部編版三年級(jí)語文下冊(cè)第28課《棗核》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

語文三年級(jí)下冊(cè)28棗核語文三年級(jí)下冊(cè)28棗核上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了民間故事《漏》觀察下面這幅圖，你看到了什么？有什么問題？這節(jié)課我們繼續(xù)看一則民間故事——《棗核》上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了民間故事《漏》觀察下面這幅圖，你看到了什么？

《棗核》是一篇民間故事。主要講述一個(gè)聰明的孩子——棗核，收拾縣官，為老百姓伸張正義的事，充分反映了古代勞動(dòng)人民的智慧?！稐椇恕肥且黄耖g故事。主要講述一個(gè)聰明的孩子—善甘休狀元成才路héqīlí我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙核妻diē爹犁zhē折kùn困shēnɡ牲fǔ府bà罷夫娘扶騰得很口官棗漲得通紅zhànɡ

善甘休狀元成才路héqīlí我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙核妻折折磨zhé折騰了大半夜，衙役們困得很。多音字zhē樹枝折了shé折折磨zhé折騰了大半夜，衙役們困得很。多音字zhē樹枝折了漲漲潮zhǎnɡ縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅。zhànɡ物價(jià)上漲zhǎnɡ漲漲潮zhǎnɡ縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅。zhànɡ物價(jià)識(shí)字方法加一加：父+多=爹利+牛=犁口+木=困牛+生=牲

廣+付=府四+去=罷

木+亥=核

識(shí)字方法加一加：父+多=爹利+牛=犁找朋友困府妻爹核折牲犁罷漲héqīlídiēzhēkùnshēnɡfǔbàzhànɡ

識(shí)字游戲找朋友困府妻爹核折牲犁罷漲héqīlídiēzhēkùnsh詞語解釋犁：翻土用的農(nóng)具，用畜力或機(jī)器牽引。本課指棗核扶著犁耕地。他能扶犁，能趕驢。詞語解釋犁：翻土用的農(nóng)具，用畜力或機(jī)器牽引。本課指棗核扶著犁衙役：衙門里的差役。衙役把他拖到大堂上，不分青紅皂白先痛打一頓。衙役：衙門里的差役。衙役把他拖到大堂上，不分青紅皂白先痛打一韁繩：指扎住馬上唇的一圈繩索或皮帶、附帶交織而成的手柄，作為控制裝置。本課指牽牛和驢用的繩子。我們放學(xué)了，就好象歡快的小馬駒撒開了韁繩。韁繩：指扎住馬上唇的一圈繩索或皮帶、附帶交織而成的手柄，作為錢褡：指盛錢的長方形大布袋。本課用來裝錢的袋子。這錢褡里沒裝東西。錢褡：指盛錢的長方形大布袋。本課用來裝錢的袋子。這錢褡里沒裝默讀全文，思考：棗核做了一件什么了不起的事情？棗核靠自己的聰明奪回了老百姓被縣衙門搶走的牛、驢并安然逃脫。整體感知了解故事的主要內(nèi)容默讀全文，思考：棗核做了一件什么了不起的事情？棗

默讀課文第1~3自然段，把表現(xiàn)棗核勤勞的句子畫出來?；?dòng)課堂默讀課文第1~3自然段，把表現(xiàn)棗核勤勞的句子畫

棗核很勤快，天天干活，學(xué)了許多本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多……棗核很勤快，天天干活，學(xué)了許多本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，

想象一下，棗核還能干什么農(nóng)活？還能做飯、洗衣服、割草喂牲口……想象一下，棗核還能干什么農(nóng)活？還能做飯、洗衣服

細(xì)讀課文4~13自然段，思考：你覺得哪些地方最有趣？找出來。從這里，你看出棗核有哪些品質(zhì)？細(xì)讀課文4~13自然段，思考：你覺得哪些地方最有趣？

等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝！哦喝！”大聲吆喝著趕驢。

棗核很小，人可以鉆進(jìn)驢耳朵里，衙役們不會(huì)發(fā)現(xiàn)他，很有趣。哪里有趣？聰明等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“

衙役們從夢(mèng)里跳了起來，驚慌地喊著：“有人進(jìn)來牽驢啦！有人進(jìn)來牽驢的啦！”他們拿著大刀長槍到處搜人。鬧騰了一陣，衙役們什么也沒搜著，剛剛躺下，又聽到了吆喝聲：“哦喝！哦喝！”于是衙役們又都跳了起來，還是沒搜到人。衙役們從夢(mèng)里跳了起來，驚慌地喊著：“有人進(jìn)來牽驢啦！

可剛躺下，又聽到吆喝聲。到了過半夜，衙役們都瞌睡的了不得，折騰了大半夜，衙役們困得很，有一個(gè)衙役頭子說：“不用管它，不知是個(gè)什么東西在作怪，咱們睡咱們的覺吧?！边@時(shí)候棗核從驢耳朵里跳了出來，把門打開，趕著牲口回了村子。

棗核三次捉弄衙役，使他們一而再、再而三的睡不好覺。很有趣。哪里有趣？聰明可剛躺下，又聽到吆喝聲。到了過半夜，衙役們都瞌睡的了

牽走了牲口，官府豈能善罷甘休。天一亮，縣官就帶者衙役去捉人。棗核蹦出來說：“牲口是我牽的，你們要怎樣！”縣官叫著說：“快綁起來！快綁起來！敢作敢當(dāng)牽走了牲口，官府豈能善罷甘休。天一亮，縣官就帶者衙役

衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，站在那里哈哈大笑。

棗核小，是完全可能從鐵鏈縫里鉆出來的。很有趣。哪里有趣？想象合理動(dòng)作靈敏衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了哈哈大笑彬彬有禮格格不入高高在上井井有條斤斤計(jì)較津津有味默默無聞詞語積累（AABC的詞語）哈哈大笑彬彬有禮格格不入高高在上詞語積累（AABC

仆役們打不到棗核，縣官氣急敗壞。很有趣。

衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著?？h官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個(gè)人，多加幾條棍，給我狠狠地打！”哪里有趣？動(dòng)作靈敏

縣官坐了大堂，把驚堂木一拍，說：“給我打！”仆役們打不到棗核，縣官氣急敗壞。很有趣。衙役

衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著?？h官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個(gè)人，多加幾條棍，給我狠狠地打！”

縣官坐了大堂，把驚堂木一拍，說：“給我打！”要讀出縣官的這種狠毒衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來

縣官鼻子都?xì)馔崃耍槤q得通紅，嚷道：“多加幾個(gè)人，多加幾條棍，給我狠狠地打！”說一說：讀到這里，你有什么感想？夸張、神態(tài)描寫

看到縣官氣成這樣子很是大快人心?？h官鼻子都?xì)馔崃耍槤q得通紅，嚷道：“多加幾個(gè)人，多縣官鼻子都?xì)馔崃耍槤q得通紅。夸張夸張：是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。作用：突出事物的本質(zhì)，或加強(qiáng)作者的某種感情，強(qiáng)調(diào)語氣，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想。夸張地寫出了縣官惱怒的狀態(tài)縣官鼻子都?xì)馔崃耍槤q得通紅。夸張夸張：是為了達(dá)到某種表達(dá)效我們高興得。讀一讀，寫一寫?？h官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅。班里靜得

都能聽得見。他餓的都可以

。

掉根針把一頭大象吃掉了一蹦三尺高小練筆我們高興得。讀

棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千?？h官直喊：“快打！快打！”衙役一棍打下去，沒打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打下來了。滿堂的人都慌了起來，跑上前去照顧縣官去了，棗核大搖大擺地走了。

棗核戲弄縣官并安然逃脫。很有趣。動(dòng)作靈敏機(jī)智勇敢棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子回顧全文，說一說：棗核是一個(gè)怎樣的孩子？棗核不僅勤快、聰明、動(dòng)作靈敏而且敢作敢當(dāng)，是個(gè)機(jī)智勇敢的好孩子?；仡櫲?，說一說：棗核是一個(gè)怎樣的孩子？棗核不僅勤快、聰明、選擇下面的一種方法，根據(jù)提示復(fù)述這個(gè)故事。注意要把事情說清楚、說連貫。1.按地點(diǎn)復(fù)述村子縣衙村子大堂復(fù)述故事選擇下面的一種方法，根據(jù)提示復(fù)述這個(gè)故事。注意要把事情2.按內(nèi)容復(fù)述內(nèi)容人物表現(xiàn)衙役棗核縣官牽走牲口智趕牲口勇?lián)?zé)任智懲縣官復(fù)述故事2.按內(nèi)容復(fù)述內(nèi)容人物表現(xiàn)衙役棗核縣官牽走牲口智趕牲口勇?lián)?zé)3.按關(guān)鍵詞復(fù)述白天棗核說：“大家都不用愁，我有辦法”到了晚上（棗核）一蹦蹦進(jìn)院子里……（棗核）又一蹦蹦到驢耳朵里，……天一亮衙役們拿出鐵鏈來綁棗核。棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，……（棗核）一蹦蹦到了縣官的胡子上，……23復(fù)述故事3.按關(guān)鍵詞復(fù)述白天棗核說：“大家都不用愁，我有辦法”到了晚

想一想：這件事之后，棗核可能還有哪些聰明能干的故事？

棗核把鄉(xiāng)親們的牲口遷回來之后，縣官又命令手下人把百姓的糧食拉到衙門里。棗核又想法把裝糧食的倉庫的鑰匙偷了出來，組織鄉(xiāng)親們把糧食拉回了家?？h官又一次把棗核捉拿到縣衙，想好好懲治棗核。但是還是沒有得逞。沒辦法只好把棗核給放了。想一想：這件事之后，棗核可能還有哪些聰明能干的故事？結(jié)構(gòu)梳理?xiàng)椇丝h官牽走牲口專橫跋扈棗核偷偷趕回牲口與縣官斗智斗勇聰明機(jī)智結(jié)構(gòu)梳理?xiàng)椇丝h官牽走牲口專橫跋扈棗核偷偷趕回牲口聰明機(jī)智

《棗核》講述

懲罰了惡人，幫助鄉(xiāng)親，獲得大家的尊敬的過程，故事體現(xiàn)了孩子的

，也有神奇美妙的幻想，飽含詩意與熱情。主題概括棗核機(jī)智勇敢《棗核》講述懲罰了惡人，幫助鄉(xiāng)親，獲得大家的拓展延伸點(diǎn)擊圖片欣賞視頻拓展延伸點(diǎn)擊圖片欣賞視頻棗核(húhé)勤快(qínqíng)折騰(zhēzhé)困住(kùnkùi)一、為加下劃線的字選擇正確的讀音。課堂演練一、為加下劃線的字選擇正確的讀音。課堂演練核（）梨（）折（）該（）犁（）析（）牲（）因（）姓（）困（）

