課文筆記《綠》《囚綠記》

PAGEPAGE10《綠》主題?！緦ι鷻C勃勃的梅雨潭的綠的欣賞和贊美，反映了作者熱愛青春生命和積極向上樂觀的情感，格調(diào)高昂，節(jié)奏明快，充滿生命活力和勃勃生機，也反映了作者在時代的感召下勇于進(jìn)取的精神?！孔髡叩谝淮稳ハ蓭r是春天，景色更美，為什么反而第二次秋天時寫文章贊美綠色？【1、政治原因：1924年處于大革命時期，作者心情明朗激動，五四余情未消2、秋天一般在文人心中是一個悲涼的季節(jié)，但是此時此地竟有這樣充滿生命力的綠，實屬難得，這就使作者“驚詫”了，而春天具有活力乃是正常之象?！吭娙斯P下的綠的特點?！?、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳：嫩綠、明亮、輕盈2、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)：濃綠、寧靜、深沉】文章觀景的立足點是什么？【移步換景。1、走到山邊2、坐在亭邊3、站在水邊。由遠(yuǎn)而近，由高而低，由略而詳】請以古文形容文章關(guān)于梅雨瀑和梅雨亭的情狀？【1、梅雨瀑：漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者（聽覺、視覺、顏色，遠(yuǎn)望、仰視角度觀察）；2、梅雨亭：有亭翼然臨于泉上者（鑒賞見下。近看、平視角度觀察）】請鑒賞：“這個亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。”【1、比喻修辭，把亭子比作展翅欲飛的鳥兒2、以動寫靜3、生動形象寫出了亭子的地理位置（高踞在突出的巖石上），上下懸空，四角翹起的情狀4、突出其凌空欲飛的動態(tài)美和險峻之狀?！俊斑@是一個秋季的薄陰的天氣。微微的云在我們頂上流著。”在文中的作用。【1、反映作者閑適的心境2、點明季節(jié)，暗示秋季有這樣充滿活力和生機的綠色很是難得?！繛槭裁础皫r面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意”？【1、巖面本身就有綠色苔蘚2、巖石表面因為濺了水花，產(chǎn)生鏡面效果，映出了周邊的綠色，鮮明而有活力?！繛槭裁创藭r瀑布似乎分外響了？【巖上有許多棱角；瀑流經(jīng)過時，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了?！繛槭裁醋髡哒J(rèn)為梅雨瀑更應(yīng)該叫揚花瀑？【1、濺起的水花晶瑩閃亮，像一朵朵小小的白梅故而叫梅雨瀑2、作者以為，濺起的水花更像點點揚花，更加輕盈、飄散、細(xì)碎，而且細(xì)、輕、冷、滑，所以覺得叫揚花瀑更貼切。】如何鑒賞“這時偶然有幾點送入我們溫暖的懷里，便倏的鉆了進(jìn)去，再也尋它不著?！保俊?、使用擬人修辭2、既寫水花細(xì)、輕、冷、滑（輕盈、飄散、細(xì)碎），隨風(fēng)飄揚，又顯示其調(diào)皮可愛的特點，惹人喜愛?！繛槭裁醋髡呤褂谩皳?jù)說”而不用“聽說”？【1、從實際角度出發(fā)，據(jù)說是依據(jù)人家所說，自己沒有親自聽說，不確定2、從虛寫角度說，水花點點飛起，更像揚花而不是梅花。聽說是親耳聽見，更加確定，既然確定了就不好再作其它設(shè)想了3、也就是為引出下文的“揚花”猜測做鋪墊?！咳绾卫斫狻罢幸薄白纷健保俊緮M人修辭，寫出了梅雨潭的無窮魅力和對我巨大的吸引力】為什么“瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了”【先揚后仰。因為此時我的心隨梅雨潭的綠而搖蕩?！课沂侨绾螐拿酚昶俚矫酚晏兜?？如何理解這些動詞？【1“揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個石穹門”2既寫出了追捉離合神光的過程，又表明了見到自己傾心的梅雨潭綠波的急迫心情3、這是梅雨潭“梅雨潭閃閃的綠色招引著我們”4、同時說明梅雨潭處在隱秘，險峻之地，側(cè)面寫出她對我的吸引之大，增加了撲朔迷離的美?！棵酚晏端偟奶攸c是什么？