一上品生備課

品德與生活、品德與社會集備PAGEPAGE87品德與生活一年級（上冊）第一單元走進校園【單元目標】情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生喜歡學校生活，樂于與同學、老師交往，熱愛祖國、尊重國旗的情感。行為與習慣：初步養(yǎng)成基本的文明行為，遵守學校的紀律和游戲規(guī)則，升國旗時肅立、行注目禮。知識與技能：初步學習與老師、同學交往的方法，會與老師、同學交往；初步了解校園環(huán)境及有關設施的作用，并能用這些設施解決自己的問題；知道升國旗、奏國歌的時候要肅立、行注目禮，少先隊員行隊禮；初步懂得游戲、活動時的紀律，守規(guī)則。過程與方法：用觀察、體驗等方法熟悉學校生活，經(jīng)歷與老師、同學交往的過程，體驗升國旗的過程。【教學策略】本單元包括四個活動主題，為了讓一年級剛入學的學生更快的適應學校生活，使學生從開心的幼兒園生活轉入全新的學校生活，我將在課堂上以"找朋友"等方法，消除學生的陌生感，我還將用"實地考察"、分組討論等活動，讓學生盡量快的熟悉學校，體驗并適應校園生活，學習校園生活必備的知識與技能，從而培養(yǎng)其熱愛學校生活的情感和樂觀向上的生活態(tài)度?！菊n時安排】1.認識新朋友2課時2.校園里轉一轉2課時3.操場上1課時4.升旗了1課時《品德與社會》教與學活動設計表課題認識新朋友時間第一周地點教室課時量2課時第1課時活動目標情感與態(tài)度使學生初步體驗學校生活的快樂，培養(yǎng)學生喜歡與老師交往的情感、態(tài)度。行為與習慣初步培養(yǎng)學生主動交往.知識與技能初步學習與老師交往的基本知識，會與老師交往。過程與方法經(jīng)歷與老師交往的過程，學習交往的方法，在交往中遇到問題積極想辦法解決。課前準備教師準備多媒體課件、名信卡片學生準備照片、才藝節(jié)目、作品活動過程基本環(huán)節(jié)設計目的教師指導活動學生活動調整一．認識我的老師朋友這是開學的第一節(jié)課，學生對老師是比較陌生的，這一環(huán)節(jié)中主要讓學生對老師有一個初步的了解。1．小朋友們，見到你們我非常開心，先自我介紹一下：我姓張，以后大家就可以叫我“張老師”，其實，我更想做你們的大朋友，歡迎我嗎？現(xiàn)在我們就先一起來認識一下張老師這位新朋友。（引題板書）1．學生想了解老師的哪些方面，以提問的形式出現(xiàn)：你喜歡什么？喜歡去哪玩？平時做什么？二.和同位說說自己（配樂）通過說家庭趣事拉近和學生的距離，同時為下面的活動起一個示范作用。學生開始可能會不好意思直接向全班同學介紹自己，同位之間先互相介紹、互相學習，在下面把話說得完整、有條理。2．朋友之間是要有一定了解的，對吧？那你們想了解張老師什么呢？3.當學生提起我的家庭時，出示我的全家福，介紹一下自己的家人，可以順便說一說自己和家人發(fā)生的一件趣事。4.小朋友們記住我了嗎？愿意像張老師這樣勇敢、大方地介紹自己，讓更多的朋友記住你嗎？5.可能有的小朋友暫時還不敢在臺上來介紹自己，沒關系，我們先試著說給你同桌的小朋友聽聽！介紹完了，請同位之間選出最勇敢的小朋友到臺上給我們所有的同學、老師作介紹。開始！6.教師加入其中傾聽、并且給予指導。2.家庭里都有誰？3.學生同位之間互相介紹自己?？梢哉f說自己的愛好、喜歡什么，也可以拿著照片介紹自己的爸爸媽媽，或者最好的朋友。三.大家都來認識我四.才藝寶寶顯身手五.課堂小結學生經(jīng)歷了和同位之間的交流，會比較大膽的來臺前介紹自己，從而讓全班同學之間有一個初步的認識。給學生一個展現(xiàn)自己特長的舞臺，給其他同學留下一個深刻的印象。通過小結讓學生回顧一節(jié)課，并且繼續(xù)和認識的朋友交往。