人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)課件

蜀道難李白1蜀道難李白122“詩仙”的來歷

李太白始自西蜀至京，名未甚振，因以所業(yè)贄謁賀知章，知章覽《蜀道難》一篇，揚(yáng)眉謂之曰：“公非人世之人，可不是太白星精耶？”杜甫稱李白“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”，也是指這首詩而言的。3“詩仙”的來歷李太白始自西蜀至京，名未甚振，因李白，字太白，號(hào)青蓮居士，盛唐詩人，是繼屈原之后我國最偉大的浪漫主義詩人。

性格豪放，感情奔放，形成了他飄逸、奔放、雄奇、壯麗的藝術(shù)風(fēng)格。4人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT李白，字太白，號(hào)青蓮居士，盛唐詩人，是繼屈原之后我國解題：

《蜀道難》是樂府舊題，內(nèi)容多以山川之險(xiǎn)言蜀道之難。本篇詩人襲用樂府古題而推陳出新，樂府詩題就像現(xiàn)在的命題作文一樣，每一代人都希望能翻出新意來。李白以豐富的想像、奔放的語言、卓越的藝術(shù)構(gòu)思創(chuàng)造出了一個(gè)神奇的藝術(shù)世界，可以說是達(dá)到了前無古人，后無來者的境界。5人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT解題：《蜀道難》是樂府舊題，內(nèi)容多以山川之險(xiǎn)6人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT6人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修7人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT7人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修8人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT8人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修9人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT9人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修古蜀棧道橋

10人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT古蜀棧道橋10人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教11人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT11人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必背景知識(shí)

詩中寫蜀道，先提太白山，次說青泥嶺，再說劍閣，最后說到錦城即成都，這是由長安入蜀的必經(jīng)之地；詩中還多次出現(xiàn)“西”字，如“西當(dāng)太白”“問君西游”“側(cè)身西望”，因?yàn)槭竦朗钱?dāng)時(shí)長安的西面。都說明這首詩是作者第一次入長安即將離去之時(shí)所寫，借此曲折地表達(dá)人生道路的艱難。12人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT背景知識(shí)詩中寫蜀道，先提太白山，次說青泥嶺，再說劍魚鳧（）字音檢測石棧（）秦塞（）猿猱（）···fúsàizhànnáo·捫參（）飛湍（）巉巖（）砯崖（）···ménshēnchántuānpīnɡ··喧豗（）萬壑（）吮血（）··hèhuīshǔn·讀狼豺（）·chái雄雌（）崔嵬（）··cíwéi撫膺（）咨嗟（）··yīngjiē13人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT魚鳧（）字音檢測石棧（）秦塞（）猿猱（）··李白，字號(hào)。盛唐代表作家。是繼屈原之后，出現(xiàn)在我國詩壇的偉大的詩人。他和杜甫齊名，人稱“”。他的詩歌風(fēng)格“”。杜甫曾說他“”太白青蓮居士浪漫主義李杜豪放飄逸筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神詩仙李白14人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT李白，字號(hào)李白（701-762）字太白，號(hào)青蓮居士，盛唐時(shí)期的著名詩人。少年時(shí)代在四川度過，“一生好入名山游”，

25歲，出三峽，泛洞庭，東游吳越，北上太原，有“大濟(jì)蒼生”之志。唐玄宗天寶九年（742年），李白奉召進(jìn)京，，他當(dāng)時(shí)非常高興，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。李白初到長安，太子的賓客賀知章一見便嘆為“謫仙人”，聲名益振。他本想此行能夠施展才華，有所作為，但理想很快破滅了，皇帝的不重用，權(quán)臣的排擠，加之個(gè)人的傲岸不羈，一年多便被賜金放還，因而思想上便由入世轉(zhuǎn)為出世，于是放浪形骸，寄情山水，詩酒逍遙，他仍然關(guān)心國事,希望重獲朝廷任用。這一時(shí)期李白的詩歌創(chuàng)作趨于成熟，名篇迭出。15人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT李白（701-762）字太白，號(hào)青蓮居士，盛唐時(shí)期的著名詩人744年，李白在洛陽和杜甫相遇并結(jié)成好友，杜甫在詩中寫自己與李白：“醉眠秋共被，攜手日同行”，并在詩中贊頌李白：“李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠；天子歸來不上船，自稱臣是酒中仙”。成為中國文學(xué)史上的佳話。安史之亂后，李白遭遇不幸，最后在貧困和漂泊中客死安徽當(dāng)涂。他的一生給后人留下了許多傳奇色彩，如李白的豪飲、劍術(shù)和球技，可謂德才兼?zhèn)洹⑽奈鋬砷L。他存詩900多首，長于描繪祖國壯麗河山。留下許多膾炙人口的詩作，《蜀道難》《行路難》《夢游天姥吟留別》《靜夜思》《早發(fā)白帝城》等最能代表其藝術(shù)特色。他兼善各體詩歌，尤以古詩為精，是唐代浪漫主義詩歌的代表作家。16人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT744年，李白在洛陽和杜甫相遇并結(jié)成好友，杜甫在詩中寫自己與李白的詩既豪邁奔放，又清新飄逸，而且想象豐富，語言輕快。正由于此，李白被后人稱為“詩仙”。今天讓我們再次追隨詩仙，一起神游《蜀道難》。這首詩作于天寶初年，正是李唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的前夕，詩人在國家表面繁榮的背后，仿佛已經(jīng)預(yù)感到潛伏著的社會(huì)危機(jī)，深感于人生道路的艱難。想象豐富奇特，風(fēng)格雄健奔放，色調(diào)瑰瑋絢麗，語言清新自然。17人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT李白的詩既豪邁奔放，又清新飄逸，而且想象豐富，語言輕快。正由

蜀道北起陜西漢中寧強(qiáng)縣，南到四川成都，全長450公里，入川經(jīng)廣元、劍閣、梓潼、綿陽、德陽等地。沿線地勢險(xiǎn)要，山巒疊翠，風(fēng)光峻麗，關(guān)隘眾多，唐代李白有“蜀道難，難于上青天”的形容。