二、形近字組詞。牲口困難姓名因?yàn)?/p>

棗核梨花折騰應(yīng)該犁地分析二、形近字組詞。牲口困難棗核衙役古代裝錢物的口袋。善罷甘休衙門里的差役。

錢褡好好地了結(jié)糾紛,不再使事態(tài)持續(xù)下去。三、把詞語和解釋連起來。衙役古代裝錢物的口袋。三、把詞語四、重點(diǎn)段落品析。

棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千?？h官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，沒打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打了下來。滿堂的人都慌了起來，跑上前去照顧縣官，棗核大搖大擺地走了。1.從這段中找出棗核動(dòng)作的詞語，并抄寫下來。

2.你喜歡棗核嗎？為什么？

蹦

抓

走喜歡，因?yàn)闂椇朔浅Ｂ斆?、勇敢，又有智慧。四、重點(diǎn)段落品析。棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡驚堂木：驚堂木也叫醒木，也有叫界方和撫尺的。一塊長方形的硬木，有角兒有棱兒，使用者用中間的手指夾住，輕輕舉起，然后在空中稍停，再急落直下。古時(shí)縣官用，舉起拍于桌上，起到震懾犯人的作用，有時(shí)也用來發(fā)泄，讓堂下人等安靜下來。驚堂木：驚堂木也叫醒木，也有叫界方和撫尺的。一塊長方形的硬木4228*

棗核28*棗核

民間故事是我國民族文化寶庫中一個(gè)重要的組成部分，它內(nèi)容豐富多彩，形式生動(dòng)活潑，為歷代人們?nèi)罕娝猜剺芬?。我們今天要學(xué)習(xí)的《棗核》就是一個(gè)民間故事。故事中有哪些神奇之處呢？我們走進(jìn)故事，尋找答案吧！民間故事是我國民族文化寶庫中一個(gè)重要的組成部分，它內(nèi)1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方多讀幾遍；2.想一想，棗核與正常的孩子有什么不同？學(xué)習(xí)提示11.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方多讀幾棗核夫妻

爹

犁田折騰

困得很牲口官府善罷甘休漲得通紅shēngfǔbàzhànghéqīdiēlízhēkùn我會(huì)認(rèn)棗核夫妻爹犁田折騰困得很shēng想一想：課文主要寫了什么事？

山腳下一戶人家生了個(gè)__________的孩子，取名“棗核”,棗核不但勤快，也很聰明。有一年大旱，莊稼人納不上糧，衙役就把________牽走了，棗核幫人們牽回了牛、驢，還____________。棗核那么大牛、驢戲弄了縣官想一想：課文主要寫了什么事？山腳下一戶人家生了個(gè)__棗核與正常的孩子有什么不同？1.只有棗核那么大。2.永遠(yuǎn)長不大。棗核與正常的孩子有什么不同？1.只有棗核那么大。2.永遠(yuǎn)長不對(duì)于棗核的降臨，父母的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化？夫妻倆歡喜得很出生時(shí)不長時(shí)白歡喜、愁得慌干活時(shí)爹娘非常高興對(duì)于棗核的降臨，父母的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化？夫妻倆歡喜得很出

一年又一年，棗核一點(diǎn)兒也不見長。爹說:“棗核呀，白叫我歡喜了一場，養(yǎng)活你這樣的孩子能做什么!”娘說:“棗核呀，你一點(diǎn)兒不見長，我真為你愁得慌!”棗核說:“爹、娘，你們不用愁，別看我人小，一樣能做事情。”白高興，說明爹失望了。發(fā)愁，說明娘也很擔(dān)心。說明棗核非常積極、樂觀！一年又一年，棗核一點(diǎn)兒也不見長。爹說:“棗核呀，白叫除了積極、樂觀，棗核還是個(gè)怎樣的孩子？勤快聰明除了積極、樂觀，棗核還是個(gè)怎樣的孩子？勤快聰明棗核很勤快，天天干活，學(xué)了很多的本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多，因?yàn)閯e人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。這是本段的中心句。扶犁、趕驢、打柴多體現(xiàn)出了棗核的勤快和本領(lǐng)高棗核很勤快，天天干活，學(xué)了很多的本領(lǐng)。他能扶犁，能趕棗核不光勤快，也很聰明。這句話在文中有什么作用？承上啟下棗核不光勤快，也很聰明。這句話在文中有什么作用？承上啟下棗核不光勤快，也很聰明。______不光_______，也很_________。______不光_______，也很_________。明明愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)蘋果好吃有營養(yǎng)句子訓(xùn)練棗核不光勤快，也很聰明。______不光_______，也很