7.要想讓小朋友記住你自己，老師告訴你們幾個好辦法。做自我介紹時，首先要有禮貌，向大家問聲好。然后勇敢、大方地介紹自己，在別人做自我介紹時，我們還應該安靜、專心地聽，這樣也是有禮貌的行為。（教師對上臺和傾聽的同學提出不同的要求）8.剛才從大家的交流中，我還發(fā)現(xiàn)咱班有很多“才藝寶寶”呢？誰想上來給大家露一手，讓我們每個人都記住能干的你啊！9．我發(fā)現(xiàn)咱班的小明星可真不少阿！希望你們在以后的學習中能夠互相學習、互相幫助，友誼地久天長。4.學生帶著自己的照片（投影出示）上臺前介紹自己。5.展示自己的特長：手工作品、美術書法作品、歌舞、樂器……6.伴樂出教室?！镀返屡c社會》教與學活動設計表課題認識新朋友時間第一周地點教室課時量2課時第2課時活動目標情感與態(tài)度使學生初步體驗學校生活的快樂，培養(yǎng)學生喜歡與同學交往的情感、態(tài)度。行為與習慣初步培養(yǎng)學生游戲守規(guī)則，講文明，有禮貌等良好行為習慣。知識與技能初步學習與同學們交往的基本知識，會與同學交往。過程與方法經(jīng)歷與同學交往的過程，學習交往的方法，在交往中遇到問題積極想辦法解決。課前準備教師準備多媒體課件、名信卡片學生準備照片、才藝節(jié)目、作品活動過程基本環(huán)節(jié)設計目的教師指導活動學生活動調整一.說說我的新朋友上節(jié)課的活動中認識了新朋友，學生可以暢所欲言和新朋友交往的趣事，體會到朋友帶來的樂趣。1．同學們，我們在上節(jié)課的活動中認識了不少好朋友吧？那么這幾天的學習生活，你是怎么和新朋友交往的？你們在一起做什么了？1.說說和新朋友之間的事情。二．游戲中，要注意三．小小表演提醒你學生課后一定與自己的新朋友做游戲了，此環(huán)節(jié)讓學生明白游戲中的注意事項，安全、團結的玩。通過表演，讓學生更加深刻明白如何和朋友友好的相處。2.剛才同學們說了許多你和新朋友發(fā)生的有意思的事情，同學們都開心的笑了，是??！有朋友多好，可以給我們帶來更多的樂趣，可是，你知道，我們和朋友一起玩的時候要注意些什么嗎？你平時又是怎么做的呢？小組之間交流一下吧。3.誰能起來說一說。（從安全、游戲規(guī)則、團結方面談）4.對！我們只要這樣做，相信你和你的好朋友一定會相處得非常開心！5.說了那么久，我們現(xiàn)在就來活動一下，老師手中有三個小表演項目，我想請咱同學分小組來表演，注意咱在活動當中也要注意團結同學哦。6．通過看表演，你們有什么想說的呢？2.學生考慮和朋友交往應該注意什么，小組之間互相交流。3.學生起來發(fā)表自己的意見，從安全、游戲規(guī)則、團結等方面說起。4.學生抽簽排練。題目：（1）小紅不讓我和小麗玩了。（2）跳繩時候有同學摔倒了。（3）同學一起跑步比賽，有同學搶先跑。5.學生表演。四.小小名片傳友情（配樂）五.友誼天長地久學生自己制作自己的個性名片，送給自己想去認識的朋友，給學生創(chuàng)造一個和他人面對面交流的機會。課堂小結，送出美好祝福。7.通過前面的活動，你們一定認識了不少新的朋友。但是，在我們班里一定還有你不熟悉的一些小朋友愿意和你交朋友，你們想不想認識這些新朋友呢？那好，就請小朋友給自己制作幾張小名片，送給你還向想結交的朋友。8.將你們制作的名片拿出來，送給你的新朋友。在認識新朋友的時候，老師希望小朋友做到：有禮貌；勇敢、大方地介紹自己；把名片雙手送給對方；去和你的新朋友聊聊吧?。梢砸黄鹜瓿伞盎▋憾涠洌?.今天，我們通過自我介紹，送名片，認識不少的新朋友。老師希望小朋友們能和你的新朋友一起學習、玩耍、勞動，學會相互關心、互相合作，成為真正的好伙伴，一起快樂幸福地成長！小朋友們，再見!

