小學二年級教學計劃15篇

小學二班級教學計劃15篇小學二班級教學計劃15篇

時間就如同白駒過隙般的消逝，我們的工作又將迎來新的進步，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家收集的小學二班級教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學二班級教學計劃1一、學情分析

二班級的學生，年齡小、留意力不集中，活潑好動，愛好難持久，自我約束能力不強，對體育課的熟悉不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育老師在進行教學時會遇到很多困難，特殊是在組織教學方面，有的老師會感到束手無策，因而嚴重影響教學質(zhì)量，教學任務也很難完成。但學生對體育活動有一種奇怪???和新鮮感，他們的仿照能力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特殊深，對體育愛好是從仿照開頭的，并在愉快的體驗中加深和進展。因此，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求老師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的愛好，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

二、學習目標

1、使學生初步了解體育熬煉對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎常識，教育學生熱愛生命、關心健康。

2、使學生學會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法，培育正確的身體姿態(tài)，進展身體素養(yǎng)和基本活動能力。

3、使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和樂觀參加體育活動的態(tài)度，培育同伙間友好相處、團結協(xié)作的精神。

4、使學生了解做操的好處及簡潔的平安常識，初步懂得一些個人衛(wèi)生與健康的常識和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處，培育相互關心的優(yōu)良品質(zhì)

5、培育榮譽感和責任心，對學生進行愛國主義和集體主義，良好道德的教育。

三、教學進度

周次課次教學內(nèi)容操作手段

一1隊列游戲向右看齊

操和舞復習小學生廣播操1—4節(jié)

二2操和舞復習小學生廣播操5—9節(jié)

走和跑自然站立式起跑，逐漸加長距離競賽

3操和舞拍手操1—2節(jié)

走和跑30米自然加速跑，追拍游戲

4操和舞拍手操3—4節(jié)

跳動跳單雙圈

三5操和舞拍手操5—6節(jié)

投擲拋擲輕物體（紙飛機、球、沙包等）

6操和舞拍手操7—8節(jié)

投擲拋擲輕物體（各種方向、左右手拋擲）

7操和舞拍手操1—8節(jié)復習展現(xiàn)

球類及游戲拍球比多（變化手及兩手交替拍球）

四8跳動從高處往下跳

球類及游戲拍球比多（不同節(jié)奏、不同姿勢）

9技巧復習已學過的各種滾動動作

球類及游戲拍球比多（不同的球、個人的、集體的）

10技巧前滾翻成蹲撐

球類及游戲運球接力（直線、繞圓運球）

五11技巧滾動、滾翻開創(chuàng)練習1—3

球類及游戲運球接力（繞過竿等障礙）

12技巧滾動、滾翻開創(chuàng)練習4—6

球類及游戲運球接力（各種方式的運球競賽）

13投擲雙手向上，向左右拋實心球

技巧滾動、滾翻開創(chuàng)練習7—9

六14投擲雙手從體前向前拋實心球

技巧滾動、滾翻開創(chuàng)練習10—12

15投擲持輕物投準

走和跑各種方式接力跑（迎面）

16投擲正面持輕物投過2—3米高的目標

走和跑各種方式接力跑（來回）

七17投擲側向持輕物投過2—3米高的目標

走和跑走跑交替（400—600走走跑跑）

18投擲側向擲遠

走和跑自然地形跑（呼吸方法）

19投擲側向持輕物投準

走和跑圖形跑（曲線跑）

八20隊列游戲原地踏步——立定

跳動立定跳遠、跳過障礙物

21操和舞簡潔舞蹈（仿照蝸牛、老鼠）

跳動走幾步一腳踏跳、雙腳落地（游戲：你追我躲）

22操和舞簡潔舞蹈（仿照牛、兔子）

跳動跑幾步，一腳蹬地踏跳，越過30CM高的物體，雙腳落入沙坑或墊子。

九23操和舞簡潔舞蹈（仿照馬、雞）

跳動3—4步助跑，踏在助跳板上踏跳，雙腳落入沙坑

24操和舞簡潔舞蹈（仿照青蛙、孔雀）

跳動5—7步助跑，踏在50—60CM踏跳區(qū)踏跳，雙腳落入沙坑或墊子

25跳動跑幾步，一腳蹬地踏跳，越過30CM高的物體，雙腳落入沙坑或墊子。

操和舞簡潔舞蹈復習、配樂練習

十26技巧有人幫助下連續(xù)兩次前滾翻

操和舞簡潔舞蹈復習、表演、評價

27技巧一定要求下連續(xù)兩次前滾翻

走和跑接力跑

28操和舞找伴侶

球類及游戲傳球游戲：熟悉球性的練習、玩球、展現(xiàn)

十一29操和舞找伴侶（配樂練習）

球類及游戲傳球游戲：二——三人對面拋接球

30球類及游戲傳球游戲：各種方法和各種形式的傳球

走和跑各種方式追拍游戲

31投擲投擊活動目標

球類及游戲傳球游戲：運球后的各種形式傳球

十三32球類及游戲投籃比準：投籃進籮筐、圈等

投擲地滾球擲準

33技巧各種滾翻動作的綜合練習

球類及游戲投籃比準：投進高懸的籮筐、圈等

34球類及游戲投籃比準：用小皮球、小籃球、小足球投籃

走和跑400—600米一般耐力跑

十四35隊列游戲齊步走——立定（動作的規(guī)范）

球類及游戲投籃比準：小組間投籃比準

36跳動縱箱蓋上邁一步跳下

球類及游戲動作展現(xiàn)評價：學生自選已學籃球動作展現(xiàn)評價

37投擲沙包、小皮球擲遠練習競賽

球類及游戲綜合游戲：石頭、剪子、布

十五38技巧滾翻動作的復習表演和展現(xiàn)評價

球類及游戲奔跑游戲：抓尾巴

39跳動6—10步助跑，踏在50—60CM踏跳區(qū)踏跳，雙腳前伸并不蹲落地

球類及游戲搬運游戲：運輸傷員

40球類及游戲反應、靈敏游戲：不倒旗

走和跑各種形式的耐力跑（小組、自由結伴等）

十六41走和跑耐力跑的評價與考核

球類及游戲奔跑游戲：我想有個家

42隊列游戲原地由一列橫隊變成二列橫隊

球類及游戲傳統(tǒng)游戲：釣魚等

43跳動不固定踏跳腳的跳遠練習

球類及游戲傳統(tǒng)游戲：老鷹捉小雞及其變化

十七44跳動跳遠競賽及評價

球類及游戲傳統(tǒng)游戲：大魚網(wǎng)等

45操和舞兔子舞

球類及游戲傳統(tǒng)游戲：丟手絹等

46隊列游戲原地由一路縱隊變成二路縱隊

操和舞兔子舞（配樂練習）

十八47隊列游戲原地跑步——踏步（動作要求）

操和舞與同學合作已學舞蹈的表演及展現(xiàn)

