中考專(zhuān)題訓(xùn)練-全命題作文

中考專(zhuān)題訓(xùn)練——全命題作文請(qǐng)以“肩膀”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。（2）說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。（3）文中不得透露個(gè)人信息。（4）書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。請(qǐng)以《好的故事》為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①文體不限（詩(shī)歌除外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。?閱讀下面的文字，按要求作文?！霸跅魅~上，露珠紅紅地閃爍；在荷花上，露珠有著淚滴似蒼白的透明?！蓖瑸槁吨?，在不同的環(huán)境中、不同的位置上，會(huì)呈現(xiàn)出不同的風(fēng)采。人又何嘗不是如此？一個(gè)人只有找準(zhǔn)自己的位置，才能綻放自己的光彩。請(qǐng)以《找準(zhǔn)自己的位置》為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；③不要套作，不得抄襲。閱讀下面的文字，按要求作文在美好的青春歲月里，我們常被身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所觸動(dòng)。一個(gè)善意的動(dòng)作或眼神，一句溫馨的鼓勵(lì)或勸告，一次意外的相遇或碰撞，都能撥動(dòng)我們年輕而敏感的心，給予我們奇妙的感覺(jué)，溫暖的情懷，美好的想象，深刻的啟示……請(qǐng)以“于細(xì)微處見(jiàn)真情”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①不少于500字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。（2017·六盤(pán)水）精彩的瞬間、美好的永恒。點(diǎn)亮了我們生命的星空。還記得嗎？那無(wú)數(shù)次的遇見(jiàn)：曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的那個(gè)人、那道景、那本書(shū)、那句話……請(qǐng)以“遇見(jiàn)”為題，寫(xiě)一篇文章。閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。人生在世，總少不了陪伴。這些陪伴，常常來(lái)自親人師長(zhǎng)或同學(xué)朋友。有時(shí)，某些陪伴還可能來(lái)自陌生路人或競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，甚至可能來(lái)自那毫無(wú)生命的物品或境遇……十幾年來(lái)，有沒(méi)有一種陪伴，已經(jīng)沉淀在你的心中，使你一想起來(lái)便覺(jué)得溫暖可親，長(zhǎng)久永恒……請(qǐng)以“最溫暖的陪伴”為題目，寫(xiě)一篇記敘性文章，不要少于500字。注意：文中不要出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的人名、校名。不要套作，不得抄襲。按要求寫(xiě)作。親愛(ài)的孩子，現(xiàn)在的你不管是對(duì)每天的學(xué)習(xí)生活滿懷期待，還是沮喪低落；不管你目前成績(jī)優(yōu)異，還是用盡了全力想讓自己獲得更大的進(jìn)步；不管你已經(jīng)擁有三五知心好友，還是略顯孤獨(dú)、還在尋覓知己……每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的存在，你對(duì)自己有足夠的了解嗎？你看到自己身上的閃光點(diǎn)了嗎？或者你目前已經(jīng)認(rèn)識(shí)到你的不足了嗎？聰明的你要知道，唯有認(rèn)識(shí)了自己，才能做更好的自己。請(qǐng)用第一人稱(chēng)表述，以“我不一樣”為題，寫(xiě)篇不少于600字的作文。要求：①寫(xiě)篇記敘文；②不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；③不要套作,不得抄襲。閱讀下面文字，完成作文。靶心，即靶子的中心。一般指射擊的目標(biāo)，或矛頭所指的地方。瞄準(zhǔn)自己的靶心就是要找準(zhǔn)前進(jìn)的方向，也可指在解決矛盾的過(guò)程中要抓住問(wèn)題的關(guān)鍵。對(duì)此。你有怎樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)和思考？請(qǐng)以“瞄準(zhǔn)自己的靶心”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。在劉慈欣的《帶上她的眼睛》中，“我”帶上沉落地心的小姑娘的眼睛（傳感眼鏡）最后一次感受大草原的美好，假如你也有一副能夠穿越時(shí)空的眼鏡，你想帶誰(shuí)去感受哪里的情境，或者是你戴上這副眼鏡跟誰(shuí)去感受另外一種生活？請(qǐng)以《帶上的眼睛》為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②不少于600字；③不得套寫(xiě)、抄襲；④不得透露個(gè)人信息。閱讀下列材料，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)根據(jù)自身感受或所見(jiàn)所聞，以《愛(ài)之心》為題寫(xiě)一篇文章，記敘、抒情、議論皆可。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。——《孟子》慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！队巫右鳌分灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。——《愛(ài)的奉獻(xiàn)》要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明；②不少于600字；③不得抄襲，不得套作；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等信息。從下面兩個(gè)文題中任選題寫(xiě)作文。請(qǐng)以“點(diǎn)擊黎明”為題目寫(xiě)一篇作文。要求：（1）文章立意要深刻，主題鮮明，思路清晰，要有真情實(shí)感。（2）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限；不得套寫(xiě)，抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4）字?jǐn)?shù)在600字左右。文題：時(shí)光之流水可以澆滅燃燒的火焰，但無(wú)法澆滅生命燃燒發(fā)出的光芒。老英雄張富清為新中國(guó)的誕生奉獻(xiàn)了青春熱血，隱姓埋名，淡泊名利，耄耋之年仍為國(guó)家做貢獻(xiàn)；女排隊(duì)長(zhǎng)朱婷，自幼家境貧寒，自立自強(qiáng)，一路拼搏，2019年帶領(lǐng)隊(duì)友在世界杯比賽中成功衛(wèi)冕；新時(shí)代好少年，9歲的馬原野獻(xiàn)出外周血淋巴細(xì)胞，拯救父親的生命，詮釋了什么是感恩、孝順和堅(jiān)強(qiáng)；自強(qiáng)楷模李璐，6歲因意外高位截癱，不曾進(jìn)校門(mén)的她憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力、樂(lè)觀自信的精神華美蛻變，成功逆襲，成為坐著輪椅的職業(yè)作家……無(wú)數(shù)中國(guó)人讓這個(gè)世界更精彩。趁生命之火還在燃燒，讓我們彼此鼓勵(lì)，共鑄輝煌！根據(jù)對(duì)以上文字的理解，任選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）文章立意要深刻，主題鮮明，思路清晰，要有真情實(shí)感。（2）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限；不得套寫(xiě)，抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4）字?jǐn)?shù)在600字左右。請(qǐng)以“那件新鮮事”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①不少于500字；②文中不得出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名；③卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。題目：我多想像你一樣要求：（1）根據(jù)文章要寫(xiě)的內(nèi)容和表達(dá)特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)奈捏w（詩(shī)歌、戲劇除外）；（2）寫(xiě)出真情實(shí)感，600字左右；（3）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、清楚、端正。“一把黃土塑成千上萬(wàn)個(gè)你我，靜脈是長(zhǎng)城，動(dòng)脈是黃河?！敝灰侵袊?guó)人，沒(méi)有不知道黃河的。這條奔騰不息的河流，用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。在你的心目中，對(duì)黃河有怎樣的印象？請(qǐng)以“我心中的黃河”為題目寫(xiě)一篇不少于600字的作文，抒發(fā)你對(duì)黃河的感情。根據(jù)要求作文。每個(gè)人都以自己的方式與他人聯(lián)系，形成不同的“群”。關(guān)于“群”，有這樣一些成語(yǔ)：“三五成群”、“物以類(lèi)聚，人以群分”；在“群”中，有“害群之馬”，有“離群孤雁”，也有“卓爾不群”、“鶴立雞群”之人；在“群”中，大家可以“群策群力”，但乜可能會(huì)岀現(xiàn)“群龍無(wú)首”的局面；而孔子則主張君子要“群而不黨”，在現(xiàn)實(shí)或虛擬的群體中，發(fā)生過(guò)怎樣的故事？