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第二單元?第8課冀中的地道戰(zhàn)第二課時(shí)第二單元?第8課冀中的地道戰(zhàn)第二課時(shí)1侵略堡壘任丘妨礙隱蔽陷坑拐彎共產(chǎn)黨復(fù)習(xí)導(dǎo)入侵略堡壘任丘妨礙復(fù)習(xí)導(dǎo)入2復(fù)習(xí)導(dǎo)入第一層(1—3自然段):講地道戰(zhàn)的產(chǎn)生及其作用。第二層(4—7自然段):介紹了地道的式樣、特點(diǎn);敘述了冀中人民怎樣利用地道打擊敵人。第三層(第8自然段):講地道戰(zhàn)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上的地位。復(fù)習(xí)導(dǎo)入第一層(1—3自然段):講地道戰(zhàn)的產(chǎn)生及其作用。3閱讀第二部分,想一想:
都說(shuō)地道戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上驚人的奇跡,那么它奇在哪里?課文研讀閱讀第二部分,想一想:課文研讀4地道有四尺多高,個(gè)兒高的人彎著腰可以通過(guò)。村里的地道挖在街道下面,跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道的頂離地面三四尺,不妨礙上面種莊稼。課文研讀地道有四尺多高,個(gè)兒高的人彎著腰可以通過(guò)。村里的地道挖在街道5
地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞,洞頂用木料撐住,很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞,有的住人,有的拴牲口,有的擱東西,有的做廁所。一個(gè)大洞容得下一百來(lái)人,最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開(kāi)水、干糧、被子、燈火,在里面住上個(gè)三五天,不成問(wèn)題。課文研讀地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞,洞頂用木料撐住,很牢6
地道的出口是怎樣的?從出口是如何體現(xiàn)地道之“奇”的?思考探究地道的出口是怎樣的?從出口是如何體現(xiàn)地道之“奇”的?7敵人嘗到了地道的厲害,想方設(shè)法來(lái)破壞,什么火攻呀,水攻呀,毒氣攻呀,都用遍了。人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。作者把復(fù)雜的地道介紹得條理分明,使我們一目了然,如身臨其境。敵人嘗到了地道的厲害,想方設(shè)法來(lái)破壞,什么火攻呀,水攻呀,毒氣攻呀,都用遍了。第一層(1—3自然段):講地道戰(zhàn)的產(chǎn)生及其作用。大家又想出了許多妙法來(lái)防備。在地道里,離出口不遠(yuǎn)的地方挖幾個(gè)特別堅(jiān)固的洞,民兵拿著武器在洞里警戒;地道的出口也開(kāi)在隱蔽的地方,外面堆滿(mǎn)荊棘。對(duì)付水攻的法子更妙了,把地道跟枯井暗溝連接起來(lái),敵人放水的時(shí)候,水從洞口進(jìn)來(lái),就流到枯井暗溝里去了。就算進(jìn)了活道,他們也過(guò)不了關(guān)口。任敵人想出什么毒辣的法子也不怕,因?yàn)楦鱾€(gè)村子的地道是相通的,大不了轉(zhuǎn)移到旁的村子去。本課講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期冀中人民運(yùn)用自己的智慧創(chuàng)造出“地道戰(zhàn)”這種戰(zhàn)斗模式來(lái)打擊日本侵略者。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開(kāi)水、干糧、被子、燈火,在里面住上個(gè)三五天,不成問(wèn)題。有了地道戰(zhàn)這個(gè)斗爭(zhēng)方式,敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯榱恕H嗽诘氐览镌趺茨芰私獾孛嫔系那闆r呢?