人教版《圓的認(rèn)識》課件212

六年級-上冊-第五章課題：圓的認(rèn)識難點名稱：在同圓或等圓中直徑與半徑的特征

及理解圓是軸對稱圖形六年級-上冊-第五章課題：圓的認(rèn)識難點名稱：在同圓或等圓中直1說出下列圖形的名稱，哪個圖形與其它圖形都不同？前面5個圖形都是由幾條線段所圍成的封閉平面圖形。圓是由曲線所圍成的封閉平面圖形。導(dǎo)入說出下列圖形的名稱，哪個圖形與其它圖形都不同？前面5個圖形都2你能說一說在生活中我們見到的圓嗎？導(dǎo)入你能說一說在生活中我們見到的圓嗎？導(dǎo)入3為什么車輪都要做成圓的？車軸要裝在哪里？導(dǎo)入為什么車輪都要做成圓的？車軸要裝在哪里？導(dǎo)入4想一想

你能想辦法在紙上畫一個圓嗎？

上面這兩種方法都是借助實物畫圓，缺點是只能畫出形狀，尺寸不好把握。這把三角尺上正好有個圓。我用茶杯蓋畫。知識講解想一想你能想辦法在紙上畫一個圓嗎？

上面這兩種方法都是借助50123467852厘米1.把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離（以2厘米為例）。2.把有針尖的一只腳固定在一點（即圓心）上。3.把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫出一個圓。知識講解0123467852厘米1.把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距6圓心o知識講解圓心o知識講解7連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑。通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。o半徑r直徑d知識講解o半徑r直徑d知識講解8012346785o圓心到圓上任意一點的距離都相等。同一個圓內(nèi)，有無數(shù)條半徑且都相等。012346785同一個圓內(nèi)，有無數(shù)條直徑且都相等。難點突破012346785o圓心到圓上任意一點的距離都相等。同一個圓9折過若干次后，可以發(fā)現(xiàn)什么？圓是軸對稱圖形，它有無數(shù)條對稱軸，任意一條直徑所在的直線都是它的對稱軸。難點突破折過若干次后，可以發(fā)現(xiàn)什么？圓是軸對稱圖形，它有無數(shù)條對稱軸10新發(fā)現(xiàn)o半徑r直徑d在同一個圓里，直徑的長度與半徑有什么關(guān)系？d＝2rr＝d2或新發(fā)現(xiàn)o半徑r直徑d在同一個圓里，直徑的長度與半徑有什么關(guān)11道用o表示（），用r表示描出流動過程中A點留下的痕跡。在邊長為2厘米的正方形里畫出一個最大的圓，可以怎樣確定它的圓心和半徑？快試一試吧?。?）我還學(xué)會了畫圓。（4）圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。（1）半徑是射線，直徑是直線。你能用圓的知識解釋下列現(xiàn)象嗎？（1）半徑是射線，直徑是直線。人們在圍觀時，為什么會自然地圍成圓形呢？你能用圓的知識解釋下列現(xiàn)象嗎？缺點是只能畫出形狀，尺寸不好把握。在邊長為2厘米的正方形里畫出一個最大的圓，可以怎樣確定它的圓心和半徑？快試一試吧?。?）圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離（以2厘米為例）。把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫出一個圓。