【醉人、奇異】“那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著”這個比喻句寫出了什么特點？【范圍廣，綠意濃，綠的美?！磕阌X得梅雨潭水“奇異”在何處？【1、范圍廣2、綠的厚積，看不透他3、神奇，比如舞女和盲妹可以臨風(fēng)飄舉和明眸善睞4、仿佛藍(lán)天融在水中似地?！棵鑼懨酚晏墩w美的句子是哪句？【那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著】描寫水面波紋的句子哪些？【1她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；2她輕輕的擺弄著，像跳動的初戀的處女的心】描寫梅雨潭水光和水色的句子哪些？【1水光：西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了；2水色：我曾見過北京什剎海指地的綠楊……似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，……那又似乎太濃了?！课恼率褂帽扔骰蛘弑葦M修辭，從哪些角度來寫梅雨潭的綠波？【1、水面波紋：“少婦的裙幅”，靜態(tài)，微波蕩漾，舒展嫻靜；“跳動的初戀處女的心”，動態(tài)，微波跳躍，純凈、跳動、活潑、活力；2、亮度角度：“明油”，光滑、明亮；3、質(zhì)地角度：“雞蛋清”，光滑明亮，軟嫩；4、色彩角度：“碧玉”，綠的純凈，溫潤；5、深度：厚積著的綠?！俊八伤傻陌櫪i著，像少婦拖著的裙幅”可以改成少女的裙幅么？【不可以。不能準(zhǔn)確形容梅雨潭微波蕩漾的嫻靜之美。少女天真而純潔，少婦沉靜寡言又脈脈含情；少女裙幅短，少婦裙幅長而有皺纈，所以用了一個“拖”字，寫綠水的舒展和蕩漾，以及靜態(tài)之美?！空埬b賞分析文章大量使用的比喻修辭?！?、為了突出梅雨潭平鋪著的、厚積著的綠，著實可愛2、生動形象的比喻修辭，從不同角度對綠水的深度、亮度、質(zhì)地、色彩等進(jìn)行了細(xì)致而充滿情感的描繪，充分調(diào)動視覺、觸覺、感覺，寫出了它的厚積、活潑、舒展、明亮、純凈、柔軟、鮮嫩等特點，充分表達(dá)作者對綠的喜愛和贊美?！课恼率褂枚鄠€比喻句為了這些梅雨潭的什么特點？【為了突出梅雨潭平鋪著的、厚積著的綠，著實可愛】請你以一個字形容這句話的特點“只清清的一色－－但你卻看不透她”【奇異】“只清清的一色－－但你卻看不透她”這句話在文中的作用?！?、總結(jié)上文，開啟下文。2、呼應(yīng)上文“離合的神光”，突出其具有無窮的魅力，不能輕易的看透它。3、開啟下文關(guān)于綠水色和水光的描述?！课恼聻槭裁刺岬奖本┑鹊氐木G？【對比手法，突出梅雨潭的綠水色濃淡相宜，水光明暗適度?！课恼聻槭裁匆儞Q人稱？【一開始作者的情感還是比較內(nèi)斂，站于旁觀者的角度相對冷靜的繪綠，而隨著情感的投入，他越發(fā)覺得綠的可愛和美麗，因為以你面對面的贊美和抒情。一句話：變換人稱可以更加直接的表達(dá)情感?！咳绾卫斫狻按蠹s潭是很深的、故能蘊蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤呀”?！臼褂脤Ρ群嫱惺址?，大膽想象，富于浪漫氣息，寫出了綠的奇異、純凈、清澈透明、鮮嫩。的特點】總結(jié)第三段，作者從哪些方面描寫梅雨潭的綠波？【1、先總寫綠的總體感覺：醉人和奇異，然后多角度的描寫綠水2、以一連串的比喻寫綠動靜皆宜的形態(tài)，亮度、質(zhì)地、色彩等3、對比烘托綠的恰到好處4、變換人稱，直接抒發(fā)對綠的喜愛和贊美5、展開豐富的想象，突出其的神奇6、把綠擬人化，展開與綠的對話，為其性格定位（小姑娘），仿詞修辭，突出其嬌美鮮嫩的特點。】文章結(jié)束為什么多了一個“不禁”？【1屬于總結(jié)，前后呼應(yīng)手法2語氣加強，再一次肯定贊美綠水?！繛槭裁次恼露翁岬降诙蔚较蓭r的時候，驚詫于梅雨潭的綠了？【1、是因為在秋季居然有這樣綠的奇異，生機勃勃的綠水2、這次到仙巖心情明朗愉快?！孔髡咝蕾p梅雨潭的綠的心情有哪些？