六年級上冊數(shù)學(xué)課件圓的認識北京版

的認識圓六年級數(shù)學(xué)上冊第三單元立新小學(xué)蔣巍的認識圓六年級數(shù)學(xué)上冊第三單元立新小學(xué)蔣巍1六年級上冊數(shù)學(xué)課件圓的認識北京版2六年級上冊數(shù)學(xué)課件圓的認識北京版3六年級上冊數(shù)學(xué)課件圓的認識北京版4一切平面圖形中最美的是圓?！呥_哥拉斯一切平面圖形中最美的是圓。5判斷：哪條是圓的半徑？o1號3號4號2號o判斷：哪條是圓的半徑？o1號3號4號2號o6判斷：哪條是圓的直徑？1號3號4號2號判斷：哪條是圓的直徑？1號3號4號2號7折一折、量一量將圓形紙片進行對折，用筆標(biāo)出圓心、半徑和直徑，并量出半徑、直徑的長度，然后以小組為單位，進行研究討論，說一說自己的發(fā)現(xiàn)，完成探究題卡。折一折、量一量將圓形紙片進行對折，用筆標(biāo)出圓心、半徑和直徑，8o?在同一個圓里，有（）條半徑，它們的長度都（）無數(shù)相等半徑的特征：o?在同一個圓里，有（）條半徑，無數(shù)相等半徑的特9o?在同一個圓里，有（）條直徑，它們的長度都（）無數(shù)相等o?在同一個圓里，有（）條直徑，無數(shù)相等10o?drrd=r+rd=2rr=

在同一個圓里，直徑是半徑的２倍，半徑是直徑的一半。半徑與直徑的關(guān)系:21do?drrd=r+rd=2rr=在同一個圓里，直徑是半徑11

圓是軸對稱圖形，它有無數(shù)條對稱軸。o對稱軸是直徑所在的直線。圓的特征：圓是軸對稱圖形，它有無數(shù)條對稱軸。o對稱軸是直徑所在的直線12用圓規(guī)畫圓用13

畫圓步驟：2、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離。1、把有針尖的一只腳固定在一點上3、把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周畫一個圓并標(biāo)出圓心、半徑和直徑。

定半徑

定圓心

旋轉(zhuǎn)一周畫圓步驟：2、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離。1、把有14判斷：哪條是圓的半徑？判斷：哪條是圓的直徑？它們的長度都（）半徑2厘米的圓比直徑3厘米的圓大。（1）圓的位置與什么有關(guān)系？判斷：哪條是圓的半徑？六年級數(shù)學(xué)上冊第三單元圓是軸對稱圖形，它有無數(shù)條對稱軸。（2）圓的大小與什么有關(guān)系？它們的長度都（）判斷：哪條是圓的半徑？——畢達哥拉斯兩端都在圓上的線段叫做直徑。（2）圓的大小與什么有關(guān)系？判斷：哪條是圓的直徑？我國是世界上最早研究圓的國家，早在2000多年前，我國的墨子作出了圓的概念：“圓，一中同長也”。（2）圓的大小與什么有關(guān)系？將圓形紙片進行對折，用筆標(biāo)出圓心、半徑和直徑，并量出半徑、直徑的長度，然后以小組為單位，進行研究討論，說一說自己的發(fā)現(xiàn)，完成探究題卡。判斷：哪條是圓的半徑？用圓規(guī)畫一個半徑是2cm的圓，并用字母o、r、d標(biāo)出它的圓心、半徑和直徑。這個定義比希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得給圓下定義要早1000多年。對稱軸是直徑所在的直線。在同一個圓里，直徑是半徑的２倍，半徑是直徑的一半?！皥A，一中同長也”。2、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離。（1）圓的位置與什么有關(guān)系？（2）圓的大小與什么有關(guān)系？1.圓心決定圓的位置。2.半徑?jīng)Q定圓的大小。判斷：哪條是圓的半徑？（1）圓的位置與什么有關(guān)系？1.圓心決15用圓規(guī)畫一個半徑是2cm的圓，并用字母o、r、d標(biāo)出它的圓心、半徑和直徑。用圓規(guī)畫一個半徑是2cm的圓，并用字母o、r、d標(biāo)出它的圓心16填寫下表。0.24米6米直徑(d)3.9米7厘米20厘米半徑(r)40厘米3米14厘米0.12米7.8米填寫下表。0.24米6米直徑(d)3.9米7厘米20厘米半徑17判斷：哪條是圓的半徑？判斷：哪條是圓的直徑？半徑是直徑的一半。（2）圓的大小與什么有關(guān)系？圓心到圓上任意一點的距離都相等。2、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離。（2）圓的大小與什么有關(guān)系？并標(biāo)出圓心、半徑和直徑。判斷：哪條是圓的半徑？它們的長度都（）判斷：哪條是圓的半徑？用圓規(guī)畫一個半徑是2cm的圓，并用字母o、r、d標(biāo)出它的圓心、半徑和直徑。圓心到圓上任意一點的距離都相等。它們的長度都（）2、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離。圓是軸對稱圖形，它有無數(shù)條對稱軸。我國是世界上最早研究圓的國家，早在2000多年前，我國的墨子作出了圓的概念：我國是世界上最早研究圓的國家，早在2000多年前，我國的墨子作出了圓的概念：1.兩端都在圓上的線段叫做直徑。（）2.在兩個等圓里，所有的半徑都相等。（）3.半徑是直徑的一半。（）4.半徑2厘米的圓比直徑3厘米的圓大。（）××√√判斷：哪條是圓的半徑？1.兩端都在圓上的線段叫做直徑18我國是世界上最早研究圓的國家，早在2000多年前，我國的墨子作出了圓的概念：“圓，