48機動五子棋下法介紹

49機動五子棋競賽

十九50機動中國象棋基本走法介紹（車、馬的下法）

51機動中國象棋基本走法介紹（炮、士、相的下法）

四、教學措施

1、利用評比法培育學生榮譽感，提高課堂組織的效果。

2、利用游戲培育學生的學習愛好，提高練習的樂觀性

3、利用正確示范和多中誘導方法來促進技能的把握

4、利用語言激勵學生，提高練習的效果

5、學習新體育課程標準及相關體育理論，吸取閱歷，實行多種教學手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學。

小學二班級教學計劃2一、學生知識能力，學習習慣分析

二班級的學生經(jīng)過一年多的訓練，已把握了一些簡潔的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象制造，這些方面有待提高。

二、教學目的任務

１、通過好玩的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習愛好。

２、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡潔工具制作。

３、培育學生空間知覺，形象記憶，制造等能力。

三、教材重點難點

１、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。

２、進展學生空間知覺，形象記憶，制造能力。

四、個人教研專題

小組合作學習中學習學習習慣意識的培育

五、主要措施

１、做好課前打算，精心制作教具。

２、運用教學手段，培育學生繪畫愛好。

３、充分展現(xiàn)圖片，作品等教學手段，老師加以示范。

六、教學進度安排

第一周民間玩具世界

第二周現(xiàn)代玩具世界我的玩具伙伴

第三周恐龍回來了巧救小昆蟲

第四面可愛的玩具蛇

第五周國慶放假

第六周美麗的葉子想象的鮮花

第七周給樹爺爺畫像我家的菜籃子

第八周節(jié)日的餐桌

第九周泥器皿

第十周小泥人和泥面具

第十一周無敵孫大圣變形金剛

第十二周雜技小演員

第十三周好玩的數(shù)字

第十四面漂亮的鐘

第十五周多彩的小風車

第十六周船兒漂漂

第十七周考試

小學二班級教學計劃3一、本學期教學目標

1、把握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法。能夠正確地進行計算。初步把握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。

3、初步熟悉長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度，初步形成估計物體長度的意識。

4、初步熟悉線段，會量整厘米線段的長度；初步熟悉角和直角；知道角的各部分名稱；會用三角板判定一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

5、能辨認從不同位置觀察到的簡潔物體的形狀；初步熟悉軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡潔圖形的軸對稱圖形；初步熟悉鏡面對稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步熟悉條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。

7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培育學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有挨次地、全面地思考問題的意識。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心。

9、養(yǎng)成專心作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10、通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

二、教學資源分析

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：

100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），熟悉長度單位厘米和米，初步熟悉角，從不同的位置觀察物體和簡潔的對稱現(xiàn)象，簡潔的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

在數(shù)的計算方面。計算教學是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。是進一步學習計算的重要基礎。特殊是表內(nèi)乘法是學習多位數(shù)乘法的基礎。由于任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎知識，是小學生需要把握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。同時，100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時常常用到的數(shù)學知識與技能。因此，教材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結合在一起。這不僅有助于學生了解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，也有助于培育學生應用所學數(shù)學知識解決實際問題的能力。

在量的計量方面，教材出現(xiàn)厘米和米的熟悉，讓學生通過各種自主探究的學習活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。

在空間與圖形方面，教材安排了初步熟悉線段與角、從不同的位置觀察物體和簡潔的對稱現(xiàn)象等教學內(nèi)容，使學生通過觀察、操作，初步熟悉線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象，能辨認從不同位置觀察到的簡潔物體的形狀，形成初步的空間觀念。

在統(tǒng)計知識方面，教材安排的是簡潔的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，熟悉以一當二的條形統(tǒng)計圖，讓學生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

“數(shù)學廣角”是新的教學內(nèi)容，介紹了簡潔的組合思想和規(guī)律推理方法，培育學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有挨次地、全面地思考問題的意識。

教材還根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活閱歷，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育學生的數(shù)學意識和實踐能力。

三、學生基本情況分析

經(jīng)過一學年的學習，我們班的學生對數(shù)學已經(jīng)有了一定的熟悉，全班同學的數(shù)學成果相差也不是很大。但還是有7、8個學生在數(shù)學的學習中比較吃力。絕大部分同學上課專心聽講，樂觀思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣。但是也有一部分學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想常常開小差，紀律性不強。老師布置的作業(yè)常常完不成，以致學習成果較差，為了激發(fā)學生的數(shù)學學習愛好，更好的培育學生的科學世界觀，針對本班的實際情況，因此，在這一學期的教學中我會更多關注后進生學生學習愛好和學習方法的培育上，重在培育學生的學習習慣，努力使不同的學生得到不同的進展。

四、教學方法設計

1、要從整體上把握教學目標。根據(jù)教學指導綱要，結合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學習負擔。

2、要敬重學生，注意學法滲透。在學習中，老師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探究、溝通和練習。

3、要留意培育學生的數(shù)學概括能力和規(guī)律思維能力。要重視學生獵取知識的思維過程。

4、要注意培育學生的計算能力和解答應用題的能力，還激勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡潔實際問題。激發(fā)學生的愛好，培育學以致用的意識。

5、要留意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。

6、要留意教學的開放性，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，老師在教學時，要引導學生暴露思維過程，激勵學生多角度思考問題。

