九年級(jí)物理全冊(cè)第十四章內(nèi)能的利用第2節(jié)熱機(jī)的效率教案新版新人教版

九年級(jí)物理全冊(cè)第十四章內(nèi)能的利用第2節(jié)熱機(jī)的效率教案新版新人教版九年級(jí)物理全冊(cè)第十四章內(nèi)能的利用第2節(jié)熱機(jī)的效率教案新版新人教版Page4九年級(jí)物理全冊(cè)第十四章內(nèi)能的利用第2節(jié)熱機(jī)的效率教案新版新人教版第2節(jié)熱機(jī)的效率教材通過對(duì)燃料燃燒放出熱量的討論引出熱值的概念,并分析了熱機(jī)效率不高的原因。最后通過“STS"介紹了熱機(jī)的發(fā)展及其對(duì)人類發(fā)展的作用。這一節(jié)主要是對(duì)熱值的理解，掌握熱值的相關(guān)計(jì)算。熱機(jī)的效率的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際來討論，通過實(shí)際讓學(xué)生加深感性認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)其開發(fā)新技術(shù)，提高燃料的利用率的意識(shí)。燃料的熱值通過身邊熟悉的燃料燃燒時(shí)放出熱量的情況幫助學(xué)生理解，家用灶具的使用情況可幫助學(xué)生理解熱機(jī)效率不高的原因。知識(shí)與技能1．從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值。2．了解內(nèi)能的利用在人類發(fā)展史上的重要意義.3．通過分析能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的去向，理解熱機(jī)效率.情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．通過熱值的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力。2．通過熱機(jī)效率的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生開發(fā)新技術(shù)、提高燃料利用率的意識(shí)。3．通過閱讀“STS"擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面.重點(diǎn)1．燃料的熱值。2．熱機(jī)效率.難點(diǎn)1．熱值的相關(guān)計(jì)算。2．熱機(jī)效率。學(xué)生自學(xué)、討論交流法.一、新課導(dǎo)入思考問題：現(xiàn)在有兩種燃料:干草和煤炭，要燒開一壺水，用哪種作燃料用量少一些？分析引導(dǎo)：水燒開需要吸收的熱量是相等的,而干草和煤炭用的量不同，這說明質(zhì)量相同的不同燃料完全燃燒時(shí)放出的熱量是不同的，由此引出燃料的熱值。二、新課教學(xué)1．燃料的熱值.（1)類比速度、密度定義的建立，得出熱值的定義:某種燃料完全燃燒放出的熱量與其質(zhì)量之比叫做燃料的熱值。(2)由定義得出熱值的公式q＝eq\f(Q，m），單位：焦/千克(J/kg)（3）讓學(xué)生讀課本第23頁“一些燃料的熱值”表格，回答:酒精的熱值是多少？并讓學(xué)生解釋其物理意義，了解“完全燃燒”四個(gè)字.（4）燃料很難完全燃燒，放出的熱量往往比按熱值計(jì)算的要小，如用煤燒水，有效利用的只是被水吸收的熱量，其余的熱量都散失了.學(xué)生思考:通常的鍋爐,燃料的利用率比較低,為了節(jié)約能源，鍋爐工會(huì)怎么做？學(xué)生根據(jù)生活中的實(shí)際做法來討論,然后得出有效使用燃料的途徑：（1)要讓燃料盡可能充分燃燒.（2)要減少熱量的損失。2．熱機(jī)的效率.（1)學(xué)生思考：內(nèi)燃機(jī)中燃料完全燃燒放出的熱量能否全部用來做功?（2）學(xué)生討論分析內(nèi)燃機(jī)中的燃料釋放出的能量的去向（如廢氣帶去一部分熱量，一部分熱量消耗在散熱上，還有一部分消耗在克服摩擦做功上)，只有一部分能量能夠用于做功。(3）引入熱機(jī)的效率的概念：用于做功的那部分能量,與完全燃燒放出的熱量比,叫做熱機(jī)的效率.η＝eq\f（W有,Q放)組織學(xué)生討論為什么η＜1?如何提高爐子的效率.3．燃料的有效利用組織學(xué)生討論：怎樣提高燃料的利用率,減少環(huán)境污染?三、課堂小結(jié)1．熱值及其單位.2．有效利用原料的途徑。3．熱值的相關(guān)計(jì)算。四、作業(yè)設(shè)計(jì)見練闖考第14頁課內(nèi)精練第2節(jié)熱機(jī)的效率熱機(jī)的效率eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(燃料的熱值,熱機(jī)的效率)