民兵的指揮部派出一些人分布在各處,發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來(lái),一個(gè)接一個(gè),一直傳到指揮部里。作者把復(fù)雜的地道介紹得條理分明,使我們一目了然,如身臨其境。地道的頂離地面三四尺,不妨礙上面種莊稼。任敵人想出什么毒辣的法子也不怕,因?yàn)楦鱾€(gè)村子的地道是相通的,大不了轉(zhuǎn)移到旁的村子去。只要一個(gè)人拿一根木棒,就可以把“孑口”守住,真是“一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)”。村里的地道挖在街道下面,跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞,洞頂用木料撐住,很牢靠。你能根據(jù)課文介紹畫(huà)一幅地道示意圖嗎?本課講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期冀中人民運(yùn)用自己的智慧創(chuàng)造出“地道戰(zhàn)”這種戰(zhàn)斗模式來(lái)打擊日本侵略者。大家又想出了許多妙法來(lái)防備。第三層(第8自然段):講地道戰(zhàn)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上的地位。
地道的出口也開(kāi)在隱蔽的地方,外面堆滿(mǎn)荊棘。有的還在旁邊挖一個(gè)陷坑,坑里插上尖刀或者埋上地雷,上面用木板虛蓋著,板上鋪些草,敵人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里,離出口不遠(yuǎn)的地方挖幾個(gè)特別堅(jiān)固的洞,民兵拿著武器在洞里警戒;拐彎的地方挖一些岔道,叫“迷惑洞”,敵人萬(wàn)一進(jìn)來(lái)了,分不清哪條是死道,哪條是活道。進(jìn)了死道,就有地雷埋在那兒等著他們;就算進(jìn)了活道,他們也過(guò)不了關(guān)口。原來(lái)地道里每隔一段就有個(gè)很窄的“孑口”,只能容一個(gè)人爬過(guò)去。只要一個(gè)人拿一根木棒,就可以把“孑口”守住,真是“一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)”。課文研讀敵人嘗到了地道的厲害,想方設(shè)法來(lái)破壞,什么火攻呀,水攻呀,毒8口外:隱蔽安全,堆滿(mǎn)荊棘,設(shè)置陷坑??趦?nèi)活道——孑口死道——地雷“一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)”課文研讀口外:隱蔽安全,堆滿(mǎn)荊棘,設(shè)置陷坑。課文研讀9
從冀中人民利用地道對(duì)付敵人的破壞看,地道又“奇”在哪里?思考探究從冀中人民利用地道對(duì)付敵人的破壞看,地道又“奇”在哪10
敵人嘗到了地道的厲害,想方設(shè)法來(lái)破壞,什么火攻呀,水攻呀,毒氣攻呀,都用遍了。大家又想出了許多妙法來(lái)防備。洞口準(zhǔn)備著土和沙,可以用來(lái)滅火?!版菘凇鄙涎b著吊板,如果敵人放毒氣,就把吊板放下來(lái)?yè)踝?,不讓毒氣往里透。?duì)付水攻的法子更妙了,把地道跟枯井暗溝連接起來(lái),敵人放水的時(shí)候,水從洞口進(jìn)來(lái),就流到枯井暗溝里去了。任敵人想出什么毒辣的法子也不怕,因?yàn)楦鱾€(gè)村子的地道是相通的,大不了轉(zhuǎn)移到旁的村子去。課文研讀敵人嘗到了地道的厲害,想方設(shè)法來(lái)破壞,什么火攻呀,水11本段與第一部分相呼應(yīng),緊扣“奇跡”主題。作者把復(fù)雜的地道介紹得條理分明,使我們一目了然,如身臨其境。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開(kāi)水、干糧、被子、燈火,在里面住上個(gè)三五天,不成問(wèn)題。地道里面可就用“有線(xiàn)電”了,一根鐵絲牽住一個(gè)小銅鈴,這兒一拉,那兒就響,拉幾下表示什么意思是早就約好了的。