7、要精心設計教案，注意多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。

8、要滲透德育，注意培育學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

五、單元課時比重及重難點分布

全冊課時安排（約60課時）

（一）、長度單位（4課時左右）

（二）、100以內(nèi)的加、減法（二）（13課時左右）

1、兩位數(shù)加兩位數(shù)………………3課時左右

2、兩位數(shù)減兩位數(shù)………………5課時左右

3、連加、連減和加減混合………4課時左右

整理和復習………1課時左右

我長高了…………1課時左右

（三）、角的初步熟悉（2課時左右）

（四）、表內(nèi)乘法（一）（13課時左右）

1、乘法的初步熟悉………………3課時左右

2、2——6的乘法口訣

5的乘法口訣……………………2課時左右

2、3、4的乘法口訣……………4課時左右

6的乘法口訣……………………3課時左右

復習和整理………1課時左右

（五）、觀察物體（4課時左右）

（六）、表內(nèi)乘法（二）（13課時左右）

7的乘法口訣……………………5課時左右

8的乘法口訣……………………3課時左右

9的乘法口訣……………………4課時左右

整理和復習………1課時左右

看一看擺一擺…………………1課時左右

（七）、統(tǒng)計（3課時左右）

（八）、數(shù)學廣角（2課時左右）

（九）、總復習（4課時左右）

教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。

教學難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。

六、教學評價方案

課程改革的關鍵是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學。因此，教學改革是課程改革成功的根本保證。教學必須通過師生的教學活動去完成。我校強調(diào)建立促進學生全面進展，老師不斷提高和課程不斷進展的評價體系，在綜合評價的基礎上，更關注個體的進步和多方面的進展。個體進展提倡檔案袋評價，各方面成果，日記等評價方法，強調(diào)多元化評價制度，重視評價的激勵與改進功能。

七、德育滲透

通過教學，培育學生數(shù)學素養(yǎng)，建立知識與生活的聯(lián)系，加強動手實踐與自主探究，養(yǎng)成數(shù)學思想方法，獲得學習的愛好與內(nèi)在動機，促進審美和唯物主義價值觀。新課程的培育目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼續(xù)社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。針對學生的德育基礎，結合學生的實際開展德育教育。因此在數(shù)學學科的教學中，有責任也應有目的地對學生進行思想品德的培在數(shù)學課教學中滲透德育，如同“春雨潤物細無聲”，在學生純潔無瑕的心田里，種下美妙的種子，必能開出絢麗的花朵。這種潛移默化的德育滲透，是其它德育方法無法代替的。因此，做為一名數(shù)學老師要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注意滲透的反復性。我信任只要在教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。以期能使學生逐漸形成良好的品性，不斷規(guī)范自己的行為。

八、教育教學改革課題

我的課題是：

培育學生數(shù)學思維的能力

九、學科整合計劃

運用現(xiàn)代教育理論與教育思想，通過教學改革與實驗，建構基于信息技術環(huán)境的各類教與學模式，探究信息技術環(huán)境下的教學設計理論，探究利用網(wǎng)絡資源的途徑與方法，促進教育教學的深化改革。

1.促進信息技術與學科課程整合

通過討論與實踐，使信息技術更能為學習者提供一個建構主義的學習環(huán)境，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2.、完善和進展教學設計理論

信息技術環(huán)境下的教學與傳統(tǒng)教學，不僅是教學環(huán)境的不同，在教學內(nèi)容、教學手段、教學傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)分。在信息技術環(huán)境下，如何進行教學設計，是對教學設計理論的完善和進展。

3建構基于多媒體和網(wǎng)絡環(huán)境的新型教學（學習）模式

通過討論和實踐，建構一批基于多媒體和網(wǎng)絡環(huán)境的新型教學（學習）結構和教學（學習）模式，有效促進教學改革，提高學科教學質(zhì)量，培育學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

小學二班級教學計劃4一、教材分析：

（一）新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路

本教材《義務教育音樂課程標準實驗教科書》是人民音樂出版社編寫的。它從教育理念上，強調(diào)了“以學生進展為本”并提出音樂教育要面對全體學生，也應當留意學生的個性進展。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的愛好貫穿于始終。

二班級上冊共編成10個主題單元，《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愉快的勞動》、《小動物的歌》、《音樂會》、《生活多快樂》、《美麗的動物》、《新年好》及期末測驗《游戲宮—快樂的冬令營》?；緝?nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注意歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的'識語要求和過高的技能技巧，一班級采納圖譜為主，在制造與活動中，開展多種形式培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低班級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。

（二）教材教學內(nèi)容

本冊教材內(nèi)容有十課再加一個游戲宮，每課都有三個部分組成：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動。

（三）教學重點、難點

教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，進展制造思維。

教學難點：審美情操的培育，實踐能力的培育，培育學生的制造精神和合作精神的能力。

二、教學目標

知識目標：

1、熟悉熟悉打擊樂器碰鈴和響板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。

2、通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小知識。

能力目標：

1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法唱歌。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。

2、通過學習本冊教材，熟悉一些樂器，初步學習演奏方法。

小學二班級教學計劃5一、學生現(xiàn)狀分析：

大部分大二學生在一班級的英語訓練過程中把握了一些英語知識。然而，在英語的基礎學習中，需要更多的語感和環(huán)境的訓練和制造。為了讓孩子養(yǎng)成正確良好的學習習慣、學習方法和技能，讓每個孩子都能大膽自信地說英語，我盡可能重視孩子的英語口語訓練，制造盡可能多的英語語言環(huán)境，在教學中創(chuàng)設情境教學，在此基礎上灌輸英語知識，增強英語學習愛好。針對這學期新轉來的學生，由于沒有接受過嚴格的英語培訓，部分學生英語基礎較差，班級學生的學習水平存在差異。有針對性的英語分組教學，讓差生有足夠的信心張口說英語，樂觀培育好學生。

二、教學內(nèi)容：

1.新標準英語(新標準英語)

)第三冊用于小學二班級上學期系統(tǒng)學習英文字母和一些字母歌謠，為學生以后學習和記憶單詞打下基礎，學習如何表達天氣、時間、家庭和活動(包括校內(nèi)和校外兩部分活動)。電話，打游戲，兒童節(jié)，還有簡潔的日?；顒颖磉_，比如指路，指路。分類如下：

天氣，家庭，活動，電話，游戲，兒童節(jié)，方向，

地方。

2.在英語口語教學活動中與外教合作，利用現(xiàn)有機會創(chuàng)設情境教學，讓學生在情境中學習英語，大膽說英語，表達自己，讓學生大膽說，樂觀做，努力唱。