18人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT蜀道北起陜西漢中寧強(qiáng)縣，南到四川成都，全長450公里

劍門關(guān)，是蜀道上最重要的關(guān)隘。這里山脈東西橫亙百余公里，72峰綿延起伏，形若利劍，直插霄漢。連山絕險(xiǎn)，獨(dú)路如門，素有“劍門天下雄”之說。19人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT劍門關(guān)，是蜀道上最重要的關(guān)隘。這里山脈東西橫亙百余公

劍門關(guān),是蜀道上最重要的關(guān)隘。這里山脈東西橫亙百余公里，72峰綿延起伏，形若利劍，直插霄漢。連山絕險(xiǎn)，獨(dú)路如門，素有“劍門天下雄”之說。

劍門關(guān)一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。20人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT劍門關(guān),是蜀道上最重要的關(guān)隘。這里山脈東西橫亙百余公里太白鳥道西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。21人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT太白鳥道西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。21人教版古棧道1

地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。22人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT古棧道1地崩山摧壯士死，22人教版高中語古棧道2天梯石棧相鉤連23人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT古棧道2天梯石棧相鉤連23人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷24人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷24人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人枯松倒掛倚絕壁25人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT枯松倒掛倚絕壁25人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人1.噫吁戲，危乎高哉

2.蜀道之難,難于上青天

3.西當(dāng)太白有鳥道4.然后天梯石棧相鉤連

5.上有六龍回日之高標(biāo)6.猿猱欲度愁攀援7.青泥何盤盤蜀地方言，表示驚嘆；高比

多么

擋

高險(xiǎn)的山路溝通相連

使動(dòng)用法，使……回轉(zhuǎn)；回旋

最高而成為標(biāo)志的山峰越過

26人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT1.噫吁戲，危乎高哉

蜀地方言，表示驚嘆；高比多么擋高1.但見悲鳥號(hào)古木2.雄飛雌從繞林間3.使人聽此凋朱顏4.連峰去天不盈尺5.枯松倒掛倚絕壁6.飛湍瀑流爭喧豗7.砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷擬聲詞用如動(dòng)詞

只跟隨使動(dòng)用法，使……凋謝離滿靠急流哄鬧聲27人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT1.但見悲鳥號(hào)古木擬聲詞用如動(dòng)詞只跟隨使動(dòng)用法，使……凋謝1.一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開2.所守或匪親3.朝避猛虎，夕避長蛇4.錦城雖云樂5.側(cè)身西望長咨嗟6、縈巖巒7、崢嶸人擋同“非”互文見義雖然深深環(huán)繞山峰高峻的樣子28人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT1.一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開人擋同“非”互文見義雖然深深環(huán)繞山峰高《蜀道難》是李白最富浪漫主義色彩的首席代表作，從內(nèi)容看，此詩應(yīng)是天寶初年，詩人在長安為送別友人入蜀而作的。意欲何為？那蜀道難到底難在何處？詩人怎樣表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻？

29人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT《蜀道難》是李白最富浪漫主義色彩的首席代表作，從內(nèi)容看，此詩賞析第一節(jié)30人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT賞析第一節(jié)30人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨嵋?guī)p。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。??！多么高，多么險(xiǎn)峻！蜀道難走，比上天還難。蠶叢和魚鳧兩個(gè)蜀王，開國的事情多么渺茫不清。從那以后經(jīng)過四萬八千年，才和秦地的人有交通。西邊擋著太白山，只有鳥道，高飛的鳥才可以橫渡峨嵋山頂。直到地崩山塌壯士都被壓死，然后才有了天梯與石棧相互溝通相連。上面有即使是拉車的六龍也要繞彎的最高峰，下面有沖激高濺的波浪逆折的漩渦。高飛的黃鶴尚且飛不過去，猿猴想越過去，發(fā)愁沒有地方可以攀援。青泥山迂回曲折，很短的路程內(nèi)要轉(zhuǎn)很多彎，盤繞著山峰。屏住呼吸伸手可以摸到星星，用手摸著胸口空嘆息。

31人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，第一節(jié)從哪些角度（方面）來突出蜀道之難？1.歷史的角度——蜀道的來歷2.山勢的高危3.行人的角度——行其上的艱難情狀和畏懼心理32人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT第一節(jié)從哪些角度（方面）來突出蜀道之難？1.歷史的角度——蜀

①詩的開頭分幾層敘述蜀道的來歷？

敘述蜀國長期閉塞的情況描述秦蜀之間重山疊嶺的地貌敘蜀道由來：五丁開山

②引用五丁開山的傳說有什么作用？從開山時(shí)作出的重大犧牲的角度言開辟蜀道的艱難表現(xiàn)人和自然的斗爭，以及勞動(dòng)人民改造自然的強(qiáng)烈愿望，贊揚(yáng)了神力和開路者的勇力。點(diǎn)染神話色彩、引人入勝，更突出了蜀道的艱難。

以上從歷史的角度極言蜀道之難。蜀地與世隔絕33人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT②引用五丁開山的傳說有什么作用？以上從歷史的角度極言蜀

細(xì)讀“上有六龍回日……坐長嘆”這幾句，說說詩人用了哪些寫法來表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻？六龍回日群山擋日萬仞深淵，急浪回旋虛實(shí)結(jié)合上下對舉黃鶴不得過猿猱愁攀援虛寫反襯夸張?jiān)趲X上盤桓曲折，手捫星辰，呼吸緊張，撫胸長嘆細(xì)節(jié)描寫（神情、動(dòng)作）從山勢高危的角度、行人的角度寫蜀道之難。神話傳說人行其上的艱難情狀和畏懼心理34人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT細(xì)讀“上有六龍回日……坐長嘆”這幾句，說說詩總結(jié)第一段一嘆蜀道之高難行蜀道來歷蜀道高峻35人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT總結(jié)第一段一嘆蜀道之高難行蜀道來歷蜀道高峻35人教版高中語文賞析第二節(jié)36人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT賞析第二節(jié)36人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版