冀中平原上的人民不但堅(jiān)持了生產(chǎn),還有力地打擊了敵人,在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。侵略堡壘任丘妨礙地道里面可就用“有線(xiàn)電”了,一根鐵絲牽住一個(gè)小銅鈴,這兒一拉,那兒就響,拉幾下表示什么意思是早就約好了的。敵人嘗到了地道的厲害,想方設(shè)法來(lái)破壞,什么火攻呀,水攻呀,毒氣攻呀,都用遍了。任敵人想出什么毒辣的法子也不怕,因?yàn)楦鱾€(gè)村子的地道是相通的,大不了轉(zhuǎn)移到旁的村子去。任敵人想出什么毒辣的法子也不怕,因?yàn)楦鱾€(gè)村子的地道是相通的,大不了轉(zhuǎn)移到旁的村子去。地道的出口也開(kāi)在隱蔽的地方,外面堆滿(mǎn)荊棘。村里的地道挖在街道下面,跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。敘述了冀中人民怎樣利用地道打擊敵人。大洞四壁又挖了許多小洞,有的住人,有的拴牲口,有的擱東西,有的做廁所。敘述了冀中人民怎樣利用地道打擊敵人。地道里面可就用“有線(xiàn)電”了,一根鐵絲牽住一個(gè)小銅鈴,這兒一拉,那兒就響,拉幾下表示什么意思是早就約好了的。一個(gè)大洞容得下一百來(lái)人,最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開(kāi)水、干糧、被子、燈火,在里面住上個(gè)三五天,不成問(wèn)題。地道的頂離地面三四尺,不妨礙上面種莊稼。第二層(4—7自然段):介紹了地道的式樣、特點(diǎn);從冀中人民利用地道對(duì)付敵人的破壞看,地道又“奇”在哪里?敵人嘗到了地道的厲害,想方設(shè)法來(lái)破壞,什么火攻呀,水攻呀,毒氣攻呀,都用遍了。地道的出口也開(kāi)在隱蔽的地方,外面堆滿(mǎn)荊棘。老百姓管這種吆喝叫“無(wú)線(xiàn)電”。任敵人想出什么毒辣的法子也不怕,因?yàn)楦鱾€(gè)村子的地道是相通的,大不了轉(zhuǎn)移到旁的村子去?;鸸ザ練馑ザ纠钡姆ㄗ油梁蜕虫菘谏涎b吊板跟枯井暗溝相連轉(zhuǎn)移到旁邊的村子去想方設(shè)法敵人冀中人民妙法防備課文研讀本段與第一部分相呼應(yīng),緊扣“奇跡”主題?;鸸ザ練馑ザ纠钡姆?2
人在地道里怎么能了解地面上的情況呢?民兵的指揮部派出一些人分布在各處,發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來(lái),一個(gè)接一個(gè),一直傳到指揮部里。老百姓管這種吆喝叫“無(wú)線(xiàn)電”。地道里面可就用“有線(xiàn)電”了,一根鐵絲牽住一個(gè)小銅鈴,這兒一拉,那兒就響,拉幾下表示什么意思是早就約好了的。為了打擊敵人,什么辦法都想出來(lái)了,人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。課文研讀人在地道里怎么能了解地面上的情況呢?民兵的指揮部派出13
人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。
這句話(huà)是對(duì)冀中人民利用地道打擊敵人的種種方法作了總結(jié),贊揚(yáng)了冀中人民對(duì)敵戰(zhàn)斗的智慧和才能。思考探究人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。這句話(huà)是對(duì)冀中人民利用地道14
有了地道戰(zhàn)這個(gè)斗爭(zhēng)方式,敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯榱?。冀中平原上的人民不但?jiān)持了生產(chǎn),還有力地打擊了敵人,在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。
本段與第一部分相呼應(yīng),緊扣“奇跡”主題。確定了地道戰(zhàn)在中國(guó)抗戰(zhàn)史上的地位。課文研讀有了地道戰(zhàn)這個(gè)斗爭(zhēng)方式,敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯?5