你扮演著怎樣的角色？你有怎樣的看法？請(qǐng)以“群”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①文體自選；②不少于600字；③不得套寫(xiě)、抄襲；④不得透露個(gè)人信息。請(qǐng)以《正確的決定》為題寫(xiě)一篇文章。要求：①文體不限（詩(shī)歌除外）；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校的名稱(chēng)。祖國(guó)，是一個(gè)民族的根，是一個(gè)民族可以按照自己的意志耕耘、播種和收獲的土地，是一個(gè)民族永遠(yuǎn)都不會(huì)被征服的精神和永遠(yuǎn)不會(huì)被摧毀的力量的源泉……當(dāng)我們祖國(guó)的象征物——國(guó)旗冉冉升起的時(shí)候，你想到了些什么？請(qǐng)以“當(dāng)國(guó)旗升起的時(shí)候”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。按要求寫(xiě)作。雪地捕鳥(niǎo)的經(jīng)歷是魯迅童年的一縷芬芳；莎莉文老師的陪伴是海倫生命中的一縷芬芳；父親的勸勉是諸葛瞻人生的一縷芬芳……在你的記憶深處，一定也有那么一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時(shí)光。請(qǐng)以“記憶里的一縷芬芳”為題寫(xiě)一篇記敘文。要求：①要有真情實(shí)感。②不得出現(xiàn)真實(shí)的人名地名校名。③不少于600字。從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。題目一：《放生》一文中小黃對(duì)“我”們一家的眷念讓人心動(dòng)。第二次被放生到姚村的小黃會(huì)有怎樣的經(jīng)歷？請(qǐng)以小黃的視角，采用第一人稱(chēng)，以《回家的路》為題，展開(kāi)你的想象，寫(xiě)一篇記敘文。題目二：我們每天都和家人一起吃飯，在餐桌前，大家都談?wù)撔┦裁矗恳苍S是當(dāng)天發(fā)生的事，也許是正在看的電視節(jié)目……請(qǐng)以《餐桌前的談話》為題，自定立意，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）請(qǐng)將選擇好的文章寫(xiě)在答題紙上；（2）行文思路要清晰，字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名校名和地名。生活中總有許多難忘的風(fēng)景，有的是怡然自樂(lè)的“桃花源”，有的是靜謐幽美的“小石潭”，有的是粗獷豪放的“安塞腰鼓”，有的則是人生中某一次美好的相遇。請(qǐng)以《難忘的風(fēng)景》為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字；（4）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。閱讀下面的文字，任選一項(xiàng)任務(wù)，根據(jù)要求寫(xiě)作。作為新時(shí)代的青少年，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的不僅有學(xué)科知識(shí)，還有很多很多：國(guó)難當(dāng)頭，無(wú)數(shù)中華兒女奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的拳拳丹心；百?gòu)U待興，各條戰(zhàn)線建設(shè)者夜以繼日的奉獻(xiàn)激情；疫情告急，一支支醫(yī)療隊(duì)毅然冒險(xiǎn)逆行的勇于相當(dāng)；精益求精，各行各業(yè)能工巧匠繼承創(chuàng)新的敬業(yè)精神……任務(wù)一：你所在的年級(jí)準(zhǔn)備舉辦一次“傳承”主題演講活動(dòng)，請(qǐng)自擬題目，以本班參賽選手的身份寫(xiě)一份演講稿。任務(wù)二：請(qǐng)以“傳承”為題，或自擬一個(gè)包含“傳承”的題目，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）請(qǐng)先確定作文的題目；（2）自選文體；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。又到碧云天，黃葉地，北雁南飛的秋季，這樣一個(gè)季節(jié)總會(huì)惹起我們關(guān)于秋天的回憶，“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重?！痹?shī)人張籍的秋思里是一封沉沉的家書(shū)，你的秋思里有什么呢？一個(gè)故人？一段往事？?jī)扇c(diǎn)淚水？四五聲歡笑？也請(qǐng)以“秋思”為題目，按要求完成作文?！咀魑囊蟆竣賰?nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于600宇；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；⑤不得抄襲。閱讀下面的文字，按要求作文。好奇，指的是對(duì)不了解的事物感到新奇，產(chǎn)生興趣。有人對(duì)星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究；有人對(duì)“小人國(guó)”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》；有人對(duì)身邊的變化感到好奇，于是就去了解變化的原因……好奇，會(huì)使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會(huì)使你的生活更加豐富多彩。請(qǐng)以“好奇”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。（2）不少于600字。請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。文題一：請(qǐng)以“致敬奮斗的時(shí)光”為題目，寫(xiě)一篇文章。文題二：閱讀下面的文字，按要求作文。課間時(shí)，小明對(duì)小亮說(shuō)：“生活中做自己想做的就好”。小亮建議他將“想”改為“該”字，應(yīng)該是“做自己該做的”。這一字之別，引起同學(xué)們的爭(zhēng)論。對(duì)此你有著怎樣的思考？結(jié)合自己的感受和思考，選好角度，自擬題目，完成一篇作文。要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲。（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4）字?jǐn)?shù)在600字以上。作文。生活中，一次意外的相逢，一次偶然的相遇……都有可能觸動(dòng)我們的心靈，在我們心中留下美好的記憶。不期而遏，可能是帶給我們美好感受的一次經(jīng)歷；不期而遇，也可能是我們創(chuàng)造美好未來(lái)的一次機(jī)遇……請(qǐng)以“美在不期而遇”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①將題目抄寫(xiě)在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）③不要套作，不得抄襲④不少于600字題目：這不是一件小事要求：（1）寫(xiě)一篇500字左右的文章；（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲。題目一：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”我們?cè)谏钪?，總有自己喜歡做的事，并能從中獲得樂(lè)趣。請(qǐng)以“樂(lè)在其中”為題，寫(xiě)一篇記敘文。題目二：假設(shè)一周七天之外，地球上還有一個(gè)星期八，你希望那天會(huì)是怎樣的一番情景呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，以“地球上的星期八”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）請(qǐng)從以上兩個(gè)題目中任選其一，在答題卡相應(yīng)位置填涂。（2）立意積極，詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言生動(dòng)。（3）字?jǐn)?shù)在600—800字之間。（4）文中不要出現(xiàn)你所在的班級(jí)和師生的真實(shí)姓名。題目：《假如書(shū)里的TA，來(lái)到我家里（班級(jí)、學(xué)校）》提示：從你最喜歡讀的一本文學(xué)類(lèi)書(shū)籍中，選擇自己最喜歡的一個(gè)角色（“TA”可以是具實(shí)的人物，也可以是作者想象出來(lái)的形象，還可以是書(shū)中的某樣物品）作為寫(xiě)作對(duì)象，想象書(shū)中的“TA”來(lái)到現(xiàn)實(shí)世界（如你家或你的班級(jí)或你的學(xué)校），會(huì)有怎樣的故事發(fā)生？“TA”的到來(lái)，會(huì)給你的家庭生活或?qū)W校生活帶來(lái)哪些改變？要求：發(fā)揮合理的想象，寫(xiě)一篇不少于500字的作文；不透露個(gè)人信息；不抄襲。寫(xiě)作作文①題目：生活中的小溫暖作文要求：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體，表現(xiàn)你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。②認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀。③文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。④不少于600字。作文②題目：家鄉(xiāng)的冬天要求：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體，表現(xiàn)你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。