【傾慕、喜愛贊美、神往、愉悅等】文章開頭為什么寫了山、巖、亭、天、草？【1為了烘托梅雨瀑的美，而寫梅雨瀑的美又為了襯托下文主體梅雨潭綠水的美。2襯托出梅雨潭之綠對“我”的吸引力更大?！咳绾卫斫狻芭畠壕G”？【1、屬于仿詞修辭，來自祖母綠（比如生活中的“女兒紅”“狀元紅”等）2、再使用擬人修辭賦予其生命活力和寫出了綠的嬌美、鮮嫩，表達(dá)作者的喜愛和贊美之情?！吭谖恼碌谌?jié)中，作者看了如詩如畫的美景，發(fā)出了哪些美好的意愿？【1、雙手抱2、將美好的詞語比擬她3、贈給盲妹和舞女4、取名女兒綠5、舍不得】關(guān)于對盲妹和舞女句的仿句?！疚胰艋銥橐槐K明燈，我將贈給那迷途中的人兒，他必能壯志滿懷，大步向前。】閱讀《綠》中節(jié)選的一段文字，完成10—12題。（8分）我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，重疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。10．概括選文的主要內(nèi)容。（2分）11．分析劃線句所使用的手法和作用。（3分）12．選文細(xì)膩鮮明地表現(xiàn)了仙巖梅雨潭綠的明亮溫潤，而西湖荷葉的綠則呈現(xiàn)別樣的特點，閱讀下面的片段，概括其特點。（不超過5個字，3分）在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭玉立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機，跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色。我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過那活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚，翩然起舞了。

【10．多角度描寫了梅雨潭的綠，抒發(fā)作者對綠強烈的喜愛和贊美之情。11．用其他地方的綠襯托，梅雨潭的綠濃淡適度、明暗相宜的特點。12．充滿生機(活力、生命力等)。(若還寫出了“鮮”或“亮”給分)】閱讀《綠》中的一段文字，完成11~13題。(9分)梅雨潭是一個瀑布潭。仙巖有三個瀑布，11．讀到“這個亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般”這一句，總使人聯(lián)想到《醉翁亭記》中的“峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也”。兩處描寫突出了梅雨亭和醉翁亭怎樣的特點？結(jié)合語句，具體說說朱自清是怎樣把梅雨潭的這種特點展現(xiàn)在讀者面前的。（3分）12．朱自清的散文是很講究語言的，哪怕是一、兩個字的問題也決不放松。請以下面句子中的加點字為例，說說你的看法。這時偶然有幾點送入我們溫暖的懷里，便倏的鉆了進(jìn)去，再也尋它不著。13．《綠》一文的描寫對象是梅雨潭，而本段文字卻用很多的筆墨描繪了梅雨瀑，作者這樣寫有什么用意？請作簡要分析?！?1．特點：上下懸空，檐角飛翹。作者把梅雨亭比喻為一只“展著翼翅浮在天宇中”的蒼鷹，將亭子飛檐的外形和它所處的地理位置——踞在突出的一角的巖石上表現(xiàn)了出來，突出了它的險峻之勢，給我們以凌空欲飛之感。12．用“送”和“鉆”將水花擬人化，既寫出了水花的細(xì)、輕、冷、滑的質(zhì)感，又寫出了它的調(diào)皮和活潑之情。13．寫梅雨瀑之美、之吸引人，是為梅雨潭做鋪墊，以利托出潭水綠色之美，襯托出梅雨潭之綠對“我”的吸引力更大?！块喿x《綠》中的節(jié)選，完成11-13題。【梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了?！?1．作者在運用多種修辭、不同角度充分描繪梅雨潭的綠后，說“但你卻看不透她”，結(jié)合上下文，說說這句話有什么作用。12．本文動詞、疊詞、助詞的使用極富有表現(xiàn)力，試賞析下面兩句話中加點的詞語。（4分）①梅雨潭閃閃的綠色招引著我們。