正確批評(píng)孩子的公式

本文格式為Word版，下載可任意編輯——正確批評(píng)孩子的公式孩子做錯(cuò)事，需要批評(píng)他的時(shí)候，你的批評(píng)是否能做到有創(chuàng)辦性，讓孩子感到你是在幫他而非責(zé)怪?我們要給孩子傳遞一個(gè)信號(hào)，爸爸媽媽批評(píng)你，是向你發(fā)出校正錯(cuò)誤的愛心信號(hào)。我在這里整理了相關(guān)學(xué)識(shí)，夢想能扶助到大家。

克制心緒

孩子做錯(cuò)了，我們首先要克制自己的心緒。有時(shí)候一心急，你可能張口就把話變成了心緒宣泄和對(duì)孩子的訓(xùn)斥。

可是你知道么?當(dāng)我們變成吼叫的父母，孩子的耳朵就自動(dòng)關(guān)上了門，門口還大大地寫著兩個(gè)字：不聽。

批評(píng)要概括

接下來，你的批評(píng)要概括，孩子才能聽懂。譬如，相對(duì)于「你拼錯(cuò)了」，你可以更概括地指出，「這個(gè)房間你拼錯(cuò)了」。

兒童心理學(xué)家讓皮亞杰察覺，7歲以前的孩子以概括形象思維為主，抽象思維還不成熟。

孩子是聽不進(jìn)抽象的道理的，只有父母明確地指出，報(bào)告孩子錯(cuò)在了什么地方，才有改正的可能。

不貼標(biāo)簽

過程中，不要給孩子貼標(biāo)。譬如「你就是個(gè)自制力差的孩子」「你就是好吃懶做」

它會(huì)給孩子很大的心理示意，覺得自己在這方面真的有缺陷，從而放棄自身成長。

親身示范

有時(shí)候，僅僅報(bào)告孩子哪里錯(cuò)了或如何改正是不夠的。

一開頭，你可以口頭引導(dǎo)孩子自己去斟酌、嘗試，但假設(shè)孩子嘗試屢屢還是不行，就需要你手把手的帶他一起操作。這個(gè)共同改正的過程，比批評(píng)更重要。

實(shí)時(shí)反應(yīng)

結(jié)果，無論批評(píng)還是表揚(yáng)，都要實(shí)時(shí)反應(yīng)。孩子做錯(cuò)了，實(shí)時(shí)指出;孩子更正了，實(shí)時(shí)表揚(yáng)他的努力。

批評(píng)孩子的通用公式

批評(píng)公式：批評(píng)=陳述事實(shí)+確認(rèn)可罰性+表達(dá)感受(痛楚)+保住孩子的自我價(jià)值+期望。

我們批評(píng)孩子的目的是讓孩子該掉缺點(diǎn)，以后不再重犯，并且能夠做對(duì)的事情。為了達(dá)成這個(gè)目的，我們就務(wù)必把批評(píng)的步驟都做對(duì)，才能收到預(yù)期的效果。要實(shí)施一次有效的批評(píng)，務(wù)必做到：

1陳述事實(shí)就是說要直接報(bào)告孩子他做錯(cuò)了什么事情，把他做錯(cuò)的事情說領(lǐng)會(huì)，這是批評(píng)他的前提。

2確認(rèn)可罰性這是報(bào)告孩子為什么要批評(píng)他，確認(rèn)錯(cuò)誤的嚴(yán)重性和對(duì)孩子以及別人傷害性，給出批評(píng)的理由。

3表達(dá)感受主要是表達(dá)痛楚與憤怒的感受，這是要報(bào)告孩子他的行為，使你感到分外痛心，由此讓孩子找到痛楚，讓他把他的錯(cuò)誤行為與痛楚連接在一起。

4保住孩子的自我價(jià)值這是說讓孩子熟悉到，雖然他的行為錯(cuò)了，但是你照舊認(rèn)為他是一個(gè)好孩子，并沒有由于他犯了一個(gè)錯(cuò)誤，就變更了你對(duì)他的看法。在你心中，他的“行為”雖然出了錯(cuò)誤，但是他的“人”還是個(gè)好人。這樣他才有變更缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的動(dòng)力。

5表達(dá)期望這是報(bào)告孩子，盡管他