6.自己制作名片：內(nèi)容包括：姓名、愛好、電話、自畫像……不會的字用圖畫表示。7.將自己的名片送給你想結交的一位或者多位朋友。8.拉住朋友的手一起出教室活動?！镀返屡c社會》教與學活動設計表課題校園里轉一轉時間第二周地點教室、教學樓課時量2課時第1課時活動目標情感與態(tài)度培養(yǎng)學生熱愛學校的情感。行為與習慣初步培養(yǎng)學生在校園等公共場所輕聲漫步、文明禮貌、不打擾別人的行為習慣。知識與技能初步了解并熟悉校園環(huán)境；初步認識校園終于自己密切相關的設施；過程與方法用觀察、體驗等方法熟悉校園環(huán)境。課前準備教師準備多媒體課件、學校的圖片學生準備美術用品活動過程基本環(huán)節(jié)設計目的教師指導活動學生活動調整一.小小解說說校園通過小解說員的形式，讓學生說說自己了解校園的哪些地方。1.我們升入一年級已經(jīng)有1周了。在這一周里，對我們生活的校園也有一定的了解，同學愿意為我們做小小解說員，說說我們美麗的校園嗎？同時出示校園圖片，（板書：校園里轉一轉）1.學生說說自己認識校園的哪里？（操場、教學樓、體育器材區(qū)、升旗臺、廁所……）二、我是校園小衛(wèi)士三.小衛(wèi)士，在行動通過欣賞校園的美麗，對學生進行愛護校園的思想教育。通過說說最近在校園看見的不文明現(xiàn)象，讓每一個同學都能警惕、避免不文明的現(xiàn)象再次發(fā)生。2.哦！老師發(fā)現(xiàn)你們對校園了解的真不少，知道我們校園的好多地方，我們的校園美麗嘛？我們應該怎么對它呢？3.同學們說得真不錯，我們的校園如此的美麗，他給我們每一位同學提供了休息、學習、活動的空間，我們真應該做校園的小衛(wèi)士，愛護它、保護它。4.那么，通過本周的活動，你看到了校園里有哪些不文明的現(xiàn)象嘛？5.以后我們都是校園的小衛(wèi)士了，我們應該從自身做起保護校園，遇到不文明的現(xiàn)象還要大膽的制止，你們能做到嘛？2.學生說說應該如何對待校園環(huán)境，包括衛(wèi)生的保持、公物的愛護、植物的保護。3.學生交流、發(fā)言：自己看到的校園不文明行為。四.參觀校園要注意五、參觀我們的教學樓內(nèi)大家對校園的了解基本上是對操場上場所的了解，這一環(huán)節(jié)主要帶領學生了解我們的教學樓內(nèi)的設施，包括各個教室的用途等等，方便他們更好的在學校生活。通過參觀教學樓的各個多功能教室，更好的了解學校的設施，熟悉學校。6.看來同學們都已經(jīng)堅定了保護校園的信心，那你們對我們的教學樓又有哪些了解呢？7.看來同學們對我們的教學樓內(nèi)了解的不是很多，我們的教學樓內(nèi)有好多的不同用途的教室，美術教室、舞蹈教室、老師的辦公室等等，你們想了解嘛？8.老師接下來會帶領同學們參觀一下，但是在參觀的過程中我們要注意什么呢？9.教師交待注意事項。如：遇到問題要學會求助，注意保持安靜，學習用多種方式去觀察.10.教師帶領同學一邊參觀、一邊講解。4.說說自己對教學樓內(nèi)設施的了解。5.你還想了解哪些地方？6.說說參觀教學樓的注意事項。7.認真聽老師將參觀時候的注意事項。8.認真看，認真聽，明白各個教師的位置和作用?！