②她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動的初戀的處女的心。13．本段對“綠”的描繪極富有層次，試作具體分析。（3分）《綠》梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了。10．閱讀上面文字，請你說出在空間角度上梅雨潭的綠的特點。（2分）11．仿照示例，對下面一句話作賞析。（2分）示例：[原文]這個亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的：仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。[賞析]這句話運用比喻的修辭手法，寫出了梅雨亭凌空欲飛的動人姿態(tài)，化靜為動，有氣勢，有情趣。[原文]那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈給那輕盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？[賞析]▲12．將下面老舍對大明湖水的描寫與梅雨潭水相比較，看看它們在描寫上有什么異同點？（2分）那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠藻上冒著點熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢?！?0．寬廣／極大的；深厚／厚重。（或“極大”“平鋪”“厚積”）11．運用聯(lián)想手法以及抒情性極強的動詞（或：直接抒情。1分），充分表達(dá)出作者對那“醉人的綠”的熾熱而奔放的愛戀之情。（1分）（能點到“直接抒發(fā)了對梅雨潭的綠濃烈的喜愛之情”亦可）12．例：相同點：都運用了側(cè)面襯托來描寫水的特點(1分)。不同點：選文運用了側(cè)面襯托來描寫水的特點的同時還運用比喻從不同角度描繪了梅雨潭醉人的綠和醉人的美(1分)。】《囚綠記》閱讀《囚綠記》中的幾段文字，完成13－14題。③可是在每天早晨，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)?。、芪胰耘f不放走它，魔念在我心中生長了。13．第③段中作者為什么說常春藤“固執(zhí)”？這表現(xiàn)了常春藤怎樣的精神品質(zhì)？（2分）14．第④段中作者一方面說自己“不能原諒自己的過失”，另一方面卻又稱“魔念在我心中生長”，這是怎樣的矛盾心情？閱讀《囚綠記》中的幾段文字，完成12-14題。（7分）①忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。12．文中劃線句子能不能改成“綠色裝飾了我這簡陋的房間，裝飾了我過于抑郁的心情”？為什么？（2分）13．第③段中作者一方面說自己“不能原諒自己的過失”，另一方面卻又稱“魔念在我心中生長”，這是怎樣的一種矛盾心情？請聯(lián)系文段作簡要分析。（3分）14．第②和第④自然段的“綠友”和“綠囚”都是指常春藤，但這兩個詞所蘊含的感情相同嗎？請聯(lián)系語境說一說。（2分）閱讀《囚綠記》中的文字，完成10-12題。（8分）②綠的枝條懸垂在我的案前了，它_____________________，并且比在外邊長得更快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”，超過了任何的喜悅。10．第②段橫線上有三句話，請排序（寫出序號即可）。（2分）(1)依舊舒放(2)依舊攀緣(3)依舊伸長_________11．第③段中常春藤的“固執(zhí)”指什么？概括回答。這表現(xiàn)了常春藤怎樣的精神品質(zhì)？（3分）__▲____________12．怎樣理解我心中的“魔念”？（3分）____________▲_______________閱讀《囚綠記》選段，完成11--13題。