本課講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期冀中人民運(yùn)用自己的智慧創(chuàng)造出“地道戰(zhàn)”這種戰(zhàn)斗模式來(lái)打擊日本侵略者。表現(xiàn)出了我國(guó)人民在戰(zhàn)爭(zhēng)中的頑強(qiáng)斗志和無(wú)窮無(wú)盡的智慧。主旨探究本課講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期冀中人民運(yùn)用自己的智慧創(chuàng)造出16
作者把復(fù)雜的地道介紹得條理分明,使我們一目了然,如身臨其境。你能根據(jù)課文介紹畫(huà)一幅地道示意圖嗎?作業(yè)布置作者把復(fù)雜的地道介紹得條理分明,使我們一目了然,如身17
冉莊地道戰(zhàn)遺址
冉莊地道戰(zhàn)遺址,位于河北省保定市清苑區(qū)冉莊村,是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的華北抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中一處重要的戰(zhàn)爭(zhēng)遺址。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間,冉莊人民抵抗外敵,開(kāi)始挖地洞。整個(gè)村落設(shè)有各種構(gòu)思巧妙的地道口,并筑有多處戰(zhàn)斗工事,鑄就了一座能打能藏、可攻可守、進(jìn)退自如的地下長(zhǎng)城。
冉莊地道戰(zhàn)遺址冉莊地道戰(zhàn)遺址,位于河北省保定市清苑18第一層(1—3自然段):講地道戰(zhàn)的產(chǎn)生及其作用。冀中平原上的人民不但堅(jiān)持了生產(chǎn),還有力地打擊了敵人,在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡??谕猓弘[蔽安全,堆滿(mǎn)荊棘,設(shè)置陷坑。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開(kāi)水、干糧、被子、燈火,在里面住上個(gè)三五天,不成問(wèn)題。洞口準(zhǔn)備著土和沙,可以用來(lái)滅火。敵人嘗到了地道的厲害,想方設(shè)法來(lái)破壞,什么火攻呀,水攻呀,毒氣攻呀,都用遍了。第一層(1—3自然段):講地道戰(zhàn)的產(chǎn)生及其作用。村里的地道挖在街道下面,跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道里面可就用“有線(xiàn)電”了,一根鐵絲牽住一個(gè)小銅鈴,這兒一拉,那兒就響,拉幾下表示什么意思是早就約好了的。本段與第一部分相呼應(yīng),緊扣“奇跡”主題。敘述了冀中人民怎樣利用地道打擊敵人。敘述了冀中人民怎樣利用地道打擊敵人。在地道里,離出口不遠(yuǎn)的地方挖幾個(gè)特別堅(jiān)固的洞,民兵拿著武器在洞里警戒;侵略堡壘任丘妨礙死道——地雷冀中平原上的人民不但堅(jiān)持了生產(chǎn),還有力地打擊了敵人,在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。老百姓管這種吆喝叫“無(wú)線(xiàn)電”。只要一個(gè)人拿一根木棒,就可以把“孑口”守住,真是“一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)”。作者把復(fù)雜的地道介紹得條理分明,使我們一目了然,如身臨其境。閱讀第二部分,想一想:為了打擊敵人,什么辦法都想出來(lái)了,人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。這句話(huà)是對(duì)冀中人民利用地道打擊敵人的種種方法作了總結(jié),贊揚(yáng)了冀中人民對(duì)敵戰(zhàn)斗的智慧和才能。拐彎的地方挖一些岔道,叫“迷惑洞”,敵人萬(wàn)一進(jìn)來(lái)了,分不清哪條是死道,哪條是活道。“一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)”地道的出口是怎樣的?從出口是如何體現(xiàn)地道之“奇”的?
