七年級上冊三國兩晉南北朝時期政權(quán)分立與民族交融北魏政治和北方民族大交融

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解淝水之戰(zhàn)的經(jīng)過，記住這一戰(zhàn)役的特點和影響。2.掌握北魏孝文帝改革的措施及作用。3.了解南北朝時期我國北方地區(qū)民族大交融的史實及大交融所產(chǎn)生的意義。

4.通過學(xué)習(xí)孝文帝改革的作用，認(rèn)識到民族間的政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流是我國實現(xiàn)民族大交融的前提條件，培養(yǎng)運(yùn)用歷史知識來理解、思考、評價歷史上民族關(guān)系和人物問題的初步能力。

四世紀(jì)后期，氐族苻氏建立的前秦逐漸強(qiáng)盛起來，并統(tǒng)一了北方的黃河流域。氐族貴族深受漢族文明影響，皇帝苻堅漢文化修養(yǎng)很高，任用王猛為相，銳意改革，前秦逐漸強(qiáng)大起來。學(xué)習(xí)引入學(xué)習(xí)引入

強(qiáng)大后的前秦疆域，東瀕大海，南抵漢水，西至龜茲，北達(dá)沙漠，與南方的東晉形成對峙的局面。知識點一淝水之戰(zhàn)

公元383年，前秦皇帝苻堅率軍南下，準(zhǔn)備滅亡東晉，統(tǒng)一中國。一場大戰(zhàn)終于爆發(fā)--淝水之戰(zhàn)。知識點一淝水之戰(zhàn)時間：公元383年對陣雙方：前秦和東晉交戰(zhàn)地點：淝水（今安徽壽縣）結(jié)果：東晉大敗前秦特點：東晉以少勝多前秦：80多萬

東晉：8萬

巨鹿之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)“風(fēng)聲鶴唳”、“八公山上，草木皆兵”、“投鞭斷流”、“東山再起”這些成語典故，都與我國歷史上這場重要的戰(zhàn)役--淝水之戰(zhàn)有關(guān)。知識點一淝水之戰(zhàn)安徽壽縣縣城（修復(fù)后的古城）淝水古戰(zhàn)場遺址知識點一淝水之戰(zhàn)影響：

讓北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)的局面。

但同時消除了前秦對江南地區(qū)的戰(zhàn)爭威脅，使江南的社會環(huán)境更加安定，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了條件。從前秦方面看：①驕傲輕敵；②軍隊內(nèi)部民族成分復(fù)雜，不夠團(tuán)結(jié)，軍心不齊；③指揮不當(dāng)，戰(zhàn)線過長。議一議：苻堅擁有八十多萬兵力，卻被東晉的8萬守軍打敗，這是什么原因呢？知識點一淝水之戰(zhàn)

感悟：決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的關(guān)鍵并不在于兵力的多寡，而在于人心的向背、戰(zhàn)術(shù)的得當(dāng)?shù)鹊?。從東晉方面看：①有江水天險，易守難攻；②內(nèi)部團(tuán)結(jié)，軍隊士氣高漲；③正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

閱讀與思考知識點二北魏孝文帝改革

4世紀(jì)后期，游牧在陰山地區(qū)的鮮卑族拓跋部迅速崛起，建立了北魏，定都平城。439年，北魏統(tǒng)一北方，結(jié)束了十六國以來分裂割據(jù)的局面。

北魏孝文帝為鞏固統(tǒng)治，進(jìn)行改革。

閱讀與思考知識點二北魏孝文帝改革議一議：1、北魏孝文帝為什么要進(jìn)行改革？2、北魏孝文帝改革的措施有哪些？3、北魏孝文帝的改革產(chǎn)生了什么樣的影響？

閱讀與思考知識點二北魏孝文帝改革

①“五胡”內(nèi)遷，各族人民長期雜居，治理困難重重；②各族人民長期雜居，在生產(chǎn)、生活和習(xí)俗方面相互影響，已無明顯的區(qū)別，民族融合已成為趨勢；③北方氣候干旱，出產(chǎn)的糧食不能滿足眾多人口的需要。1、北魏孝文帝為什么要進(jìn)行改革？

閱讀與思考知識點二北魏孝文帝改革2、北魏孝文帝改革的措施有哪些？

（1）遷都、移民；

（2）推行漢化政策：①說漢語②穿漢服③改漢姓④通漢婚⑤用漢制⑥學(xué)漢禮洛陽

閱讀與思考知識點二北魏孝文帝改革3、北魏孝文帝的改革產(chǎn)生了什么樣的影響？

①促進(jìn)了北方各民族的交融；②增強(qiáng)了北魏的實力。1.經(jīng)濟(jì)生活：①生活穩(wěn)定：開始過著定居生活；②相互學(xué)習(xí)：北方民族畜牧業(yè)農(nóng)業(yè)漢族學(xué)習(xí)畜牧經(jīng)驗

接受北方民族的食物、服裝、用具等2.政治制度：

實行君主專制制度。3.文化交流：

漢語通用語言西北民族的樂器、歌舞等也受到漢族人民的喜愛知識點三北方地區(qū)的民族交融

閱讀與思考北方地區(qū)的民族交融在經(jīng)濟(jì)、政治、文化方面有哪些體現(xiàn)？產(chǎn)生了怎樣的影響？影響：這一時期的民族關(guān)系有時矛盾激化，甚至發(fā)生戰(zhàn)爭，但隨著經(jīng)濟(jì)、文化的交流與融匯，在民族心理上，思想感情日益溝通，民族之間的隔閡與偏見逐漸減少，民族關(guān)系趨于緩和。知識點三北方地區(qū)的民族交融