②認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀。③文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。④不少于600字。按要求作文③題目：在新的班級(jí)里成長(zhǎng)作文要求：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體，表現(xiàn)你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。②認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀。③文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。④不少于600字。作文。生活是美的源泉，作家們用自己的筆不斷書(shū)寫(xiě)著美的感悟。在我們學(xué)過(guò)的課文中，奔騰流瀉的紫藤蘿瀑布令人感受到生命的力量之美；艱難生長(zhǎng)的小桃樹(shù)向上表達(dá)著對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著之美；臺(tái)階上蒼老的父親依然展露著奉獻(xiàn)生活的滄桑之美；梨花飄香的小木屋里接力著人性之美……每個(gè)人的生活中都充滿了美的符號(hào)，釋放著美的氣息，展現(xiàn)著美的哲思。請(qǐng)以《美，就在你我身邊》為題寫(xiě)一篇記敘文。要求：選材新穎，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；不少于500字。作文。做人做事，最怕的就是只說(shuō)不做。正所謂“知者行之始，行者知之成”，每一項(xiàng)事業(yè)，無(wú)論大小，都是靠腳踏實(shí)地干出來(lái)的?！暗离m邇，不行不至；事雖小，不為不成”這是永恒的道理。請(qǐng)以“從腳下出發(fā)”為題寫(xiě)篇文章。要求：①文體不限（詩(shī)歌除外）；②字?jǐn)?shù)不少于600字；③行文中不出現(xiàn)真實(shí)姓名、地名、學(xué)校名稱(chēng)。作文。請(qǐng)按要求寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名、地名，否則扣分。題目：在路上從下面兩題中任選一題作文。（1）閱讀下面的故事，按要求作文。清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學(xué)士兼禮部尚書(shū)。鄰居是另一大戶葉府，主人是張英同朝供職的葉侍郎。兩家因院墻發(fā)生糾紛，張老夫人修書(shū)送張英，張英回老夫人：“千里家書(shū)只為墻，讓人三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！睆埨戏蛉私拥交匦牛叶『笸巳咧?。葉府很受感動(dòng)，也命家人把院墻后移三尺。從此，張葉兩府消除隔閡，世代友好。請(qǐng)以“友善”“仁愛(ài)”“寬容”“大度”“謙恭”中的一個(gè)概念作為主旨，以你自己或周?chē)说纳顬椴牧希瑢?xiě)一篇記敘文。要求：①題目自擬。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等，如果需要用“××”代替。（2）閱讀下列文字，按要求作文。學(xué)校廣泛開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。張山同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，同時(shí)酷愛(ài)足球，非常想?yún)⒓訉W(xué)校的足球社團(tuán)。但張山的爸爸堅(jiān)決反對(duì)，他想讓張山專(zhuān)心學(xué)習(xí)，升入重點(diǎn)高中。張山不想犧牲自己的愛(ài)好，還是堅(jiān)持參加足球社團(tuán)的想法。請(qǐng)以“給張山爸爸的一封信”為題目寫(xiě)一篇作文，談?wù)勀愕目捶?。要求：①不少?00字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等，如果需要用“××”代替。閱讀下面的材料，按要求作文。世間萬(wàn)物，都是遇見(jiàn)。當(dāng)溫暖遇見(jiàn)寒冷，便有了雨；當(dāng)春天遇見(jiàn)冬天，便有了歲月；當(dāng)天空遇見(jiàn)地面，便有了永恒；當(dāng)男人遇見(jiàn)女人，便有了愛(ài)。生命中總有一些遇見(jiàn)是難以忘懷的。請(qǐng)以《遇見(jiàn)》為題寫(xiě)一篇文章。要求：①感情真摯，文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字；②不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；③書(shū)寫(xiě)正確、工整，卷面整潔。題目：有你，真好！要求：（1）寫(xiě)一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。下面兩道作文題，請(qǐng)任選-題作文。要求：①在下面兩題中任選一題，按指定文體作文。②選作文（一）在答題卡上涂A后小方框；選作文（二）在答題卡上涂B后小方框。③文中出現(xiàn)的地名、校名人名等一切能透露作者信息的名稱(chēng)一律用“xxx”代替。④書(shū)寫(xiě)清晰規(guī)范，卷面整潔，600字以上。作文（一）：閱讀下面的文字，按要求作文。如今，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，拍下一張照片是最容易不過(guò)的事。照片在我們生活中隨處可見(jiàn)，自拍照、畢業(yè)照、家庭照、節(jié)慶照、旅游照、新聞?wù)盏龋缺冉允?。照片記錄了生活點(diǎn)滴。照片呈現(xiàn)了大千世界，有的令人喜悅、感動(dòng)，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味……總有那么一張照片會(huì)讓我們印象深刻。請(qǐng)以“總會(huì)想起那張照片”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：內(nèi)容完整，具體；描寫(xiě)生動(dòng)、細(xì)致；有真情實(shí)感。作文（二）：認(rèn)真觀察漫畫(huà)《李甲挖井》，按要求作文。這里也沒(méi)有水請(qǐng)以“堅(jiān)持”為話題，自擬題目寫(xiě)一篇議論文。要求：觀點(diǎn)正確鮮明；結(jié)構(gòu)完整；有理有據(jù)。閱讀下面的文字，按要求作文。剛上初中，來(lái)到新校園，走進(jìn)新教室，見(jiàn)到新老師，結(jié)識(shí)新同學(xué)，你一定有許多新的見(jiàn)聞、感受和想法吧？請(qǐng)選擇一個(gè)方面，把它寫(xiě)下來(lái)。請(qǐng)以“初中印象”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①以記敘、描寫(xiě)為主，兼用其他表達(dá)方式；②內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，行文流暢。③不少于500字。④文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。命題作文。生活中，媽媽的嘮叨，老師的叮囑，朋友的提醒，甚至陌生人一個(gè)友善的問(wèn)候，都值得我們說(shuō)聲“謝謝”。讀了一本好書(shū)，我們感謝作者；觀賞一處風(fēng)景，我們感謝自然；甚至我們要感謝對(duì)手使自己更強(qiáng)大，我們要感謝失敗令自己更加堅(jiān)強(qiáng)……懷著一顆向上的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前行的路上，處處是旖旎風(fēng)光，值得我們說(shuō)聲謝謝。請(qǐng)以“多想說(shuō)聲謝謝你”為題寫(xiě)一篇作文。要求：（1）內(nèi)容不少于600字，不超過(guò)900字；（2）除詩(shī)歌外，文體不限；（3）文中不能出現(xiàn)影響評(píng)分的校名、人名，如不得不出現(xiàn)，請(qǐng)用XXX代替。

答案一、寫(xiě)作題（共38題）1.【答案】略?！局R(shí)點(diǎn)】全命題作文、責(zé)任2.【答案】好的故事好的故事，經(jīng)久不衰；好的故事，啟迪人生；好的故事，讓人成熟。我今天講的這個(gè)故事，是真實(shí)發(fā)生過(guò)的。有一位英雄，他是院士，也是戰(zhàn)士。他自己說(shuō)的話，自己卻“違反”了。他說(shuō)：“沒(méi)有特殊情況不要去疫區(qū)?！彼约簠s第一個(gè)“違反”了。在新冠病毒蔓延期間，他第一時(shí)間趕往抗疫第一線，了解病人的情況，尋找解決的方案。別人回家過(guò)年，他卻去疫區(qū)上班。在新冠疫情面前，他選擇做了一個(gè)逆行者……臨時(shí)上車(chē)的他只能被安頓在餐車(chē)狹窄的一角。剛落座不久，在狹小的餐車(chē)座位上，他立刻拿出相關(guān)文件研究起來(lái)。忙碌了一會(huì)兒后，連日奔波的他眉頭微皺，仰倒在座位上，閉目沉思。因?yàn)檫^(guò)度疲勞，他坐著打了一個(gè)盹兒。當(dāng)晚，他抵達(dá)疫區(qū)，聽(tīng)取了工作人員的匯報(bào)后，他一天的工作才算結(jié)束。這位英雄就是84歲高齡的鐘南山院士。這是他第二次出征，第一次是十幾年前，當(dāng)時(shí)，“非典”殘害人類(lèi)，他要去研究方案；這次是新冠疫情暴發(fā)，他要去武漢尋找對(duì)策。一位老人，風(fēng)塵仆仆，風(fēng)餐露宿，盡全力動(dòng)員人們抗擊疫情。老人是高危人群，他這位84歲高齡的老人，真是冒著生命危險(xiǎn)親臨第一線。他發(fā)現(xiàn)這種疾病跟“非典”同樣危險(xiǎn)，不但可以人傳人，而且傳染的速度比“非典”還要快。于是他發(fā)布消息，動(dòng)員人們?nèi)箵粜鹿谝咔?。有人?xún)問(wèn)鐘南山，這么大的年紀(jì)了，還這么拼命是為了什么？他說(shuō)：“我只是一個(gè)醫(yī)生?！