成語(yǔ)積累無(wú)窮無(wú)盡無(wú)法無(wú)天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮無(wú)拘無(wú)束無(wú)時(shí)無(wú)刻無(wú)依無(wú)靠無(wú)咎無(wú)譽(yù)無(wú)邊無(wú)際無(wú)黨無(wú)偏“無(wú)__無(wú)__”成語(yǔ)積累第一層(1—3自然段):講地道戰(zhàn)的產(chǎn)生及其作用。
成語(yǔ)積19再見(jiàn)再見(jiàn)20第二單元?第8課冀中的地道戰(zhàn)第二課時(shí)第二單元?第8課冀中的地道戰(zhàn)第二課時(shí)21侵略堡壘任丘妨礙隱蔽陷坑拐彎共產(chǎn)黨復(fù)習(xí)導(dǎo)入侵略堡壘任丘妨礙復(fù)習(xí)導(dǎo)入22復(fù)習(xí)導(dǎo)入第一層(1—3自然段):講地道戰(zhàn)的產(chǎn)生及其作用。第二層(4—7自然段):介紹了地道的式樣、特點(diǎn);敘述了冀中人民怎樣利用地道打擊敵人。第三層(第8自然段):講地道戰(zhàn)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上的地位。復(fù)習(xí)導(dǎo)入第一層(1—3自然段):講地道戰(zhàn)的產(chǎn)生及其作用。23閱讀第二部分,想一想:
都說(shuō)地道戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上驚人的奇跡,那么它奇在哪里?課文研讀閱讀第二部分,想一想:課文研讀24地道有四尺多高,個(gè)兒高的人彎著腰可以通過(guò)。村里的地道挖在街道下面,跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道的頂離地面三四尺,不妨礙上面種莊稼。課文研讀地道有四尺多高,個(gè)兒高的人彎著腰可以通過(guò)。村里的地道挖在街道25
地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞,洞頂用木料撐住,很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞,有的住人,有的拴牲口,有的擱東西,有的做廁所。一個(gè)大洞容得下一百來(lái)人,最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開(kāi)水、干糧、被子、燈火,在里面住上個(gè)三五天,不成問(wèn)題。課文研讀地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞,洞頂用木料撐住,很牢26
地道的出口是怎樣的?從出口是如何體現(xiàn)地道之“奇”的?思考探究地道的出口是怎樣的?從出口是如何體現(xiàn)地道之“奇”的?27敵人嘗到了地道的厲害,想方設(shè)法來(lái)破壞,什么火攻呀,水攻呀,毒氣攻呀,都用遍了。人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。作者把復(fù)雜的地道介紹得條理分明,使我們一目了然,如身臨其境。敵人嘗到了地道的厲害,想方設(shè)法來(lái)破壞,什么火攻呀,水攻呀,毒氣攻呀,都用遍了。第一層(1—3自然段):講地道戰(zhàn)的產(chǎn)生及其作用。大家又想出了許多妙法來(lái)防備。在地道里,離出口不遠(yuǎn)的地方挖幾個(gè)特別堅(jiān)固的洞,民兵拿著武器在洞里警戒;地道的出口也開(kāi)在隱蔽的地方,外面堆滿(mǎn)荊棘。對(duì)付水攻的法子更妙了,把地道跟枯井暗溝連接起來(lái),敵人放水的時(shí)候,水從洞口進(jìn)來(lái),就流到枯井暗溝里去了。就算進(jìn)了活道,他們也過(guò)不了關(guān)口。任敵人想出什么毒辣的法子也不怕,因?yàn)楦鱾€(gè)村子的地道是相通的,大不了轉(zhuǎn)移到旁的村子去。本課講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期冀中人民運(yùn)用自己的智慧創(chuàng)造出“地道戰(zhàn)”這種戰(zhàn)斗模式來(lái)打擊日本侵略者。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開(kāi)水、干糧、被子、燈火,在里面住上個(gè)三五天,不成問(wèn)題。有了地道戰(zhàn)這個(gè)斗爭(zhēng)方式,敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯榱?。人在地道里怎么能了解地面上的情況呢?