寫人作文公開課課件

作文課如何描寫人物觀察人物特點寫出人物個性目標要求1.學(xué)會觀察，寫出個性2.運用描寫，突出個性看活潑拼搏調(diào)皮

肖像描寫要選取亮點，突出人物鮮明個性，不必面面俱到。

大鼻子，小眼睛，一笑起來就瞇著眼的和善的樣子，永遠一副唐裝打扮。人物外貌示例1富有喜劇色彩：舊得卷了舌的“老解放帽”，一身農(nóng)民的打扮。人物外貌示例2聽激動喜悅

有家哥倆鬧分家，分了幾天也沒分清，決定請裁縫、廚師、船老大、車夫四人來說和。這四人覺得事情棘手，于是討論了一下。一個說：“我看咱們?nèi)チ艘斓稊貋y麻，別鍋了碗了分不清?！币粋€說：“咱們辦事不能太偏了，要針過去線過去才行。”一個接過話茬兒：“嗨，咱原先也不是沒有管過這號事，前有車，后有轍，別出格就行。”另一個聽得不耐煩了：“我看別在這里啰嗦了，不如到他家再見風(fēng)使舵。”廚師的媳婦“撲哧”一聲笑了：“你們真是三句話不離本行，賣什么的吆喝什么?！笨伎寄?/p>

玻璃窗被砸壞了，開了一個籃球大的窟窿。班主任走了過來，說：“誰弄壞的？”董小天說：“沒看見。”高芳芳說：“是董小天踢的。”董小天不承認。老師說：“還有誰看見了？”李星說：

“沒看見?！倍√欤侯B皮搗蛋油嘴滑舌高芳芳：正義勇敢不留情面李星：膽小怕事軟弱

玻璃窗被砸壞了，開了一個籃球大的窟窿。班主任走了過來，瞪著眼：“誰弄壞的？”搗亂鬼董小天朝老師做了個鬼臉：“誰知道呢，哈哈，開了個口，好涼快喲！”

這一下倒好，惹惱了站在旁邊的高芳芳，她大聲說道：“是董小天，他今天值日，不認真掃地不說，拿掃把大鬧天宮，結(jié)果不小心打到了玻璃，碎了。”董小天一跺腳：“大白天別說夢話！你不要誣陷好人！”高芳芳理直氣壯：“我才不瞎說呢，大家都看見的。你憑什么做了壞事，還耍嘴?！崩蠋熗送闹?，說：“還有誰看見了？”“我……沒看見，我在寫作業(yè)呢。”李星使勁地咽了一下口水，神情恍惚。

明確：運用恰當?shù)恼Z言描寫能使文章逼真、傳神、生動、形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，更好地表現(xiàn)人物性格，揭示文章中心。個性外在內(nèi)在外貌動作語言神態(tài)心理品質(zhì)氣質(zhì)方法肖像描寫動作描寫語言描寫心理描寫修養(yǎng)

要寫出人物個性，必須對人物進行全面觀察，要多看、多聽、多想、多寫。不僅要看到人物外在的面貌，還要充分理解人物的內(nèi)心世界。這是寫好人物個性的根本。另外，還要恰當運用描寫人物的方法。友情提醒

正飲間，見一大漢，推著一輛車子，到店門首歇了，入店坐下，便喚酒?！翱煺寰苼沓裕掖s入城去投軍?！毙驴雌淙耍荷黹L九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉：相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。

——關(guān)羽我的好“哥兒們

夏清輝，是我的鄰居，更是我的好“哥兒們”。一天，我、夏清輝和院子里幾個小伙伴聚到一起，有人提議，豬圈后面的大楝樹上掛滿了青果，摘了下來作為武器來場“官賊大戰(zhàn)”。大伙兒立即響應(yīng)。爬上樹，大家有說有笑，口袋、褲兜里都裝得鼓鼓的。溜下樹來，我們圍在一塊，互相炫耀自己的充足“裝備”。“有狗！”不知是誰大叫一聲。我扭頭一看，不遠處，一只大狼狗虎視眈眈對著我們這些“不速之客”。它又高又壯，一身毛油黑發(fā)亮。哼！一聲不吭，好陰險的家伙呀！三十六計走為上，大家不約而同，撒開腳丫子拼命逃竄，野果散了一地。我塊頭兒大，氣喘吁吁地落在了最后頭。狼狗越來越近，我?guī)缀跄苈牭剿亲永锇l(fā)出的“咻咻”氣息。眼看要落入“狼口”，我嚇得魂飛魄散，腿一軟，干脆停了下來，心一橫，眼一閉……“嗷——嗷——”，耳邊傳來狼狗痛苦的叫聲，難道有哪位世外高人，使出了什么獨門暗器，擊中了狼狗？我睜眼一看，幾顆石子正中狼狗的腦門。?。∈俏业暮盟?她)真是一個

的人實踐操練作文要求：1.補全題目,緊扣所看作品中人物個性,寫一篇記敘文.2.運用描寫,突出個性,力求形象生動.3.展開回顧,注重情節(jié),寫出真實感.4.字跡端莊,文面清潔,不少于400字.4.注意描寫.敘述人物活動,應(yīng)力求再現(xiàn),充分運用描寫,講究語言生動寫的人的個性特征在他的外貌、動作、語言等方面是怎樣表現(xiàn)出來的。1.選定對象.最好選擇有特點有個性的人物.2.發(fā)掘個