問君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏。連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險(xiǎn)也若此，嗟爾遠(yuǎn)道之人，胡為乎來哉。

問你西游什么時(shí)侯回來？可怕的路途，陡峭的山巖難以攀登。只見鳥兒叫聲凄厲，在古樹上悲鳴，雌鳥跟隨雄鳥在林間環(huán)繞飛翔。又聽見杜鵑在月夜里啼叫，哀愁充滿空山。蜀道難走啊，比上天還難，使人聽了這話紅顏凋謝。連綿的山峰離天不滿一尺，枯松靠著陡直的絕壁倒掛著。急流瀑布爭著喧囂而下，撞擊山崖使石頭翻滾發(fā)出雷鳴般聲響。就是這么危險(xiǎn)，你這遠(yuǎn)道的人，為什么來到這里？

37人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT問君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號(hào)古木第二節(jié)從哪些角度（方面）來突出蜀道之難？1.環(huán)境——烘托2.風(fēng)光奇險(xiǎn)38人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT第二節(jié)從哪些角度（方面）來突出蜀道之難？1.環(huán)境——烘托2.詩人給這個(gè)“畏途”營造怎樣的氣氛？

“但見悲鳥號(hào)古木，又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。”寫法：烘托、渲染（以景襯情）使人聞聲失色，渲染旅愁和蜀道上悲涼荒寂凄清的環(huán)境氣氛，充滿了無限的哀怨與愁苦，詩仙發(fā)出了人生第二感慨——從環(huán)境的角度烘托蜀道之難。行走在蜀道上，不但路途難走，而且環(huán)境也影響人的情緒。39人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT詩人給這個(gè)“畏途”營造怎樣的氣氛？“但見悲鳥楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！畎住堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》在蕭瑟悲涼的自然景物中寄寓離別感傷之情?！叭拢型デ≌绽婊ㄑ?；梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血?！薄R鑄《憶秦娥》通過描寫凄清的景物，寄托了幽深的鄉(xiāng)思。40人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪在蕭瑟悲涼的自然景物中寄寓離別夜入翠煙啼，晝尋芳樹飛，春山無限好，猶道不如歸——范仲淹“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮”——唐人秦觀《踏莎行》“子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”——宋人王令《送春》以杜鵑鳥的哀鳴，來表達(dá)哀怨、凄涼或思?xì)w的情思。41人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT夜入翠煙啼，晝尋芳樹飛，春山無限好，猶道不如歸“可堪孤館閉春鷓鴣天晏幾道十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲?最后兩句是什么意思?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?古人認(rèn)為杜鵑的啼叫聲好像在說：“不如歸去！不如歸去！”這首詞的主題是游子思鄉(xiāng)，最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手。最后兩句是說：不是不想回家，只是自己不能決定回去的日期。表達(dá)了作者無法主宰自己的生活，浪跡天涯有家難歸的感慨。42人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT鷓鴣天晏幾道在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫蜀道還有更為奇險(xiǎn)的風(fēng)光，無限風(fēng)光在頂峰?！斑B峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁?！薄秩倔@險(xiǎn)的氣氛?？滹椛椒逯呓^壁之險(xiǎn)“飛湍瀑流爭喧虺，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”由靜而動(dòng)寫出水石激蕩，山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場景。43人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT蜀道還有更為奇險(xiǎn)的風(fēng)光，無限風(fēng)光在頂峰?！斑B峰去天不盈尺，枯

從風(fēng)光奇險(xiǎn)的角度寫蜀道之難。

“連峰去天不盈尺……

崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”這幾句描寫好在哪里？詩人先托出山勢的高險(xiǎn)，然后由靜而動(dòng)，寫出水石激蕩，山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場景。好象一串電影鏡頭：開始是山巒起伏，連峰接天的遠(yuǎn)景圖畫；接著平緩的推出枯松倒掛絕壁的特寫；而后，跟蹤而來的是一組快鏡頭：飛湍、瀑流、懸崖、轉(zhuǎn)石，配合著萬壑雷鳴的音響，飛快地從眼前閃過，驚險(xiǎn)萬狀，目不暇接，從而造成一種勢若排山倒海的強(qiáng)烈藝術(shù)效果，使蜀道之難的描寫，簡直達(dá)到了登峰造極的地步。如果說上面山勢的高危已使人望而生畏，那此處山川的險(xiǎn)要更令人驚心動(dòng)魄了——風(fēng)光變幻，險(xiǎn)象叢生。44人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT從風(fēng)光奇險(xiǎn)的角度寫蜀道之難?！斑B峰去總結(jié)第二段二嘆蜀道之險(xiǎn)景物凄清山水險(xiǎn)惡可畏以“何時(shí)還”起45人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT總結(jié)第二段二嘆蜀道之險(xiǎn)景物凄清山水險(xiǎn)惡可畏以“何時(shí)還”起45賞析第三節(jié)46人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT賞析第三節(jié)46人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟。

劍閣高峻崎嶇而突兀不平，一個(gè)人守住關(guān)口，萬人也打不開。守關(guān)的如果不可靠，就會(huì)變成當(dāng)?shù)赖牟蚶?。早晨以及晚上都要躲避猛虎、提防長蛇，磨著牙齒吸人血，殺的人數(shù)不清。錦城雖然是個(gè)安樂的地方，還是不如回家好。蜀道難走啊，比上天還難，側(cè)過身向西望著，深深地嘆息。

47人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，

第三段包括哪些內(nèi)容？聯(lián)系時(shí)代背景說說詩人這樣寫的意圖。劍閣一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開險(xiǎn)要所守化為狼與豺戰(zhàn)禍之烈，安居之難引以為戒，警惕戰(zhàn)亂殺人如麻