民兵的指揮部派出一些人分布在各處,發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來(lái),一個(gè)接一個(gè),一直傳到指揮部里。作者把復(fù)雜的地道介紹得條理分明,使我們一目了然,如身臨其境。地道的頂離地面三四尺,不妨礙上面種莊稼。任敵人想出什么毒辣的法子也不怕,因?yàn)楦鱾€(gè)村子的地道是相通的,大不了轉(zhuǎn)移到旁的村子去。只要一個(gè)人拿一根木棒,就可以把“孑口”守住,真是“一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)”。村里的地道挖在街道下面,跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞,洞頂用木料撐住,很牢靠。你能根據(jù)課文介紹畫(huà)一幅地道示意圖嗎?本課講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期冀中人民運(yùn)用自己的智慧創(chuàng)造出“地道戰(zhàn)”這種戰(zhàn)斗模式來(lái)打擊日本侵略者。大家又想出了許多妙法來(lái)防備。第三層(第8自然段):講地道戰(zhàn)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上的地位。
地道的出口也開(kāi)在隱蔽的地方,外面堆滿(mǎn)荊棘。有的還在旁邊挖一個(gè)陷坑,坑里插上尖刀或者埋上地雷,上面用木板虛蓋著,板上鋪些草,敵人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里,離出口不遠(yuǎn)的地方挖幾個(gè)特別堅(jiān)固的洞,民兵拿著武器在洞里警戒;拐彎的地方挖一些岔道,叫“迷惑洞”,敵人萬(wàn)一進(jìn)來(lái)了,分不清哪條是死道,哪條是活道。進(jìn)了死道,就有地雷埋在那兒等著他們;就算進(jìn)了活道,他們也過(guò)不了關(guān)口。原來(lái)地道里每隔一段就有個(gè)很窄的“孑口”,只能容一個(gè)人爬過(guò)去。只要一個(gè)人拿一根木棒,就可以把“孑口”守住,真是“一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)”。課文研讀敵人嘗到了地道的厲害,想方設(shè)法來(lái)破壞,什么火攻呀,水攻呀,毒28口外:隱蔽安全,堆滿(mǎn)荊棘,設(shè)置陷坑。口內(nèi)活道——孑口死道——地雷“一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)”課文研讀口外:隱蔽安全,堆滿(mǎn)荊棘,設(shè)置陷坑。課文研讀29
從冀中人民利用地道對(duì)付敵人的破壞看,地道又“奇”在哪里?思考探究從冀中人民利用地道對(duì)付敵人的破壞看,地道又“奇”在哪30
敵人嘗到了地道的厲害,想方設(shè)法來(lái)破壞,什么火攻呀,水攻呀,毒氣攻呀,都用遍了。大家又想出了許多妙法來(lái)防備。洞口準(zhǔn)備著土和沙,可以用來(lái)滅火?!版菘凇鄙涎b著吊板,如果敵人放毒氣,就把吊板放下來(lái)?yè)踝?,不讓毒氣往里透。?duì)付水攻的法子更妙了,把地道跟枯井暗溝連接起來(lái),敵人放水的時(shí)候,水從洞口進(jìn)來(lái),就流到枯井暗溝里去了。任敵人想出什么毒辣的法子也不怕,因?yàn)楦鱾€(gè)村子的地道是相通的,大不了轉(zhuǎn)移到旁的村子去。課文研讀敵人嘗到了地道的厲害,想方設(shè)法來(lái)破壞,什么火攻呀,水31本段與第一部分相呼應(yīng),緊扣“奇跡”主題。作者把復(fù)雜的地道介紹得條理分明,使我們一目了然,如身臨其境。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開(kāi)水、干糧、被子、燈火,在里面住上個(gè)三五天,不成問(wèn)題。地道里面可就用“有線(xiàn)電”了,一根鐵絲牽住一個(gè)小銅鈴,這兒一拉,那兒就響,拉幾下表示什么意思是早就約好了的。冀中平原上的人民不但堅(jiān)持了生產(chǎn),還有力地打擊了敵人,在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。侵略堡壘任丘妨礙地道里面可就用“有線(xiàn)電”了,一根鐵絲牽住一個(gè)小銅鈴,這兒一拉,那兒就響,拉幾下表示什么意思是早就約好了的。敵人嘗到了地道的厲害,想方設(shè)法來(lái)破壞,什么火攻呀,水攻呀,毒氣攻呀,都用遍了。任敵人想出什么毒辣的法子也不怕,因?yàn)楦鱾€(gè)村子的地道是相通的,大不了轉(zhuǎn)移到旁的村子去。