三、教材分析：

該書分為11個模塊，包括一個復習模塊。每個模塊分為兩個單元。一般來說，第一個單元介紹本模塊要學習的語言內(nèi)容，第二個單元提供幾個任務型練習，包括學習一首歌或一首詩。課時分配：本書有11個模塊(包括一個復習模塊)，每個模塊使用6個課時。每周完成6課時，包括復習課和測試課，利用晚自習和早讀進行英語口語輔導訓練和測試。4.教具打算：錄音機、多媒體、生詞、掛圖。場景創(chuàng)作中的道具等等。

五、教學的目的：

1.培育學生的語感和節(jié)奏感，增強學習愛好。

2.提高發(fā)音的正確性，學會使用日常語言。

通過學習了解西方文化，風土人情。

六、教學難點：

1.注意加強知識的應用，更多的應用在日常生活中。

重點加強把握知識的正確性，多聽多練。

七、教學措施：

首先，要求學生使用語言，學會組織和制造英語環(huán)境。突破口語表達的訓練，他們處于小學基礎教育的低階段，要求學生養(yǎng)成良好的學習習慣，注意語法知識的正確灌輸。

其次，在英語口語教學中，我們將與外教討論如何實施英語教學，讓學生和外教有更多的接觸和溝通，更多地了解西方文化。培育學生說英語的信心。把握音標閱讀，既要教英文字母，又要學音標。同時，我們應該樂觀制造一個輕松、愉快、好玩的英語會話環(huán)境

三、學生的培育與劣化：一是對基礎較差的學生進行專項輔導，補充和灌輸英語基礎，爭取全班共同進步。然后，對于英語基礎好的孩子，利用課堂和課外時間把握知識的正確性，拓展知識。提高英語水平。打算各種英語活動。

小學二班級教學計劃6一、指導思想

以《新課標》為指導，充分汲取有關語文教育討論的成果，切合學校本期“細節(jié)決定品質(zhì)，細節(jié)成就專業(yè)”的教育主題，開展教學工作。

二、學生狀況分析

學生升入二班級時，已經(jīng)熟悉近1000字，對漢字的特點有了比較切實的感性

熟悉，并且已經(jīng)把握了30個左右常用偏旁部首，還把握了至少三種獨立認字的方法。

三、教學內(nèi)容

1、第一單元復習學過的認字方法。

2、第二單元學習部首查字法。

3、二，七，十二單元集中識字，學習25個常用部首。

4、第六單元金鑰匙，分析字型的師范。

5、第十一單元的金鑰匙對認字方法進行了小結。

四、教學要點

本冊學生學習目標的底線：

1、識字方面：

（1）會認432個生字，會寫261個字。

（2）嫻熟把握累積70個左右的常用偏旁部首，能說出其名稱、表示的大概意思、能寫出偏旁部首和例字。

（3）學會用部首查字法查字典，認字、用拼音給生字注音。查一個字的時間不超過一分半鐘。能在需要的時候查難檢字的筆畫索引。

（4）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的結構、字音、字義。

（5）學習看上下文猜字的識字方法，基本上養(yǎng)成寫字前揣摩字形的習慣，明確寫字的目標是寫對、寫好、寫快。

2、閱讀方面

（1）能正確、流利和盡可能有感情朗讀26篇主體課文，了解其大意

（2）能背誦至少17篇詩文。

（3）知道什么是默讀，能默讀一個段落。

（4）愛讀書，有每日閱讀的習慣，能自讀“語文天地”中的自讀課文。

（5）參加課堂討論。

3、表達方面

（1）能夠與同桌或在小組內(nèi)表達清晰自己的意見。在班級發(fā)言時聲音洪亮，意思清晰。

（2）能夠把句子續(xù)寫完整，能夠仿寫比較短小的課文段落。

（3）會寫留言條。

（4）知道日記什么樣，能寫5篇左右的日記。

4、綜合活動

參加至少4次班級內(nèi)的綜合活動。

5、自檢

能在老師的指導下進行自評。

五、教學重難點，

培育學生的語文實踐能力。留意學生在實踐中"感悟"，體會漢字的特點，感受漢字之美。實現(xiàn)認字過程中"情感，態(tài)度，價值觀的正確導向"。形成能力。

要正確處理認字，識字能力，文字知識三者之間的關系。"認字量"是形成認字能力的基礎，文字知識是為多認字，快認字和培育識字能力服務的。利用恰當?shù)臅r機，恰當?shù)姆椒▽崿F(xiàn)部分認字與寫字的合流。學生學習字理的過程，學習練習分析字型，既是"認字"，也是"寫字"的步驟。

六、學習方式：

合作、探究。

七、教具打算：

課件、錄音機、生字卡片、掛圖、小黑板。

八、教學時間安排：

1．秋天5—6課時

2．自立6—7課時

3．丁丁冬冬學識字（1）5—6課時

4．祖國5—6課時

5．奇怪???5—6課時

6．誠懇6—7課時

7．畫7—8課時

8．書的世界3—4課時

9．合作7—8課時

10．丁丁冬冬學識字（2）6—8課時

11．努力7—8課時

12．考驗6—7課時

13．風和水6—7課時

14．玩具和游戲7—8課時

15．歲月7—8課時

九、教學措施

低段的孩子，滿心滿懷都是對未知新鮮的奇怪???，渴望和探究。他們睜著純真的眼睛，期望著絲絲陽光的照耀，期待著縷縷清泉的滋潤，期盼著平坦的春風輕柔地撫摩著，他們希望自己學過的每個字、每個詞、每句話來了解世界。而成就這一切的不僅是父母和自己，還有愛他們的老師。“一滴水折射著陽光的光輝?！薄安环e蝰步無以致千里，不積小流無以成江河?！薄凹毠?jié)決定品質(zhì)，細節(jié)成就專業(yè)?！痹诙嗉壍慕虒W活動中，我們的“細節(jié)”就是很多個“一”。打磨每日“十個一”，專業(yè)專心——成為教學工作的重點。

小學二班級教學計劃7一、學術條件分析

小學生愛唱歌，愛蹦跳，愛動，對音樂有一定的愛好。但是，由于孩子年齡小，組織紀律性差，學生的音樂素養(yǎng)存在個體差異。應該以欣賞的態(tài)度對待學生，讓他們在激勵和表揚中不斷提高學習音樂的愛好。