突出劍閣的險(xiǎn)要，易守難攻。歷史上在此割據(jù)稱王者不乏其人。從而引出對政治形勢的描寫，勸人引以為戒，警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生。并聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，殺人如麻”，從而表達(dá)了對國事的憂慮與關(guān)切。唐天寶初年，太平景象的背后正潛伏著危機(jī)，心懷異志者可能恃險(xiǎn)作亂，作者這樣寫是要提醒人們注意世事、時(shí)局。從現(xiàn)實(shí)的角度寫蜀道之難。48人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT第三段包括哪些內(nèi)容？聯(lián)系時(shí)代背景說說詩人這樣唐代蜀中商業(yè)經(jīng)濟(jì)極為發(fā)達(dá)，入蜀的人樂不思返，而沒有認(rèn)識(shí)到這一地區(qū)形勢險(xiǎn)要，自古為封建割據(jù)之地，隨時(shí)有發(fā)生叛亂的可能。詩中極力描繪入蜀道路的艱難險(xiǎn)阻，表達(dá)對蜀中軍閥割據(jù)作亂和友人旅蜀安危的擔(dān)憂，更借此抒發(fā)世道艱難，志士功業(yè)難成的悲憤?！把云潆U(xiǎn)，更著其戒?！保骱鸷嗾Z）如聯(lián)系安史之亂前后蜀地動(dòng)亂頻乃的情形，詩人的意圖是要嚴(yán)防野心家發(fā)難。49人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT唐代蜀中商業(yè)經(jīng)濟(jì)極為發(fā)達(dá)，入蜀的人樂不思返，而沒有認(rèn)識(shí)到這一總結(jié)第三段三嘆戰(zhàn)禍之烈劍閣險(xiǎn)要?dú)⑷藨K景以“早還家”結(jié)申戒50人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT總結(jié)第三段三嘆戰(zhàn)禍之烈劍閣險(xiǎn)要?dú)⑷藨K景以“早還家”結(jié)申戒50讀詩－析詩詩中三次詠嘆“蜀道之難，難于上青天”，每一次抓住了蜀道的什么特點(diǎn)來寫“蜀道難”？51人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT讀詩－析詩詩中三次詠嘆“蜀道之難，難于上青天危乎高哉使人聽此凋朱顏側(cè)身西望長咨嗟高險(xiǎn)驚險(xiǎn)兇險(xiǎn)52人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT危乎高哉使人聽此凋朱顏側(cè)身西望長咨嗟高險(xiǎn)驚險(xiǎn)兇險(xiǎn)52人教版高

“蜀道之難，難于上青天”這句詩有什么含義？它出現(xiàn)了三次，有什么作用？極言蜀道之險(xiǎn)，由秦入蜀之難，須嚴(yán)防野心家據(jù)險(xiǎn)而叛。

詩人創(chuàng)造性地繼承了古代民歌中常見的反復(fù)形式，由此而形成了一個(gè)以主旨句貫穿全詩，內(nèi)容層層深入的格局。

開頭一句，領(lǐng)起全文，嘆蜀道之高，為全文奠定雄放的感情基調(diào)。

中間一句，嘆蜀道之險(xiǎn)，強(qiáng)調(diào)主旋律，把詩歌推向高峰。

結(jié)尾一句，嘆蜀中戰(zhàn)禍之烈，照應(yīng)題目、開頭，給人強(qiáng)烈的感嘆。53人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT“蜀道之難，難于上青天”這句詩有什么含義？它結(jié)構(gòu)總結(jié)開篇：主旨句一見一嘆蜀道之高難行蜀道來歷蜀道高峻二嘆蜀道之險(xiǎn)景物凄清山水險(xiǎn)惡主旨句二見可畏以“何時(shí)還”起三嘆戰(zhàn)禍之烈劍閣險(xiǎn)要?dú)⑷藨K景以“早還家”結(jié)申戒照應(yīng)結(jié)尾：主旨句三見54人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT結(jié)構(gòu)總結(jié)開篇：主旨句一見一嘆蜀道之高難行蜀道來歷蜀道高峻二嘆說說《蜀道難》所體現(xiàn)的浪漫主義特色（一）浪漫主義的特點(diǎn)之一是神話傳說，《蜀道難》充份體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。（二）浪漫主義的特點(diǎn)之二是想象瑰麗，《蜀道難》也充分體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。（三）浪漫主義的特點(diǎn)之三是夸張大膽，感情強(qiáng)烈，《蜀道難》也充分體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。55人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT說說《蜀道難》所體現(xiàn)的浪漫主義特色（一）浪漫主義的特點(diǎn)之一6、“蜀道難”這么一個(gè)難以表述的事物，李白為什么描繪得如此動(dòng)人？1、從內(nèi)容上看，在于他融貫其間的浪漫主義激情。2、從手法上看，詩人善于把想象、夸張和神話傳說融為一體寫景抒情。3、從形式上看，李白對這一古樂府題有所創(chuàng)新和發(fā)展，運(yùn)用了三言、四言、五言、七言直到十一言等參差錯(cuò)落、長短不齊的句式，形成筆意縱橫、豪放灑脫的語言風(fēng)格；韻腳也不斷變化，適合表現(xiàn)自由不羈的氣魄。56人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT6、“蜀道難”這么一個(gè)難以表述的事物，李白為什么描繪得如此動(dòng)危乎高哉危如累卵正襟危坐上屋騎危興甲兵，危士臣高危險(xiǎn)正，端正屋脊使…受到危害危指出下列字的意義和用法。57人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT危乎高哉高危指出下列字的意義和用法。57人教版高中語文必修三黃鶴之飛尚不得過尚賢使能廉頗老矣，尚能飯否尚且崇尚，尊重還尚58人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT黃鶴之飛尚不得過尚且尚58人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)猿猱欲度愁攀援使人聽此凋朱顏砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷側(cè)身西望長咨嗟

為---發(fā)愁，為動(dòng)用法使---凋謝，使動(dòng)用法使---滾動(dòng)，使動(dòng)用法向西，名作狀指出詞類活用59人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT猿猱欲度愁攀援為---發(fā)愁，為動(dòng)用法指出詞類活用59人教版按文章思路背誦一嘆蜀道之難——高（自古難行）難在隔絕（蜀道來歷）←難在峻絕（蜀道高峻）二嘆蜀道之難——險(xiǎn)（自古可畏—?jiǎng)褡瑁╇y在愁絕（景物凄清）←難在險(xiǎn)絕（山水險(xiǎn)惡）三嘆蜀道之難——慘（戰(zhàn)禍慘烈—告誡）難在危絕（劍閣險(xiǎn)要）←難在慘絕（殺人慘景）60人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT按文章思路背誦一嘆蜀道之難——高（自古難行）60人教版高中語鞏固練習(xí)61人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT鞏固練習(xí)61人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高1．下列詞語中加粗字的注音不正確的一項(xiàng)是（）