（4）圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。（1）（）號線段表示直徑。道用o表示（），用r表示描出流動過程中A點留下的痕跡。（1）半徑是射線，直徑是直線。（1）（）號線段表示直徑。（1）半徑是射線，直徑是直線。上面這兩種方法都是借助實物畫圓，填一填123（1）（）號線段表示直徑。（2）（）號線段表示半徑。（3）兩端都在圓上的線段中，（）最長。23直徑課堂練習(xí)道用o表示（），用r表示填一填123（1）（12（1）半徑是射線，直徑是直線。()對的打“√”錯的打“×”×（2）圓的直徑都相等。()×（3）直徑是圓內(nèi)最長的線段。()（4）圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。()√√課堂練習(xí)（1）半徑是射線，直徑是直線。()對的打“√”×（13在邊長為2厘米的正方形里畫出一個最大的圓，可以怎樣確定它的圓心和半徑？快試一試吧！課堂練習(xí)在邊長為2厘米的正方形里畫出一個最大的圓，可以怎樣確定它的圓14你能用圓的知識解釋下列現(xiàn)象嗎？人們在圍觀時，為什么會自然地圍成圓形呢？課堂練習(xí)你能用圓的知識解釋下列現(xiàn)象嗎？人們在圍觀時，為什么會自然地圍15分別用硬紙板做成下面的圖形。AAA分別用硬紙板做成下面的圖形。AAA16描出流動過程中A點留下的痕跡。A描出流動過程中A點留下的痕跡。A17描出流動過程中A點留下的痕跡。AAAAAA描出流動過程中A點留下的痕跡。AAAAAA18道用o表示（），用r表示把有針尖的一只腳固定在一點（即圓心）上。你能想辦法在紙上畫一個圓嗎？前面5個圖形都是由幾條線段所圍成的封閉平面圖形。在邊長為2厘米的正方形里畫出一個最大的圓，可以怎樣確定它的圓心和半徑？快試一試吧！你能用圓的知識解釋下列現(xiàn)象嗎？你能用圓的知識解釋下列現(xiàn)象嗎？你能想辦法在紙上畫一個圓嗎？（1）今天我學(xué)習(xí)了圓的知識。（1）（）號線段表示直徑。描出流動過程中A點留下的痕跡。連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑。（4）圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。在同一個圓里，直徑的長度與半徑有什么關(guān)系？（1）半徑是射線，直徑是直線。（），用d表示（）。（4）圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。在邊長為2厘米的正方形里畫出一個最大的圓，可以怎樣確定它的圓心和半徑？快試一試吧！前面5個圖形都是由幾條線段所圍成的封閉平面圖形。及理解圓是軸對稱圖形（3）直徑是圓內(nèi)最長的線段。同一個圓內(nèi)，有無數(shù)條半徑且都相等。道用o表示（），用r表示描出流動過程中A點留下的痕跡。AAAA道用o表示（），用r表示描出流動過程中A點留下的19我的收獲（1）今天我學(xué)習(xí)了圓的知識。我知道用o表示（），用r表示（），用d表示（）。（2）我還學(xué)會了畫圓。畫圓時圓規(guī)兩腳分開的距離是（），針尖一腳固定的一點是（）。o半徑r直徑d圓心半徑直徑圓心半徑小結(jié)我的收獲（1）今天我學(xué)習(xí)了圓的知識。我知（2）我還學(xué)會了畫圓20下課啦再見下課啦再見21六年級-上冊-第五章課題：圓的認(rèn)識難點名稱：在同圓或等圓中直徑與半徑的特征