這學期我在二班級一班到四班（還是原來的教學班）教音樂，對學生的理解很好。通過一年的接觸，四個班的音樂學習水平相當。他們喜歡上音樂課，很愿意上音樂課，在音樂課上玩唱歌，動跳。并能在音樂教學中愉快地把握音樂基礎知識，提高自己的技能。但這些孩子大多是獨生子女，父母被寵壞了，性格不穩(wěn)定，比較活躍，擅長形象的直覺思維。因此，教學方法應根據(jù)兒童的年齡特點進行設計。讓他們從節(jié)奏游戲中輕松感受音樂之美。

低班級學生天生活潑開朗天真，每個人的思想品德都不成熟，學習習慣處于逐漸形成階段。要留意引導學生正確對待音樂學習，讓學生熱愛并愿意學習。接觸了一個學期，感覺學生整體情況不是很均衡，情況也不均衡。因此，對不同的學生采納不同的教學方法，需要培育學生的特長，即“通用訓練，注意進展”。讓學生各方面都有提高。根據(jù)年齡特點，重點開展游戲和節(jié)奏的學習。增強學生的身體協(xié)調(diào)能力，讓學生逐漸增強身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

二、教材分析

小學二班級音樂教材采納新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制和新的評價體系來確定義務教育音樂課程標準。

1、“以學為本”的教學理念已經(jīng)凸顯。根據(jù)小學低班級學生的心理特點，教材的內(nèi)容和顏色好玩，激勵和啟發(fā)學生學習。

2、留意技能的培育和訓練，尤其是這本教材。知識學習也開頭逐漸出現(xiàn)，讓學生通過音樂學習逐漸把握音樂中的各種符號，從而從整體上提高學生的能力水平。

3、充分發(fā)揮音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，給師生留下足夠的自由想象和自由發(fā)揮的空間。

4、建立進展性綜合評價體系，課后——快樂冬令營；活頁練習。有一個學期對學生的音樂學習進行系統(tǒng)的檢查和考察。

在教育理念上，該教材強調(diào)“以學生進展為中心，以音樂美學為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與制造，加強融合與滲透，以漫畫形象呈現(xiàn)“聽”、“唱”、“知識與技能”、“制造與活動”等欄目，使教材生動形象，始終激發(fā)學生學習音樂的愛好。

第《問聲好》課唱《早上好》《小麻雀》，聽《森林水車》《夏天的陽光》，繼續(xù)培育學生良好的傾聽習慣和禮貌友好歡迎對方的良好行為習慣。

第二課《幸福的歌》唱歌《彝家娃娃真幸?！贰赌诉耗恕仿牎犊鞓返膯隆贰蛾柟庀碌暮⒆印繁磉_你對生活的贊美。

第三課《音樂會》唱歌《快樂的音樂會》《嗩吶配喇叭》，聽《青蛙音樂會》《百鳥朝鳳》（段），讓學生了解民族樂器獨特的音色，體會人們演奏民族樂器時的快樂心情。

第四課唱歌

小雞的一家》傾聽《公雞母雞》《我的小雞》表現(xiàn)音樂中公雞與母雞的形象。

第五課《童趣》演唱《打花巴掌》《蝸牛與黃鸝鳥》傾聽《小狗圓舞曲》《跳圓舞曲的小貓》體驗蘊含與歌曲中的樸實、和善、純真的情感。懂得“城公園與永不放棄”的道理。

第六課《跳起舞》演唱《洋娃娃和小熊跳舞》《小紅帽》傾聽《四小天鵝舞曲》《糖果仙人舞曲》側重對學生想象力與專注力的培育。享受合作表演與編創(chuàng)舞蹈動作帶來的美感與愉悅。

第七課《大海的歌》演唱《大?！贰对啤穬A聽《海上風暴》（片段）《大海搖籃》讓學生感受音樂要素變化給音樂形象塑造帶來的不同效果。

第八課《新年好》演唱《小拜年》《過新年》傾聽《晚會》《窗花舞》（片段）讓學生充分感受過年的吵鬧氣氛，感受中國傳統(tǒng)文化“鬧新春”的民俗音樂文化特點。

三、教學重點難點

重點：

1、學習唱歌的知識，訓練學生的音準，節(jié)奏。

2、學會傾聽音樂，感受音樂形象等。

3、學習樂理知識，能初步理解樂曲。

難點：

1、以音樂的美感來感染學生。

2、以音樂中豐富的情感來陶冶情操。

3、重視學生的參加和實踐。

4、重視學生感受，體驗，表現(xiàn)音樂的情感。

5、重視學生鑒賞音樂的美。

6、使學生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。

四、教學目標

1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參加齊唱，每學年能背唱4～6首。

2、能感受樂器的聲音，了解打擊樂器分類并進行分辨、仿照。

3、體驗不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。

4、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

5、培育藝術想象和制造力及樂觀向上的生活態(tài)度、友愛精神、群體意識和合作能力。

五、教學內(nèi)容和要求

1、培育正確的唱歌姿勢，養(yǎng)成良好唱歌習慣，利用發(fā)聲練習把握正確的唱歌口型和方法，辨別感知其音色。

2、結合本單元課題內(nèi)容，啟發(fā)學生想象，參加音樂、感知音樂、體驗音樂所帶來的情感樂趣。

3、熟悉部分打擊樂器，能做出概括歸類，并能正確把握為歌曲進行伴奏。

4、能夠有一定的模唱能力，能對音樂進行聽辨情緒的變化，能對他人的表演做出恰當合理地評價。

六、教學措施

1、傾聽樂曲時，留意初聽的完整性，給學生完整的印象，使學生對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。

2、用聽唱法進行歌曲教學時，要留意完整地感受歌曲，在多次完整傾聽的基礎上分句聽唱或訂正錯誤，在完整的聽唱過程中，培育學生的聽辨能力、記憶能力。

3、充分調(diào)動學生學習音樂的樂觀性，使學生能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂。

4、歌曲教學時，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時訂正學生唱歌時的不良習慣和不正確姿勢，提醒學生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地唱歌。

5、教材中有很多表現(xiàn)動物的活動，在教學中，留意提示學生說出小動物的神態(tài)、動作，并仿照出來，培育學生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學生平時留意觀察，養(yǎng)成細心的好習慣。

6、低班級學生對樂曲的傾聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，傾聽每一曲，都要引導學生專心聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受。引導學生隨著樂曲做動作，用動作感受節(jié)拍。留意學生節(jié)拍感的培育。

7、將編創(chuàng)與活動融入其他教學內(nèi)容之中，形成教學的整體。

8、學期末測試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動學生的愛好。使基礎知識和基本技能的訓練趣味化，重點突出培育學生歌曲的記憶能力。

