教育法學習心得體會

教育法學習心得體會教育法學習心得體會教育法學習心得體會學習教育法心得九臺市興華小學李樹春學習教育法心得九臺市興華小學李樹春教育能夠決定和改變一個人未來的命運,教育也能決定和改變一個國家未來的發(fā)展前景。實施科教興國戰(zhàn)略，推進自主創(chuàng)新，要變人口大國優(yōu)勢為人力資源大國優(yōu)勢，我們就必須確保九年制義務教育的貫徹落實。1986年教育法的出臺標志著我國義務教育走上了法治化軌道。20多年來，我國在普及義務教育方面取得了顯著成就。然而，由于社會轉型等諸多因素，義務教育推行過程中也出現了一些亟待解決的問題,這是此次教育法修訂的時代背景。受教育權是現代社會公民的一項基本權利。這一基本權利所對應的正是國家和政府的基本義務。制定教育法，實施教育法,正是國家和政府履行這種義務、落實公民權利的必由之路.對于廣大公民而言，義務教育并不僅僅意味著適齡兒童家長及監(jiān)護人的責任和義務，義務教育首先是國家和政府的義務。采取各種有效措施確保每一個適齡兒童入學接受規(guī)定年限的學校教育，是現代政府不容推辭的責任和義務。制定并實施教育法,也是切實提高國民文化素質的客觀需要.在現代社會，通過實施義務教育,普遍提高公民文化素質已經成為各國政府的共識。據聯合國教科文組織統計，全世界有170多個國家宣布實施義務教育制度。多方面研究表明，國民的高水平教育對于個人和整個社會都具有可觀的經濟效益和社會效益。教育能夠決定和改變一個人未來的命運，教育也能決定和改變一個國家未來的發(fā)展前景。實施科教興國戰(zhàn)略，推進自主創(chuàng)新,要變人口大國優(yōu)勢為人力資源大國優(yōu)勢，我們就必須確保九年制義務教育的貫徹落實.在這個事關國計民生的問題上,政府責無旁貸。新教育法的頒布實施，對于進一步深化教育體制改革，促進義務教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事。新教育法的誕生標志著我國義務教育進入到一個新的階段，對全民族素質的提高和國家未來的發(fā)展，都將產生積極的作用。修訂的教育法為學校辦學提供了有力的法律保障。在新教育法中，四處提到特殊教育，充分體現了這屆政府人文化的關懷和親民的思想。在構建和諧社會中提升對弱勢群體的法律保障，讓這些有殘障的孩子、這些家庭看到希望，看到黨對他們的這種關懷。從這一點上看，新教育法凸顯了政府構建和諧社會和以人為本的理念，讓教育工作者感到振奮和欣慰.作為一所普通小學學校老師，讓貧困家庭的孩子上得起學,不因為家庭條件的差異和學校條件的差距影響到孩子的健康成長。從這個意義上說，我們是新教育法的最大受益者.農村蘊含著大量的人才，還有待開發(fā)的人力資源，從法律的角度給他們一個平等就學的機會，未來,國家和民族也將是最大的受益者.”以人為本，保障義務教育階段所有孩子、所有學校、所有老師的基本權利,這是我讀新教育法第一條到最后一條最深刻的感受之一。新教育法立法的理念有了較大的突破，其中最基本的一個立法理念是以學生發(fā)展為本，真正給學生以發(fā)展的空間，同時給義務教育階段教師充分的發(fā)展空間?！靶碌慕逃ǜ油怀龉嫘?，還有統一性和強制性。這三個基本支點，雖然不是直接的教育行為，但是對于教育工作者轉變觀念卻非常關鍵?！毙路鞔_了對義務教育質量的要求，第一次將素質教育明確寫入法律,提出要面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，強調要把德智體美有機地統一在教學的活動中。這些內容必然影響到校長的辦學思想和教師的教書育人行為。同時，各級政府和教育行政部門也必須肩負起提高義務教育階段質量的責任。在實施新教育法過程中，我有這樣的思考。：教師應當熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務水平，愛護學生，忠于職守?！督處煼ā犯嬖V我們：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人、提高民族素質和使命.教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。雖然我是一名普通的教育工作者,卻肩負著為祖國的未來夯實基礎的重任。教育法的學習讓我深深感受到：一、德育是我們工作的首位。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生。