及理解圓是軸對稱圖形六年級-上冊-第五章課題：圓的認(rèn)識難點名稱：在同圓或等圓中直22說出下列圖形的名稱，哪個圖形與其它圖形都不同？前面5個圖形都是由幾條線段所圍成的封閉平面圖形。圓是由曲線所圍成的封閉平面圖形。導(dǎo)入說出下列圖形的名稱，哪個圖形與其它圖形都不同？前面5個圖形都23你能說一說在生活中我們見到的圓嗎？導(dǎo)入你能說一說在生活中我們見到的圓嗎？導(dǎo)入24為什么車輪都要做成圓的？車軸要裝在哪里？導(dǎo)入為什么車輪都要做成圓的？車軸要裝在哪里？導(dǎo)入25想一想

你能想辦法在紙上畫一個圓嗎？

上面這兩種方法都是借助實物畫圓，缺點是只能畫出形狀，尺寸不好把握。這把三角尺上正好有個圓。我用茶杯蓋畫。知識講解想一想你能想辦法在紙上畫一個圓嗎？

上面這兩種方法都是借助260123467852厘米1.把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離（以2厘米為例）。2.把有針尖的一只腳固定在一點（即圓心）上。3.把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫出一個圓。知識講解0123467852厘米1.把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距27圓心o知識講解圓心o知識講解28連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑。通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。o半徑r直徑d知識講解o半徑r直徑d知識講解29012346785o圓心到圓上任意一點的距離都相等。同一個圓內(nèi)，有無數(shù)條半徑且都相等。012346785同一個圓內(nèi)，有無數(shù)條直徑且都相等。難點突破012346785o圓心到圓上任意一點的距離都相等。同一個圓30折過若干次后，可以發(fā)現(xiàn)什么？圓是軸對稱圖形，它有無數(shù)條對稱軸，任意一條直徑所在的直線都是它的對稱軸。難點突破折過若干次后，可以發(fā)現(xiàn)什么？圓是軸對稱圖形，它有無數(shù)條對稱軸31新發(fā)現(xiàn)o半徑r直徑d在同一個圓里，直徑的長度與半徑有什么關(guān)系？d＝2rr＝d2或新發(fā)現(xiàn)o半徑r直徑d在同一個圓里，直徑的長度與半徑有什么關(guān)32道用o表示（），用r表示描出流動過程中A點留下的痕跡。在邊長為2厘米的正方形里畫出一個最大的圓，可以怎樣確定它的圓心和半徑？快試一試吧?。?）我還學(xué)會了畫圓。（4）圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。（1）半徑是射線，直徑是直線。你能用圓的知識解釋下列現(xiàn)象嗎？（1）半徑是射線，直徑是直線。人們在圍觀時，為什么會自然地圍成圓形呢？你能用圓的知識解釋下列現(xiàn)象嗎？缺點是只能畫出形狀，尺寸不好把握。在邊長為2厘米的正方形里畫出一個最大的圓，可以怎樣確定它的圓心和半徑？快試一試吧！（4）圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離（以2厘米為例）。把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫出一個圓。（4）圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。（1）（）號線段表示直徑。道用o表示（），用r表示描出流動過程中A點留下的痕跡。（1）半徑是射線，直徑是直線。（1）（）號線段表示直徑。（1）半徑是射線，直徑是直線。上面這兩種方法都是借助實物畫圓，填一填123（1）（）號線段表示直徑。（2）（）號線段表示半徑。（3）兩端都在圓上的線段中，（）最長。23直徑課堂練習(xí)道用o表示（），用r表示填一填123（1）（33（1）半徑是射線，直徑是直線。()對的打“√”錯的打“×”×（2）圓的直徑都相等。()×（3）直徑是圓內(nèi)最長的線段。()（4）圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。()√√課堂練習(xí)（1）半徑是射線，直徑是直線。()對的打“√”×（34在邊長為2厘米的正方形里畫出一個最大的圓，可以怎樣確定它的圓心和半徑？快試一試吧！課堂練習(xí)在邊長為2厘米的正方形里畫出一個最大的圓，可以怎樣確定它的圓35你能用圓的知識解釋下列現(xiàn)象嗎？人們在圍觀時，為什么會自然地圍成圓形呢？課堂練習(xí)你能用圓的知識解釋下列現(xiàn)象嗎？人們在圍觀時，為什么會自然地圍36分別用硬紙板做成下面的圖形。AAA分別用硬紙板做成下面的圖形。AAA37描出流動過程中A點留下的痕跡。A描出流動過程中A點留下的痕跡。A38描出流動過程中A點留下的痕跡。AAAAAA描出流動過程中A點留下的痕跡。AAAAAA39道用o表示（），用r表示把有針尖的一只腳固定在一點（即圓心）上。你能想辦法在紙上畫一個圓嗎？前面5個圖形都是由幾條線段所圍成的封閉平面圖形。在邊長為2厘米的正方形里畫出一個最大的圓，可以怎樣確定它的圓心和半徑？快試一試吧！你能用圓的知識解釋下列現(xiàn)象嗎？你能用圓的知識解釋下列現(xiàn)象嗎？你能想辦法在紙上畫一個圓嗎？（1）今天我學(xué)習(xí)了圓的知識。（1）（）號線段表示直徑。描出流動過程中A點留下的痕跡。連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑。（4）圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。在同一個圓里，直徑的長度與半徑有什么關(guān)系？（1）半徑是射線，直徑是直線。（），用d表示（）。（4）圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。在邊長為2厘米的正方形里畫出一個最大的圓，可以怎樣確定它的圓心和半徑？快試一試吧！前面5個圖形都是由幾條線段所圍成的封閉平面圖形。及理解圓是軸對稱圖形（3）直徑是圓內(nèi)最長的線段。同一個圓內(nèi)，有無數(shù)條半徑且都相等。道用o