怎樣使語言更有文采

怎樣使語言更有文采怎樣使語言更有文采怎樣使語言更有文采作文指導之——怎樣使語言有文采

于坤

語言要有文采，這是近幾年評判中考作文時間趨加強的尺度。而語言的表達恰好是一些寫作

上的軟肋。其實，語言有文采，但是是要求譴詞造句時既能做到用詞貼切優(yōu)良，又能恰倒利處地

運用各樣表達方式和修辭手段來增添語言的意蘊和感染力，進而讓作文語言在“暢達”、“圓滿”

的前提下，再平增幾處“優(yōu)秀”、“亮麗”之筆。

“有文采”，在高考語文《考試說明》中是這樣表述的：

詞語生動，句式靈巧；擅長運用修辭手法；詞句存心蘊。

決定高考作文成績的要素只管很多，但從評卷實踐來看，限制作文成績的最主要的要素是“語

言表達”。因為，在審題、構(gòu)造、內(nèi)容等方面不出現(xiàn)“硬傷”的前提下，語言成為感人“特別讀者”

（評卷人）的主要要素。評卷時“一個讀者，兩三分鐘”，是不可以夠否定的客觀事實。要感人評卷人，

文采顯得特別重要。所以，科學備考高考作文，就不可以夠不重視文采訓練。并且，文采訓練也易見奏效。

怎樣做到語言有文采呢？

一、擅長聯(lián)想，學會比喻、排比、描繪。

語言無味，常常是因為缺少聯(lián)想，不擅長比喻、描繪。其實，直陳的奏效，不可以夠引人聯(lián)想和想象，審美奏效必定很差。

練習：

假如直說“生活中各處有美，美是多姿多彩的”，就顯得很無聊。但假如善用比喻、描繪，再輔之以排比，寫出下邊的句子，奏效截然相反樣。

參照例句：

美是游蕩在寒冬中的幾點殘雪，美是閑步在藍天上的幾縷浮云，美是跳躍在湖面上的一抹斜陽，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴。

這幾個句子的鋪設，因為有了比喻、描繪、排比的運用，將美這一抽象的見解詳細化，既點了然美“各處都有”，又表現(xiàn)了美的“多姿多彩”。十分形象，有感染力。

再如：

美是飄浮在藍天中的白云，美是環(huán)繞在青山腳下的綠水，美是春季毛毛雨打濕了的淺綠，

美是秋季野外上的一片金黃。

二、引用或化用古詩詞

燦若星漢的古詩詞，是我們傳統(tǒng)文化中的珍寶。我們在課內(nèi)外累積了很多古詩詞（或名句），考試作文中我們應當鼎力弘揚，擅長引用或化用古代詩詞，讓詩詞之花在作文中大放異彩！

練習：

請以“生命”為話題寫一組句子

參照例句：

生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神，生命就是文天祥“人生自

古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣，生命就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”

的超脫與豪放，生命就是杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感想。

這段文字直接引用先人詩詞，闡釋了生命的內(nèi)涵，給人留下深刻的印象。

再如：

生命有時是“驛外斷橋邊，孤獨開無主”的無奈，但更是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”

的執(zhí)著；生命有時是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的窘態(tài)，但更是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮婪排c樂觀！

練習：

以“親情”為話題，引用古詩，寫一組句子。

參照例句：

親情是朱自清文中父親的背影，親情是孟郊慈母手中的針線，親情是王維“獨在他鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的痛惜，親情是蘇軾“希望人長遠，千里共嬋娟”的祝福。

另一種方式就是不直接引用，而是化用，這就有了自己的“創(chuàng)辦”成分在里面了。

練習：

以“樂觀”為話題，寫一段話

參照例句：

樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側(cè)畔的萬點白帆，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風拂動的萋萋芳草，樂觀就是化作春泥更護花的點點落紅。

這里分別化用了先人詩詞，恰到利處，加強了句子的意蘊。

三、注入人文精神，加強文化含量。

在闡釋某一見解的內(nèi)涵時，假如能在文章中把比喻和增添文章的文化含量或人文精神聯(lián)合起來，就能使語言更存心蘊。能夠在平常的寫作中存心識地發(fā)掘和訓練，這包含名人掌故、典故、名言警語等方面。

如以“命運”為話題：名人+名事。命運是項羽英豪末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘯，命運是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉

痛的叩問，命運是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響，命運是奧斯特洛夫

斯基雙目失明后寫下的那一頁頁絢爛的華章。

這段文字，奇妙地將名人的案例從不一樣樣角度排比運用，組成了含意豐富、有文化意味的句子，

組成了文章的文采，有感染力。練習：以“命運”為話題寫一組句子。

名人+名言+名德。

節(jié)氣就是孟子“榮華不可以夠淫，貧賤不可以夠移”的忠貞不渝。

節(jié)氣就是李白“安能摧眉折腰事顯貴，使我不得快樂顏”的傲岸不羈。

節(jié)氣就是于謙“南征北戰(zhàn)渾不怕，要留青白在人間”的剛強不屈。

節(jié)氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。

四、善用鋪墊、映托。

在寫作中，假如僅把要表達的意思直接傳出，詞句顯得單一、無聊。其實，假如只有紅花

而無綠葉襯托，花也將顯得單一。作文時，我們何不采納鋪墊、映托手法？先確立好要表達的中

情誼思，今后張開聯(lián)想，從不一樣樣的角度進行鋪墊，今后推出自己要表達的要旨句，就更有風范和文采了。

如，要表達“真摯是友誼的橋梁”這一中心，就能夠用這類方式組句——

花朵把春季的門推開，綠蔭把夏季的門推開，碩果把秋季的門推開，飛雪把冬季的門推開，真摯把友誼的門推開。

文章的本義是要突出“真摯”的重要，卻未直接道出，而是第一用四個形象生動的句子從四個

方面鋪墊，今后才“浩蕩”推出中心句。這類寫法，防范了如數(shù)家珍式的慣常寫法，給人“柳暗花

明”的感覺，拓展了語句的想象空間，使文意豐滿、流利，留有審美余味。

這類寫法還能夠夠先確立好中心句，再從其余角度反向張開，進行重申。

五、巧用仿擬。

仿擬，即模擬、模擬。指存心模擬、模擬已有的語言形式，創(chuàng)辦出新的語言形式，表達新的思想內(nèi)容的一種藝術(shù)手法。我們在課內(nèi)外讀了大批的名有名篇，考試時不要忘了借鑒、仿擬。

比方：有這樣一段文字

友誼，是人生一筆得益匪淺的儲存。這儲存，是患難中的傾囊互幫，是錯誤道路上的刺骨忠

言，是摔倒時的一把真摯的攙扶，是傷心時抹去淚水的一縷春風。由此我們能夠仿寫為：相信，是人生一筆彌足難得的儲存。這儲存，是流言襲來時投向你的好心的眼光，是行進道

路上給你的堅定的陪同，是碰到困難時的傾盡全力的支持，是碰到誹謗時驅(qū)逐傷心的一盞心燈。

（相信也可換為美）

六、運用層遞。

層遞即層層深入，造成語義上的不停深入，使之有條不紊，有力度，有魄力。

比方：

寬容的朋友必訂親如手足，

寬容的家庭必定幸福美滿，

寬容的民族必定興隆不衰，

寬容的世界必定和平漂亮。

七、運用比較

比方：

1、靜物是凝結(jié)的美，動景則是流轉(zhuǎn)的美；直線是流利的美，曲線則是宛轉(zhuǎn)的美；喧雜的城市是繁榮的美，沉寂的農(nóng)村則是淡雅的美。

2、每一個人對人生的價值都有誘惑。中國有句古語“君子不受嗟來之食”，卻也有“大丈夫能屈

能伸”；有李白受不得半點委屈而曰：“安能摧眉折腰事顯貴，使我不得快樂顏”；也有勾踐忍辱

負重、養(yǎng)精蓄銳；有項羽公正不阿自刎于烏江；也有劉邦委曲求全最后成就霸業(yè)；有宰相肚里撐船的鄧小平；也有被人逼著走完二萬五千里長征路的毛澤東。

3、臺灣作家、詩人余光中先生在一篇散文中把飛機與火車比較來寫，語言生動，情味盎然。

飛機雖可想成莊子的逍遙之游，列子的御風之旅，但是出沒云間，游行虛碧，變化不多，機窗也太狹窄，久之其實不耐看。哪像火車的長途，催眠的節(jié)奏，多變的景色，從闊窗里看出去，又

象是在人間，又像駛出了世外。所以在外國旅游，凡鏗鏗的雙軌能到之處，我老是站在月臺--貨真價實的“長亭”--上邊，等那陽剛之美的火車轟轟隆隆其勢不停地踹進站來，來載我去遠方。

八、長短聯(lián)合、整散并舉的句子

如：

要看清世界，須拭去眼前的浮沉；欲理解是非，須放下心中的成見。

從古到今，多少王朝因奸邪當朝，主上昏聵而顛覆？人間千年，又有多少人因受心里感情的左右，失足遺恨，抱憾一世？

漢成帝寵幸趙氏姊妹，迷于子女私交，溺于聲色之娛，難以明斷國事，遂至怨聲載道，二百年漢室之基，一朝為王莽所篡；牛頓，這位名振寰宇的物理巨擘，卻在暮年為宗教感情糾葛，作