因為當你走進學校大門時，你的一切就已經不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學生、愛護學生,應當是教師的天職，正所謂：師愛即師魂?？墒窃趯嶋H中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子,卻是非常不易的.教師不應因為學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看,應尊重學生的人格,公正合理地對待每一個學生。教師只應在乎學生是否學會做人,是否學會求知,在教學中應本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學生正確的人生觀和世界觀.二、全面推進素質教育，已經成為學校教師勢在必行的工作。打破傳統教育模式，讓學生在更為廣闊、寬松的學習和生活空間里,接受全面的培養(yǎng)，獲得真正的全面發(fā)展才是一切為了學生,那么除了針對課堂教學加以改革之外,我對學生的作業(yè)布置中也應該丟掉了以前的簡單重復的內容，改為根據學生的水平差異分層次設置不同的作業(yè).導致師德失范現象的因素很多，我認為主要有以下幾個方面：一是教師教育理念陳舊,其理念還停留在應試教育的框框里，只注重學生的智育發(fā)展，忽視了學生人格培養(yǎng)，沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質，而教育學生需要良好的心理品質,心理品質的缺乏輕者對學生惡語中傷,重者對學生體罰。三是在利益的驅使下急功近利，缺少愛心,不會關愛學生.四是教育評估機制，仍以應試成績?yōu)楹诵?，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設的進程。師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學生觀、質量觀、管理觀、學習觀、評價觀等一系列相關理念在內的綜合觀念。一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現。篇二:《教育法》學習心得體會《教育法》學習心得體會翟瑞明學習了新《教育法》使我感受到新法的立法理念有了較大的突破，因為它保障義務教育階段所有孩子、所有學校、所有老師的基本權利，其中最基本的一個立法理念是以學生發(fā)展為本，真正給學生以發(fā)展的空間，同時給義務教育階段教師充分的發(fā)展空間，真正的體現了以人為本，利國利民.所以新《教育法》的頒布實施，是改革開放以來教育上的重大成果，也是改革開放、社會發(fā)展進步的一個必然，對于進一步深化教育體制改革,促進義務教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事。首先，新法第一次以法律的形式全面闡述了義務教育的特征與性質.明確了:“對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟,由國務院規(guī)定?！睆倪@點看來，義務教育免收學費、雜費的法律原則,必將惠及全國的廣大適齡兒童、少年。特別在農村，蘊含著大量的人才，還有待開發(fā)的人力資源，將讓更多貧困家庭的孩子上得起學,從法律的角度給他們一個平等就學的機會，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的我們也將是最大的受益者?！蔽蚁脒@些內容也必然影響到學校的辦學思想和教師的教書育人行為.同時，各級政府和教育行政部門也必須肩負起提高義務教育階段質量的責任。在實施新《教育法》過程中,我有這樣的思考。其次，新修訂的《教育法》提出縮小辦學差距,不分重點校、重點班，非常人性化,體現了對所有人的尊重；不管什么樣的家庭背景和經濟實力,每個孩子都可以享受均等的教育，體現了人與人之間的和諧。教育均衡就是讓所有的孩子，同在藍天下，都應該享受到同樣的教育.再次，，新修訂的《教育法》提出提高義務教育階段教師的地位與待遇。國家建立統一的義務教育教師職務制度。教師職務分為初級職務、中級職務和高級職務.這一規(guī)定將目前中學教師職務系列和中小學教師職務系列統一了起來，將為吸引更多高素質人才到中小學任教，調動中小學教師的積極性，提高教育質量產生重要的影響.修訂案還明確了諸如：“教師的平均工資水平應當不低于當地公務員的平均工資水平”等規(guī)定,對保障、提高義務教育階段教師的地位與待遇都會有產生重要的影響.最后，新法規(guī)定了學生家長在義務教育中的義務，如果家長不送孩子上學或者在家里自我教學、送個人私塾等，都屬于違法行為，將要受到法律的制裁。