棗核的聰明體現(xiàn)在什么地方？請(qǐng)默讀4-7自然段，把能夠體現(xiàn)棗核聰明的地方用橫線畫出來。學(xué)習(xí)提示2棗核的聰明體現(xiàn)在什么地方？請(qǐng)默讀4-7自然段，把能夠到了晚上，棗核跑到縣衙門拴牛、驢的院子外面，一蹦蹦進(jìn)院子里。等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝!哦喝!”大聲吆喝著趕驢。衙役們從夢(mèng)里跳了起來，驚慌地喊著:“有人進(jìn)來牽驢啦!有人進(jìn)來牽驢啦!”他們拿著大刀長槍到處搜人。沒有直接趕牲口回家，而是藏起來，故意大聲吆喝，干擾看守的衙役。到了晚上，棗核跑到縣衙門拴牛、驢的院子外面，一蹦蹦進(jìn)鬧騰了一陣，衙役們什么也沒搜著，剛剛躺下，又聽到了吆喝聲:“哦喝!哦喝!”于是衙役們又都跳了起來，還是沒搜到人?？蓜偺上?，又聽到吆喝聲。折騰了大半夜，衙役們困得很，有一個(gè)衙役頭子說:“不用管它，不知是個(gè)什么東西在作怪，咱們睡咱們的覺吧?！边@時(shí)候棗核從驢耳朵里跳了出來，把門打開，趕著牲口回到了村子。等衙役放松警惕了，他才趕著牲口回村。聰明鬧騰了一陣，衙役們什么也沒搜著，剛剛躺下，又聽到了吆在詞語“折騰”中“折”的讀音是（）A.zhéB.zhēC.shéB折shézhé(折疊)(折本)我還會(huì)用其他讀音組詞：多音字在詞語“折騰”中“折”的讀音是（）A.zhé棗核的小身體給他帶來了哪些優(yōu)勢？1.能蹦進(jìn)官府，救出驢；2.能從鐵鏈縫里蹦出來，不被綁??；3.能躲開衙役的板子，不被打到；4.能抓著縣官的胡子蕩秋千，引縣官挨打。棗核的小身體給他帶來了哪些優(yōu)勢？1.能蹦進(jìn)官府，救出驢；讀一讀棗核智斗衙役和縣官的故事，找出你認(rèn)為最精彩的地方，和同學(xué)們一起來分享吧！讀一讀棗核智斗衙役和縣官的故事，找出你認(rèn)為最精彩的地衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著。我最喜歡的是這個(gè)片段：因?yàn)槲矣X得棗核蹦來蹦去的動(dòng)作描寫，顯得他很靈活。衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來縣官鼻子都?xì)馔崃耍槤q得通紅，嚷道:“多加幾個(gè)人，多拿幾條棍，給我狠狠地打!”我最喜歡的是這個(gè)片段：因?yàn)槲矣X得對(duì)縣官“鼻子都?xì)馔崃耍槤q得通紅”這樣神態(tài)的描寫讓人感覺很解氣。漲zhàngzhǎngzhàng(漲紅)(漲潮)縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅，嚷道:“多加幾個(gè)人，多1.回憶并討論：復(fù)述有哪些方法？在復(fù)述這部分內(nèi)容時(shí)候，可以用什么方法？明確學(xué)習(xí)任務(wù)：

復(fù)述棗核運(yùn)用自己的智慧幫助鄉(xiāng)親們的故事?！堵宰硬每p和急性子顧客》借助表格梳理內(nèi)容?！斗矫弊拥辍方柚攸c(diǎn)語句，列提綱。《漏》根據(jù)示意圖和文字提示，按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換復(fù)述故事。復(fù)述故事1.回憶并討論：復(fù)述有哪些方法？在復(fù)述這部分內(nèi)容時(shí)候，可以用方法一：填寫下面的表格，借助表格復(fù)述。2.自主選擇方法，練習(xí)復(fù)述。內(nèi)容人物表現(xiàn)衙役棗核縣官牽走牲口智趕牲口勇?lián)?zé)任智懲縣官把牛、驢都牽走了不用愁，我有辦法派人要官糧困得很，不用管它，繼續(xù)睡覺藏起來，大聲吆喝，干擾衙役，趕走牲口帶衙役去抓人拿出鐵鏈綁棗核牲口是我牽的塞進(jìn)錢褡里，打鼻子氣歪了，滿堂亂到處蹦，沒打著，大搖大擺地走了打到縣官的下巴骨，牙打下來了方法一：填寫下面的表格，借助表格復(fù)述。2.自主選擇方法，練習(xí)方法二：記住關(guān)鍵詞句，復(fù)述故事。畫出文中表示時(shí)間的詞，以及寫棗核表現(xiàn)的句子，讀一讀，用心記一記，再連起來說一說。白天

棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”晚上

（棗核）一蹦蹦進(jìn)院子里。棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝！哦喝！”大聲吆喝著趕驢。這時(shí)候棗核從驢耳朵里跳了出來，把門打開，趕著牲口回到了村子。方法二：記住關(guān)鍵詞句，復(fù)述故事。畫出文中表示時(shí)間的詞，以及寫天一亮

衙役們拿出鐵鏈來綁棗核。棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，站在那里哈哈大笑。衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著。

棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千。

天一亮衙役們拿出鐵鏈來綁棗核。棗核從鐵鏈縫里蹦了出來方法三：畫圖+文字，如地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換。村子——縣衙門——村子——大堂方法三：畫圖+文字，如地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換。村子——縣衙門——村子——集體交流、點(diǎn)評(píng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)：1.按順序復(fù)述。2.重要情節(jié)講清楚。3.講出的故事有趣味。集體交流、點(diǎn)評(píng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)：

棗核大搖大擺回去了，可故事好像還沒有結(jié)束，后來還會(huì)發(fā)生什么故事呢？發(fā)揮想象說一說吧！

縣官被棗核戲弄了一番，豈肯善罷甘休。過了幾天，他又招兵買馬，請(qǐng)了幾個(gè)武藝高強(qiáng)的衙役。他們趾高氣揚(yáng)地來到村里大叫：“快把棗核叫出來！”棗核不慌不忙地來到眾人面前?？h官一見棗核氣得鼻子都歪了，大叫：“快、快把這個(gè)不知天高地厚的小子給我抓起來！”衙役們像餓狼一樣撲向棗核。續(xù)編故事棗核大搖大擺回去了，可故事好像還沒有結(jié)束，后來還會(huì)發(fā)