A．魚鳧（fú）

飛湍（tuān）

巉巖（chán）

B．喧豗（huī）

砯崖（pīng）

吮吸（shǔn）

C．崔嵬（wéi）崢嶸（zhēng）

萬壑（hè）

D．猿猱（máo）

秦塞（sè）

咨嗟（jiē）

答案D62人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT1．下列詞語中加粗字的注音不正確的一項(xiàng)是（）

A．魚鳧2．下列詞語中對加粗詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．開國何茫然（完全不知道的樣子）

B．捫參歷井仰脅息（捫，觸摸；參、井均為星宿名，相傳為蜀、秦的分野）

C．凋朱顏（使……凋謝，這里指憔悴）

D．以手撫膺坐長嘆（撫摸著雙腿）

答案D63人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT2．下列詞語中對加粗詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．開國4．選詞填空，正確的一項(xiàng)是（）

詩人沿用古代民歌中常見的復(fù)沓形式，展示豐富的想象，著力描繪了由________入________道路上驚險(xiǎn)綺麗的山川風(fēng)光，展示了祖國壯麗河山的千姿百態(tài)，為大自然奏響了一曲________的贊美樂章。同時(shí)以山川的險(xiǎn)要告誡世人，含蓄地表達(dá)了詩人對社會(huì)某些現(xiàn)象的________。

A．秦

蜀

氣勢磅礴

憂慮與關(guān)切

B．蜀

秦

氣勢磅礴

憂傷與無奈

C．秦

蜀

氣貫長虹

憂慮與關(guān)切

D．蜀

秦

氣貫長虹

憂傷與無奈

答案A64人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT4．選詞填空，正確的一項(xiàng)是（）

詩人沿用3．下列詞語和原文完全相符的一組是

A．地崩山摧

天梯石餞

捫參歷井

萬壑雷

B．一夫擋關(guān)

沖波遞折

橫絕峨眉

倚絕壁

C．飛湍瀑流

猿猱攀援

所守或匪親

縈巖巒

D．磨牙吮血

以手撫贗

蠶叢魚鳧

仰脅息答案C65人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT3．下列詞語和原文完全相符的一組是

A．地崩山摧

蜀道難李白66蜀道難李白1672“詩仙”的來歷

李太白始自西蜀至京，名未甚振，因以所業(yè)贄謁賀知章，知章覽《蜀道難》一篇，揚(yáng)眉謂之曰：“公非人世之人，可不是太白星精耶？”杜甫稱李白“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”，也是指這首詩而言的。68“詩仙”的來歷李太白始自西蜀至京，名未甚振，因李白，字太白，號(hào)青蓮居士，盛唐詩人，是繼屈原之后我國最偉大的浪漫主義詩人。

性格豪放，感情奔放，形成了他飄逸、奔放、雄奇、壯麗的藝術(shù)風(fēng)格。69人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT李白，字太白，號(hào)青蓮居士，盛唐詩人，是繼屈原之后我國解題：

《蜀道難》是樂府舊題，內(nèi)容多以山川之險(xiǎn)言蜀道之難。本篇詩人襲用樂府古題而推陳出新，樂府詩題就像現(xiàn)在的命題作文一樣，每一代人都希望能翻出新意來。李白以豐富的想像、奔放的語言、卓越的藝術(shù)構(gòu)思創(chuàng)造出了一個(gè)神奇的藝術(shù)世界，可以說是達(dá)到了前無古人，后無來者的境界。70人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT解題：《蜀道難》是樂府舊題，內(nèi)容多以山川之險(xiǎn)71人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT6人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修72人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT7人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修73人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT8人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修74人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT9人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修古蜀棧道橋

75人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT古蜀棧道橋10人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教76人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT11人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必背景知識(shí)

詩中寫蜀道，先提太白山，次說青泥嶺，再說劍閣，最后說到錦城即成都，這是由長安入蜀的必經(jīng)之地；詩中還多次出現(xiàn)“西”字，如“西當(dāng)太白”“問君西游”“側(cè)身西望”，因?yàn)槭竦朗钱?dāng)時(shí)長安的西面。都說明這首詩是作者第一次入長安即將離去之時(shí)所寫，借此曲折地表達(dá)人生道路的艱難。77人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT背景知識(shí)詩中寫蜀道，先提太白山，次說青泥嶺，再說劍魚鳧（）字音檢測石棧（）秦塞（）猿猱（）···fúsàizhànnáo·捫參（）飛湍（）巉巖（）砯崖（）···ménshēnchántuānpīnɡ··喧豗（）萬壑（）吮血（）··hèhuīshǔn·讀狼豺（）·chái雄雌（）崔嵬（）··cíwéi撫膺（）咨嗟（）··yīngjiē78人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT魚鳧（）字音檢測石棧（）秦塞（）猿猱（）··李白，字號(hào)。盛唐代表作家。是繼屈原之后，出現(xiàn)在我國詩壇的偉大的詩人。他和杜甫齊名，人稱“”。他的詩歌風(fēng)格“”。杜甫曾說他“”太白青蓮居士浪漫主義李杜豪放飄逸筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神詩仙李白79人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT李白，字號(hào)李白（701-762）字太白，號(hào)青蓮居士，盛唐時(shí)期的著名詩人。少年時(shí)代在四川度過，“一生好入名山游”，