我們可以得出結論,那就是最該學習法律的不是政府和學校的事，而是學校、學生和家長。只有我們都了解了義務教育法,具有了相應的維權意識,才可能形成更嚴密，更有效的監(jiān)督體系,為義務教育健康發(fā)展提供保障。篇三：教師學習義務教育法的體會（8）篇學習《義務教育法》心得體會我通讀了新《義務教育法》后，體會頗多,在這談些自己的體會與感想。首先新《義務教育法》的立法理念有了較大的突破,其中最基本的一個立法理念是以學生發(fā)展為本，真正給學生以發(fā)展的空間，同時給義務教育階段教師充分的發(fā)展空間。并明確了對義務教育質量的要求。其次第五章專門對教育教學作出規(guī)定,要求保證教育教學的質量,第一次將素質教育明確寫入法律，提出要“面向全體學生，促進學生全面發(fā)展”、“符合教育規(guī)律和身心發(fā)展”、“關注學生的個體差異、因材施教”，強調要“把德智體美有機地統一在教學的活動中”，還明確提出了培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，這些內容必然影響到教師的教書育人行為?？梢哉f，過去的義務教育主要是在接受義務教育的權利普及上做了很多規(guī)定和相關工作，而在今后，我們則要實施并完成高質量、高水平的義務教育。時代需要創(chuàng)新型人才，讓學生學會獨立思考、善于發(fā)現問題是擁有創(chuàng)新精神的種子，勇于實踐則是實現創(chuàng)新的關鍵,因此，培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力是我們一線教師義不容辭的責任，教師應真正轉變觀念，在教育教學活動中鼓勵學生創(chuàng)新，大膽發(fā)表自己的見解，讓學生“自由徜徉”于學校內外、課堂內外、課文內外、學科之間，改變過去的“重分低能”和“書本奴隸”的狀況，教師要加強教學的實踐性、開放性和彈性以順應時代。新的《義務教育法》明確了對義務教育質量的要求，第一次將素質教育明確寫入法律,提出要面向全體學生,促進學生全面發(fā)展,強調要把德智體美有機地統一在教學的活動中.在實施新《義務教育法》過程中,提高教育質量從某種程度上來說就是要提高教師質量.教師專業(yè)化的問題也正影響到學校的教育質量,開展好德、智、體、美、勞、心理等多方面行為素質評價，是實施素質教育一個有效途徑。素質教育不是一種運動，也不是一陣風.素質教育的落實需要細致的工作，落實在每一個孩子在學校中的每一天,體現在學校各項日常的教育教學工作當中.每個人，每所學校都會得到真正的成長,而每個人，每個學校真正得到發(fā)展了，才是實實在在的素質教育目標實現新《義務教育法》對教師提出了以下要求：教師應當熱愛社會主義教育事業(yè),努力提高自己的思想、文化、業(yè)務水平，愛護學生,忠于職守?！督處煼ā犯嬖V我們:教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員,承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人、提高民族素質和使命.教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。明白了自己的職責所在,也深感肩上擔子的沉重.雖然我是一名普通的教師，卻肩負著為祖國的未來夯實基礎的重任。于是在學習之余，僅靠著自己從教以來點點滴滴找出了工作中的不足和以往教學中留下的遺憾，終于明確:身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生。因為當你走進學校大門時，你的一切就已經不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學生、愛護學生，應當是教師的天職，正所謂：師愛即師魂?？墒窃趯嶋H中真正做到這一點,尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自己,在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。學習教師法義務教育法心得體會蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“的人格是進行教育的基石?！彼?，從某種意義上講,的職業(yè)道德已不是個人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會意義，即關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系于祖國的未來。