棗核一跳，一下子鉆進(jìn)縣官的袖子里。衙役們一下子撲了個(gè)空撞在一起，卻不見棗核的影子，他們你看看我，我看看你，不知該怎么辦。突然，縣官大叫：“在這兒，在這兒！在我的袖子里！”衙役們又一起撲向縣官。把縣官撲倒在地上，縣官渾身是土。大罵道：“笨蛋，一群笨蛋！”棗核呢，早已經(jīng)從縣官的衣服上跳下來跑了。棗核一跳，一下子鉆進(jìn)縣官的袖子里。衙役們一下子撲了個(gè)本課主要講了身體只有棗核那么大、積極、樂觀、勤勞、聰明的小男孩棗核，智斗縣官、衙役的故事，告訴我們應(yīng)該積極樂觀的面對(duì)自己身體上的缺陷和不足，可以用勤勞和智慧武裝自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。內(nèi)容概要本課主要講了身體只有棗核那么大、積極、樂觀、勤勞、聰把這個(gè)故事講給自己的爸爸媽媽聽。作業(yè)把這個(gè)故事講給自己的爸爸媽媽聽。作業(yè)勤快、聰明的小棗核衙役牽走了牛、驢棗核把牲口趕回了村子官府抓走了棗核棗核大鬧大堂，自己走了棗核聰明伶俐的棗核神奇美妙的故事結(jié)構(gòu)梳理勤快、聰明的小棗核棗聰神結(jié)構(gòu)梳理中國四大民間故事中國四大民間故事：《牛郎織女》《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺(tái)》《孟姜女》

這四大民間故事都敘述的是古代民間的愛情故事，表達(dá)了古代人民對(duì)自由戀愛的渴望，對(duì)后世有著深遠(yuǎn)的影響。推薦閱讀中國四大民間故事中國四大民間故事：《牛郎織女》《白蛇傳》《梁1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）棗核不光_____，也很______。（2）“錢褡”指的是_____________。勤快聰明裝錢物的口袋課后小練1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）棗核不光_____，也很____2.選一選。(1)課文題目“棗核”指的是（）。A.大棗的核B.一個(gè)孩子的名字B2.選一選。(1)課文題目“棗核”指的是（）。B(2)“大搖大擺”在課文中形容的是（）。A.縣官下令抓棗核時(shí)洋洋得意的樣子B.衙役抓棗核時(shí)氣勢洶洶的樣子C.棗核智斗完縣官和衙役后得意的樣子C(2)“大搖大擺”在課文中形容的是（）。C(3)課文通過棗核的故事告訴我們（）。A.要做懲惡揚(yáng)善的好人

B.要做堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子C.要在正確看待自己的同時(shí)，做一個(gè)勤勞、善良、有智慧的人C(3)課文通過棗核的故事告訴我們（）。C下課啦下課啦語文三年級(jí)下冊(cè)28棗核語文三年級(jí)下冊(cè)28棗核上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了民間故事《漏》觀察下面這幅圖，你看到了什么？有什么問題？這節(jié)課我們繼續(xù)看一則民間故事——《棗核》上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了民間故事《漏》觀察下面這幅圖，你看到了什么？

《棗核》是一篇民間故事。主要講述一個(gè)聰明的孩子——棗核，收拾縣官，為老百姓伸張正義的事，充分反映了古代勞動(dòng)人民的智慧?！稐椇恕肥且黄耖g故事。主要講述一個(gè)聰明的孩子—善甘休狀元成才路héqīlí我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙核妻diē爹犁zhē折kùn困shēnɡ牲fǔ府bà罷夫娘扶騰得很口官棗漲得通紅zhànɡ

善甘休狀元成才路héqīlí我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙核妻折折磨zhé折騰了大半夜，衙役們困得很。多音字zhē樹枝折了shé折折磨zhé折騰了大半夜，衙役們困得很。多音字zhē樹枝折了漲漲潮zhǎnɡ縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅。zhànɡ物價(jià)上漲zhǎnɡ漲漲潮zhǎnɡ縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅。zhànɡ物價(jià)識(shí)字方法加一加：父+多=爹利+牛=犁口+木=困牛+生=牲

廣+付=府四+去=罷

木+亥=核

識(shí)字方法加一加：父+多=爹利+牛=犁找朋友困府妻爹核折牲犁罷漲héqīlídiēzhēkùnshēnɡfǔbàzhànɡ

識(shí)字游戲找朋友困府妻爹核折牲犁罷漲héqīlídiēzhēkùnsh詞語解釋犁：翻土用的農(nóng)具，用畜力或機(jī)器牽引。本課指棗核扶著犁耕地。他能扶犁，能趕驢。詞語解釋犁：翻土用的農(nóng)具，用畜力或機(jī)器牽引。本課指棗核扶著犁衙役：衙門里的差役。衙役把他拖到大堂上，不分青紅皂白先痛打一頓。衙役：衙門里的差役。衙役把他拖到大堂上，不分青紅皂白先痛打一韁繩：指扎住馬上唇的一圈繩索或皮帶、附帶交織而成的手柄，作為控制裝置。本課指牽牛和驢用的繩子。我們放學(xué)了，就好象歡快的小馬駒撒開了韁繩。韁繩：指扎住馬上唇的一圈繩索或皮帶、附帶交織而成的手柄，作為錢褡：指盛錢的長方形大布袋。本課用來裝錢的袋子。這錢褡里沒裝東西。錢褡：指盛錢的長方形大布袋。本課用來裝錢的袋子。這錢褡里沒裝默讀全文，思考：棗核做了一件什么了不起的事情？棗核靠自己的聰明奪回了老百姓被縣衙門搶走的牛、驢并安然逃脫。整體感知了解故事的主要內(nèi)容默讀全文，思考：棗核做了一件什么了不起的事情？棗