贬t(yī)生的天職就是救死扶傷。他說(shuō)到了，也做到了。他兩次冒著生命危險(xiǎn)，走上抗擊疫情的戰(zhàn)場(chǎng)，這就是責(zé)任意識(shí)，這就是擔(dān)當(dāng)精神。勇于擔(dān)當(dāng)，在危難中挺身而出，為國(guó)為民有所作為，這就是值得敬重的英雄本色。這些具有家國(guó)情懷的好故事，就算歲月再流轉(zhuǎn)千年，也依舊具有震撼人心的力量，因?yàn)樽兊氖翘斓?，不變的是家?guó)情懷?！窘馕觥靠傇u(píng)：本文寫(xiě)了一個(gè)“違反”自己說(shuō)的話的醫(yī)生，親臨抗疫一線的故事。本文用精彩的語(yǔ)言，從人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面，著力刻畫(huà)了一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)尼t(yī)者形象。思路點(diǎn)撥：該作文題目可以有多種理解?？梢岳斫鉃樽x到了好的故事，和讀者分享自己讀到好的故事的感受、思考。要寫(xiě)出這些好的故事對(duì)自己的影響。如，豐富了自己的生活，熏陶了自己的心靈，對(duì)自己的人生有啟示作用，幫自己渡過(guò)難關(guān)等。還可以理解為生活中經(jīng)歷的、看到的一些展現(xiàn)美好心靈的、帶來(lái)美好體驗(yàn)的、給人溫暖的真實(shí)的好的故事。這些好的故事能夠展現(xiàn)生活的美好，能夠促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)。無(wú)論是虛構(gòu)的好的故事，還是真實(shí)的好的故事，要重點(diǎn)突出“好”字。能夠稱(chēng)為“好”的故事，必然是因?yàn)槠湔宫F(xiàn)了美好心靈、美好品格、美好生活，同時(shí)也要和自己的真實(shí)生活相聯(lián)系、相結(jié)合，突出展現(xiàn)其對(duì)自己的積極影響?！局R(shí)點(diǎn)】全命題作文、學(xué)寫(xiě)故事3.【答案】找準(zhǔn)自己的位置每個(gè)人都有每個(gè)人的定位，最重要的是要找準(zhǔn)自己的位置，一味的狂妄自大又或者是妄自菲薄，都不能說(shuō)明是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，在生活中不要把自己看的過(guò)高也不能過(guò)低。有多大的本領(lǐng)使多大的勁兒，切勿逞能，找準(zhǔn)位置！麻雀立志高飛，最終翱翔天空，只因有的同伴羨慕，它便覺(jué)得自己很是了不起，更加努力向上飛，結(jié)果飛到了鷹的地盤(pán)，成為了雄鷹的獵物，這就是沒(méi)有找準(zhǔn)自己的位置狂妄自大了。第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)本士科學(xué)家屠呦呦，她是一位拔尖創(chuàng)新人才，發(fā)現(xiàn)青蒿素。獲得如此較大的成就，她并沒(méi)有狂妄自大，而是找準(zhǔn)自己的位置，一如既往的站在科學(xué)前線，已經(jīng)有八十多歲高齡的她堅(jiān)持每天研究藥材，在學(xué)術(shù)上有很深的造詣。因此，她之所以成才是因?yàn)檎覝?zhǔn)了自己對(duì)自己的定位，幾十年如一日不忘初心，即使獲得了諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)也始終堅(jiān)持在自己的崗位上，不驕不躁，在醫(yī)學(xué)事業(yè)上默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。正是因?yàn)檎覝?zhǔn)了自己的定位才使自己走向了成功。2016年巴西里約奧運(yùn)會(huì)成為一大亮點(diǎn)，吐槽聲一片。其中最火的應(yīng)該是男子游泳贏獎(jiǎng)牌失人品的霍頓，當(dāng)他超過(guò)孫楊摘得金牌的時(shí)候，因?yàn)樽约涸诒荣惡蠼邮懿稍L時(shí)口無(wú)遮攔，目中無(wú)人的態(tài)度，引起罵聲一片。身為冠軍，卻沒(méi)有冠軍的風(fēng)度，沒(méi)有找準(zhǔn)自己的位置，狂妄自大，不禁讓人感到丟了國(guó)家的臉面，以致于賽后許多流言盛傳。將者理應(yīng)有將者的風(fēng)范，而霍頓雖然游泳比賽獲得了成功，但是在他做人方面卻是失敗的。成功者之所以成功，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)自己，找準(zhǔn)了自己的位置。不狂妄自大，不驕傲，在自己的領(lǐng)域上默默付出，認(rèn)清自己的能力，不過(guò)分追求名利。事實(shí)上，生活中我們每一個(gè)人都有自己的定位，要學(xué)會(huì)認(rèn)清自己，識(shí)人先識(shí)己，認(rèn)清自己的能力，找準(zhǔn)自己的位置?！窘馕觥渴鞘苋俗鹁吹?小的方面是這樣。大的方面也同樣如此。比如我國(guó),現(xiàn)在的位置是發(fā)展中國(guó)家,距離成為發(fā)達(dá)國(guó)家還有很遠(yuǎn)的路要走。所以,我們也應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置,才能準(zhǔn)確為國(guó)家定位,制定戰(zhàn)略國(guó)策推薦文體:議論文、記敘文。如果選擇議論文,那么中心論點(diǎn)就是本文題目,需要找好論據(jù),設(shè)計(jì)好論證方式。如果是記敘文,則要講好故事,不能記流水賬。【知識(shí)點(diǎn)】全命題作文4.【答案】【參考例文】細(xì)微之處見(jiàn)真情家,是孤雁向往的集,船舶?？康陌?落葉回歸的根。家,是我溫馨的港灣,是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾,是我殷切的期望曾經(jīng),我喜歡家;現(xiàn)在,我依賴(lài)家;未來(lái),我懷念家。家是我生命中密不可分的部分。他們給了我太多太多。初三以來(lái)考試很多,身邊的同學(xué)考試問(wèn)分?jǐn)?shù)而擔(dān)憂,曾經(jīng)不諳世事的我們開(kāi)始對(duì)分?jǐn)?shù)變得斤斤計(jì)較前些天因?yàn)閭淇?一直都沒(méi)有好好睡。要么就是挑燈夜戰(zhàn),要么就是別人挑燈夜戰(zhàn),唯獨(dú)我在睡覺(jué)。但睡得極不安心,因?yàn)樾睦镞€在思忖著別人努力用功我怎么好意思睡覺(jué)呢這樣磨蹭著又很快到了午夜12點(diǎn)。我依舊堅(jiān)持著埋頭苦戰(zhàn),卻絲室沒(méi)有注意到對(duì)面房間的燈還一直亮著。我不禁開(kāi)始埋怨,憑什么大人可以做自己想做的一切,而不被時(shí)間束縛。哪怕是深夜,他們也可以挺著早已疲憊的身軀,靠在床頭看誘惑的電視連續(xù)劇,或坐在電腦桌前聚精會(huì)神地聊著天。于是,我開(kāi)始和自己較勁,你們睡,我也不睡。時(shí)間依舊流逝著,已經(jīng)凌晨了?？墒?不在作業(yè)狀態(tài)的我還有好多試卷沒(méi)寫(xiě)好呢。眼簾慢慢的下垂,靠在桌上,不想動(dòng)了。這時(shí)候,媽媽端著—杯熱牛奶無(wú)聲地走進(jìn)我的房間,輕輕的叫酲我,叫我喝完了再說(shuō)。當(dāng)時(shí)的我啷還有心情喝奶,直接一頭鉆進(jìn)被窩。她站在原地愣了一會(huì),離開(kāi)了個(gè)夜晩,時(shí)間依舊如此循環(huán)。我還是挑著燈埋頭苦戰(zhàn)。不過(guò)今晩,媽媽早早地就把牛奶熱好端進(jìn)我的房間放在寫(xiě)字桌上。當(dāng)我把自己累趴下時(shí),我注意到媽媽房間的燈依舊亮著。于是,關(guān)了燈,幸福的睡了。一會(huì)兒,對(duì)面的燈也暗了。這時(shí)我才明白。為什么媽媽房間的燈總是亮到很晚,因?yàn)?她只有知道我安心的睡好才能入睡,只有看到我喝完她親手泡的牛奶時(shí),她才會(huì)安心的微笑終于,在那個(gè)不眠之夜,我的眼淚如潮水般奔涌而出。心里閃過(guò)無(wú)數(shù)次后悔。但是過(guò)去已無(wú)法改變,所以我只能更努力,用成績(jī)回報(bào)她我最?lèi)?ài)的媽媽。家,是我溫馨的港灣,是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾,是我殷切的期望?！窘馕觥俊痉治觥窟@篇作文是讓寫(xiě)細(xì)微處,所以細(xì)節(jié)描寫(xiě)一定要多寫(xiě),而且要寫(xiě)得精彩一點(diǎn),心理、語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌等細(xì)節(jié)描寫(xiě)都可以使用。從體裁來(lái)看,文章較適合寫(xiě)記敘類(lèi)的文章。可以通過(guò)一件小事,比如,突然發(fā)現(xiàn)母親每天睡得很晚,只為陪我晚上復(fù)習(xí)功課,而自己好些日子還以為母親在看電視;也可以寫(xiě)老師為了幫助成績(jī)差的學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難,不斷想辦法、找資料、變換顥型,而自己以前卻認(rèn)為老師太啰嗦?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)命題作文的寫(xiě)作能力。題目是“于細(xì)微處見(jiàn)真情”。其目的是考查學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中是否做個(gè)有心人,關(guān)注自己的生活體驗(yàn)。審題時(shí)要注意兩個(gè)點(diǎn),一是“于細(xì)微處”,作文時(shí),要確定好自己的觀察點(diǎn),選擇生活中細(xì)節(jié)內(nèi)容,采用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法。二是感覺(jué)點(diǎn)“真情”,要在文章中寫(xiě)出真情實(shí),寫(xiě)出自己的真實(shí)的體驗(yàn)和感受。在題目中還隱含了一個(gè)“我”。只有從“我”的視角出發(fā),細(xì)致觀察,真切體驗(yàn),才能寫(xiě)出切題的文章?！局R(shí)點(diǎn)】全命題作文、話題作文5.