今天,在改革開放和社會主義市場經濟的新形勢下，在深入進行教育改革、全面實施素質教育的新形勢下,進一步加強師德建設顯得極為重要.職業(yè)道德是與人們的職業(yè)相聯系的，具有自身職業(yè)特征的道德規(guī)范。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德,做醫(yī)生的有醫(yī)德，當演員的有藝德,做的有師德。是“為人師表”的神圣職業(yè)，其一言一行都會影響到下一代的成長，提高自身的職業(yè)道德素質顯得尤為重要。通過幾天來的師德專題培訓，更加強對自己愛崗敬業(yè)、熱愛學生、教書育人、為人師表的教育,增強事業(yè)心和責任感；加強素質教育思想的學習，更新教育觀念；加強教育法律法規(guī)的學習，提高依法從教水平.尤其在處理與之間的關系方面讓我有了新的認識和理解。1、對表現出信任和忍耐，做到態(tài)度要誠懇,體現出老師的和藹可親。在小朋友眼里,老師應該是一個青春的、陽光的、美麗的、有活力的、誠實的、無所不知的，同時又是親切的、和藹的，講道理的，會關心人的、具有威信的大姐姐。2、要尊重兒童，善于發(fā)現問題并揣摩心理，重視的感受.沒有一個人喜歡被約束著，孩子們尤其如此，當我們必須維護秩序而讓孩子們這樣或那樣做時，不要一味的強制或者責備，我們更應該告訴他為什么我們要這樣或那樣做，這會帶給我們什么樣的好處，讓理解并接受它,并讓漸漸習慣并自覺的遵守秩序和規(guī)定，從而養(yǎng)成良好的生活習慣。3、增進師生之間的溝通:應該牢牢記住自己每一個學生的名字，用友善的說話態(tài)度，運用恰當的語言和適當的語調、語速，與進行溝通；做到善于傾聽，能夠利用眼睛和目光與進行交流.一個眼神可以是最好的獎勵和最嚴厲的懲罰，它可以傳達你對孩子的愛與信任。4、老師的笑容永遠是對孩子最好的鼓勵與獎勵，老師的目光就是對孩子成績的肯定；多一份鼓勵與肯定，少一聲責備和呵斥；讓我們的臉上每時每刻都帶有陽光的笑容，讓孩子眼中總是充滿著陽光的色彩?？教師學習義務教育法體會教師是人類靈魂的工程師,是一個不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚。我國于１９９３年１０月３１日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》.新義務教育法于2006年9月1日實施,新義務教育法的誕生，標志著我國義務教育進入了一個新的發(fā)展階段，它是在對我國依法普及九年義務教育經驗總結的基礎上,形成的一系列指導和保障義務教育事業(yè)發(fā)展的制度與準則。法律將維護教育的公平公正、促進義務教育均衡發(fā)展作為一項重要指導思想，并重點對全面實施素質教育、保障義務教育投入、提高義務教育質量、推進義務教育均衡發(fā)展等方面問題作出了規(guī)定。新法律著力建立和完善促進義務教育發(fā)展的各項制度，在很多方面有創(chuàng)新、有突破，為我國義務教育的持續(xù)、健康發(fā)展提供了有力的制度保證修訂的《義務教育法》是改革開放以來教育上的重大成果,也是改革開放、社會發(fā)展進步的一個必然，為學校辦學提供了有力的法律保障.在新《義務教育法》中,四處提到特殊教育，充分體現了這屆政府人文化的關懷和親民的思想。在構建和諧社會中提升對弱勢群體的法律保障，讓這些有殘障的孩子、這些家庭看到希望，看到黨對他們的這種關懷。從這一點上看，新《義務教育法》凸顯了政府構建和諧社會和以人為本的理念，讓教育工作者感到振奮和欣慰.。新《義務教育法》的頒布實施，對于進一步深化教育體制改革，促進義務教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事。新法明確了對義務教育質量的要求，第一次將素質教育明確寫入法律，提出要面向篇四：學習教師法心得體會學習教師法心得體會教師：龍普偉在學習了《教師法》后,讓我更明確了,作為一名人民教師我該履行的任務和遵守的行為范例。在事情中，嚴酷范例自己的頭腦和行為,一心一意為門生辦事，讓門生得意，讓家長放心，讓社會承認，不體罰和變相體罰門生，時候以教師的品德行為范例來要求自己,尊重每一個門生的特點，因材施教。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和任務,《教師法》不但資助教師失掉她們的所得,也讓教師有了行為上的準則，只要學習好它才能包管教師享有自己的權益.