小學二班級教學計劃8學情分析

二班級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡愉快躍。二班級生可以嫻熟地做自己想做的事，并能把自己的想法簡潔地記下來。無論音樂、繪畫還是課余時間的游戲都比較自如。在此之前，與成年人最大的差別就在于不會用文字表達思想。由于個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二班級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強

教材分析

2班級上冊音樂主題：音樂與我的生活。以《好伴侶》、《生日快樂》、《時鐘嘀嗒》、《運動場》、《對旗飄飄》、《包子剪子錘》《郊游》，《雪孩子》八個單元為學生的音樂學習提供活動與展現(xiàn)的平臺。貼近學生生活，體現(xiàn)經(jīng)典性、時代性和開放性。

教學重、難點

1、用歌聲肢體動作大膽的表達內(nèi)心的感受。

2、發(fā)現(xiàn)身邊的音樂元素。

3、培育學生正確的唱歌方式

教學目標

1、主動參加音樂活動，在活動中體會友誼帶來的快樂。

2、在“歌表演”活動中，根據(jù)所學的音樂內(nèi)容，用自己的音樂方式開展制造活動；

3、了解有關音樂的基本知識，增添對外國藝術的熱愛之情。

主要教學措施

1、專心備課，做好課前打算、復查工作，備課時留意與新課標相結合，并留意備學生；

2、課堂形式多樣，最大限度地調(diào)動學生的樂觀性，最大可能的讓課堂布滿知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。使他們最大限度地學到知識，把握技能。并留意在課堂上實行一定的形式，培育學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

3、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。老師從中總結閱歷。

教學內(nèi)容

1第一單元：《拍手唱歌笑呵呵》、《大白象》、《小象》等

2第一單元：《口哨與小狗》、《一對好伴侶》、《西倫達》

3第二單元：《生日》、《生日快樂》、《幸福拍手歌》

4第二單元：模唱歌譜、我的制造

5第三單元：《在鐘表店里》、《鐘》、我的制造

6第三單元：《兩只懶烏鴉》、音樂?。簝芍粦袨貘f

7第四單元：《鉆山同》、《溜冰圓舞曲》等

8第四單元：《五星紅旗》，《運動員進行曲》

9第五單元：《共產(chǎn)兒童團歌》、《少年先鋒隊隊歌》

10第五單元：《我是小鼓手》、《紅領巾之歌》、采集與共享

11第六單元：《猜調(diào)》、《夏天的雷雨》、《包子剪子錘》

12第七單元：《快樂的小熊貓》《郊游》

13第七單元：《云》《旅行之歌》

14第八單元：《冬媽媽和麥苗苗》、《乘雪橇》、

15第八單元：《過新年》、《小雪花》、《窗花舞》等

16復習

17考查

小學二班級教學計劃9一、學情分析：

本學期的教學對象是二（6）班44名學生，由于有過對本班一班級一年的美術教學經(jīng)歷，比較了解本班學生學習美術的基本狀況，歸納起來本班學生學習美術有以下特點：學生有深厚的繪畫愛好；學生已具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進行完整的畫面構思、表現(xiàn)；學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。

二、教材分析：

各課資料的編排有很多漂亮的圖片，展現(xiàn)了學生活動過程及其學生作品圖片，便于老師進行教學參考和學生自學。全冊共22課，活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一班級教材有所轉變，所以教學的設計也要有所變化：

1、更加重視學生活動的設計。

2、加強了美術學科與其它學科的綜合。

3、各學習領域沒有十分明確的劃分，它們總在必須程度上發(fā)生綜合。

三、教學目標：

1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的愛好，培育學生熱愛美術的情感。

2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

3、激勵學生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡潔組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。

4、激勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

5、采納造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探究體驗活動，進展學生綜合解決問題的潛力。

四、教學措施：

1、注意審美潛力的培育。教學中，要制造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。讓學生談談自己的感受，提高他們的審美情趣。

2、注意創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的培育。讓學生在不斷地探究和實踐中成長進展創(chuàng)新思維和潛力。要幫忙學生獲得親身體驗，構成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

3、創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神。美術學習不單是一種技能技巧的訓練，而應視為一種文化的學習。要在美術教學中創(chuàng)設必須的文化情境。

4、確立學生的主體地位。培育學生憑借自己主動建構知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，到達自身進一步進展的目的。要尊敬和愛惜學生，對每個學生的制造成果要給予充分的肯定敬重。

5、激勵學生進行綜合性探究性的學習。引導學生在實際生活中領悟人類社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術對生活的獨獻，使他們真正獲得綜合運用美術以及其他知識、技能來解決學習生活中的各種問題的潛力。

6、重視學生的自評和互評。傳統(tǒng)美術課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應貫徹素養(yǎng)教育精神和“以學生進展為本”的思想，核心是促進學生的進展。要突出評價的過程和個性差異性，建立進展評價體系。

7、恰當運用多種教學手段。用生動搞笑的教學手段，如影像、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受潛力和想象力，激發(fā)學生學習美術的愛好。

8、廣泛利用各種課程資源。努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術教育活動。

9、設置各種嘉獎措施。除各種教學手段激發(fā)學生學習美術愛好之外，嘉獎是最直接、最有效的方法，設置各種獎項，讓不同層次的學生都有獲獎的機會。

小學二班級教學計劃10經(jīng)過一年的數(shù)學教學，大二學生都有一點基礎知識，所以都需要在教學前制定一個工作計劃，以便更好地工作一個學期。

一、指導思想

這一時期的數(shù)學教學仍然以新課程標準的精神為指導，注意具有創(chuàng)新和開放精神的主動學習，同時努力培育學生嚴謹牢靠的良好習慣，以滿足二班級學生應該把握的知識、技能以及情感和態(tài)度價值觀的要求。

二、學生情況分析

總的來說，這個班級的學生——人——在100以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘法基本滿足教學要求，但少數(shù)學生的計算速度和精度還有待提高。在數(shù)學知識的應用中，學生對解決實際問題感愛好，但有些學生不夠細心和靈活。在數(shù)學學習習慣上，聽力習慣和作業(yè)習慣有所進步，但學生在學習審題方面需要培育和訓練。