出“上帝用拳頭一擊而運動了地球”的荒謬判斷；劉備因兄弟之情沒法釋懷，冒然發(fā)兵，落得個火燒連營八百里，抱恨白帝城的可悲結(jié)局，只好帶著中興漢室的遺志托孤于丞相，深可痛哉！這類靈巧的句式特色能夠形成抑揚頓挫、跌蕩起伏的閱讀奏效，豐饒文采。再如：

兼聽明，偏聽暗，已經(jīng)是被無數(shù)古今事了然的真諦。忌直言，王。

國得以盛。王平心忠告，固己，街亭致陷落；唐太宗任用魏征，開言路、直

，得有之治；朱元璋討教朱升，廣量、稱王，成立大明日下；李鼎的意獲得采，

精兵政，人民；寅初的理碰到責怪，人口激增、國家受害??些案例，不都有力地了然從善如流的重要？

就段的組成而言，首句初步部分，提出了中心：兼聽明，偏聽暗。尾句部分，以反句，小段中心一步加以括。中幾例是段的張開部分，它或?qū)懠媛?，或?qū)懫牛瑑蓛上?，分明，不句式整，寫得極歸納；并且短句參差落，令人起來跌蕩起伏，朗朗上口，稱得上融聲美、形美、意美于一爐，既人以美的享受，又人以深刻的啟示考慮。

言文采

1、以“任感”內(nèi)容，化抽象詳細，寫一排比句，要求豐饒文采。

【文段參照】任感是葛孔明“鞠躬盡瘁，死今后已”寫就的《出表》，任感是孔繁森

離家母、血灑高原立的公仆豐碑，任感是多芬挑人生、超越自我寫的《命運交響曲》，

任感是?！た虏旖鹌床⑸斓牧一鸾?。

2、在下邊畫填上適合句子，使每段文字都能內(nèi)容和一致，豐饒文采。

1）追求是人生的花。人生只有插上追求的翅膀，才能翔；人生只有＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿，才能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2）眼光短淺者，以物的享受生活的趣；理想高者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿。

3）生活的方式有兩種，一種是腐敗，一種是燃。腐敗的人，在月的河中隨意零；

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）家好，但有卻不得不國而舍家。國，包孕著千千千萬的家，只有國，才有家富，

只有國安，才有＿＿＿＿＿＿；只有＿＿＿＿＿＿＿，才有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。自古

以來，就有大禹三家而不入的美；今天又有多少無名的大禹，了國家了事，不得不

離人。十八到湊近成熟還沒有成熟的年，正需要家庭的暖和與，卻背上了上了前

。家中少了一個兒子與兄弟，共和國的城中卻多了一基石。

3、下邊一段文字的目是《誘惑》，在橫，模擬前一句的句式，寫句子。

我誘惑，因付出的是真，收的倒是解；你_____________；他_________________；凡夫俗子誘惑，優(yōu)秀人物也誘惑。文誘惑，多次上要求法，卻屢遭拒；_____________________________________?？桑姓T惑是多么正常。誘惑，就是，不受迎，但卻又無人能底脫。......有誘惑正常事，但必清醒而沉著地走出誘惑，誘惑，決不可以倒在誘惑腳下。誘惑中，中山到了只有顛覆封建制制度，

才是中國的唯一出路,于是,辛亥革命翻開了中國史新的一；___________________________________________。誘惑其實不可以怕，可怕的是墜入誘惑，不可以自

拔。

例文析：

例文1：2004高考分作文(“受到挫折與放大傷心”)

受到挫折，笑傷心

人之一世，殊不易。在看似平展的人生旅途中充了各樣棘，常常令人痛不欲生。傷心

之于人，猶狂之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心。百世桑，不知有多少氣度狹窄之人

因受挫折放大傷心而一敗涂地；人間千年，更不知有多少意志單薄之人因受挫放大傷心而志氣消

沉；萬古世，又不知有多少心里柔弱的人因受挫放大傷心而葬身于萬劫不復的深淵??面挫

折，我不放大傷心，而直面人生，小傷心，直至成功的一天?！袄袭斠鎵眩瑢幰瓢资字?？且益，不鴻鵠之志?！背跆扑慕苤坏耐醪?，可：運不，命途曲折，”但是直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生。想，假如沒有王勃爽朗達的胸懷，哪能有他吟放出“國內(nèi)存知音，天涯若比”的千古唱？

“

“安能摧眉折腰事，使我不得快樂寂了？低沉了？沒有。“安市上酒家眠

”的浪漫仙李白，在受到宦途不的挫折后，”，笑傷心，面挫折他拂衣而去，遍名山，

他沉

于成就了他千古逸的浪漫情！

由此看來，面挫折，我不分地陶醉于傷心錯意的暗影中不可以夠自拔；面挫折，我不整天浸泡在沉傷心的淤泥中越陷越深；面挫折，我不期不振而迷失眼前的方向。受到挫折，小傷心，才是理智的。相反，若一味陶醉于挫折的傷心中，結(jié)果將不堪想。

劉面失掉二弟