小學二年2班下學期家長會班主任發(fā)言

二年級2班下學期家長會發(fā)言稿各位家長：一晃兩年馬上就要過去了，非常感謝大家這兩年來對我工作的支持配合和理解，甚至是寬容。這一屆孩子感覺帶的很順手，比以往任何一屆都得心應手，這里真要謝謝各位家長，有了你們的重視和付出，才有了如今的顯著成績?？赡芪矣袝r面對孩子的頑皮或不認真會急躁，發(fā)脾氣，希望家長能諒解。今后我也會多一些耐心。今天我們坐在一起,就是為了共同探討教育孩子的方法，加強家庭和學校之間的聯(lián)系，希望家長們能進一步配合好老師，做好一些工作，讓我們的孩子健康成長。一班級情況介紹。下面，我就把孩子們在校時的一些學習和生活情況作一個簡單的介紹?？傮w情況。本班共有50名學生，男女生的比例還好。孩子們活潑可愛，乖巧聽話，都能主動學習，努力上進。無論在行為習慣方面，還是遵規(guī)守紀以及學習能力等方面都有了很大的進步。絕大多數(shù)孩子有很強的集體榮譽感，為了不給班級抹黑能約束自己的行為。衛(wèi)生和紀律也有很大進步。但孩子畢竟還小，還處于習慣的養(yǎng)成階段，自制能力差，不可避免地也暴露住一些不良的行為習慣，如：常遲到、上課坐不住，難以集中注意力、玩小東西、作業(yè)拖拉、書寫潦草、書本又臟又破、不會整理書包桌子等。歸類小結(jié)。這學期有進步的學生有鄧智桐、張博涵、昌非雨等等。（具體談每個孩子的轉(zhuǎn)變）。書寫工整的有：朱元璟、劉子旭、張博涵、敖一暢、黃裕民、周景言、劉鎂萱、陳宇琦、廖昕、錢嘉美鄧博凡、伍子敬、肖可欣、張淑婧等。工作認真負責的有：敖一暢、胡佳悅、鄒晨翔、劉鎂萱、錢嘉鎂、陳藝涵、桂翔等，這些孩子很熱心班上的事，樂意做老師的小幫手。每天不厭其煩地為大家服務。上課能積極反言的有：胡錦圣、黃可欣、敖一暢、金軒曲、鄒寶靈、余樂舒、胡佳悅、劉宇涵等。其他孩子在這方面顯得比較沉悶，不善于表現(xiàn)自己。望家長在家多鼓勵孩子舉手，勇于表達。還有一些孩子上課愛玩東西，不容易集中注意力聽講的，如彭凱萱、肖靖淞、鄒博文、張晟晨、劉宇涵、胡陽嬌、何雯萱、鄒晨宇。作業(yè)比較拖拉的有，桂翔、張晟晨、彭凱萱。還有一些孩子在學習方面還需加油努力，如：付研暢、張淑婧、劉心悅、何雯萱、胡錦圣、廖宇成、鐘玉欣、胡晨宇、傅姜濤、宋文達、桂雨順、張子成等。其實這些孩子并不是笨，而是學習習慣不太好，加上缺少家長的監(jiān)管，態(tài)度也不夠認真，作業(yè)不仔細，所以才會有些滯后。希望家長給予重視，孩子的學習習慣和態(tài)度很重要，會影響到今后的學習成長，甚至一生。工作都忙，但再怎樣忙，我們都得抽出時間關(guān)注孩子的學習，錯過了最佳的教育時段，往往就會留下遺憾。班級管理（結(jié)合德育處的目標及活動談）班干部的協(xié)助及帶頭作用，衛(wèi)生監(jiān)督員、大組長、小組長、路隊長、紀律委員（帶讀），有敖一暢、劉鎂萱、胡佳悅、伍子敬、敖雨珊、錢嘉美、陳藝涵等，幫助老師管早讀、紀律、衛(wèi)生等，有責任心、有模有樣的，分擔了老師的重擔?！拔沂亲蠲篱L青人”（見紙條）落實每周五的班隊課，對孩子進行文明禮儀教育、安全教育，甚至還有一些動手剪貼的活動，做賀卡。講故事等。（早布置，可有些孩子沒重視，背不出，家長沒這方面的意識，沒督促孩子準備）調(diào)動孩子的各種感官，引領(lǐng)孩子崇尚真善美。（還要開展的活動）：1、校園科技周活動；2、六一兒童節(jié)活動；3、經(jīng)典詩文朗誦活動；4、夏季游泳安全教育。（請家長教育孩子不要獨自下水游泳；游泳時要有家長陪伴；如遇落水的人，不要輕易去救，要喊大人去救，注意安全。）班級布置。發(fā)揮競賽欄和展示欄的作用，激勵孩子們學習的積極性老師的身體力行，以身作則。學高為師，身正為范。從細節(jié)處潛移默化地給孩子做榜樣：彎下腰撿一撿掃一掃，衛(wèi)生有了大改觀。