25歲，出三峽，泛洞庭，東游吳越，北上太原，有“大濟(jì)蒼生”之志。唐玄宗天寶九年（742年），李白奉召進(jìn)京，，他當(dāng)時(shí)非常高興，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。李白初到長安，太子的賓客賀知章一見便嘆為“謫仙人”，聲名益振。他本想此行能夠施展才華，有所作為，但理想很快破滅了，皇帝的不重用，權(quán)臣的排擠，加之個(gè)人的傲岸不羈，一年多便被賜金放還，因而思想上便由入世轉(zhuǎn)為出世，于是放浪形骸，寄情山水，詩酒逍遙，他仍然關(guān)心國事,希望重獲朝廷任用。這一時(shí)期李白的詩歌創(chuàng)作趨于成熟，名篇迭出。80人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT李白（701-762）字太白，號(hào)青蓮居士，盛唐時(shí)期的著名詩人744年，李白在洛陽和杜甫相遇并結(jié)成好友，杜甫在詩中寫自己與李白：“醉眠秋共被，攜手日同行”，并在詩中贊頌李白：“李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠；天子歸來不上船，自稱臣是酒中仙”。成為中國文學(xué)史上的佳話。安史之亂后，李白遭遇不幸，最后在貧困和漂泊中客死安徽當(dāng)涂。他的一生給后人留下了許多傳奇色彩，如李白的豪飲、劍術(shù)和球技，可謂德才兼?zhèn)?、文武兩長。他存詩900多首，長于描繪祖國壯麗河山。留下許多膾炙人口的詩作，《蜀道難》《行路難》《夢游天姥吟留別》《靜夜思》《早發(fā)白帝城》等最能代表其藝術(shù)特色。他兼善各體詩歌，尤以古詩為精，是唐代浪漫主義詩歌的代表作家。81人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT744年，李白在洛陽和杜甫相遇并結(jié)成好友，杜甫在詩中寫自己與李白的詩既豪邁奔放，又清新飄逸，而且想象豐富，語言輕快。正由于此，李白被后人稱為“詩仙”。今天讓我們再次追隨詩仙，一起神游《蜀道難》。這首詩作于天寶初年，正是李唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的前夕，詩人在國家表面繁榮的背后，仿佛已經(jīng)預(yù)感到潛伏著的社會(huì)危機(jī)，深感于人生道路的艱難。想象豐富奇特，風(fēng)格雄健奔放，色調(diào)瑰瑋絢麗，語言清新自然。82人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT李白的詩既豪邁奔放，又清新飄逸，而且想象豐富，語言輕快。正由

蜀道北起陜西漢中寧強(qiáng)縣，南到四川成都，全長450公里，入川經(jīng)廣元、劍閣、梓潼、綿陽、德陽等地。沿線地勢險(xiǎn)要，山巒疊翠，風(fēng)光峻麗，關(guān)隘眾多，唐代李白有“蜀道難，難于上青天”的形容。

83人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT蜀道北起陜西漢中寧強(qiáng)縣，南到四川成都，全長450公里

劍門關(guān)，是蜀道上最重要的關(guān)隘。這里山脈東西橫亙百余公里，72峰綿延起伏，形若利劍，直插霄漢。連山絕險(xiǎn)，獨(dú)路如門，素有“劍門天下雄”之說。84人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT劍門關(guān)，是蜀道上最重要的關(guān)隘。這里山脈東西橫亙百余公

劍門關(guān),是蜀道上最重要的關(guān)隘。這里山脈東西橫亙百余公里，72峰綿延起伏，形若利劍，直插霄漢。連山絕險(xiǎn)，獨(dú)路如門，素有“劍門天下雄”之說。

劍門關(guān)一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。85人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT劍門關(guān),是蜀道上最重要的關(guān)隘。這里山脈東西橫亙百余公里太白鳥道西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。86人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT太白鳥道西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。21人教版古棧道1

地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。87人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT古棧道1地崩山摧壯士死，22人教版高中語古棧道2天梯石棧相鉤連88人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT古棧道2天梯石棧相鉤連23人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷89人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷24人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人枯松倒掛倚絕壁90人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT枯松倒掛倚絕壁25人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人1.噫吁戲，危乎高哉

2.蜀道之難,難于上青天

3.西當(dāng)太白有鳥道4.然后天梯石棧相鉤連

5.上有六龍回日之高標(biāo)6.猿猱欲度愁攀援7.青泥何盤盤蜀地方言，表示驚嘆；高比

多么

擋

高險(xiǎn)的山路溝通相連

使動(dòng)用法，使……回轉(zhuǎn)；回旋

最高而成為標(biāo)志的山峰越過

91人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT1.噫吁戲，危乎高哉

蜀地方言，表示驚嘆；高比多么擋高1.但見悲鳥號(hào)古木2.雄飛雌從繞林間3.使人聽此凋朱顏4.連峰去天不盈尺5.枯松倒掛倚絕壁6.飛湍瀑流爭喧豗7.砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷擬聲詞用如動(dòng)詞

只跟隨使動(dòng)用法，使……凋謝離滿靠急流哄鬧聲92人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT1.但見悲鳥號(hào)古木擬聲詞用如動(dòng)詞只跟隨使動(dòng)用法，使……凋謝1.一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開2.所守或匪親3.朝避猛虎，夕避長蛇4.錦城雖云樂5.側(cè)身西望長咨嗟6、縈巖巒7、崢嶸人擋同“非”互文見義雖然深深環(huán)繞山峰高峻的樣子93人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT1.一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開人擋同“非”互文見義雖然深深環(huán)繞山峰高《蜀道難》是李白最富浪漫主義色彩的首席代表作，從內(nèi)容看，此詩應(yīng)是天寶初年，詩人在長安為送別友人入蜀而作的。意欲何為？那蜀道難到底難在何處？詩人怎樣表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻？

94人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT《蜀道難》是李白最富浪漫主義色彩的首席代表作，從內(nèi)容看，此詩賞析第一節(jié)95人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT賞析第一節(jié)30人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨嵋?guī)p。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。??！多么高，多么險(xiǎn)峻！蜀道難走，比上天還難。蠶叢和魚鳧兩個(gè)蜀王，開國的事情多么渺茫不清。從那以后經(jīng)過四萬八千年，才和秦地的人有交通。西邊擋著太白山，只有鳥道，高飛的鳥才可以橫渡峨嵋山頂。直到地崩山塌壯士都被壓死，然后才有了天梯與石棧相互溝通相連。上面有即使是拉車的六龍也要繞彎的最高峰，下面有沖激高濺的波浪逆折的漩渦。高飛的黃鶴尚且飛不過去，猿猴想越過去，發(fā)愁沒有地方可以攀援。青泥山迂回曲折，很短的路程內(nèi)要轉(zhuǎn)很多彎，盤繞著山峰。屏住呼吸伸手可以摸到星星，用手摸著胸口空嘆息。