三，目前的教學內(nèi)容

以河北教育出版社小學數(shù)學第二冊為教材。

四、教學要求

1、知道長度單位：厘米、分米、米。學會用自己學過的單位去衡量活體，解決生活中的實際問題

2、了解除法的含義，除法公式中各部分的名稱，乘除的關系；能夠嫻熟運用乘法公式求商。

3、知道計數(shù)單位“100”和“1000”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的小數(shù)關系；把握一萬以內(nèi)的數(shù)字挨次，能讀寫一萬以內(nèi)的數(shù)字；知道一萬以內(nèi)數(shù)字的構成，會比較一萬以內(nèi)數(shù)字的大小，能用符號和文字描述一萬以內(nèi)數(shù)字的大??；理解并知道一萬以內(nèi)的大概數(shù)字。

4、了解克和千克的質(zhì)量單位，初步建立1g和1kg的質(zhì)量概念，知道1kg=1000g。

初步了解數(shù)學問題的含義，體驗從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，將所學的數(shù)學知識用于解決簡潔的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的親密關系。知道了圓括號的作用，解題就會用到圓括號。

5、會識別銳角和鈍角；最初對平移和旋轉的感知會在正方形紙上水平或垂直地平移一個簡潔的圖形。

6、100以內(nèi)可以加減兩位數(shù)，加減百千，加減百幾十，根據(jù)實際情況估算。

7、體驗數(shù)學和數(shù)學之間的親密關系

10、養(yǎng)成專心工作，書寫工整的好習慣。

小學二班級教學計劃11

周次

誦讀內(nèi)容

優(yōu)秀學生

優(yōu)異學生

背誦

閱讀

背誦

閱讀

1—5

1.《人文經(jīng)典》常用語（一）之1-13和常用語（二）之1-2條，每周3條；

2.《人文經(jīng)典》必背古詩詞1-5首，每周1首；

3.《筍芽兒》中美文片段：

《春風是什么顏色》（55-56頁）

《柳樹醒了》（81-82頁）

《會走路的樹》（83頁）

《筍芽兒》第6段（58頁）

《太陽，你是粉刷匠嗎》（84頁）

每周一篇。

《寓言故事》

1.《人文經(jīng)典》選背古詩詞1-5首，每周1首；

2.《人文經(jīng)典》中的《千字文》之“天地玄黃”至“寸陰是競”。

自

主

選

擇

6—10

1.《人文經(jīng)典》常用語（二）之3-17條，每周3條；

2.《人文經(jīng)典》必背古詩詞5-14首；

3.《人文經(jīng)典》人文篇片段：

《1半輪月》

《2歡迎小雨點》

《3云之歌》

《4從圖畫中》

《5明天要遠足》。

《6我想》

《7春天是這樣來的》

《8春歌》

《筍芽兒》

1.《人文經(jīng)典》選背古詩詞6-10首，每周1首；

2.《人文經(jīng)典》中的《千字文》之“資父事君”至“漆書壁經(jīng)”。

自

主

選

擇

11—16

1.《人文經(jīng)典》常用語（三）；

2.《人文經(jīng)典》必背古詩詞15-20首；

3.《人文經(jīng)典》人文篇片段：

《9捉月亮的網(wǎng)》

《10水城威尼斯》?！?1早安，小松鼠》

《12我是一只小蝴蝶》

《14草原》中從“在天底下，一碧千里”至“輕輕流入云際”

《15糖果雨》第4段

《17用冰點火》中最后一段。

《小學科學知識類故事》（二下）

1.《人文經(jīng)典》選背古詩詞11-15首，每周1首；

2.《人文經(jīng)典》中的《千字文》之“府羅將相”至“焉哉乎也”。

自

主

選

擇

小學二班級教學計劃12單元內(nèi)容

1、《秋游》2、《再見了，北京!》3、《英英學古詩》4、《鄉(xiāng)下孩子》《練習2》

單元分析

本單元的課文介紹了農(nóng)村孩子的幸福生活，大自然的迷人秋景，古詩詞的深厚底蘊，中國成功舉辦奧運會的喜悅，一根主線就是培育孩子熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。

單元目標

識字寫字：

1、學會本單元37個生字，兩條綠線內(nèi)的25個字只識不寫，讀準1個多音字，熟悉2個偏旁。

2、把握由生字組成的詞語，能正確書寫，理解詞語的意思。

閱讀：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第2、4課和《靜夜思》。

2、通過對課文的朗讀理解，感受秋天的美妙景象，感受成功舉辦奧運會的喜悅，了解鄉(xiāng)下孩子幸福愉快的生活，培育學生熱愛農(nóng)村、熱愛自然、熱愛祖國的思想感情。

3、能聯(lián)系上下文，理解詩句意思，體會思念、熱愛家鄉(xiāng)的感情。

4、讀背成語和《三字經(jīng)》片段，豐富語言積累。

寫話習作：

1、學會用“有的……有的……有的……”說一句話。

2、激發(fā)活動的愛好和喜愛秋天的思想感情。觀察大自然，用圖或文字等方式表達自己的觀察所得，提高綜合運用語文、科學、美術等學科知識的能力。培育學生自主探究、勇于創(chuàng)新的精神，使學生體驗到成功的喜悅。

口語交際：

1、學會使用禮貌語言，會向別人有禮貌地提出自己的要求。

2、學習文明的人際溝通的能力。

教學重難點

1、學會本單元生字和由這些字組成的詞語，能按筆順正確地書寫生字，并能按字的結構把字寫得端正、勻稱。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、感受秋天的美妙，深奧成功的喜悅，激發(fā)學生熱愛自然、熱愛祖國的思想感情。

4、進展學生的想象力，培育學生學習古詩的愛好。

課時安排

教學內(nèi)容

課時預設

1《秋游》

3課時

2《再見了，北京!》

3課時

3《英英學古詩》

3課時

4《鄉(xiāng)下孩子》

3課時

練習2

3課時

單元練習與講評

3課時

小學二班級教學計劃13一、學生情況分析

本班共有學生50人，男生27人，女生23人。大部分學生活潑好動，接受能力也較強。經(jīng)過一年的語文學習，學生已經(jīng)熟悉了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的進展。但部分同學學習沒有自覺性，依靠性較重，所以班級中學習成果層次分明。對于這部分學生有待于今后教學中實行多種方式，激發(fā)其學習樂觀性，引導其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產(chǎn)生學習的動力，并逐漸使學習成為自身進展的需要。