(9分)⑤它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi)；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執(zhí)，無親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長了。11．萊辛告訴我們“閱讀文章不要一看了事，應(yīng)該反復(fù)品味”。請仔細(xì)品讀第③④段，結(jié)合具體語句分析被囚禁的常春藤表現(xiàn)出了怎樣的特點？(3分)12．選文第①段和第⑤段都寫到常青藤的長勢，這樣寫有什么表達(dá)效果？（2分）13．陸蠡朱自清都對綠充滿濃烈的感情，請比較第⑤段劃線句子與下面的句子，說說他們對待綠的方式與情感有什么區(qū)別。那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈給那輕盈的舞女：她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個名字，我從此叫你“女兒綠”，好么？——朱白清《綠》閱讀《囚綠記》中的幾段文字，完成11～13題。②我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。11．請以選文第①段為例，具體說說作者是如何表達(dá)自己對常春藤的摯愛之情的。（3分）12．文中劃線句子能不能改成“綠色裝飾了我這簡陋的房間，裝飾了我過于抑郁的心情”？為什么？（2分）13．作者是愛綠的，“囚綠”是因為愛綠，“釋綠”也是因為愛綠，同樣的“愛綠”，作者情感有沒有什么變化？（四）閱讀《囚綠記》片段。我望著這小圓洞，綠葉和我對語。我了解自然無聲的語言，正如它了解我的語言一樣。14、《散文家談散文》中，曉雪曾說，魯迅的散文冷峻深沉，冰心的散文婉約清秀。請你仿用以上的四字詞語，對選文的語言特色進(jìn)行歸納。(2分)15、選文中，作者說“我了解自然無聲的語言”，請問那一刻作者真的“了解自然”嗎？聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫?。?分）閱讀《囚綠記》中的幾段文字，完成11—13題。11．第①段中，作者說“有一種自私的念頭觸動了我”，對句中的“自私”你是怎么理解的?(2分)12．作者為什么把自己將常春藤的柔條牽進(jìn)屋子里的行為稱為“囚”?請聯(lián)系選文內(nèi)容，談?wù)勀銓Α扒簟弊值睦斫狻?2分)13．第④段中，作者一方面說“不能原諒我自己的過失”，另一方面卻又稱“我仍舊不放走它。魔念在我心中生長”，對作者的這種心理你是如何理解的?談?wù)勀愕目捶ā?3分)【11、(常春藤本應(yīng)生長在大自然中，作者卻違背其“意志”將它牽進(jìn)自己的屋子，剝奪了‘它的自由)這種行為以犧牲別人（常春藤)的自由來滿足自己的需要，所以說是“自私”的。12、“囚”字表明作者是意識到自己行為的不妥的。13、一方面是因為作者為了更好的親近綠，引綠入室，但卻傷了綠，作者為此自責(zé)，說“小能原諒自己的過失”；另一方面，又因為對自由、光明、生命力的執(zhí)著追求，作者并不因為傷害了綠而釋放它，所以稱“魔念在我心中生長”。在這一段文字里，作者以自己的矛盾心理，寫出了他對綠藤的摯愛。】（二）閱讀《囚綠記》一文的片段．完成11-13題。(10分)①綠的枝條懸垂在我的案前了。它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，……從前我有個時候，住在鄉(xiāng)間的一所草屋里，地面是塹鋪的泥土，未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的芽苗，蕈菌在地角上生長，我不忍加以剪除。后來一個友人一邊說一邊笑，替我拔去這些野草，我心里還以為可惜，倒怪他多事似的。11．選文中，“我”對“綠友”的感情有哪些變化？并簡要分析感情變化的緣由。（3分）12．選文第②節(jié)說“植物是多固執(zhí)啊！”，你從選文哪些詞句中感受到了這被囚禁“綠友”的“固執(zhí)”？試結(jié)合詞句作簡要分析。對于它的這種“固執(zhí)”，你是怎么理解的？（4分）13．