北方地區(qū)民族的大交融，為中華民族的發(fā)展注入新的動力，進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化，也為隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。南北流行服飾－－褲褶服穿褲褶服的南朝樂隊北魏騎兵俑

由于北方民族善于騎射，涉水草，所以多上身著褶，下身著褲，稱為“褲褶服”。褲褶服是北方民族日常穿用的服飾，但在傳入中原后為了符合漢族服飾的特點進(jìn)行了改進(jìn)，主要是改大袖口，改闊褲腿，多作為軍服或休閑裝，在南朝時盛行。知識點三北方地區(qū)的民族交融少數(shù)民族貴族的服飾變化知識點三北方地區(qū)的民族交融

蒸饃與烙餅原是少數(shù)民族的食物，魏晉時在中原卻很風(fēng)行。漢族婦女制作蒸饃與烙餅磚畫知識點三北方地區(qū)的民族交融北方少數(shù)民族墓室壁畫《采桑圖》

在生產(chǎn)方式上，少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢族的先進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)驗，成為農(nóng)業(yè)居民。知識點三北方地區(qū)的民族交融1．中國古代有一位少數(shù)民族皇帝，要求在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語。他是（）A．孝文帝B．阿保機(jī) C．忽必烈 D．皇太極2．鮮卑皇族拓跋懌的墓葬位于洛陽，其墓志銘中卻稱其為元懌，這一歷史現(xiàn)象的發(fā)生與下列哪位人物有關(guān)（）A．北魏孝文帝 B．金太祖 C．元世祖 D．清太祖3．觀察組圖，它們能夠表明北魏孝文帝改革的措施之一是（）A．遷都洛陽B．改用漢姓 C．與漢通婚 D．改穿漢服AAD隨堂即練4.認(rèn)真閱讀下列材料，聯(lián)系所學(xué)知識，回答問題。

魏主欲變北俗，引見群臣?！墼唬骸胺蛎徽?、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音。其年三十已上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十已下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜。”——《資治通鑒》拓展訓(xùn)練（1）“魏主”是誰？上文反映了他的什么主張？他這樣做的目的是什么？（2）為了達(dá)到上述目的，“魏主”還采取了哪些措施？（3）今天鮮卑族不再作為一個單一民族存在，請分別站在中華民族大家庭的立場上和鮮卑族拓跋部立場上對“魏主”作簡要評價。（1）“魏主”是誰？上文反映了他的什么主張？他這樣做的目的是什么？（2）為了達(dá)到上述目的，“魏主”還采取了哪些措施？

遷都、移民、穿漢服、改漢姓、通漢婚、用漢制、學(xué)漢禮等。北魏孝文帝。使用漢語，禁用鮮卑語。學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)文化，鞏固統(tǒng)治，增強(qiáng)國力。拓展訓(xùn)練

站在中華民族大家庭立場上：孝文帝是我國古代著名的少數(shù)民族改革家。他的改革措施，促進(jìn)了民族大融合，推動了社會進(jìn)步。

站在鮮卑族拓跋部立場上：他的這些促進(jìn)民族融合的措施，導(dǎo)致了鮮卑族的消亡。（3）今天鮮卑族不再作為一個單一民族存在，請分別站在中華民族大家庭立場上和鮮卑族拓跋部立場上對“魏主”作簡要評價。拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練

學(xué)習(xí)與反思

應(yīng)從積極與消極兩個方面去看待；更應(yīng)該看到是否推動了歷史的發(fā)展。如何評價一個歷史人物或事件？以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。--唐太宗·李世民淝水之戰(zhàn)孝文帝改革漢化措施促進(jìn)民族交融遷都洛陽前秦衰敗北魏統(tǒng)一本課小結(jié)學(xué)習(xí)本課后，你還有那些疑惑呢？謝謝，下課。拓拔珪根據(jù)上述圖片，請你談?wù)剬Α懊褡褰蝗凇钡睦斫猓?/p>

民族交融是指各民族間共同生活、彼此學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、逐漸交融的過程，包括經(jīng)濟(jì)生活、文化語言、風(fēng)俗習(xí)慣等互相影響，趨向一致。它是中國古代歷史上一種進(jìn)步的歷史現(xiàn)象。北魏陶俑原名拓拔宏，改姓氏后為元宏，他四歲繼皇位，是北魏王朝的第6個皇帝,繼位19年時，祖母馮太后去世，開始真正掌握政權(quán)。孝文帝自幼在馮太后的教養(yǎng)下，深受漢文化的影響。相關(guān)史事洛陽平城北魏孝文帝為什么要遷都呢？1.遷都孝文帝遷都洛陽原因影響平城氣候干旱，出產(chǎn)的糧食不能滿足都城眾多人口的需要平城位置偏北不利于對中原地區(qū)的統(tǒng)治，也不利于學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)文化洛陽獲得發(fā)展和繁榮為進(jìn)一步實行改革創(chuàng)造了條件2.遷都之后的改革措施（1）在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；（2）官員及家屬必須穿戴漢族服飾；（3）將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改姓元；（4）鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻；（5）采用漢族官制、律令；（6）學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣等。說漢語改漢姓通漢婚用漢制學(xué)漢禮穿漢服背景內(nèi)容