一中同長也

”

。這個定義比希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得給圓下定義要早1000多年。墨子圓心到圓上任意一點的距離都相等。我國是世界上最早研究圓的國家，早在2000多年前19

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？我來談收獲：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？我來談收獲：20歸納總結(jié)：圓心（0）半徑（r）直徑（d）d=2r或r=2d在同一個圓里，有無數(shù)條半徑（直徑），它們的長度都相等。歸納總結(jié)：圓心（0）半徑（r）直徑（d）d=2r或r21的認識圓六年級數(shù)學(xué)上冊第三單元立新小學(xué)蔣巍的認識圓六年級數(shù)學(xué)上冊第三單元立新小學(xué)蔣巍22六年級上冊數(shù)學(xué)課件圓的認識北京版23六年級上冊數(shù)學(xué)課件圓的認識北京版24六年級上冊數(shù)學(xué)課件圓的認識北京版25一切平面圖形中最美的是圓?！呥_哥拉斯一切平面圖形中最美的是圓。26判斷：哪條是圓的半徑？o1號3號4號2號o判斷：哪條是圓的半徑？o1號3號4號2號o27判斷：哪條是圓的直徑？1號3號4號2號判斷：哪條是圓的直徑？1號3號4號2號28折一折、量一量將圓形紙片進行對折，用筆標(biāo)出圓心、半徑和直徑，并量出半徑、直徑的長度，然后以小組為單位，進行研究討論，說一說自己的發(fā)現(xiàn)，完成探究題卡。折一折、量一量將圓形紙片進行對折，用筆標(biāo)出圓心、半徑和直徑，29o?在同一個圓里，有（）條半徑，它們的長度都（）無數(shù)相等半徑的特征：o?在同一個圓里，有（）條半徑，無數(shù)相等半徑的特30o?在同一個圓里，有（）條直徑，它們的長度都（）無數(shù)相等o?在同一個圓里，有（）條直徑，無數(shù)相等31o?drrd=r+rd=2rr=

在同一個圓里，直徑是半徑的２倍，半徑是直徑的一半。半徑與直徑的關(guān)系:21do?drrd=r+rd=2rr=在同一個圓里，直徑是半徑32

圓是軸對稱圖形，它有無數(shù)條對稱軸。o對稱軸是直徑所在的直線。圓的特征：圓是軸對稱圖形，它有無數(shù)條對稱軸。o對稱軸是直徑所在的直線33用圓規(guī)畫圓用34