試分析選文第①節(jié)的劃線句的作用。（3分）關(guān)于本文的敘事和抒情線索?！?、敘事：賞綠=囚綠=放綠=思綠；2、情感線索：喜愛=惱怒它的固執(zhí)=為他的不屈服生敬重=祝福，由主宰而變?yōu)榕笥殃P(guān)系。】我租住的房間有什么特點？為什么可以換房間卻不換？【狹小、簡陋、悶熱；因為房間外有旺盛的常青藤。】為什么我喜歡綠色的常青藤？【1、她是生命、希望、安慰、快樂的象征2、疲累于灰暗的都市的天空，和黃漠的平原3、生命中有許多孤獨、困倦和不快4、人在自然中生長，綠是自然的顏色5、綠色的常青藤美麗的外表和淅淅瀝瀝雨聲一起形成的美的意境等】文章題目的“囚”如何解釋？【為滿足個人需求而人為的剝奪他人的自由的行為，這不不當(dāng)?shù)?。】如何理解“我歡喜看水白，我歡喜看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水！我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶?！薄?、直接抒發(fā)對綠的傾訴和期盼，贊美2、表現(xiàn)作者在當(dāng)時北方環(huán)境中的苦悶、厭倦和不滿（自然環(huán)境和社會環(huán)境的結(jié)合）】文章主題的解讀。【解讀一：1、愛物至極便想牢牢占據(jù)，這是人之常情，可笑而愚昧，因為有時候愛是一種傷害2、真愛需要放手，真愛未必占有，而應(yīng)該讓她生長在最能體現(xiàn)它美的環(huán)境中。解讀二：1、常青藤永不屈從于黑暗，永遠(yuǎn)希望陽光、自由和光明，這是中華民族堅貞不屈的民族精神的象征，抒發(fā)了作者不畏強暴，不懼黑暗，忠于祖國的情懷?！孔髡哒娴睦斫狻白匀粺o聲的語言”么？請聯(lián)系全文內(nèi)容談?wù)??！?、對于自然，作者了解了部分，比如他把綠色象征為生命希望安慰和快樂2、其實他并沒有真正的理解綠色，沒有意識到綠色也需要尊重和愛護，它們不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移，需要在自然的適宜的環(huán)境中生長。囚綠的行為就是沒有了解的證據(jù)?！俊叭耸窃谧匀恢猩L的，綠是自然的顏色”中的綠如何解讀？【人的生存不可以缺少綠色。綠色可以象征為安寧和平自由的環(huán)境?！砍Ｇ嗵倬哂惺裁刺攸c？請舉例說明?！?、外形美。例如：伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索；我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò)，嫩芽2、青春愛情幸福的象征。例如：我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華3、柔弱的。例如：它漸漸失去了青蒼的顏色，變得柔綠，變成嫩黃；枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。4、倔強而堅貞不屈的。例如：它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)啊！】請注意這幾句話，可以刪除“我拿”么？“我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情?！薄?、強調(diào)囚綠這是我的主觀意志，不是植物的自愿行為2、呼應(yīng)上文“自私的念頭”，常青藤因此成為我的“綠囚”，又與下文情節(jié)呼應(yīng)，如果少了這個詞，則少了被動之意。】為什么說我的這種念頭和行為是自私的？【1、他本應(yīng)該生長在最適宜的自然環(huán)境中，我也違背他的主觀意志，強拉于房間之內(nèi)，剝奪了他向陽自由的特性，完全是為了自己的一己之私，所以說是自私的2、如果從下文常青藤變得像生病的孩子角度看，作者的這個行為不僅自私，甚至卑劣而殘忍?！咳绾卫斫膺@句話中的2個“裝飾”？