小學(xué)語文人教三年級上冊 大自然的聲音課件

21大自然的聲音部編版三年級上冊綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com

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執(zhí)教：德陽市孝泉民族小學(xué)校陳明輝

演奏翻動呢喃細語打擊樂器匯聚淙淙潺潺洶涌澎湃波瀾壯闊嘰嘰喳喳唧哩哩

我會認微風(fēng)強風(fēng)狂風(fēng)

當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。品讀感悟不一樣的季節(jié)——有不一樣的音樂。

正是因為這樣，所以風(fēng)是——大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。

當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣——唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉——有不一樣的聲音。

描寫風(fēng)的象聲詞

呼呼沙沙嘩嘩嗖嗖嗚嗚……

小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。

小雨滴的聲音滴滴答答叮叮咚咚大自然的音樂家——水這些描寫事物聲音的詞，它有個名字叫“擬聲詞”。想像一下，小雨滴落在不同的地方還會發(fā)出什么聲音？你能不能也說幾個？

當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。

小溪的聲音河流的聲音大海的聲音淙淙潺潺嘩啦啦

當(dāng)小雨滴

起來，他們便一起唱著歌：小溪

，流向河流；河流

，流向大海；大海

，洶涌澎湃。從一首

的山中小曲，唱到

的海洋大合唱。

填一填：

動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”大自然的歌手——動物

走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫。

坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴。

在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱?！皣\嘰喳喳”“唧哩哩唧哩哩”都是描寫動物聲音的擬聲詞，想像一下，你還知道哪些描寫動物的擬聲詞？

描寫動物叫聲的擬聲詞

嘰嘰喳喳唧哩哩知了知了喔喔咕咕嘎嘎呱呱喵喵咩咩哞哞汪汪吱吱嗡嗡……

你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”大自然的聲音太美妙了，讓我們?nèi)硇牡刈哌M大自然，靜心聆聽這場天籟之聲的音樂會。全班有感情地朗讀課文。總結(jié)寫法

語言積累

邊讀邊思考：1、課文從哪三個方面來寫大自然的聲音？2、第2--4自然段分別是圍繞那句話來寫的？

課堂小結(jié)

這三種聲音與第1自然段有什么關(guān)系？小組討論交流。

文章先用一句話介紹“大自然有許多美妙的聲音”，然后分別介紹風(fēng)、水、動物的聲音。第2、3、4自然段都是圍繞第1自然段來寫的。這種結(jié)構(gòu)叫“總—分”結(jié)構(gòu)。

想象拓展，課外延伸

大自然就在我們身邊，當(dāng)你走進大自然，用心去感受那些美妙的聲音，相信你一定會有新的發(fā)現(xiàn)。仿照課文第4自然段，把你發(fā)現(xiàn)的有趣的內(nèi)容寫下來。如：青蛙是大自然的歌手……小范文：

青蛙是