畫圓步驟：2、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離。1、把有針尖的一只腳固定在一點上3、把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周畫一個圓并標(biāo)出圓心、半徑和直徑。

定半徑

定圓心

旋轉(zhuǎn)一周畫圓步驟：2、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離。1、把有35判斷：哪條是圓的半徑？判斷：哪條是圓的直徑？它們的長度都（）半徑2厘米的圓比直徑3厘米的圓大。（1）圓的位置與什么有關(guān)系？判斷：哪條是圓的半徑？六年級數(shù)學(xué)上冊第三單元圓是軸對稱圖形，它有無數(shù)條對稱軸。（2）圓的大小與什么有關(guān)系？它們的長度都（）判斷：哪條是圓的半徑？——畢達哥拉斯兩端都在圓上的線段叫做直徑。（2）圓的大小與什么有關(guān)系？判斷：哪條是圓的直徑？我國是世界上最早研究圓的國家，早在2000多年前，我國的墨子作出了圓的概念：“圓，一中同長也”。（2）圓的大小與什么有關(guān)系？將圓形紙片進行對折，用筆標(biāo)出圓心、半徑和直徑，并量出半徑、直徑的長度，然后以小組為單位，進行研究討論，說一說自己的發(fā)現(xiàn)，完成探究題卡。判斷：哪條是圓的半徑？用圓規(guī)畫一個半徑是2cm的圓，并用字母o、r、d標(biāo)出它的圓心、半徑和直徑。這個定義比希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得給圓下定義要早1000多年。對稱軸是直徑所在的直線。在同一個圓里，直徑是半徑的２倍，半徑是直徑的一半?！皥A，一中同長也”。2、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離。（1）圓的位置與什么有關(guān)系？（2）圓的大小與什么有關(guān)系？1.圓心決定圓的位置。2.半徑?jīng)Q定圓的大小。判斷：哪條是圓的半徑？（1）圓的位置與什么有關(guān)系？1.圓心決36用圓規(guī)畫一個半徑是2cm的圓，并用字母o、r、d標(biāo)出它的圓心、半徑和直徑。用圓規(guī)畫一個半徑是2cm的圓，并用字母o、r、d標(biāo)出它的圓心37填寫下表。0.24米6米直徑(d)3.9米7厘米20厘米半徑(r)40厘米3米14厘米0.12米7.8米填寫下表。0.24米6米直徑(d)3.9米7厘米20厘米半徑38判斷：哪條是圓的半徑？判斷：哪條是圓的直徑？半徑是直徑的一半。（2）圓的大小與什么有關(guān)系？圓心到圓上任意一點的距離都相等。2、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離。（2）圓的大小與什么有關(guān)系？并標(biāo)出圓心、半徑和直徑。判斷：哪條是圓的半徑？它們的長度都（）判斷：哪條是圓的半徑？用圓規(guī)畫一個半徑是2cm的圓，并用字母o、r、d標(biāo)出它的圓心、半徑和直徑。圓心到圓上任意一點的距離都相等。它們的長度都（）2、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離。圓是軸對稱圖形，它有無數(shù)條對稱軸。我國是世界上最早研究圓的國家，早在2000多年前，我國的墨子作出了圓的概念：我國是世界上最早研究圓的國家，早在2000多年前，我國的墨子作出了圓的概念：1.兩端都在圓上的線段叫做直徑。（）2.在兩個等圓里，所有的半徑都相等。（）3.半徑是直徑的一半。（）4.半徑2厘米的圓比直徑3厘米的圓大。（）××√√判斷：哪條是圓的半徑？1.兩端都在圓上的線段叫做直徑39我國是世界上最早研究圓的國家，早在2000多年前，我國的墨子作出了圓的概念：“圓，

一中同長也

”

。這個定義比希臘數(shù)學(xué)家歐幾