“我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情”【1、前實后虛2、前一個是以綠色植物讓房間看起來更有生命力；后一個是指用綠色來消解、調(diào)節(jié)我抑郁的心境。】如何理解“我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱”？【比喻修辭。把綠囚比作囚鳥，并讓他只為自己一個人歌唱，可見作者自私至極?！繛槭裁次恼碌谑?jié)稱其為“綠友”，第十二節(jié)稱其為“綠囚”？【1、第十節(jié)，把他當(dāng)做朋友，表達(dá)摯愛之前，是我孤獨生活中唯一的安慰2、第十二節(jié)，因為見到他被囚禁后越發(fā)柔弱，甚至像生病的孩子，開始同情憐憫他，為下文放綠做鋪墊?！俊拔液孟癜l(fā)現(xiàn)一種生的歡喜”的好像如何解讀？【表示揣測，盡管常青藤現(xiàn)在好像很正常，但是是暫時的，為下文他的枯萎做鋪墊?！勘磺艚某Ｇ嗵匍_始有怎樣的表現(xiàn)？說明什么？【1、“它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長得更快?！闭f明它具有蓬勃的旺盛的生命力2、“它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)??！”說明他固執(zhí)向陽，向往光明自由，而且堅貞不屈。】如何理解“植物是多固執(zhí)??！”的“固執(zhí)”一詞？【1、表面是貶低，實則是頌揚他的向往光明自由不屈從于黑暗的堅貞不屈之精神2、他的向往自由不以人的意志為轉(zhuǎn)移，因而我的不快，自尊心受傷害是咎由自取3、說明對綠的認(rèn)識逐漸出現(xiàn)了變化，但是我仍舊不放他，體現(xiàn)對他愛的真摯執(zhí)著?！繛槭裁次摇拔覞u漸不能原諒我自己的過失”？卻“魔念在我心中生長了”？【1、前問：我為了更好的親近綠色，故而引綠入室，但是客觀上傷害了他，作者從他身上看到了生命的堅強和旺盛的生命力，所以覺得自己做錯了。2、后問：仍舊不放他說明我對他的向往光明自由的追求沒有真正的理解，表明了人的占有欲的自私和卑劣。3、同時也說明我已經(jīng)在慢慢的反省自己的錯誤行為。4、從側(cè)面說明我對綠愛的深沉執(zhí)著?！坷斫狻昂孟裆〉暮⒆印?？【比擬修辭。表達(dá)自己對綠的愛戀和同情，以此反襯我的自私?！砍Ｇ嗵俦磺艚昂蟮淖兓f明什么？【1、對比手法，寫他前后變化，由旺盛到衰病，表現(xiàn)我的自私以及占有欲對他造成的傷害2、同時也說明我對綠愛的深沉真摯?！咳绾卫斫饨Y(jié)尾部分的句子“離開北平一年了。我懷念著我的圓窗和綠友。有一天，得重和它們見面的時候，會和我面生么？”【說明我和他由主宰支配關(guān)系變?yōu)榕笥殃P(guān)系；同時也隱含對淪陷區(qū)的土地和人民的深切懷念之情?！空埍容^朱自清和陸蠡對綠的不同態(tài)度?！?、陸蠡對綠的囚禁可以看出他對綠的真摯情感；但是更是一種對綠的摧殘和傷害。“惱怒”說明他對追求光明自由的綠沒有真正的理解，一種自私的表現(xiàn)。2、朱自清就不同，“舍不得你，拍著你，撫摩著你”等句子強烈的表現(xiàn)了對綠的善意以及眷戀的情感。3、都屬于喜愛之情，當(dāng)時方式不同，效果也就不同了?！砍Ｇ嗵俦磺艚笥心男┳兓?？【1、它依舊伸長，依舊攀綠，依舊舒放，并且比在外邊長得更快（為下文的生病做鋪墊）。我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅（我極端渴望生機和活力）。2、它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉，一莖卷須，都朝原來的方向（執(zhí)著的向往光明和自由）。植物是多固執(zhí)啊！3、它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃；枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子（憐惜之情、傷害之罪）?！恳韵骂}目來自老的導(dǎo)學(xué)練?！昂鋈挥幸环N自私的念頭觸動了我?！边@句話中的自私指什么？本