默讀課文第1~3自然段，把表現(xiàn)棗核勤勞的句子畫出來?；?dòng)課堂默讀課文第1~3自然段，把表現(xiàn)棗核勤勞的句子畫

棗核很勤快，天天干活，學(xué)了許多本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多……棗核很勤快，天天干活，學(xué)了許多本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，

想象一下，棗核還能干什么農(nóng)活？還能做飯、洗衣服、割草喂牲口……想象一下，棗核還能干什么農(nóng)活？還能做飯、洗衣服

細(xì)讀課文4~13自然段，思考：你覺得哪些地方最有趣？找出來。從這里，你看出棗核有哪些品質(zhì)？細(xì)讀課文4~13自然段，思考：你覺得哪些地方最有趣？

等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝！哦喝！”大聲吆喝著趕驢。

棗核很小，人可以鉆進(jìn)驢耳朵里，衙役們不會(huì)發(fā)現(xiàn)他，很有趣。哪里有趣？聰明等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“

衙役們從夢(mèng)里跳了起來，驚慌地喊著：“有人進(jìn)來牽驢啦！有人進(jìn)來牽驢的啦！”他們拿著大刀長槍到處搜人。鬧騰了一陣，衙役們什么也沒搜著，剛剛躺下，又聽到了吆喝聲：“哦喝！哦喝！”于是衙役們又都跳了起來，還是沒搜到人。衙役們從夢(mèng)里跳了起來，驚慌地喊著：“有人進(jìn)來牽驢啦！

可剛躺下，又聽到吆喝聲。到了過半夜，衙役們都瞌睡的了不得，折騰了大半夜，衙役們困得很，有一個(gè)衙役頭子說：“不用管它，不知是個(gè)什么東西在作怪，咱們睡咱們的覺吧?！边@時(shí)候棗核從驢耳朵里跳了出來，把門打開，趕著牲口回了村子。

棗核三次捉弄衙役，使他們一而再、再而三的睡不好覺。很有趣。哪里有趣？聰明可剛躺下，又聽到吆喝聲。到了過半夜，衙役們都瞌睡的了

牽走了牲口，官府豈能善罷甘休。天一亮，縣官就帶者衙役去捉人。棗核蹦出來說：“牲口是我牽的，你們要怎樣！”縣官叫著說：“快綁起來！快綁起來！敢作敢當(dāng)牽走了牲口，官府豈能善罷甘休。天一亮，縣官就帶者衙役

衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，站在那里哈哈大笑。

棗核小，是完全可能從鐵鏈縫里鉆出來的。很有趣。哪里有趣？想象合理動(dòng)作靈敏衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了哈哈大笑彬彬有禮格格不入高高在上井井有條斤斤計(jì)較津津有味默默無聞詞語積累（AABC的詞語）哈哈大笑彬彬有禮格格不入高高在上詞語積累（AABC

仆役們打不到棗核，縣官氣急敗壞。很有趣。

衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著?？h官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個(gè)人，多加幾條棍，給我狠狠地打！”哪里有趣？動(dòng)作靈敏

縣官坐了大堂，把驚堂木一拍，說：“給我打！”仆役們打不到棗核，縣官氣急敗壞。很有趣。衙役

衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著?？h官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個(gè)人，多加幾條棍，給我狠狠地打！”

縣官坐了大堂，把驚堂木一拍，說：“給我打！”要讀出縣官的這種狠毒衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來

縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個(gè)人，多加幾條棍，給我狠狠地打！”說一說：讀到這里，你有什么感想？夸張、神態(tài)描寫

看到縣官氣成這樣子很是大快人心?？h官鼻子都?xì)馔崃耍槤q得通紅，嚷道：“多加幾個(gè)人，多縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅?？鋸埧鋸垼菏菫榱诉_(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。作用：突出事物的本質(zhì)，或加強(qiáng)作者的某種感情，強(qiáng)調(diào)語氣，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想?？鋸埖貙懗隽丝h官惱怒的狀態(tài)縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅?？鋸埧鋸垼菏菫榱诉_(dá)到某種表達(dá)效我們高興得。讀一讀，寫一寫?？h官鼻子都?xì)馔崃耍槤q得通紅。班里靜得

都能聽得見。他餓的都可以

。

掉根針把一頭大象吃掉了一蹦三尺高小練筆我們高興得。讀

棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千?？h官直喊：“快打！快打！”衙役一棍打下去，沒打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打下來了。滿堂的人都慌了起來，跑上前去照顧縣官去了，棗核大搖大擺地走了。