【答案】【參考例文】遇見(jiàn)曲悠遠(yuǎn)寧?kù)o的《姑蘇行》,天籟之響,音音珠璣,我仿佛翻開(kāi)了那清油燈下泛黃的線裝書(shū),來(lái)到山谷的江南。那里有片美麗的河洲,河底漂浮著柔軟的水草。嗅著那散發(fā)了兩千年的蒹葭的晩香,細(xì)品那愈加吟誦愈顯天真的民風(fēng):“溯洄從之道阻且長(zhǎng),溯游從之,宛在水中央”吹笛,恰似吟詩(shī),每每輕按六孔,便如沐浴久旱的甘霖輕松抖去滿身的疲憊與倦怠。十年竹笛生涯,十年銀轉(zhuǎn)流連,多少次在冷漠中重拾溫情,只感謝一路有你。記得幼年那個(gè)孱弱的我←-那與竹笛不相上下的個(gè)頭,那氣短息弱的斷斷續(xù)續(xù),那細(xì)瘦得堵不住笛孔的手指,可就是一個(gè)這樣的我,卻執(zhí)意地選擇了竹笛,不為文人雅士的絲竹之美,只因靠在墻角聽(tīng)老師吹奏時(shí),我曾陶醉過(guò)。于是,在人生的路上,我便有你相伴。記得第一次吹一首完整的《小河淌水》,我手持著你,用我全心全意的投入和熱愛(ài),把我的情感付諸你。那一次,老師和同學(xué)們都為我鼓拿,我喜極而泣,我愛(ài)我的音樂(lè)。后來(lái)的日子,我攜著你,你伴著我,就這樣心照不宣、義無(wú)返顧地走了過(guò)來(lái)。在你的世界里,我體會(huì)到了茂林修竹的清雅美,體會(huì)到了“仰觀宇宙之大,俯察品類(lèi)之盛”的盛大恢宏,那是一種襟懷天下的氣度,那是一種天真無(wú)飾的期盼,那是種超然物外的淡定,以及與音樂(lè)共舞的忘我的瀟灑。期末復(fù)習(xí)的時(shí)候,曾一度冷漠了你。成績(jī)知曉以后,卻第一個(gè)把喜訊告訴了你。這才發(fā)現(xiàn),一路風(fēng)風(fēng)雨雨,早已與你不離不棄。在你的包容下,我的手指隨心所欲地跳躍,我的情感耄無(wú)保留地抒發(fā)。我捧著你,恰似與一個(gè)闊別多年的老友相擁。雁過(guò)無(wú)痕,風(fēng)吹無(wú)形,日復(fù)一日,年復(fù)一年。你跟隨我,品味過(guò)春榮夏酷,見(jiàn)證了秋凄冬寒,永不厭倦地聽(tīng)我訴說(shuō),為我感謝一路有你。如今即將中考,我依然始終不肯離開(kāi)你。時(shí)?！丬?一本書(shū),一曲《葬花吟》,便是一場(chǎng)異常充實(shí)的晚自習(xí)。每每吹奏,便仿佛來(lái)到花冢之前,與瀟湘妃子同吟“花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐”任思緒飛游之后,便重新投入緊張的學(xué)習(xí)仿佛肩負(fù)著你無(wú)限的希冀吹奏著你,總感覺(jué)到種歌之即在與不歌亦艷的光榮,引導(dǎo)并撫慰著我。一路有你,我充滿力量,一路有你,我往無(wú)相遇,總是那樣的偶然,墻角老師吹響的笛音,讓“我”幼小的心靈,多了一位相隨的伴佀。于是,竹笛抖去滿身的疲愙與倦怠,伴過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬,伴我走近中考【解析】【分析】【審題立意】這是一道命題作文。“遇見(jiàn)”是動(dòng)詞。在寫(xiě)作的時(shí)候,設(shè)置“相遇”的對(duì)象很重要。遇見(jiàn)的對(duì)象可以是人,可以是物:可以是現(xiàn)實(shí)生活中的,也可以是想象世界里的。再者,“遇見(jiàn)”并不是簡(jiǎn)單的接觸,而是指令“我”心靈受到感染、震動(dòng)的接觸。也就是說(shuō),“相遇”給我?guī)?lái)的影響巨大【構(gòu)思選材】可以寫(xiě)成記敘文或記敘散文。通過(guò)深情回憶曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的與某人、某物難忘的“相遇”過(guò)程,表達(dá)內(nèi)心的深刻感受。例如,寫(xiě)自己與某位老師的“遇見(jiàn)”,具體通過(guò)老師如何關(guān)心我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的事件的敘述,表現(xiàn)出老師的熱心、負(fù)責(zé)的高尚情懷,表達(dá)出我對(duì)老師的感激之情。寫(xiě)法指導(dǎo)】注意在敘述過(guò)程中,可以使用細(xì)節(jié)描寫(xiě),通過(guò)具體的動(dòng)作、心理、對(duì)話等描寫(xiě),表達(dá)“我”內(nèi)心的感受。在材料安排上,注意詳略得當(dāng)。在寫(xiě)法上,學(xué)會(huì)使用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法,會(huì)突出文章的主旨,給讀者帶來(lái)親切的感受【知識(shí)點(diǎn)】全命題作文6.【答案】【參考例文】最溫暖的陪伴自古以來(lái),每當(dāng)孩子牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),母親就會(huì)教孩子們念古詩(shī),從小到大的課本中都有古詩(shī)。文人作畫(huà)后,也會(huì)在畫(huà)旁作詩(shī)古詩(shī),無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。使我們從中學(xué)到各種人生哲理,了解人情世故。我小的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了一本帶圖畫(huà)的《唐詩(shī)三百首》,我也對(duì)那本書(shū)“頗感興趣”,只要媽媽不注意時(shí),我總會(huì)在樹(shù)上劃上幾道或是撕掉幾頁(yè),漸漸地,我長(zhǎng)大些了,原先的小厚一本書(shū),現(xiàn)在卻變得破舊不堪,這時(shí)我終于對(duì)書(shū)上的字感興趣了。只要媽媽做飯時(shí),我便會(huì)搬著個(gè)小板凳坐在角落里用情的讀詩(shī)。當(dāng)時(shí)的我對(duì)一首《回多偶書(shū)》情有獨(dú)鐘,可能也是因?yàn)槟巧厦娴漠?huà)的原因吧!“兒童相見(jiàn)不相識(shí),笑問(wèn)客從何處來(lái)?！迸赃呏粋€(gè)老爺爺笑著對(duì)孩子們,可孩子們卻都不認(rèn)識(shí)他,不愿意和他玩,我當(dāng)時(shí)只覺(jué)得這個(gè)老頭兒太可憐了,沒(méi)人理他,我都替他感到傷心?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了,終于明白這首詩(shī)的意思是作者在外漂泊了太久,家多的人已經(jīng)變化,很少人認(rèn)識(shí)他。是過(guò)去,還是現(xiàn)在,人們最熟悉的詩(shī)再不過(guò)是李白的詩(shī)了,一句“舉頭望明月,低頭思故多”傳遍了千家萬(wàn)戶,但更人敬佩,是李白那不羈的性格,一個(gè)人只有他的心是純凈無(wú)暇的,才能寫(xiě)出令世人驚嘆的詩(shī)詞,只有她的心真正沉醉在一件事中,他才會(huì)領(lǐng)悟其中的真理不論是詩(shī)仙李白,詩(shī)圣杜甫還是白居易、黃庭堅(jiān)這類(lèi)的絕頂詩(shī)詞文人,各個(gè)朝代,各個(gè)時(shí)期,各個(gè)地點(diǎn)總會(huì)有絡(luò)繹不絕的才半之人,“江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”,我們中華的詩(shī)詞文明,將以代代傳承下去,陪伴著每個(gè)華夏兒女、炎黃子每當(dāng)耳邊想起熟悉的詩(shī)詞的聲音,我們都感到無(wú)比溫暖和自豪,中華的詩(shī)詞,永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊【解析】【分析】根據(jù)材料提示,要思考兩個(gè)問(wèn)題:是“誰(shuí)”陪伴?這個(gè)“誰(shuí)”可以是人、事、物、或抽象的概念?！叭恕奔瓤芍父改?、師友、對(duì)手等,又可指古今中外名人、文學(xué)作品中的人物等;“具體事物”可指陪伴自己生活的書(shū)籍,見(jiàn)證成長(zhǎng)的日記勾起美好回憶的文具、自行車(chē)、鬧鐘、小花傘、樹(shù)林、小泂河等;“抽象事物或概念”可以是勇氣、理想、煩惱、微笑、挫折、幸福等。寫(xiě)作對(duì)象的豐富性,決定了選材的多樣性。另一個(gè)問(wèn)題,“最溫暖”就不是普通的情感化驗(yàn),應(yīng)該是對(duì)自己影響最大,感觸最深的情感體驗(yàn)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查多全命題記敘類(lèi)文體的寫(xiě)作能力。題目是“最溫暖的陪伴”。寫(xiě)作的核心詞語(yǔ)是“陪伴”,關(guān)鍵詞是“最溫暖”。文章可圍繞“陪伴”立意。為什么是“最溫暖的”?這是寫(xiě)好這篇文章的關(guān)鍵?！局R(shí)點(diǎn)】全命題作文、話題作文7.【答案】略。【知識(shí)點(diǎn)】全命題作文、人生感悟8.【答案】略?！局R(shí)點(diǎn)】人生感悟、全命題作文9.【答案】略?！局R(shí)點(diǎn)】其他、全命題作文10.【答案】略【解析】這是一道命題作文題，要認(rèn)真分析材料：①《孟子》中的話說(shuō)明想要得到他人的尊敬和關(guān)愛(ài)，首先要尊敬和關(guān)愛(ài)別人；②《游子吟》中的幾句詩(shī)表現(xiàn)的是母親對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)；③《愛(ài)的奉獻(xiàn)》的歌詞說(shuō)明創(chuàng)建美好社會(huì)需要每個(gè)人都獻(xiàn)出愛(ài)心。由材料可以看出，這里的“愛(ài)”非常廣泛，寫(xiě)作時(shí)可以精心選擇有關(guān)事件來(lái)表達(dá)“愛(ài)”的主題，最好選擇親身經(jīng)歷或親眼所見(jiàn)的事進(jìn)行加工創(chuàng)作，因?yàn)檫@樣表達(dá)的感情更真摯，更能打動(dòng)人。寫(xiě)作時(shí)要注意以下幾點(diǎn)。①抓住題眼，把握寫(xiě)作重心。只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ)，才能體現(xiàn)文章的主旨。②明確限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。