96人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，第一節(jié)從哪些角度（方面）來突出蜀道之難？1.歷史的角度——蜀道的來歷2.山勢的高危3.行人的角度——行其上的艱難情狀和畏懼心理97人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT第一節(jié)從哪些角度（方面）來突出蜀道之難？1.歷史的角度——蜀

①詩的開頭分幾層敘述蜀道的來歷？

敘述蜀國長期閉塞的情況描述秦蜀之間重山疊嶺的地貌敘蜀道由來：五丁開山

②引用五丁開山的傳說有什么作用？從開山時(shí)作出的重大犧牲的角度言開辟蜀道的艱難表現(xiàn)人和自然的斗爭，以及勞動(dòng)人民改造自然的強(qiáng)烈愿望，贊揚(yáng)了神力和開路者的勇力。點(diǎn)染神話色彩、引人入勝，更突出了蜀道的艱難。

以上從歷史的角度極言蜀道之難。蜀地與世隔絕98人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT②引用五丁開山的傳說有什么作用？以上從歷史的角度極言蜀

細(xì)讀“上有六龍回日……坐長嘆”這幾句，說說詩人用了哪些寫法來表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻？六龍回日群山擋日萬仞深淵，急浪回旋虛實(shí)結(jié)合上下對舉黃鶴不得過猿猱愁攀援虛寫反襯夸張?jiān)趲X上盤桓曲折，手捫星辰，呼吸緊張，撫胸長嘆細(xì)節(jié)描寫（神情、動(dòng)作）從山勢高危的角度、行人的角度寫蜀道之難。神話傳說人行其上的艱難情狀和畏懼心理99人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT細(xì)讀“上有六龍回日……坐長嘆”這幾句，說說詩總結(jié)第一段一嘆蜀道之高難行蜀道來歷蜀道高峻100人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT總結(jié)第一段一嘆蜀道之高難行蜀道來歷蜀道高峻35人教版高中語文賞析第二節(jié)101人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT賞析第二節(jié)36人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版

問君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏。連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險(xiǎn)也若此，嗟爾遠(yuǎn)道之人，胡為乎來哉。

問你西游什么時(shí)侯回來？可怕的路途，陡峭的山巖難以攀登。只見鳥兒叫聲凄厲，在古樹上悲鳴，雌鳥跟隨雄鳥在林間環(huán)繞飛翔。又聽見杜鵑在月夜里啼叫，哀愁充滿空山。蜀道難走啊，比上天還難，使人聽了這話紅顏凋謝。連綿的山峰離天不滿一尺，枯松靠著陡直的絕壁倒掛著。急流瀑布爭著喧囂而下，撞擊山崖使石頭翻滾發(fā)出雷鳴般聲響。就是這么危險(xiǎn)，你這遠(yuǎn)道的人，為什么來到這里？

102人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT問君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號(hào)古木第二節(jié)從哪些角度（方面）來突出蜀道之難？1.環(huán)境——烘托2.風(fēng)光奇險(xiǎn)103人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT第二節(jié)從哪些角度（方面）來突出蜀道之難？1.環(huán)境——烘托2.詩人給這個(gè)“畏途”營造怎樣的氣氛？

“但見悲鳥號(hào)古木，又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。”寫法：烘托、渲染（以景襯情）使人聞聲失色，渲染旅愁和蜀道上悲涼荒寂凄清的環(huán)境氣氛，充滿了無限的哀怨與愁苦，詩仙發(fā)出了人生第二感慨——從環(huán)境的角度烘托蜀道之難。行走在蜀道上，不但路途難走，而且環(huán)境也影響人的情緒。104人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT詩人給這個(gè)“畏途”營造怎樣的氣氛？“但見悲鳥楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！畎住堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》在蕭瑟悲涼的自然景物中寄寓離別感傷之情?！叭拢型デ≌绽婊ㄑ?；梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血?！薄R鑄《憶秦娥》通過描寫凄清的景物，寄托了幽深的鄉(xiāng)思。105人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪在蕭瑟悲涼的自然景物中寄寓離別夜入翠煙啼，晝尋芳樹飛，春山無限好，猶道不如歸——范仲淹“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮”——唐人秦觀《踏莎行》“子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”——宋人王令《送春》以杜鵑鳥的哀鳴，來表達(dá)哀怨、凄涼或思?xì)w的情思。106人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT夜入翠煙啼，晝尋芳樹飛，春山無限好，猶道不如歸“可堪孤館閉春鷓鴣天晏幾道十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲?最后兩句是什么意思?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?古人認(rèn)為杜鵑的啼叫聲好像在說：“不如歸去！不如歸去！”這首詞的主題是游子思鄉(xiāng)，最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手。最后兩句是說：不是不想回家，只是自己不能決定回去的日期。表達(dá)了作者無法主宰自己的生活，浪跡天涯有家難歸的感慨。107人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT鷓鴣天晏幾道在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫蜀道還有更為奇險(xiǎn)的風(fēng)光，無限風(fēng)光在頂峰?！斑B峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁?！薄秩倔@險(xiǎn)的氣氛?？滹椛椒逯呓^壁之險(xiǎn)“飛湍瀑流爭喧虺，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”由靜而動(dòng)寫出水石激蕩，山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場景。108人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT蜀道還有更為奇險(xiǎn)的風(fēng)光，無限風(fēng)光在頂峰?！斑B峰去天不盈尺，枯

