高二政治重要知識(shí)復(fù)習(xí)方法

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高二政治重要知識(shí)復(fù)習(xí)方法政治課教學(xué)中正確熟悉和區(qū)分根本概念、原理的（方法），同時(shí)又是識(shí)記教學(xué)內(nèi)容的（復(fù)習(xí)方法），下面給大家共享一些關(guān)于（高二政治）重要學(xué)識(shí)復(fù)習(xí)方法，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助。

高二政治重要學(xué)識(shí)復(fù)習(xí)方法

1、學(xué)科化特點(diǎn)突出，學(xué)識(shí)量增大，內(nèi)容豐富

在人們的傳統(tǒng)觀念中，往往把思想政治課等同于思想政治工作，其內(nèi)容無(wú)非是一些思想說(shuō)教，誠(chéng)然，高中思想政治課一個(gè)重要任務(wù)，就是提高學(xué)生的思想道德水平和政治素質(zhì)，扶助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

但是，高中思想政治課同時(shí)也強(qiáng)調(diào)它的學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科體系，在思想（教導(dǎo)）的同時(shí)，扶助同學(xué)們了解現(xiàn)實(shí)社會(huì)，提高生活和學(xué)習(xí)的才能，為將來(lái)立足社會(huì)打好學(xué)識(shí)根基，有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。譬如：

必修3《（文化）生活》是從文化角度讓同學(xué)們了解文化的作用和傳承，教給同學(xué)們?nèi)绾畏洲q腐朽落后文化，提高對(duì)腐朽落后文化的抗拒才能等。

必修4《哲學(xué)生活》是對(duì)辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論的傳授，扶助同學(xué)們樹(shù)立科學(xué)的世界觀和方法論，提高思維層次，磨練思維才能等。

2、理論性鞏固

初中階段，由于同學(xué)們年齡較小，思想政治課是對(duì)同學(xué)們系統(tǒng)舉行公民的品德和初步的馬克思主義常識(shí)教導(dǎo)，以及有關(guān)社會(huì)科學(xué)常識(shí)教導(dǎo)，其內(nèi)容對(duì)比概括、形象、直觀，主要對(duì)同學(xué)們舉行個(gè)人生活、家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)公共生活、心理品質(zhì)、法律意識(shí)、根本國(guó)情的教導(dǎo)。

而高中階段，同學(xué)們的身心進(jìn)展趨于成熟，學(xué)識(shí)量增多，社會(huì)接觸面更廣，社會(huì)交往更頻繁，社會(huì)化進(jìn)程加速，高中學(xué)生認(rèn)知布局的核心成分——思維才能更加成熟，根本上完成了向理論思維的轉(zhuǎn)化，抽象（規(guī)律思維）占了優(yōu)勢(shì)地位，辯證思維和創(chuàng)造思維有了較大進(jìn)展，認(rèn)知活動(dòng)的自覺(jué)性明顯鞏固。

查看力、（記憶力）、想像力急速進(jìn)展，思維的目的性、方向性更明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容比初中學(xué)生理應(yīng)而且可能更繁雜、更深刻。

3、系統(tǒng)性鞏固

高中教材由于理論性鞏固，常以某些根基理論為綱，根據(jù)確定的規(guī)律，把根本概念、根本原理、根本方法聯(lián)結(jié)起來(lái)。

構(gòu)成一個(gè)完整的學(xué)識(shí)體系，前后學(xué)識(shí)的關(guān)聯(lián)是其一個(gè)重要特征;學(xué)識(shí)布局的形成那么是另一個(gè)重要特征，因此高中教材學(xué)識(shí)布局化明顯升級(jí)。

這就要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)的學(xué)識(shí)內(nèi)容務(wù)必搞領(lǐng)會(huì)、弄明白，對(duì)所學(xué)學(xué)識(shí)加以整理，形成學(xué)識(shí)體系;在某種程度上可以根據(jù)概念和原理的布局和層次描述出來(lái)，也可以用每一學(xué)科內(nèi)部的學(xué)識(shí)串聯(lián)體系，做到能夠隨時(shí)將學(xué)識(shí)線索從大腦的記憶庫(kù)中調(diào)動(dòng)出來(lái)。

4、綜合性鞏固

學(xué)科間學(xué)識(shí)相互滲透，相互為用，加深了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。學(xué)科內(nèi)那么更強(qiáng)調(diào)測(cè)驗(yàn)內(nèi)容的綜合性，要求學(xué)生用聯(lián)系的、全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題。

既有背景材料的綜合性，也有考核學(xué)識(shí)內(nèi)容的綜合性。要求學(xué)生既能從繁雜的材料中抓住事物的本質(zhì)并歸納出自己的觀點(diǎn)，也能綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)識(shí)分析評(píng)論有關(guān)事實(shí)或現(xiàn)象。