③展開(kāi)聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為切入點(diǎn)，向深層次挖掘，使自己的作文有思想與深度。④巧妙構(gòu)思，化抽象為具體。⑤錘煉語(yǔ)言，注重個(gè)性化表達(dá)?！局R(shí)點(diǎn)】?jī)r(jià)值理念、全命題作文11.【答案】略?！局R(shí)點(diǎn)】材料作文、價(jià)值理念、全命題作文12.【答案】略?！局R(shí)點(diǎn)】記敘文、全命題作文13.【答案】略【知識(shí)點(diǎn)】全命題作文14.【答案】略?！局R(shí)點(diǎn)】全命題作文15.【答案】略?！局R(shí)點(diǎn)】全命題作文、為人處世16.【答案】略。【知識(shí)點(diǎn)】?jī)r(jià)值理念、全命題作文17.【答案】略【知識(shí)點(diǎn)】全命題作文18.【答案】【參考例文】留在記憶里的芬芳抬頭仰望天空，在最渺遠(yuǎn)的地方——我又看見(jiàn)了那朵開(kāi)在我記憶中永不敗落的粉百合，伴隨著粉百合那醉人的香氣，往事仿佛也充盈起了芬芳……依稀記得那是五年級(jí)的時(shí)候。學(xué)校組織大型公益活動(dòng)——賣(mài)報(bào)紙?！耙?！”聽(tīng)到這個(gè)消息后，幾乎所有的同學(xué)都放聲大叫，互相擁抱來(lái)表達(dá)自己激動(dòng)難耐的心情。我也不例外，把嘴巴咧到了耳朵根后邊。可是——賣(mài)報(bào)紙這項(xiàng)活動(dòng)聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)就難嘍！我和好友幾乎整個(gè)暑假都在賣(mài)報(bào)紙，可是也沒(méi)賣(mài)幾份，更別說(shuō)錢(qián)了。那是一個(gè)烈日炎炎的下午，狠毒的太陽(yáng)烘烤著干裂的大地，我又拿起報(bào)紙，穿梭在人海之中，滿臉的汗水順著臉頰滴落在了報(bào)紙上?！百u(mài)報(bào)賣(mài)報(bào),齊魯晩報(bào)！”我喊著?？墒钦麄€(gè)下午過(guò)去了，還是沒(méi)有一個(gè)人買(mǎi)。傍晩的霞光順著高樓的縫隙傾散下來(lái)，散落在我的肩頭。我獨(dú)自一人行走在黃河路上，一天的勞累頓時(shí)涌了上來(lái)，王者馬路上車(chē)水馬龍的汽車(chē)，我只覺(jué)得很暈?！芭?！”一輛摩托車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，將我撞倒在地，手里的報(bào)紙也隨之散落。“找死啊你！”青年開(kāi)著摩托車(chē)，揚(yáng)長(zhǎng)而去。而我……坐在馬路邊上，緊緊捂著膝蓋上流岀來(lái)的血。痛苦，抑郁，傷心的心緒頓時(shí)涌上心頭。這時(shí)，走來(lái)一位小女孩…“呀！姐姐，你流血了，我?guī)湍惆?。”她穿著一件粉紅色的連衣裙，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃地，眼睛炯炯有神地注視著我。我什么也沒(méi)說(shuō)，只是看著天空中最后一絲晚霞落下。突然間覺(jué)得膝蓋有些痛癢，我慌忙朝下看，只見(jiàn)我的傷口處系了一條雪白的手帕?！昂昧?，姐姐起來(lái)吧！”耳邊回響的是銀鈴般的童音。良久，我才說(shuō)：“謝謝你啊小妺妺”。女孩露出了燦爛的笑容，哇！她宛如一株美麗的粉百合。“還有十分鐘就收卷了。”監(jiān)考老師的聲音把我從回憶拉回了考場(chǎng)。空氣中仿佛彌漫著粉百合的香氣，而那芬芳的往事及那朵粉百合已深深地烙在了我的腦海中，揮之不去?！窘馕觥窟@是一道命題作文。命題作文“留在記憶里的芬芳”，關(guān)鍵在于審讀好題目?！胺曳肌闭f(shuō)明是溫馨的、溫暖的、美好的、有正能量的、讓你一直懷念的、一想到就覺(jué)得很美好的記憶。那么，人生中有哪些記憶是這種呢？有很多，比如和父母爺爺奶奶相處的生活，和同學(xué)朋友在一起玩耍、學(xué)習(xí)、岀游的美好記憶，和朋友一起成長(zhǎng)的快樂(lè)生活，讀完一本又一本好書(shū)的日子，旅游了很多個(gè)名山大川的經(jīng)歷，發(fā)明了小物件得到肯定的事情，參加夏令營(yíng)獲得了名校認(rèn)可，出國(guó)學(xué)習(xí)音樂(lè)，在外被陌生人幫助等。都可以進(jìn)行寫(xiě)作。寫(xiě)作過(guò)程中，力求做到：首先，立意要有突破；其次，選材有所突破，選擇典型的熟悉的和真實(shí)的材料進(jìn)行寫(xiě)作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無(wú)論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨(dú)立出眾；最后語(yǔ)言要新，善用修辭，能寫(xiě)富有哲理性的語(yǔ)句，能給人耳目一新的感覺(jué)。總結(jié)：確定主題，選定材料，明確行文，運(yùn)用描寫(xiě)，美化首尾。本文要求寫(xiě)成記敘文?！局R(shí)點(diǎn)】全命題作文、記敘文19.【答案】略。【知識(shí)點(diǎn)】材料作文、全命題作文20.【答案】略?！局R(shí)點(diǎn)】全命題作文21.【答案】略【知識(shí)點(diǎn)】全命題作文22.【答案】【參考例文】秋思當(dāng)落葉開(kāi)始飄零，當(dāng)桂花開(kāi)始飄香，當(dāng)一切開(kāi)始孤單......秋，在我視野中出現(xiàn)了；秋，在我心中不知不覺(jué)地來(lái)臨了；秋，在我聆聽(tīng)時(shí)悄無(wú)聲息地來(lái)臨了。走在空曠的老路上，有的雨滴還意猶未盡地嘀嗒著。走過(guò)陳舊的電桿，邁著輕緩的腳步，路過(guò)已掉漆的長(zhǎng)椅邊，穿過(guò)一堵又一堵充滿年代的墻。走過(guò)的，路過(guò)的，看過(guò)的......這仿佛都是歲月的塵埃。望著高大的樹(shù)，葉子早就沒(méi)什么了，只有幾片葉子悠悠地飄落。一陣風(fēng)輕輕拂過(guò)，葉子都簌簌地飛揚(yáng)著，起起落落的是葉子嗎？不，而是飛逝的時(shí)間。流云在浮動(dòng)，天邊遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)顯得落寞。夕陽(yáng)好比綻放枝頭的花蕾，美好而短暫。漫步在秋天的道路上，到了一大的草地，小草委婉地低下頭，秋來(lái)了。牛在悠閑地吃草，它享受著這一切，也仿佛看淡了世間。草地旁是樹(shù)林，霧籠蓋著樹(shù)林，朦朧中帶著余輝。往前看，那兒一望無(wú)際，白茫茫一片，路的末尾會(huì)有什么呢？是另一片喧囂的城市，還是無(wú)邊的靜謐，是繁茂的草地，還是荒涼的空地？是濃重的翠綠？還是塵埃的蒼白？是我對(duì)未來(lái)的迷茫還是憧憬？帶著一絲輕松在這沒(méi)有盡頭的路上漫步。樹(shù)林邊，是一條悠悠的小河，小河潺潺地流動(dòng)著，還“唱”出宛轉(zhuǎn)的歌曲，不知它已唱多少年?！案杪暋敝袏A著一絲孤單的氣息。一片小小的樹(shù)葉，旋轉(zhuǎn)著落在河面上，一滴秋色，渲染開(kāi)一整個(gè)季節(jié)，這似乎是落葉的第一滴“淚水”。順著小河走，不知那是何方，也有可能是充滿生氣的油菜花田吧......秋，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是個(gè)特殊的季節(jié)。也正是因?yàn)樘厥猓棚@得格格不入吧！它既沒(méi)有春天的朝氣，夏天的熱烈粗獷，也沒(méi)有冬天的溫文爾雅。因?yàn)檫@樣，秋天才讓我又喜又悲。它不僅讓我感受到了四季中難能可貴的悠，卻也讓我感受到了它的寂寞了。秋天，它從不向大地訴說(shuō)它的過(guò)去，因?yàn)檫@樣，才使我沉思......【解析】這是一篇命題作文，題目“秋思”。題目前面有一段提示語(yǔ)可以幫助我們打開(kāi)寫(xiě)作思路，這類(lèi)提示語(yǔ)加目的作文，定要注意把兩部分都要分析透徹，之后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來(lái)完成構(gòu)思與寫(xiě)作。【審題立意】結(jié)合提示語(yǔ)“又到碧云天，黃葉地，北雁南飛的秋季，這樣一個(gè)季節(jié)總會(huì)惹起我們關(guān)于秋天的回憶”“你的秋思里有什么呢？一個(gè)故人？一段往事？?jī)扇c(diǎn)淚水？四五聲歡笑？”可知，題目“秋思”，“秋”限定了時(shí)間季節(jié)，“思”意味著是對(duì)過(guò)去的、且讓你印象深刻難以忘懷的人或事或情或景的追憶?！舅悸伏c(diǎn)撥】可以寫(xiě)一篇記敘文。記述那年秋天，你進(jìn)入了新的學(xué)校，結(jié)識(shí)了第一個(gè)朋友，在接下來(lái)的日子里你們互相幫助，如影隨形。又是一個(gè)秋天，她要轉(zhuǎn)學(xué)去外地了，在你們經(jīng)常散步的小路上，她向你告別，并約定大學(xué)再見(jiàn)。伴隨著一陣秋風(fēng)，金黃色的銀杏葉子翩翩起舞，仿佛在為她送行。此后，毎當(dāng)秋風(fēng)起的時(shí)候，你都會(huì)想起她，想起你們的約定?！疚捏w選擇】本文適合寫(xiě)記敘文，或者以記敘為主的文章，不適合寫(xiě)詩(shī)歌和議論文?！颈磉_(dá)方式】整篇文章建議以記敘文字為主，也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，在文章最后可以寫(xiě)一段議論抒情文字，寫(xiě)出所感所悟，升華一下文章的主旨?！局R(shí)點(diǎn)】全命題作文23.【答案】略【知識(shí)點(diǎn)】全命題作文、生活體驗(yàn)24.【答案】略?！局R(shí)點(diǎn)】自擬題目、奮斗、全命題作文25.【答案】【范文示例】美在不期而遇每天，我們都會(huì)遇見(jiàn)形形色色的人，會(huì)遇到各種各樣的事，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)妙趣橫生的話。在這一路上不斷與我們擦肩而過(guò)的人，都蘊(yùn)藏著不經(jīng)意的美，使我終生不能忘。記得今年的母親節(jié)，我偷偷的跑到花店給媽媽買(mǎi)花。