婆婆媽媽嘴。每天得嘮叨，抓住時機多表揚，強化他們的良好行為，發(fā)現(xiàn)不好現(xiàn)象馬上提醒，該懲罰的我就罰。堅持下來，孩子們就明白什么是對的，什么是不該做的，哪些行為會為班級抹黑，哪些事情做了是很光彩的。從學校兩個月一次的考核結(jié)果就可以體現(xiàn)。（路隊、紀律均為“優(yōu)”）班級的班風學風都進步很大，孩子們都知道了這個結(jié)果，那天集體鼓掌為自己喝彩呢。（展示證書）一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我希望我班的孩子都是講文明、守紀律，熱愛學習、尊敬師長、孝敬父母，心中有愛的孩子。二、關(guān)于語文學科低段語文目標：識字、寫字是主要任務?？唇滩模R字量大，要有方法教孩子認字，多渠道認字積累。外出任何場合都可以有意識地讓孩子認認字。換偏旁、猜字謎、相加法、拆字法等。認字多了，孩子的閱讀就掃清了障礙，孩子閱讀興趣也會大增，對豐富孩子課外知識，增長見識、培養(yǎng)語感都是有益的。平時的語文課堂怎樣組織教學（可播放一個課件給家長看）現(xiàn)在班班通優(yōu)化了課堂教學，更直觀、形象，也更容易調(diào)動孩子們的興趣，對理解課文、學生字、詞起了很大的作用。展臺對做作業(yè)，老師講解示范很便利。關(guān)于寫字。兩個極端（好的前面已點名）也有些孩子還退步了，求快不求好。把字寫好在低段很重要，也很關(guān)鍵。寫字的握筆姿勢及坐姿，身子正，肩要平，三個一，道理都清楚，但寫著寫著就歪了，臉貼著本子了，總要提醒。如、黃可欣、龔恩惠、張博涵尤為突出。宋文達、胡晨宇握筆姿勢不對。書寫又慢又潦草的跟寫字握筆及坐姿都有關(guān)系，一開始就要抓好這個重點，在家里就得不時提醒，不能讓孩子太隨性了。單靠老師是完全不夠的。否則高段寫字量增加，低段又沒打好基礎，會很煩，很難矯正。有必要送到書法老師處培訓。除此之外，還得注重孩子的閱讀背誦及積累。除了平時的語文課堂，我校還編輯了校本教材《古韻飄香》。古詩文背誦考級，且有證書。吟誦經(jīng)典，讓孩子感受詩文的韻律美，體驗中華民族的淵源文化，提升他們的語文修養(yǎng)，并未今后的寫作積累詞匯。孩子們還是很愿意去讀去背的，多數(shù)孩子都能在規(guī)定時間內(nèi)完成任務過級，只有四個孩子沒過，可能跟家里督促不夠有關(guān)。三、關(guān)于作業(yè)和試卷課堂作業(yè)（提醒翻看孩子作業(yè)）通過作業(yè)本，您可以間接看到孩子在學校時的一個狀態(tài)，他的態(tài)度是一個怎樣的表現(xiàn)。家庭作業(yè)（背的作業(yè)不太理想，家長有些疏忽。其實背也是一種能力，不能單關(guān)注孩子寫的作業(yè)。家長可和孩子一起背。）試卷情況，較簡單，但往往丟分重。結(jié)束一個單元就進行測試，90分以上就貼蘋果?？刺O果多少，也能間接看到孩子的學習情況了。四、對家長的一些要求孩子在學校就算是交給我們了，家里就交給你了。所以在這里對各位家長提一些要求。1、學習上的：（1）培養(yǎng)孩子集中注意力認真學習。常有家長說：“孩子做事效率低，做作業(yè)動作慢，一邊寫一邊玩?！苯o孩子一個安靜的學習環(huán)境（孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應擺放其他物品，以免分散他的注意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時打開，在沒有完成學習的情況下去清理抽屜；書桌前方不應張貼其他吸引孩子注意力的東西。）要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。。

a.

