第17課《壺口瀑布》課件-部編版語文八年級下冊

17.壺口瀑布讀字詞鑄成zhù

告誡jiè

推搡sǎng

霎時shà馳騁chěng

潺潺chán

霧靄ǎi

漩渦xuánwō寒噤jìn

迂回yū

汩汩gǔ

濕漉漉lù震耳欲聾zhèn怒不可遏è前呼后擁

深不可測認識作者梁衡，1946年生，山西霍州人，新聞理論家、作家。曾榮獲青年文學獎、趙樹理文學獎、全國優(yōu)秀科普作品獎等。其主要作品有科學史章回小說《數(shù)理化通俗演義》，新聞三部曲《沒有新聞的角落》《新聞綠葉的脈絡》《新聞原理的思考》，散文集《人杰鬼雄》《只求新去處》等。壺口瀑布位于晉陜交界處，是我國第二大瀑布（僅次于貴州黃果樹大瀑布）。浩渺的黃河奔流至此，兩岸石壁峭立，河口忽然收束，河水流速陡增，勢若萬馬奔騰，并從二十多米落差的壺口飛流直下，奔瀉于十里龍槽，故名曰“壺口瀑布”。17.壺口瀑布

游記，游是游覽，記是記述，游記就是記述游覽經歷的文章。

游記的寫作包括三點：

1.所至，即作者的游蹤。

2.所見，即作者在游覽過程中耳聞目睹的風貌，包括山水景物、名勝古跡、風土人情、歷史掌故、現(xiàn)實生活等。

3.所感，即作者由所見所聞引發(fā)的所思所想。

文章開頭寫道：“壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過那里?！弊宰x課文，勾畫出：

1.“所至”（即作者的游蹤）、

2.“所見”（即作者在游覽過程中耳聞目睹的風貌。）

3.所感（即作者由所見所聞引發(fā)的所思所想。）尋“所至”第一次：半山腰……來到灘里……到了岸上。說“所見”第一次：半山腰---聽見濤聲隱隱如雷，

河谷里霧氣彌漫，

來到灘里---河像一鍋正煮沸的水

撲面而來的水汽，

震耳欲聾的濤聲

到了岸上---回望那團白煙尋“所至”第二次：下到溝底……走到河心……依在大石頭上立足點：溝底河心的一塊大石頭上觀察角度：俯視龍槽——仰觀河面——視線隨河水由上而下——平視龍槽兩邊——俯視腳下23456走到河心，河心有溝向上游看去河水跌下去，溝底沿著龍槽的邊沿轟然而下細觀腳下的石把握作者的立足點和觀察角度。1下到溝底說“所見”說“所見”

我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個“丁”字。

請你說說哪些文字是“一”，哪些文字是“亅”？說“所見”你能說出與第四段哪一部分文字相照應？只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。主流說“所見”你能說出與第四段哪一部分文字相照應？于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。說“所見”分流你能說出與第四段哪一部分文字相照應？于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。說“所見”細流

讀一讀寫“腳下的石”的部分，說說為什么寫這些？這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。說“所見”

人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭。雨季時“只有一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個洪峰將我們吞沒”心還在不住的跳……枯水期時“不覺打了一個寒噤”水勢之大“可怕”瀑布之“險”“震撼”悟“所感”

請找出文中抒寫作者感受的文字。“眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情?！痹煳镏麟y道這是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？由景物引發(fā)的感想水的多樣與人的多情“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前?！闭褚粋€人，經了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下