，一同歡度一個節(jié)日。請小朋友一邊照拼音讀課文，一邊看課文插圖，猜猜看：課文寫的是一個什么節(jié)日？二、釋疑1、檢測釋疑學(xué)生借助拼音，仔細讀課文。注意看清音節(jié)，讀準字音。指名分行讀課文，師生共同正音。啟發(fā)學(xué)生對照畫面認識天安門“城樓”“紅燈”“金水橋”“中國龍”“騰飛”推斷出課文寫的是首都北京國慶大典的場景。2、問難釋疑1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一行。（1）多媒體顯示天安門城樓的畫面，學(xué)生看圖后自由說說看到了什么？知道了什么？（2）出示：“城樓”“紅燈”“金水橋”，學(xué)生朗讀。2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二行。（1）多媒體播放禮炮聲和國歌及天安門升旗儀式片斷。新中國成立50周年國慶大典正在這里隆重舉行。出示：“大典”，學(xué)生齊讀詞語。（2）播放錄像：閱兵式片斷，學(xué)生展示課前搜集的有關(guān)海陸空三軍的圖片。出示：“檢閱”“海陸空”。（3）、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三行。播放“狂歡夜”錄像。啟發(fā)學(xué)生自由交談“狂歡夜”的情景。朗讀：“禮炮”“焰火”“狂歡夜”。（4）、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第四行。啟發(fā)學(xué)生自由交談：同學(xué)們，剛才我們一起看了國慶五十大典的盛況，你們有什么感受？（學(xué)生自由發(fā)言）出示詞語，齊讀：“神州”“騰飛”“中國龍”。（5）、復(fù)習(xí)閱讀，鞏固識字，指導(dǎo)書寫配以相應(yīng)的樂曲和畫面，引導(dǎo)學(xué)生誦讀全文，讀出情趣。2、指導(dǎo)寫字。（1）學(xué)生找出相同偏旁的字：橋、檢；炮、焰。說說左右結(jié)構(gòu)比例。（2）教師范寫“焰”，重點提示“焰”字去掉“火”后剩余部分的筆順。（或用多媒體顯示）（）教學(xué)“才”旁。提示“未”是示字旁。

三、應(yīng)用1、當(dāng)堂檢測：學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、仿影、臨寫《識字》2、反思叩問：見《簡案》第二課時一、預(yù)學(xué)．情境激1需（1）（投影片顯示（1）（投影片顯示城樓紅燈金水橋大典檢閱海陸空禮炮焰火狂歡夜神州騰飛中國龍．誰來（為2大）家讀讀這些詞．抽讀（詞3語），齊讀詞語。、預(yù)2學(xué)自問（1）、剛才我們已經(jīng)讀過這些詞，現(xiàn)在你是不是已經(jīng)懂得了這些詞語的意思?能不能通過你的朗讀來告訴大家呢（2）、訓(xùn)練朗讀，自由讀，指名讀。（3）、你們覺得這位同學(xué)讀得好嗎?為什么（4）、看到同學(xué)們讀得這么好，老師也想跟你們比比，行嗎?教師有感情地朗讀詞語。學(xué)生評價三、釋疑1、檢測釋疑知道老師為什么讀這么好嗎?教師介紹怎樣有感情地朗讀：我邊讀邊想像天安門城樓、金水橋、接受檢閱的威武雄壯的陸?？杖?，夜晚廣場上的狂歡情景……、問難2釋疑（1）你們也學(xué)著老師的方法來試試。這時掛插圖或出示投影片。指名讀，評議，再讀。全班有感情地朗讀韻文。（2）、指導(dǎo)書寫看看這些字，你在字形上有什么要提醒大家的?學(xué)生互相交流。在學(xué)生說的基礎(chǔ)上，教師著重指導(dǎo)以下的生字：狂，新偏旁“”反犬旁）筆順是：第二筆“）”像動物直立微微點頭的樣子。焰：右上方是“*”第二筆是不帶鉤的，下方的筆順為：“‘門閂臼”，其中第四、五的兩筆短橫等橫且不相連。（3）．你覺得這些生字怎樣寫美觀呢?好好觀察一下。州：是“川”加三點