從風(fēng)光奇險(xiǎn)的角度寫蜀道之難。

“連峰去天不盈尺……

崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”這幾句描寫好在哪里？詩人先托出山勢的高險(xiǎn)，然后由靜而動(dòng)，寫出水石激蕩，山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場景。好象一串電影鏡頭：開始是山巒起伏，連峰接天的遠(yuǎn)景圖畫；接著平緩的推出枯松倒掛絕壁的特寫；而后，跟蹤而來的是一組快鏡頭：飛湍、瀑流、懸崖、轉(zhuǎn)石，配合著萬壑雷鳴的音響，飛快地從眼前閃過，驚險(xiǎn)萬狀，目不暇接，從而造成一種勢若排山倒海的強(qiáng)烈藝術(shù)效果，使蜀道之難的描寫，簡直達(dá)到了登峰造極的地步。如果說上面山勢的高危已使人望而生畏，那此處山川的險(xiǎn)要更令人驚心動(dòng)魄了——風(fēng)光變幻，險(xiǎn)象叢生。109人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT從風(fēng)光奇險(xiǎn)的角度寫蜀道之難?！斑B峰去總結(jié)第二段二嘆蜀道之險(xiǎn)景物凄清山水險(xiǎn)惡可畏以“何時(shí)還”起110人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT總結(jié)第二段二嘆蜀道之險(xiǎn)景物凄清山水險(xiǎn)惡可畏以“何時(shí)還”起45賞析第三節(jié)111人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT賞析第三節(jié)46人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟。

劍閣高峻崎嶇而突兀不平，一個(gè)人守住關(guān)口，萬人也打不開。守關(guān)的如果不可靠，就會(huì)變成當(dāng)?shù)赖牟蚶恰Ｔ绯恳约巴砩隙家惚苊突?、提防長蛇，磨著牙齒吸人血，殺的人數(shù)不清。錦城雖然是個(gè)安樂的地方，還是不如回家好。蜀道難走啊，比上天還難，側(cè)過身向西望著，深深地嘆息。

112人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，

第三段包括哪些內(nèi)容？聯(lián)系時(shí)代背景說說詩人這樣寫的意圖。劍閣一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開險(xiǎn)要所守化為狼與豺戰(zhàn)禍之烈，安居之難引以為戒，警惕戰(zhàn)亂殺人如麻

突出劍閣的險(xiǎn)要，易守難攻。歷史上在此割據(jù)稱王者不乏其人。從而引出對政治形勢的描寫，勸人引以為戒，警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生。并聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，殺人如麻”，從而表達(dá)了對國事的憂慮與關(guān)切。唐天寶初年，太平景象的背后正潛伏著危機(jī)，心懷異志者可能恃險(xiǎn)作亂，作者這樣寫是要提醒人們注意世事、時(shí)局。從現(xiàn)實(shí)的角度寫蜀道之難。113人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT第三段包括哪些內(nèi)容？聯(lián)系時(shí)代背景說說詩人這樣唐代蜀中商業(yè)經(jīng)濟(jì)極為發(fā)達(dá)，入蜀的人樂不思返，而沒有認(rèn)識(shí)到這一地區(qū)形勢險(xiǎn)要，自古為封建割據(jù)之地，隨時(shí)有發(fā)生叛亂的可能。詩中極力描繪入蜀道路的艱難險(xiǎn)阻，表達(dá)對蜀中軍閥割據(jù)作亂和友人旅蜀安危的擔(dān)憂，更借此抒發(fā)世道艱難，志士功業(yè)難成的悲憤?！把云潆U(xiǎn)，更著其戒?！保骱鸷嗾Z）如聯(lián)系安史之亂前后蜀地動(dòng)亂頻乃的情形，詩人的意圖是要嚴(yán)防野心家發(fā)難。114人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT唐代蜀中商業(yè)經(jīng)濟(jì)極為發(fā)達(dá)，入蜀的人樂不思返，而沒有認(rèn)識(shí)到這一總結(jié)第三段三嘆戰(zhàn)禍之烈劍閣險(xiǎn)要?dú)⑷藨K景以“早還家”結(jié)申戒115人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT總結(jié)第三段三嘆戰(zhàn)禍之烈劍閣險(xiǎn)要?dú)⑷藨K景以“早還家”結(jié)申戒50讀詩－析詩詩中三次詠嘆“蜀道之難，難于上青天”，每一次抓住了蜀道的什么特點(diǎn)來寫“蜀道難”？116人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT讀詩－析詩詩中三次詠嘆“蜀道之難，難于上青天危乎高哉使人聽此凋朱顏側(cè)身西望長咨嗟高險(xiǎn)驚險(xiǎn)兇險(xiǎn)117人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT危乎高哉使人聽此凋朱顏側(cè)身西望長咨嗟高險(xiǎn)驚險(xiǎn)兇險(xiǎn)52人教版高

“蜀道之難，難于上青天”這句詩有什么含義？它出現(xiàn)了三次，有什么作用？極言蜀道之險(xiǎn)，由秦入蜀之難，須嚴(yán)防野心家據(jù)險(xiǎn)而叛。

詩人創(chuàng)造性地繼承了古代民歌中常見的反復(fù)形式，由此而形成了一個(gè)以主旨句貫穿全詩，內(nèi)容層層深入的格局。

開頭一句，領(lǐng)起全文，嘆蜀道之高，為全文奠定雄放的感情基調(diào)。

中間一句，嘆蜀道之險(xiǎn)，強(qiáng)調(diào)主旋律，把詩歌推向高峰。

結(jié)尾一句，嘆蜀中戰(zhàn)禍之烈，照應(yīng)題目、開頭，給人強(qiáng)烈的感嘆。118人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT人教版高中語文必修三《蜀道難》優(yōu)質(zhì)PPT“蜀道之難，難于上青天”這句詩有什么含義？它結(jié)構(gòu)總結(jié)開篇：主旨句一見一嘆蜀道之高難行蜀道來歷蜀道高峻二嘆蜀道之險(xiǎn)景物凄清山水險(xiǎn)惡主旨句二見可畏以“何時(shí)還”起三嘆戰(zhàn)禍之烈劍閣險(xiǎn)要?dú)⑷藨K景以“早還