利用“限時鼓勵法”來糾正。這個方法以舉一個例子來說明。如首先了解一下孩子的作業(yè)量，心里估計一個完成的時間，然后征詢孩子，如“語文40分鐘能做完嗎？數(shù)學30分鐘能做完嗎？如果在規(guī)定時間做完，給你貼上一個小星星，當達到5顆小星星的時候，爸爸會獎勵一個你喜歡的東西或帶你到xxx地方去玩?！蓖ǔＧ闆r下，孩子會樂意接受的。

若發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)時有打野、不專心做的表現(xiàn)，只要不是太過分，就讓他動一動好了，畢竟家里是一個歇息的地方，比學校要自由得多。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行為，大人可在旁邊提醒一下，如“己經(jīng)做了15分鐘了，加油！小星星在等著你呢！”這時，孩子也許會集中精力繼續(xù)做下去。

提醒家長注意的是，這種“限時鼓勵法”是為了首先糾正孩子做作業(yè)施拉的壞習慣，他在規(guī)定的時間內(nèi)將作業(yè)寫完就算達到了目的，要給予表揚，至于作業(yè)質(zhì)量是否滿意，是后一步的事。只要孩子有了一點點進步就要稱贊，不能這樣說：“雖然在規(guī)定時間內(nèi)完成了，但寫得不認真，還做錯了幾題，快去改改！”如果這樣處理問題，不斷不能糾正孩子做作業(yè)施拉的習慣，而且還打擊了孩子的學習積極性。如果換一種方式：“你在規(guī)定的時間內(nèi)做完了作業(yè)，這很好，爸爸首先給你貼上一個小星星，繼續(xù)加油。只是這兒好象做得不對，你自己再去檢查一下好嗎？”我想，如果這樣對待孩子，那么他一定會高興接受的。做家長的要有耐心，只要孩子每天有一點進步，就是值得高興和稱贊的事。培養(yǎng)孩子的學習好習慣要一步一步的來做，不能性急。

b.

利用“中途安撫法”來糾正。這個方法還是以舉一個例子來說明。如，當發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)打野、拖拉，家長感到必需制止時，可以走到孩子身邊，用手邊撫摸他的頭，邊說：“是不是遇到了難題，做不下去了，要不要媽媽幫你一下？”這樣首先把孩子的注意力拉回到學習上。通常情況下，孩子會說沒有難題會做，這時大人要表現(xiàn)出一種平靜的神情：“你很聰明，馬上會做完的，媽媽等著你好嗎？”這種方法，實際上首先是中止了孩子打野、拖拉的行為，然后使孩子明白：大人在關(guān)注他，希望他快一點完成作業(yè)。

對待做作業(yè)拖拉、愛玩的孩子，不能在一旁總是用責怪、數(shù)落、抱怨的語言說教他，如，“做作業(yè)總是愛打野，不專心，真是個‘拖皮鬼’?！薄翱熳觯灰??！薄皫椎李}，也要做半天，真沒出息?！痹绞秦熈R、數(shù)落孩子，越會加重他的壞習慣。

c.

利用“直接要求法”來糾正。如果上述兩種方法都不管用，那么我想只能用“直接要求法”來糾正。這種方法就是，事先了解一下孩子的作業(yè)量，然后直接提出完成的時間，如今天的語文作業(yè)不算多，用20分鐘完全可以做完，數(shù)學稍為多一點，用35分鐘做完。如果在規(guī)定時間沒完成，到了時間，爸爸便會收起你的作業(yè)，裝在書包里，不能在家繼續(xù)做了。老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)沒做完，會處罰你的，由此而產(chǎn)生的責任完全由你自己承擔。當然，你覺得時間不夠，現(xiàn)在可以提出來，我們再商定完成時間?！蹦敲?，大人說到就要做到，當然，在執(zhí)行這一規(guī)定時，情緒要平靜，不能發(fā)火。要讓孩子明白：大人說話是算數(shù)的，不是鬧著玩的。這種方法是不得己而為之，帶有強迫性，要事先與老師取得聯(lián)系，請老師作好配合，以免老師認為家長不檢查作業(yè)，把教育孩子的責任都推給了老師。