教師法學習心得教書和學習的生存，使我感悟到：教師的人生,還應該有創(chuàng)新精力。而幼兒亦是如此，因為人與人之間存在差異,以是教育既要面向全體幼兒,又要尊重每個幼兒的本性特點,讓幼兒自動地、活潑地發(fā)展。客氣向門生學習，做到講授相長教師法學習心得“一日為師，終身為父"是門生對教師的尊重之言。對付教師則不行以“家長"自居,應該與學平生等相待,客氣向門生學習,做到講授相長。愛門生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精力,與他們平等相處，用自己的信托與關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲.在講授過程中,教師是主導，門生是主體,教與學,互為關聯，互為依存?！伴T生不用不如師,師不用賢于門生”。一個好教師會將門生放在平等地位，信托他們，尊重他們,視他們?yōu)樽约旱呐笥押团浜咸角笳胬淼耐?。教師法學習心得沒有愛就沒有教育.門生正處于人生觀和天下觀形成的緊張時候，在成長的道路上,難免會遇到種種困擾和問題，必要我們去幫忙引導。那么如何用愛心去翻開門生心靈的窗戶？起首就要了解他們.了解門生的喜好和才能,了解他們的本性特點,了解他們的精力天下.只要了解了每個門生的特點，了解他們的精力天下,才能引導他們成為有本性、有志向、有伶俐的完備的人。蘇霍姆休斯基說得好,不了解門生,不了解他的智力發(fā)展，他的頭腦、興味、喜好、才能,學習《教師法》的體會教師：陳雪梅我們的新教師培訓課程中，重要的一節(jié)是談及有關教師職業(yè)道德的內容.給我以最深感觸的，除了教師要學習一般的職業(yè)道德外，還要學習與我們教師這個職業(yè)息息相關的法律法規(guī)。記得江澤民總書記在全國宣傳工作會議上指出，我們在建設有中國特色社會主義,發(fā)展社會主義市場經濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法治國,同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設,以德治國.要把依法治國與以德治國緊密結合起來.這是江澤民同志在新的世紀，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略，是馬克思主義政權學說與我國社會主義政權建設的具體實踐相結合的產物，對推進我國社會主義民主法制建設、精神文明建設都具有深遠的意義.法律是反映統治階級意志的，由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總和。在我國，實行依法治國，就是黨領導的國家權力機關、行政機關、司法機關和其他社會組織，要按照體現人民意志和利益的法律和制度來治理國家.它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系,又需要人們的法律意識、法制觀念的逐步提高。我們作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程,守法是重要的師德內容,用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。我國于１９９３年１０月３１日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。然而作為人民教師的我們，在這支隊伍當中對教師法的認識可以說是盲人摸象的.以前，我國的教師長期處于無法可依可依的境地，因而許多侵犯教師合法權益的事情時有發(fā)生.例如毆打教師、拖欠教師工資、無故開除教師等。然而許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己，故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。此外，我們還明白到我們一直以來所談及的權利，其實可以分為兩大類：一類是公權，一類是私權.后者是一種可放棄的權利，而前者則不可放棄.或者換句話說公權是一種同時夾帶著義務。合理行使公權和私權也是我們當教師的一種重要的素質.我們中國一直以來都被西方國家批評為人治的國家.現在國家政論既然下決心要從原來的人治改革為法治,于是每一個公民自然而然肩負起知法、學法，守法、用法和護法的重責。長期以來，《教師法》雖然存在著，但是每當教師的合法權益被侵害時,能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的,因為用法也是我們基本的權利.