镀返屡c社會》教與學活動設計表課題校園里轉一轉時間第二周地點教室課時量2課時第2課時活動目標情感與態(tài)度培養(yǎng)學生熱愛學校的情感及主人翁意識。行為與習慣初步培養(yǎng)學生在校園等公共場所輕聲漫步、文明禮貌、不打擾別人的行為習慣。知識與技能初步知道學校有關設施的作用，學習利用這些設施解決自己的問題。過程與方法經(jīng)歷調查、訪問、探究校園的過程。課前準備教師準備多媒體課件、照片學生準備美術工具活動過程基本環(huán)節(jié)設計目的教師指導活動學生活動調整一．談話導入通過談話，引入本課要學習交流的內(nèi)容。1.同學們，你喜歡學校生活嗎？上節(jié)課我們一起參觀了我們的教學樓，你都看過了哪些地方呢？同位之間先交流回憶一下，一會我們起來談談。1.同位之間交流上周參觀的地點。二.多種教室我知道三.描繪我愛的校園學生互相交流自己看見的教學樓內(nèi)的處室，并且進一步了解它們的功能，并且知道要遵守處室紀律。畫自己喜歡的校園或者其中的一部分，教師注意學生的習慣養(yǎng)成。2.哪位同學能走上前來，給我們介紹一下他觀察到的地方呢？（學生邊說邊出示處室照片）3.我們介紹的時候要注意把話說清楚：這是哪？我們可以在里面干什么？在里面要注意什么？4．剛才同學們說的都很好，那你還有什么發(fā)現(xiàn)？或者還有什么想說的？5.看來同學們對校園真是了解得很多了，現(xiàn)在就請你用手中的畫筆，將你喜歡的校園畫下來吧，你也可以畫一個你特別喜歡的教師，比方說美術教室、微機教室等等。教師注意觀察學生的習慣。2.學生上臺邊看照片別介紹各個處室，注意說清楚：這是哪？我們可以在里面干什么？在里面要注意什么？3.說說自己還有什么其他獨特的發(fā)現(xiàn)或者不一樣的想法。4.學生自己畫美麗的校園?？梢再N一貼。注意好的習慣。四．校園風景展示會五、歌頌校園六、我是校園小主人通過展示學生的作品，激發(fā)學生喜歡校園的感情。進一步激發(fā)學生熱愛校園的感情。評價學生的活動，暢談活動的收獲。6．同學們都畫的很漂亮，誰想上來介紹一下你的作品？7.你會怎樣保護你畫的這個教室呢？8.同學們畫得都很漂亮，我們會把大家所有的畫制作成一本“我愛校園”大畫冊，給所有的人觀看。9.校園如此美麗，你想用什么方法來夸夸它呢？唱歌、詩歌朗誦、兒歌……10.你了解了這些地方嗎？你對學校還有什么建議嗎？11.小朋友，今天又對我們的校園有了新的認識，老師祝愿大家在我們美麗、現(xiàn)代化的校園里茁壯成長！5.學生上來介紹自己的美術作品，說說喜歡的理由。6.用詩歌誦讀、歌唱的形式歌頌美麗的校園。7.可以對學校提出一些建議，全班一起設計保護校園的口號、廣告語。課題3.操場上時間第三周地點教室課時量1課時第1課時活動目標情感與態(tài)度培養(yǎng)學生喜歡學校生活，喜歡和老師同學在一起的情感，愿意參加有意義的活動。行為與習慣使學生初步養(yǎng)成守規(guī)則、守秩序、團結友愛、互相幫助等文明行為。知識與技能初步熟悉操場設施和環(huán)境，學會用操場設施解決自己的問題；初步懂得操場活動的有關規(guī)則和紀律，會按規(guī)則愉快的和同學一起活動；培養(yǎng)學生感受生活及與同學交往的能力。