任敵人想出什么毒辣的法子也不怕,因?yàn)楦鱾€(gè)村子的地道是相通的,大不了轉(zhuǎn)移到旁的村子去。地道的出口也開(kāi)在隱蔽的地方,外面堆滿(mǎn)荊棘。村里的地道挖在街道下面,跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。敘述了冀中人民怎樣利用地道打擊敵人。大洞四壁又挖了許多小洞,有的住人,有的拴牲口,有的擱東西,有的做廁所。敘述了冀中人民怎樣利用地道打擊敵人。地道里面可就用“有線(xiàn)電”了,一根鐵絲牽住一個(gè)小銅鈴,這兒一拉,那兒就響,拉幾下表示什么意思是早就約好了的。一個(gè)大洞容得下一百來(lái)人,最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開(kāi)水、干糧、被子、燈火,在里面住上個(gè)三五天,不成問(wèn)題。地道的頂離地面三四尺,不妨礙上面種莊稼。第二層(4—7自然段):介紹了地道的式樣、特點(diǎn);從冀中人民利用地道對(duì)付敵人的破壞看,地道又“奇”在哪里?敵人嘗到了地道的厲害,想方設(shè)法來(lái)破壞,什么火攻呀,水攻呀,毒氣攻呀,都用遍了。地道的出口也開(kāi)在隱蔽的地方,外面堆滿(mǎn)荊棘。老百姓管這種吆喝叫“無(wú)線(xiàn)電”。任敵人想出什么毒辣的法子也不怕,因?yàn)楦鱾€(gè)村子的地道是相通的,大不了轉(zhuǎn)移到旁的村子去?;鸸ザ練馑ザ纠钡姆ㄗ油梁蜕虫菘谏涎b吊板跟枯井暗溝相連轉(zhuǎn)移到旁邊的村子去想方設(shè)法敵人冀中人民妙法防備課文研讀本段與第一部分相呼應(yīng),緊扣“奇跡”主題。火攻毒氣水攻毒辣的法32
人在地道里怎么能了解地面上的情況呢?民兵的指揮部派出一些人分布在各處,發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來(lái),一個(gè)接一個(gè),一直傳到指揮部里。老百姓管這種吆喝叫“無(wú)線(xiàn)電”。地道里面可就用“有線(xiàn)電”了,一根鐵絲牽住一個(gè)小銅鈴,這兒一拉,那兒就響,拉幾下表示什么意思是早就約好了的。為了打擊敵人,什么辦法都想出來(lái)了,人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。課文研讀人在地道里怎么能了解地面上的情況呢?民兵的指揮部派出33
人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。
這句話(huà)是對(duì)冀中人民利用地道打擊敵人的種種方法作了總結(jié),贊揚(yáng)了冀中人民對(duì)敵戰(zhàn)斗的智慧和才能。思考探究人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。這句話(huà)是對(duì)冀中人民利用地道34
有了地道戰(zhàn)這個(gè)斗爭(zhēng)方式,敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯榱?。冀中平原上的人民不但?jiān)持了生產(chǎn),還有力地打擊了敵人,在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。
本段與第一部分相呼應(yīng),緊扣“奇跡”主題。確定了地道戰(zhàn)在中國(guó)抗戰(zhàn)史上的地位。課文研讀有了地道戰(zhàn)這個(gè)斗爭(zhēng)方式,敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯?5
本課講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期冀中人民運(yùn)用自己的智慧創(chuàng)造出“地道戰(zhàn)”這種戰(zhàn)斗模式來(lái)打擊日本侵略者。表現(xiàn)出了我國(guó)人民在戰(zhàn)爭(zhēng)中的頑強(qiáng)斗志和無(wú)窮無(wú)盡的智慧。主旨探究本課講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期冀中人民運(yùn)用自己的智慧創(chuàng)造出36
作者把復(fù)雜的地道介紹得條理分明,使我們一目了然,如身臨其境。你能根據(jù)課文介紹畫(huà)一幅地道示意圖嗎?作業(yè)布置作者把復(fù)雜的地道介紹得條理分明,使我們一目了然,如身37
冉莊地道戰(zhàn)遺址
冉莊地道戰(zhàn)遺址,位于河北省保定市清苑區(qū)冉莊村,是抗日
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