5、才能要求提高

理論學(xué)識(shí)是靠確定的才能從實(shí)踐中概括出來(lái)的，實(shí)際問(wèn)題又是在理論指導(dǎo)下靠確定才能才能解決的。

因此需要進(jìn)一步提高和培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和組織才能，判斷、對(duì)比、分析問(wèn)題的才能，理論聯(lián)系實(shí)際的才能等

高二政治課堂怎么記筆記的方法

政治課堂筆記很關(guān)鍵

做好課堂筆記是課堂聽(tīng)講的重要組成片面，能否科學(xué)地做筆記也是檢驗(yàn)是否能調(diào)動(dòng)多個(gè)學(xué)習(xí)器官聽(tīng)講及聽(tīng)課效率上下的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)筆記可以為同學(xué)們供給名貴的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)資料，對(duì)我們的學(xué)扶助很大。筆記內(nèi)容不能僅限于老師的板書(shū)提綱。

政治課堂怎么記筆記

老師對(duì)課本上落后于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的學(xué)識(shí)舉行的更正補(bǔ)充。如黨在政治、經(jīng)濟(jì)理論上的新突破、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的新變化??銀監(jiān)會(huì)設(shè)立、國(guó)家宏觀調(diào)控任務(wù)的變化、通貨緊縮到通貨膨脹的變化過(guò)程、國(guó)家五年內(nèi)取消農(nóng)業(yè)稅等等。

自己在預(yù)習(xí)時(shí)難以理解的問(wèn)題。這種問(wèn)題因人而異。預(yù)習(xí)時(shí)的難點(diǎn)也是聽(tīng)課時(shí)的重點(diǎn)，把預(yù)習(xí)遇到的疑難問(wèn)題記在筆記中，復(fù)習(xí)時(shí)多加斟酌，可使學(xué)識(shí)掌管得更加穩(wěn)定。老師提出問(wèn)題，要主動(dòng)斟酌，探索答案。

記筆記要（學(xué)習(xí)方法）

老師講課時(shí)推導(dǎo)學(xué)識(shí)的思路和過(guò)程。從中我們可以學(xué)到一種斟酌問(wèn)題的方法。師生在教學(xué)過(guò)程中共同整理（總結(jié)）的學(xué)識(shí)體系和對(duì)易混淆學(xué)識(shí)舉行的比較。小資料、語(yǔ)錄等欄目促進(jìn)斟酌，扶助深化理解根本概念和根本觀點(diǎn)。只要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，自己思維的靈巧性、深刻性、整體性和創(chuàng)造性就能得到磨練和進(jìn)展。

記筆記要掌管重點(diǎn)

如高一的價(jià)值和使用價(jià)值、勞動(dòng)生產(chǎn)率對(duì)價(jià)值、使用價(jià)值和價(jià)值總量的影響;高二的主要沖突和沖突的主要方面;高三的政體的不同形式等。當(dāng)然，老師為了調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)大家積極思維而補(bǔ)充的概括實(shí)例和課本上一目了然的學(xué)識(shí)是沒(méi)有必要記錄的。這四個(gè)方面其實(shí)也是我們聽(tīng)課的重點(diǎn)。

高二政治學(xué)習(xí)明確的三個(gè)中心思想

1、專心聽(tīng)老師講課是學(xué)好高中政治的根基和前提。高中政治的內(nèi)容是：馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義哲學(xué)、政治學(xué)常識(shí)。學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，假設(shè)不能夠很透徹地理解，那么你的學(xué)習(xí)將會(huì)很吃力“看不懂、背不進(jìn)、輕易忘”。因此，專心聽(tīng)老師的講解，就顯得尤為重要。其次，正確區(qū)分相近或好像的學(xué)識(shí)點(diǎn)。首先要留心對(duì)比這些學(xué)識(shí)點(diǎn)的異同，找出它們一致和相異的理由，在真正理解學(xué)識(shí)的根基上把它們放在一起掌管。

2、找出區(qū)分的關(guān)鍵詞;整理出對(duì)比表,使異同一目了然。第三,把這些學(xué)識(shí)點(diǎn)放在特定的環(huán)境中去體會(huì).如在日常生活中用的都是價(jià)格,只有研究?jī)r(jià)格的背后時(shí)我們才用價(jià)值。總之要對(duì)比異同，整理異同。多思多用,熟能生巧。常說(shuō)常用,隨時(shí)隨地運(yùn)用我們所學(xué)學(xué)識(shí)說(shuō)明日常生活的人和事。如用價(jià)值規(guī)律說(shuō)明鋼材價(jià)格的升降。變更學(xué)習(xí)形式可以使學(xué)習(xí)更有效率，而且語(yǔ)言要模范、運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ)要切實(shí)。

3、課后實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。哪怕是簡(jiǎn)樸過(guò)一遍書(shū)和