二、教材分析

本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛他人，保護環(huán)境、愛惜動物，熱愛科學。

每個專題的涵蓋都比較寬泛，避開了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括導語、一課識字、四～五篇課文以及語文園地。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。

識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。

本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的留意。語文園地包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)激勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律，把握識字的方法日積月累引導學生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復習學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習口語交際在雙向互動的口語溝通中培育學生的口語交際能力展現(xiàn)臺給學生提供展現(xiàn)課內(nèi)外學習所得的舞臺。

三、教學目標

1、政治思想方面

通過本冊教材的學習激起學生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學友好相處，關心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學技術。每月進行愛國主義教育專題。加強心理健康教育，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快的形成一定的思想品德。扎扎實實的提高學生的思想素養(yǎng)。加強與家庭，社區(qū)聯(lián)系，使學校，家庭，社區(qū)這三位一體形成強而有力的德育合力。通過本冊教材的學習激起學生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學友好相處，關心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學技術。

2、語文知識方面

(一)漢語拼音

繼續(xù)復習鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。

(二)識字與寫字

①喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。

②熟悉常用漢字450個，會寫350個。要求熟悉的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫要求會寫的字要能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。

③把握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首能按筆順規(guī)章用硬筆寫字，留意間架結構。初步感受漢字的形體美。

④養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

⑤會使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學習獨立識字。

(三)閱讀

①喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用一般話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學習默讀，做到不出聲，不指讀。

②借助讀物中的圖畫閱讀。結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

③閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美妙的情境，關心自然和生命，對感愛好的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人溝通。

⑤誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的美麗。

⑥熟悉課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

⑦積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文30篇(段)。課外閱讀總量不少于3萬字。

⑧喜愛圖書，愛惜圖書。

(四)寫話

①對寫話有愛好，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對四周事物的熟悉和感想。

②在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

③根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。

(五)口語交際

①學講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習慣。

②能專心聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

③聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節(jié)。

④能較完整地敘述小故事，能簡要敘述自己感愛好的見聞。

⑤與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

⑥有表達的自信心。樂觀參加討論，對感愛好的話題發(fā)表的意見。

(六)綜合性學習

①對四周事物有奇怪???心，能就感愛好的內(nèi)容提出問題，結合課外閱讀，共同討論。

②結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。

③熱心參加校園、社區(qū)活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。

3.教材分析扼要：

第一單元：

1、教學內(nèi)容：識字、課文《秋天的圖畫》、《黃山奇石》、《植物媽媽有方法》、《古詩兩首》、語文園地一。

2、教學目的：通過閱讀與秋天有關的四字詞組、韻文、古詩等，結合生活實際，感悟、發(fā)現(xiàn)秋天的美妙，領悟大自然的美麗與神奇。隨文熟悉62個生字，寫好42個生字。通過看、找、畫、寫、做等各種好玩的活動，積累詞匯。

3、重點難點：通過閱讀與秋天有關的四字詞組、韻文、古詩等，結合生活實際，感悟、發(fā)現(xiàn)秋天的美妙，領悟大自然的美麗與神奇。隨文熟悉62個生字，寫好42個生字。

第二單元：

1、教學內(nèi)容：識字、課文《一株紫丁香》、《我選我》、《一分鐘》、《難忘的一天》、語文園地二。

2、教學目的：通過學習與學校有關的詞組，詩歌、故事，結合生活實際，感悟，發(fā)現(xiàn)學校生活的豐富多彩。隨文和生活中會認57個生字，會寫46個生字。學習部首查字法，學會按部首個漢字歸類，熟悉部首。

3、重點難點：通過學習與學校有關的詞組，詩歌、故事，結合生活實際，感悟學校生活的豐富多彩，會認57個生字，會寫46個生字。學習部首查字法，學會按部首個漢字歸類，熟悉部首。

第三單元：

1、教學內(nèi)容：識字、課文《歡慶》、《北京》、《我們成功了》、《看雪》、語文園地三。

2、教學目的：

(1)初步感知三字經(jīng)這種語言形式，感悟豐富的文化內(nèi)涵。

(2)引導學生在讀中感悟蘊涵的思想感情，受到潛移默化的熏陶。(3)引導學生在學習過程中搜集有關資料，加深對祖國的了解。

3、重點難點：

(1)初步感知三字經(jīng)這種語言形式，感悟豐富的文化內(nèi)涵。

(2)引導學生在讀中感悟蘊涵的思想感情，受到潛移默化的熏陶。

第四單元：

1、教學內(nèi)容：識字、課文《坐井觀天》、《我要的是葫蘆》、《小柳樹和小棗樹》、《風娃娃》、《酸的和甜的》、語文園地四。

2、教學目的：

(1)初步感知成語的特點并有收集成語的愛好。

(2)引導學生把故事中的道理與自己和四周世界聯(lián)系起來，感悟故事，感悟生活。(3)啟發(fā)學生大膽想象，編輯故事。

3、重點難點：

(1)初步感知成語的特點并有收集成語的愛好。

(2)引導學生把故事中的道理與自己和四周世界聯(lián)系起來，感悟故事，感悟生活。

第五單元：

1、教學內(nèi)容：識字、課文《贊揚》、《藍色的樹葉》、《紙船和風箏》、《從現(xiàn)在開頭》、語文園地五。

2、教學目的：

(1)通過閱讀諺語，童話、兒歌，聯(lián)系生活實際，懂得團體合作的道理，領悟到在生活中與人友好相處。

(2)會認54個生字，會寫40個生字。(3)聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中的詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

3、重點難點：

(1)會認54個生字，會寫40個生字。

(2)聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中的詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

第六單元：

1、教學內(nèi)容：識字、課文《窗前的氣球》、《假如》、《日記兩則》、《古詩兩首》、語文園地六。

2、教學目的：

(1)會認52個生字，會寫38個生字。能用自己喜歡的、習慣的、獨特的方式識字，有識字的愿望和愛好。

(2)正確流利有感情地朗讀課文，背誦詩歌，理解課文內(nèi)容。

(3)學習積累語言，訓練查閱資料的能力。

(4)學習觀察四周的人和事，在生活中體會關愛，理解真情。

3、重點難點：

(1)會認52個生字，會寫38個生字。能用自己喜歡的、習慣的、獨特的方式識字，有識字的愿望和愛好。

(2)正確流利有感情地朗讀課文，背誦詩歌，理解課文內(nèi)容。

第七單元：