所以我認為給予我們這些新教師上一節(jié)用法的課更有實際的必要。教師法學習心得張麗婭學習了《中華人民共和國教師法》，通過這次學習讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識。作為教師,不僅僅是對于所學知識的傳授，更要知法、學法、守法，還要學習如何用法,用自己的言行去保護法律的威嚴.近期對于教師法的學習,進一步提高了我的認識,更加詳盡的理解了教師的責任與義務。一、要有強烈的責任感。隨著社會的發(fā)展，時代的變遷，作為一名光榮的人民教師,我們就應該具有高度的責任感。因為教育工作的根本意義在于通過培養(yǎng)合格的社會公民去優(yōu)化和推動社會的發(fā)展。而擁有這種強烈的責任感是我們的責任，更是我們的義務。如果一個教師不能夠時刻認識到這一點，那么他的工作狀態(tài)就是一種淺層次的存在，他的工作就會缺乏激情，當然也就缺少幸福的工作體驗。只有具備了良好的責任感、使命感，才能更好地“教書育人、管理育人、服務育人"。一個教師有了高度的責任感，也就有了他特有的個性魅力。讓我們做一個責任感的教師，用自己對教師和教育的理解，明確自己的責任，在特定的教育情境中盡心、盡力、盡責。二、要甘于平凡。三、要有豐厚的學養(yǎng).四、要有以身作則的原則。學校是培養(yǎng)教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責。對學生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向學生，對全體學生負責,不要偏愛一部分人，歧視另一部分人.教師除了知識的傳授外，還要為學生樹立良好的學習榜樣。教師在孩子們的心目中是偉大的，他們對教師的言行舉止，觀察最細，感受最強，而且不加選擇地模仿教師的言行。教師成為了學生模仿的對象,教師的一言一行深深地影響著孩子們。因此，教師時時處處都要嚴格要求自己，用自己良好的行為習慣，為孩子樹立正確榜樣,在積極的師生的互動中促進學生行為習慣的養(yǎng)成。為了不給孩子們樹立不正確的形象，就更要注重小事、注重細節(jié)、注重無處不在的“小眼睛”。學習《教師法》心得體會教師：孫暢作為一名教師，必須自覺地加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學問教人，又要以道德范人。學高為師，學是師之骨。我認為，21世紀的教師應該是高師能的人.1、我們要做終身學習的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯"的現實，教師必須不斷地學習方能勝任教師工作.一個好的學習者首先要具有批判性和選擇力,學習對自己有用的知識.21世紀的教師應該是終身學習的示范者，是學生終身學習的楷模。2、我們要做學生的心理輔導者。由于家庭問題、社會問題的共同作用產生了許多問題兒童，表現為行為異常,心理上有障礙.教師需要了解孩子們異常行為背后的原因，運用巧妙的方法予以疏導解決。3.我們教師應該加強團隊合作.教師職業(yè)的一個特點就是集體性，要求教師彼此協調，相互寬容,發(fā)揮集體的教育力量。教師還要面對學生團體，因為這種團體的活動指導可以提高教師的工作效率。但是眾多個性鮮明的孩子組成的團體必然產生摩擦，所以教師必須是團隊工作的專家,必須具備處理團體工作的能力和方法。另外，未來社會的勞動分工將更加細致,生產過程的技術含量更高，人與人之間的聯系途徑日趨多樣。教師必須教學生學會寬容,發(fā)現別人的長處，學會與別人一起工作。作為一名教育工作者，我們要學習和努力的地方還有很多。只有在思想上不斷地嚴格要求自己，在工作中不斷地提升自己，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表,為讓每一位學生適應時代的發(fā)展作出自己應有貢獻！2013年5月10篇五：學習《教育法》心得體會學習《教育法》的心得體會漢根小學朱麗娜教育能夠決定和改變一個人未來的命運，教育也能決定和改變一個國家未來的發(fā)展前景.實施科教興國戰(zhàn)略，推進自主創(chuàng)新，要變人口大國優(yōu)勢為人力資源大國優(yōu)勢，我們就必須確保九年制義務教育的貫徹落實.作為教師,必須要對學生的發(fā)展負責，尊重他們的人格,在求知的過程中,關注學生原有的基礎與能力,因材施教地幫助他們學會學習,因地制宜，潛移默化地幫助他們學會做人，培養(yǎng)他們正確的人生觀，世界觀和價值觀，這樣才稱得上不辱使命