對孩子講話不要總是重復有些父母對孩子不放心，一件事總要反復講幾遍，這樣孩子就習慣于一件事反復聽好幾遍。父母對孩子交待事情只講一遍，是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。訓練孩子善于“聽”的能力?！奥牎笔谦@得信息、知識的重要途徑。會聽講對學生來說是相當重要的。在課堂上我總是要求孩子注意聽講，別人發(fā)言時要認真聽，否則是不禮貌。父母可以通過聽來訓練孩子的注意力，可以鼓勵孩子用自己的話來描述聽到的內(nèi)容，從而培養(yǎng)專心聽講的好習慣。創(chuàng)設一個舒適安靜的環(huán)境。不要在孩子身邊大聲談話爭論，開電視，上網(wǎng)。等孩子忙完了再開電視。家長的一言一行孩子都會效仿的，學習的氛圍濃或不濃，直接影響到孩子的學習習慣。我們做大人的就是孩子的榜樣。都想娛樂放松，但為了孩子還是犧牲點自己的休閑時間，多陪陪孩子，一起看書，一起完成功課，一起運動等，孩子從心理上也會覺得踏實，學習也會更有興趣。（2）、如何檢查孩子作業(yè)？

1.

孩子讀—、二年級時，重點檢查字跡是否寫端正；做完作業(yè)時發(fā)現(xiàn)有不正確的地方，首先不要指出具體錯誤之處，而是說出大體范圍，如“做得不錯，但這個題有些不對的地方，你再看看。”或者在有問題的地方畫上—個小圓圈，讓孩子自已找出不正確的地方，以改之。若孩子找出來了，就稱贊孩子聰明、能干。

2

、不要盯著孩子寫作業(yè)。我看見有的家長喜歡盯著孩子做作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，或字寫錯、寫歪了，一邊幫著孩子涂擦，一邊批評、埋怨、責怪孩子：“怎么搞的，又做錯了，總是改不掉。”“說過多少遍，就是記不住，氣死人的！”我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學習的興趣和能量之門還能打開嗎？這個時候，家長再怎么說教，他是聽不進去的，也是改不過來的。

建議做法是，首先過問一下有多少家庭作業(yè)，然后叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再按上述方法檢查。

陪孩子寫作業(yè)會養(yǎng)成孩子的依賴性，有的孩子每寫一道題就問家長“對不對”，或者作業(yè)稍有難度就不愿動腦問家長“怎么做”，有的孩子則是家長陪在一旁時表現(xiàn)還不錯，可家長若有事不陪時作業(yè)則一塌糊涂。（3）、孩子總愛看電視怎么辦？現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視，而且一看就是半天甚至一天，當他看得入迷的時候說什么都聽不進去。怎么才能讓孩子從電視機前走開，這就要求家長注意以下幾點：1、控制看電視的時間：定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則，才不會讓他為所欲為，養(yǎng)成長時間看電視的壞習慣。（比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視；吃飯不能看電視；做作業(yè)時間不能看電視等等。規(guī)則一旦規(guī)定下來就要持之以恒。然后可以和孩子約好，在周末、節(jié)假日，有益孩子的節(jié)目播放時，允許他多看些。此外，每次在開始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定，約定今天是看多久。而且，在規(guī)定的時間到來之前，最好提前給孩子適當?shù)奶嵝?，告訴他看電視的時間快完了，這樣可以給孩子一個心理緩沖期。）2、轉(zhuǎn)移孩子注意力：如果孩子不聽家長的話，家長不妨采取轉(zhuǎn)移注意力的方法。如讓他做他最喜歡做的事。3、多帶孩子到戶外活動：其實，很多孩子有電視癮都是由于長時間待在家里造成的。家長不妨多帶孩子參加戶外活動，這樣或許可以讓孩子擺脫對電視的依賴。家長平時應該多帶孩子到戶外活動，不要讓孩子悶在家里，比如晚飯后帶孩子在家附近散SANBU或公園玩等等。（4）關(guān)于簽名（勤簽名，但要慎重，先檢查批改，讓孩子訂正后再簽。舉試卷例子。）（5）每周訂個計劃，限周末，積累了幾個詞，讀一篇短文，做了十道題等，然后將孩子的成果貼在墻上。一天一天積累多了，孩子一看，很有成就感，學習的欲望會更強烈。（6）給孩子多訂報買書，營造良好的閱讀氛圍，給他們的床頭擺上一些書籍。父母的帶頭和指導也很重要。書中自有黃金屋，一個孩子他愛看書了，他的眼界就寬了，知識豐富了，修養(yǎng)也提升了。2、生活上的（1）控制零花錢。盡量讓孩子晚上削好鉛筆，不要給孩子買太花哨的學習用品，尤其是好看的削筆器，以免孩子上課光玩這些東西了，連課都不好好聽。（2）每天提醒孩子，收拾好東西，別忘了帶齊學習用品和