當(dāng)天天氣不好，我急忙忙的跑到花店，想買(mǎi)完趕緊走，一進(jìn)花店，我就改變了想法，一股濃郁的花香撲鼻而來(lái)。百合花的甜美，洋甘菊的淡雅，玫瑰花的浪漫，薰衣草的清新，使我心情頓時(shí)開(kāi)闊明朗，仿佛置身于花海。在花店窗邊，又一個(gè)十七歲左右，正在專(zhuān)注的插花。她有一頭如綢緞一般柔潤(rùn)的長(zhǎng)發(fā)，眼睛如黑寶石，閃亮有神，正目不轉(zhuǎn)睛的盯著手中的活兒。再配上一身白色連衣裙，就顯得格外美麗清純?？此@么動(dòng)人的樣子，也不好意思打擾她，便緩緩的走到她身邊，說(shuō)：“你手中這花真美??！”聽(tīng)見(jiàn)這話，她意猶未盡的轉(zhuǎn)頭看著我，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的，有點(diǎn)吃驚的說(shuō)：“嗯嗯！我也這么覺(jué)得吶，很惹人喜歡呢！”說(shuō)著，我拉過(guò)一把椅子，坐在她的身邊?！澳憧梢砸步探涛覇幔俊闭f(shuō)完，我倆目光相交，對(duì)視一下，我拿起一支康乃聲，插在花盆中，幫她一起做插花?？粗齼?yōu)美嫻熟的動(dòng)作，我似乎已經(jīng)忘記了要買(mǎi)花給媽媽的事情。看著她悠閑自得的樣子，我不解的問(wèn)：“你為什么會(huì)喜歡插花呢？她輕輕一笑，一邊為花剪枝一邊說(shuō)：“有的人只把插花當(dāng)成一個(gè)打發(fā)時(shí)間的玩意，而我卻把它當(dāng)成生活中不可缺少的事情。嗯……在我看來(lái)插花也是一種尋找自我的過(guò)程。這就是我熱衷于插花的原因?！甭?tīng)完，我笑了，欣慰的笑了?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我忘不了那一家美麗的花店，一個(gè)美麗的女孩，一股迷人的香氣，還有一份在不期而遇中的美麗。【解析】該題是一個(gè)命題作文，結(jié)合題干，合理作答，內(nèi)容豐富真實(shí)即可?！局R(shí)點(diǎn)】全命題作文26.【答案】略?！局R(shí)點(diǎn)】全命題作文27.【答案】樂(lè)在其中人生就像一片大海，那么樂(lè)趣便是這海面上泛起的朵朵潔白的浪花。樂(lè)趣是人生中必不可少的調(diào)味料，它使我們的生活變得有滋有味，使我們的生活變得多姿多彩。每個(gè)人都會(huì)有不一樣的樂(lè)趣：有的人喜歡運(yùn)動(dòng)，有的人喜歡閱讀；有的人喜歡唱歌，有的人喜歡跳舞；有的人喜歡書(shū)法，有的人喜歡繪畫(huà)……而我的樂(lè)趣，便是閱讀了。暢游在書(shū)的海洋中，使我樂(lè)在其中。提起讀書(shū)，便要從我小時(shí)候說(shuō)起了。記得在我很小的時(shí)候，媽媽便為我訂了刊物。小時(shí)候的我雖然不識(shí)字，但書(shū)上那些漂亮的圖畫(huà)卻深深的吸引了我，我也學(xué)會(huì)了自我一個(gè)人靜靜地看書(shū)。小時(shí)候的我經(jīng)常會(huì)去讀童話故事，那些故事中有美麗的公主，英俊的王子，善良的伙伴，黑心的巫婆，雖然故事都各不相同，但是結(jié)局總會(huì)是正義戰(zhàn)勝了邪惡，美麗的公主和英俊的王子，從此過(guò)上了幸福的生活。這些美麗的故事便深深的印在了我的心里，我就深深地相信：無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論在什么地方，邪惡總是斗但是正義的。當(dāng)我長(zhǎng)大些的時(shí)候，我讀的書(shū)便多了起來(lái)。讀過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我學(xué)會(huì)了各種各樣的知識(shí)，讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。透過(guò)讀書(shū)，我了解了自然的奧秘；透過(guò)讀書(shū)，我懂得了生活的常識(shí)；透過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了各種知識(shí)。讀書(shū)，使我不斷地充實(shí)，不斷地成長(zhǎng)，使我走的更遠(yuǎn)、更遠(yuǎn)……讀過(guò)古詩(shī)，我便有如走進(jìn)了古代，走近了古人，和他們一齊領(lǐng)略山川的秀麗，體會(huì)思鄉(xiāng)的憂愁，揭露社會(huì)的黑暗。“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”為我們描繪了祖國(guó)邊疆的壯麗景色；“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”抒發(fā)了詩(shī)人濃濃的鄉(xiāng)愁；“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗的一面。讀過(guò)名著，我學(xué)會(huì)了很多。不僅僅從書(shū)中了解了當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，從字里行間體會(huì)到作者情感的變化，也從文章中學(xué)會(huì)了不少寫(xiě)作方法，真是讓我獲益匪淺。此刻的我，已經(jīng)從書(shū)籍中獲取了不少知識(shí)，學(xué)會(huì)了不少道理，增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中的一部分。在讀書(shū)中，有快樂(lè)，有難忘，有引人深思；讀書(shū)，使我樂(lè)在其中……【知識(shí)點(diǎn)】記敘文、全命題作文28.【答案】假如書(shū)里的諸葛亮，來(lái)到我家里假如有一天，諸葛亮?xí)?lái)到我身邊，來(lái)到我的家里，你想知道將要發(fā)生的事情嗎？下面我就跟大家伙嘮嘮吧。有一天，我還在寂靜的房間里被迫被媽媽逼著讀《三國(guó)演義》，當(dāng)我聽(tīng)到一聲聲?shū)B(niǎo)鳴時(shí)，我心里在想“平平淡淡的鳥(niǎo)叫聲”，當(dāng)耳邊飄過(guò)一陣陣風(fēng)聲時(shí)，我心里在想“平平淡淡的風(fēng)聲”，那一刻百無(wú)聊賴(lài)，對(duì)什么都提不起興趣。在迷迷糊糊的閱讀中，突然眼前閃過(guò)一道白光，竟然有個(gè)人影浮現(xiàn)，我使勁地揉了下眼睛，沒(méi)錯(cuò)，確實(shí)是一大活人，不過(guò)令人吃驚的是，這人竟然是“諸葛亮”！我忍不住大叫了起來(lái)，不知是高興還是害怕，腦子也飛速地旋轉(zhuǎn)著，“這是真的嗎？這不速之客會(huì)不會(huì)是誰(shuí)扮演的？他是怎么悄無(wú)聲息的進(jìn)來(lái)的呢？”管他呢，問(wèn)問(wèn)清楚再說(shuō)吧。我鞠了一躬，問(wèn)道：“您是諸葛亮先生嗎？您從哪里來(lái)？”他知乎者也的說(shuō)了一通，可我似懂非懂，他又用我書(shū)桌上的毛筆寫(xiě)下來(lái)幾句話，可我面露難色搖搖頭，確實(shí)看不懂，只見(jiàn)他微微一笑，用手勢(shì)比劃了起來(lái)，果然微笑和手勢(shì)是最通用的語(yǔ)言，這回我懂了，他原來(lái)就是諸葛亮先生，來(lái)自書(shū)中。瞬間我開(kāi)心起來(lái)，連忙告訴了媽媽?zhuān)瑡寢専崆榻哟?，安排好食宿，?qǐng)他和我一起學(xué)習(xí)《三國(guó)》，他教我文言文，我教他普通話；他教我毛筆字，我教他硬筆書(shū)法，他也給我講了許許多多的大道理。這學(xué)習(xí)期間好不快活，我讀書(shū)的興趣也來(lái)了。慢慢地我發(fā)現(xiàn)諸葛亮成了我真正的朋友和老師，學(xué)習(xí)也突飛猛進(jìn)，一路高歌，媽媽看在眼里，喜在眉梢。霎時(shí)間，我又覺(jué)得身邊的每位老師都是我身邊的諸葛亮，我一定認(rèn)真聆聽(tīng)每位“諸葛亮”的教導(dǎo)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！【解析】本題是全命題作文，也是想象作文?！都偃鐣?shū)里的TA，來(lái)到我家里（班級(jí)、學(xué)校）》，“假如”可知這是一篇想象類(lèi)的文章，“書(shū)里的TA”是作文中的寫(xiě)作對(duì)象，根據(jù)提示可知，這個(gè)“TA”來(lái)源于自己最喜歡讀的一本文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，“TA”可以是具實(shí)的人物，也可以是作者想象出來(lái)的形象，還可以是書(shū)中的某樣物品?！皝?lái)到我家里（班級(jí)、學(xué)校）”寫(xiě)故事發(fā)生的場(chǎng)所。理解題意后，想象書(shū)中的“TA”來(lái)到現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)有怎樣的故事發(fā)生？“TA”的到來(lái)，會(huì)給你的家庭生活或?qū)W校生活帶來(lái)哪些改變？我們可以選擇自己最喜歡的、最熟悉的“TA”來(lái)寫(xiě)。這個(gè)“TA”可以是你面對(duì)困惑時(shí)，為你排憂解難的導(dǎo)師，或志同道合的朋友或值得你敬慕的偶像等?；貞洉?shū)中這些人物的性格特點(diǎn)，故事情節(jié)，發(fā)揮合理的想象，充分調(diào)動(dòng)我們積累的書(shū)中人物素材，敘述一件完整的故事，來(lái)表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。想象的內(nèi)容可以結(jié)合人物特點(diǎn)和故事情節(jié)就此展開(kāi)擴(kuò)寫(xiě)，續(xù)寫(xiě)或改編，故事情節(jié)要曲折離奇而又合乎情理?！局R(shí)點(diǎn)】全命題作文29.【答案】①生活中的小溫暖“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！彪S著孟郊的《游子吟》緩緩拉開(kāi)大幕，讓許多人都想起了自己的母親。每天的早上，自己還在房間里睡覺(jué)，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一陣腳步聲，那是媽媽在為我準(zhǔn)備早飯。媽媽每次做飯聲音都很小，我理解媽媽是為了讓我多睡一會(huì)兒，不想把我吵醒。