棗核戲弄縣官并安然逃脫。很有趣。動(dòng)作靈敏機(jī)智勇敢棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子回顧全文，說一說：棗核是一個(gè)怎樣的孩子？棗核不僅勤快、聰明、動(dòng)作靈敏而且敢作敢當(dāng)，是個(gè)機(jī)智勇敢的好孩子?；仡櫲?，說一說：棗核是一個(gè)怎樣的孩子？棗核不僅勤快、聰明、選擇下面的一種方法，根據(jù)提示復(fù)述這個(gè)故事。注意要把事情說清楚、說連貫。1.按地點(diǎn)復(fù)述村子縣衙村子大堂復(fù)述故事選擇下面的一種方法，根據(jù)提示復(fù)述這個(gè)故事。注意要把事情2.按內(nèi)容復(fù)述內(nèi)容人物表現(xiàn)衙役棗核縣官牽走牲口智趕牲口勇?lián)?zé)任智懲縣官復(fù)述故事2.按內(nèi)容復(fù)述內(nèi)容人物表現(xiàn)衙役棗核縣官牽走牲口智趕牲口勇?lián)?zé)3.按關(guān)鍵詞復(fù)述白天棗核說：“大家都不用愁，我有辦法”到了晚上（棗核）一蹦蹦進(jìn)院子里……（棗核）又一蹦蹦到驢耳朵里，……天一亮衙役們拿出鐵鏈來綁棗核。棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，……（棗核）一蹦蹦到了縣官的胡子上，……23復(fù)述故事3.按關(guān)鍵詞復(fù)述白天棗核說：“大家都不用愁，我有辦法”到了晚

想一想：這件事之后，棗核可能還有哪些聰明能干的故事？

棗核把鄉(xiāng)親們的牲口遷回來之后，縣官又命令手下人把百姓的糧食拉到衙門里。棗核又想法把裝糧食的倉庫的鑰匙偷了出來，組織鄉(xiāng)親們把糧食拉回了家?？h官又一次把棗核捉拿到縣衙，想好好懲治棗核。但是還是沒有得逞。沒辦法只好把棗核給放了。想一想：這件事之后，棗核可能還有哪些聰明能干的故事？結(jié)構(gòu)梳理?xiàng)椇丝h官牽走牲口專橫跋扈棗核偷偷趕回牲口與縣官斗智斗勇聰明機(jī)智結(jié)構(gòu)梳理?xiàng)椇丝h官牽走牲口專橫跋扈棗核偷偷趕回牲口聰明機(jī)智

《棗核》講述

懲罰了惡人，幫助鄉(xiāng)親，獲得大家的尊敬的過程，故事體現(xiàn)了孩子的

，也有神奇美妙的幻想，飽含詩意與熱情。主題概括棗核機(jī)智勇敢《棗核》講述懲罰了惡人，幫助鄉(xiāng)親，獲得大家的拓展延伸點(diǎn)擊圖片欣賞視頻拓展延伸點(diǎn)擊圖片欣賞視頻棗核(húhé)勤快(qínqíng)折騰(zhēzhé)困住(kùnkùi)一、為加下劃線的字選擇正確的讀音。課堂演練一、為加下劃線的字選擇正確的讀音。課堂演練核（）梨（）折（）該（）犁（）析（）牲（）因（）姓（）困（）

二、形近字組詞。牲口困難姓名因?yàn)?/p>

棗核梨花折騰應(yīng)該犁地分析二、形近字組詞。牲口困難棗核衙役古代裝錢物的口袋。善罷甘休衙門里的差役。

錢褡好好地了結(jié)糾紛,不再使事態(tài)持續(xù)下去。三、把詞語和解釋連起來。衙役古代裝錢物的口袋。三、把詞語四、重點(diǎn)段落品析。

棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千?？h官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，沒打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打了下來。滿堂的人都慌了起來，跑上前去照顧縣官，棗核大搖大擺地走了。1.從這段中找出棗核動(dòng)作的詞語，并抄寫下來。

2.你喜歡棗核嗎？為什么？

蹦

抓

走喜歡，因?yàn)闂椇朔浅Ｂ斆?、勇敢，又有智慧。四、重點(diǎn)段落品析。棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡驚堂木：驚堂木也叫醒木，也有叫界方和撫尺的。一塊長方形的硬木，有角兒有棱兒，使用者用中間的手指夾住，輕輕舉起，然后在空中稍停，再急落直下。古時(shí)縣官用，舉起拍于桌上，起到震懾犯人的作用，有時(shí)也用來發(fā)泄，讓堂下人等安靜下來。驚堂木：驚堂木也叫醒木，也有叫界方和撫尺的。一塊長方形的硬木12128*

棗核28*棗核

民間故事是我國民族文化寶庫中一個(gè)重要的組成部分，它內(nèi)容豐富多彩，形式生動(dòng)活潑，為歷代人們?nèi)罕娝猜剺芬?。我們今天要學(xué)習(xí)的《棗核》就是一個(gè)民間故事。故事中有哪些神奇之處呢？我們走進(jìn)故事，尋找答案吧！民間故事是我國民族文化寶庫中一個(gè)重要的組成部分，它內(nèi)1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方多讀幾遍；2.想一想，棗核與正常的孩子有什么不同？學(xué)習(xí)提示11.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方多讀幾棗核夫妻

爹

犁田折騰

困得很牲口官府善罷甘休漲得通紅shēngfǔbàzhànghéqīdiēlízhēkùn我會(huì)認(rèn)棗核夫妻爹犁田折騰困得很shēng想一想：課文主要寫了什么事？

山腳下一戶人家生了個(gè)__________的孩子，取名“棗核”,棗核不但勤快，也很聰明。有一年大旱，莊稼人納不上糧，衙役就把________牽走了，棗核幫人們牽回了牛、驢，還____________。棗核那么大牛、驢戲弄了縣官想一想：課文主要寫了什么事？山腳下一戶人家生了個(gè)__棗核與正常的孩子有什么不同？1.只有棗核那么大。2.永遠(yuǎn)長不大。棗核與正常的孩子有什么不同？1.只有棗核那么大。2.永遠(yuǎn)長不對(duì)于棗核的降臨，父母的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化？夫妻倆歡喜得很出生時(shí)不長時(shí)白歡喜、愁得慌干活時(shí)爹娘非常高興對(duì)于棗核的降臨，父母的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化？夫妻倆歡喜得很出

一年又一年，棗核一點(diǎn)兒也不見長。爹說:“棗核呀，白叫我歡喜了一場，養(yǎng)活你這樣的孩子能做什么!”娘說:“棗核呀，你一點(diǎn)兒不見長，我真為你愁得慌!”棗核說:“爹、娘，你們不用愁，別看我人小，一樣能做事情?！卑赘吲d，說明爹失望了。發(fā)愁，說明娘也很擔(dān)心。說明棗核非常積極、樂觀！一年又一年，棗核一點(diǎn)兒也不見長。爹說:“棗核呀，白叫除了積極、樂觀，棗核還是個(gè)怎樣的孩子？勤快聰明除了積極、樂觀，棗核還是個(gè)怎樣的孩子？勤快聰明棗核很勤快，天天干活，學(xué)了很多的本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多，因?yàn)閯e人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。這是本段的中心句。扶犁、趕驢、打柴多體現(xiàn)出了棗核的勤快和本領(lǐng)高棗核很勤快，天天干活，學(xué)了很多的本領(lǐng)。他能扶犁，能趕棗核不光勤快，也很聰明。這句話在文中有什么作用？承上啟下棗核不光勤快，也很聰明。這句話在文中有什么作用？承上啟下棗核不光勤快，也很聰明。______不光_______，也很_________。______不光_______，也很_________。明明愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)蘋果好吃有營養(yǎng)句子訓(xùn)練棗核不光勤快，也很聰明。______不光_______，也很

棗核的聰明體現(xiàn)在什么地方？請(qǐng)默讀4-7自然段，把能夠體現(xiàn)棗核聰明的地方用橫線畫出來。學(xué)習(xí)提示2棗核的聰明體現(xiàn)在什么地方？請(qǐng)默讀4-7自然段，把能夠到了晚上，棗核跑到縣衙門拴牛、驢的院子外面，一蹦蹦進(jìn)院子里。等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝!哦喝!”大聲吆喝著趕驢。衙役們從夢(mèng)里跳了起來，驚慌地喊著:“有人進(jìn)來牽驢啦!有人進(jìn)來牽驢啦!”他們拿著大刀長槍到處搜人。沒有直接趕牲口回家，而是藏起來，故意大聲吆喝，干擾看守的衙役。到了晚上，棗核跑到縣衙門拴牛、驢的院子外面，一蹦蹦進(jìn)鬧騰了一陣，衙役們什么也沒搜著，剛剛躺下，又聽到了吆喝聲:“哦喝!哦喝!”于是衙役們又都跳了起來，還是沒搜到人?？蓜偺上?，又聽到吆喝聲。折騰了大半夜，衙役們困得很，有一個(gè)衙役頭子說:“不用管它，不知是個(gè)什么東西在作怪，咱們睡咱們的覺吧。”這時(shí)候棗核從驢耳朵里跳了出來，把門打開，趕著牲口回到了村子。等衙役放松警惕了，他才趕著牲口回村。聰明鬧騰了一陣，衙役們什么也沒搜著，剛剛躺下，又聽到了吆在詞語“折騰”中“折”的讀音是（）A.zhéB.zhēC.shéB折shézhé(折疊)(折本)我還會(huì)用其他讀音組詞：多音字在詞語“折騰”中“折”的讀音是（）A.zhé棗核的小身體給他帶來了哪些優(yōu)勢？1.能蹦進(jìn)官府，救出驢；2.能從鐵鏈縫里蹦出來，不被綁??；3.能躲開衙役的板子，不被打到；4.能抓著縣官的胡子蕩秋千，引縣官挨打。棗核的小身體給他帶來了哪些優(yōu)勢？1.能蹦進(jìn)官府，救出驢；讀一讀棗核智斗衙役和縣官的故事，找出你認(rèn)為最精彩的地方，和同學(xué)們一起來分享吧！讀一讀棗核智斗衙役和縣官的故事，找出你認(rèn)為最精彩的地衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著。我最喜歡的是這個(gè)片段：因?yàn)槲矣X得棗核蹦來蹦去的動(dòng)作描寫，顯得他很靈活。衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅，嚷道:“多加幾個(gè)人，多拿幾條棍，給我狠狠地打!”我最喜歡的是這個(gè)片段：因?yàn)槲矣X得對(duì)縣官“鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅”這樣神態(tài)的描寫讓人感覺很解氣。漲zhàngzhǎngzhàng(漲紅)(漲潮)縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅，嚷道:“多加幾個(gè)人，多1.回憶并討論：復(fù)述有哪些方法？在復(fù)述這部分內(nèi)容時(shí)候，可以用什么方法？明確學(xué)習(xí)任務(wù)：

復(fù)述棗核運(yùn)用自己的智慧幫助鄉(xiāng)親們的故事。《慢性子裁縫和急性子顧客》借助表格梳理內(nèi)容?！斗矫弊拥辍方柚攸c(diǎn)語句，列提綱?！堵犯鶕?jù)示意圖和文字提示，按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換復(fù)述故事。復(fù)述故事1.回憶并討論：復(fù)述有哪些方法？在復(fù)述這部分內(nèi)容時(shí)候，可以用方法一：填寫下面的表格，借助表格復(fù)述。2.自主選擇方法，練習(xí)復(fù)述。內(nèi)容人物表現(xiàn)衙役棗核縣官牽走牲口智趕牲口勇?lián)?zé)任智懲縣官把牛、驢都牽走了不用愁，我有辦