等我早上起來(lái)時(shí)，飯菜都已經(jīng)做好了，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容飯菜的香甜，因?yàn)檫@是媽媽?xiě)阎活w愛(ài)我的心來(lái)做的。吃過(guò)早飯，正準(zhǔn)備刷牙洗臉，媽媽早已為我準(zhǔn)備好了熱水。每次出門(mén)上學(xué)時(shí)，媽媽總是不厭其煩地叮囑著我：“走路時(shí)應(yīng)該靠點(diǎn)邊，注意車(chē)輛，放學(xué)后早點(diǎn)回家”。多么樸實(shí)的話語(yǔ)?。∵@也代表了媽媽對(duì)我的愛(ài)，是媽媽讓我感到了溫暖。放學(xué)回家吃過(guò)飯后，我去寫(xiě)作業(yè)，媽媽坐在床邊安靜地陪著我。等我寫(xiě)完作業(yè)，媽媽耐心地幫我檢查作業(yè)，媽媽那認(rèn)真時(shí)的樣子，讓我心里非常的溫暖。無(wú)意中看見(jiàn)媽媽的雙鬢已經(jīng)有了白發(fā)，我在媽媽的關(guān)愛(ài)中一天天成長(zhǎng)，媽媽卻漸漸老去……這一刻，我更加體會(huì)到媽媽的愛(ài)是如此珍貴，如此溫暖。媽媽的愛(ài)給我?guī)?lái)了溫暖，帶來(lái)了鼓勵(lì)、帶來(lái)了支持、帶來(lái)了幫助，使我的心靈得以慰籍。媽媽給我的那份溫暖將永遠(yuǎn)彌漫我的心河，多久都不會(huì)散去。“兒行千里母擔(dān)憂”這句古言更加說(shuō)明了媽媽對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)。也正是母愛(ài)，時(shí)刻都在溫暖著我們，讓我們對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“謝謝，媽媽?zhuān)　雹诩亦l(xiāng)的冬天在我的家鄉(xiāng)，冬天到來(lái)時(shí)，雪就是我們的?？?。嚴(yán)寒的冬天邁著蹣跚的腳步來(lái)到人間，給人們展開(kāi)另一幅生動(dòng)的畫(huà)面：鵝毛大雪洋洋灑灑，風(fēng)停雪住后，一顆顆銀樹(shù)傲然挺立，一座座玉宮平地而起，到處是炫目的光點(diǎn)，到處是刺眼的銀剪，街道仿佛是銀子鑄成的，那么有光輝；長(zhǎng)長(zhǎng)的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，人們好似生活在瓊樓玉宇之間，七色盡逝，滿目皆白，一場(chǎng)閏雪，遍地潔白“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”美麗的畫(huà)面盡顯在眼前。在這里，銀雞潛影，皓鶴無(wú)影，人們只有一種感覺(jué)：白，白，白！這純潔的白使人感情沸騰，心靈凈化，理性升華……每個(gè)人因此都變得透明無(wú)暇，完美融化在白色的俏麗之中。雪姑娘帶來(lái)了各色各樣的禮物，它大方的把大衣送給屋頂，把白圍巾分給樹(shù)枝，把白帽子戴在稻草垛上。送給大街的該是什么禮物呢？雪姑娘早想好了，它要給大地鋪上一條純白色的毛毯。孩子們呢？該給他們一些禮物吧！雪姑娘左思右想，最后把歡聲笑語(yǔ)送給了孩子們。所以，正在這時(shí)，孩子們都在跑著，鬧著，玩著……打雪仗，包雪球，堆雪人，滑雪車(chē)……大地上到處都是歡歌笑語(yǔ)。??！家鄉(xiāng)的冬天是多么美?。〖亦l(xiāng)的冬天是美麗的，家鄉(xiāng)的冬天是寒冷的，家鄉(xiāng)的冬天也是茫茫蒼蒼的。在那茫茫蒼蒼的云霧里，飄灑著亮晶晶小雪花。雪花飄灑到山坡上，給山坡蓋上舒服的棉被，雪花飄灑到房頂上，給房頂穿上一件厚厚的棉衣，雪花飄灑到大地上，給大地披上了美麗的銀裝。在冰天雪地的環(huán)境中，孩子們正在雪地里堆雪人，打雪仗，滾雪球，玩得正開(kāi)心呢。雪地旁，是一個(gè)花園，里面的菊花已被冰雪籠罩。在花壇里還有一棵雪松，雪松迎著刺骨的寒風(fēng)傲然挺立。雪松四周掛滿了冰條兒，猶如一朵朵銀色的菊花，晶瑩剔透。太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光照射在冰條上，反射出奪目的亮光，美極了。此時(shí)，我被家鄉(xiāng)那迷人的雪陶醉了。我愛(ài)你——家鄉(xiāng)的冬天！③在新的班級(jí)里成長(zhǎng)回頭看去，我來(lái)到新的班級(jí)已經(jīng)一個(gè)多星期了。在這一個(gè)多星期了，老師們的諄諄教誨，同學(xué)們的熱心幫助都使我更好的融入了七班這個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。這一個(gè)多星期里在本班經(jīng)歷的許多事都讓我感慨良多，都讓我體會(huì)到了一個(gè)優(yōu)秀班集體的力量！學(xué)習(xí)氛圍真濃厚沒(méi)來(lái)七班以前就曾聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)七班的學(xué)風(fēng)好，我來(lái)到七班后一看，果不其然。就拿開(kāi)學(xué)第一天來(lái)說(shuō)。老師讓我們自己讀英語(yǔ)，老師剛宣布完，同學(xué)們就大聲的朗讀了起來(lái)，人人都在認(rèn)真的記單詞。尤其是我身后的劉沅同學(xué)，讀書(shū)的聲音十分響亮。不一會(huì)兒他就會(huì)背了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率很高，在我還沒(méi)有完全會(huì)讀的時(shí)候就已經(jīng)有幾位同學(xué)在背了。老師并沒(méi)有要求我們背英語(yǔ)單詞，可同學(xué)們卻做到了自主學(xué)習(xí)。同學(xué)們?cè)跊](méi)有老師監(jiān)督的情況下做到自主學(xué)習(xí)讓我感受到了壓力，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，有壓力才有動(dòng)力，有動(dòng)力才可使人進(jìn)步！課間紀(jì)律真挺好在七班，我看到了很多比以前班級(jí)有過(guò)之而無(wú)不及的地方。例如同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課時(shí)的課堂紀(jì)律，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍……就連課間紀(jì)律也比以前的班級(jí)好很多。課間時(shí)，班上大部分學(xué)生在復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，只有極少數(shù)的學(xué)生離開(kāi)教室上廁所。這讓我想起了以前的班級(jí)，課間十分鐘不是分秒必爭(zhēng)的學(xué)習(xí)，而是爭(zhēng)分奪秒的用來(lái)玩耍。我又何嘗不是這樣，現(xiàn)在，既然我已是七班的一員，就應(yīng)該掉自己以前的種種陋習(xí)，努力更好地融入七班！夕會(huì)就像及時(shí)雨我們班有一個(gè)好習(xí)慣，就是每天晚自習(xí)前都會(huì)開(kāi)一個(gè)夕會(huì)。夕會(huì)就是值日班長(zhǎng)對(duì)當(dāng)天班上好的或不好的現(xiàn)象進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng)的時(shí)間。此時(shí)我們可以認(rèn)真傾聽(tīng)值日班長(zhǎng)的發(fā)言，好好想想壞的現(xiàn)象我有參與嗎？好的現(xiàn)象為什么沒(méi)有我？我們可以想想自己一天到底說(shuō)了多少不該說(shuō)的話，做了多少不該做的事，浪費(fèi)了多少時(shí)間，對(duì)自己的一天進(jìn)行反省。好好想一想明天那全新的一天我們應(yīng)該如何對(duì)待，怎樣做的更好。我們還可以聽(tīng)聽(tīng)別人優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己更優(yōu)秀?？纯磩e人做得好的我們?yōu)槭裁礇](méi)做到，想想我們并不比別人差，一定可以做得更好！夕會(huì)對(duì)我們有很好的驚醒和自勉的作用，就像一場(chǎng)“及時(shí)雨”！細(xì)節(jié)也可定成敗今天發(fā)生了一件事，讓我們明白了一個(gè)道理——細(xì)節(jié)決定成??！今天上課時(shí)，萬(wàn)老師讓我們到樓下繞一圈看看再上來(lái)，我們約有一大半的人走時(shí)沒(méi)有把凳子放到桌子下面，而是隨手一放就走出了教室?；貋?lái)后萬(wàn)老師讓我們那些沒(méi)有把凳子放好的每人扣20分。雖然20分很多，但也是應(yīng)該扣的，因?yàn)槲覀儼嗳硕噙^(guò)道窄，把凳子放好可方便同學(xué)過(guò)道，而我們不僅沒(méi)放好，還把凳子亂七八糟的放在過(guò)道上。那樣不僅不美觀，還影響同學(xué)們過(guò)路，甚至帶來(lái)危險(xiǎn)。所以越是這樣的細(xì)節(jié)我們?cè)绞且⒁?。因?yàn)橥?xì)節(jié)決定成??！我要說(shuō)：“我愛(ài)我的班集體，我在我的新班級(jí)里快樂(lè)的成長(zhǎng)著！”【知識(shí)點(diǎn)】全命題作文30.【答案】略?！局R(shí)點(diǎn)】材料作文、全命題作文31.【答案】范文：從腳下出發(fā)從家到終點(diǎn)有二十分鐘的距離，我整好行裝，即刻從腳下出發(fā)。家門(mén)口有一排高大的楊樹(shù)，郁郁青青，直插云霄，所有的枝葉都緊緊靠攏。枝干筆直、粗糙，儼然一副頂天立地的男子漢模樣。我久久凝視著那粗壯的樹(shù)干，眼前卻突然地跳出一幅畫(huà)面：一顆顆瘦的矮小的楊樹(shù)在風(fēng)中搖曳著，好似隨時(shí)都會(huì)折斷。但他們卻堅(jiān)強(qiáng)地一步步扎根，汲取養(yǎng)分。從腳下出發(fā)，不畏懼狂風(fēng)暴雨，那油亮亮的葉子似乎在昭告自己的勝利。所以，不要畏懼強(qiáng)大的敵人，要時(shí)刻記住自己的目標(biāo)，腳踏實(shí)地，為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備，才能獲得真正地成功。繼續(xù)向前走去，有一處正在施工的小區(qū)?？粗桉{在高