過程與方法經(jīng)歷操場活動的經(jīng)過，用觀察、體驗等方法熟悉操場設施及操場活動的規(guī)則與紀律。課前準備教師準備多媒體課件學生準備照片、體育用品活動過程基本環(huán)節(jié)設計目的教師指導活動學生活動一.操場上快樂多放錄像片斷，讓學生回憶操場上的快樂時光。1.同學們，在你們活動的時候，老師拍了這一段錄像，請看。（學生下課游戲的場景）2.說一說：你們在操場上玩什么游戲？是怎樣玩的？1.學生觀看錄像，說說玩的什么游戲？怎樣玩的？二.游戲大家談三.游戲公約我來定通過談論自己玩游戲，來說一說再玩游戲中注意什么。為以后更好的游戲奠定基礎。通過學生之間制定游戲公約，來讓學生明白如何健康快樂游戲。3.你玩的開心嗎？4.在玩游戲的時候遇到了哪些問題呢？（游戲規(guī)則）小組互相交流一下。5.哪位同學來說一說。6.老師這里有幾個小問題，假如遇到這些問題，我們該怎樣做呢？玩游戲不與人合作的。不遵守游戲規(guī)則的。同學互相爭吵的。7.同學們說得真好，把我們說的這些連在一起，就是我們班的健康、快樂游戲公約了。我們一起來說說吧。8．你準備怎樣遵守它呢？2.小組互相交流玩游戲時候遇到問題。3.學生發(fā)言，互相補充。4.學生就三種問題發(fā)表自己的意見。5.學生說說我們的游戲公約。四.大家一起來游戲五、我游戲、我快樂六.好游戲我推薦在游戲中體驗、實踐。游戲后，讓學生感覺文明游戲的快樂?；ハ嗤扑]好游戲，及時的評價。9.同學們說得很好，那你們能做的好嗎？我們一起到操場上去做一個游戲，看看你們做的怎么樣。10.同學們剛才玩的怎么樣？11.你有什么想說的？我們來編一首小兒歌吧。12.剛才的游戲中你的表現(xiàn)怎么樣呢？我們一起來完成“多彩的小足球”吧！13.你還知道在操場上可以進行哪些有趣的游戲呢？快快把它推薦給我們吧。14.希望同學們課后可以一起玩玩我們說過的這些游戲，但是要注意我們的“游戲公約”哦！6.學生和老師一起在操場上“丟手帕”的游戲。7.說說文明游戲帶來的樂趣。8.并且說說游戲中發(fā)現(xiàn)的問題。9.完成“多彩的足球”。進行自我評價和小組評價。10.學生交流在操場上進行哪些活動、游戲。課題4.升旗了時間第三周地點教室課時量1課時第1課時活動目標情感與態(tài)度培養(yǎng)學生尊敬國旗、熱愛祖國的情感。行為與習慣使學生初步養(yǎng)成升國旗、奏國歌是要肅立、脫帽、行注目禮、少先隊員行隊禮的行為習慣。知識與技能初步認識國旗；知道升旗要肅立、脫帽、行注目禮、少先隊員行隊禮；初步懂得尊敬國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。過程與方法使學生經(jīng)歷升國旗的過程，感受升旗時的莊嚴氣氛，體驗向國旗敬禮時的心情。課前準備教師準備多媒體課件、學生準備照片，交流：哪里升國旗？美術用品活動過程基本環(huán)節(jié)設計目的教師指導活動學生活動活動反思調整措施一.談話引入通過談話引出本課要討論的問題。激發(fā)學生愛國的熱情。1.同學們，昨天老師讓你們回家搜索、請教“在哪里可以看見國旗升起？”你們搜集了嗎？2.奧運會上；學校升旗；在運動場上；天安門前；北極南極；班集體的前面……3.選出小代表，上臺前代表本小組發(fā)表意見。1.學生交流“在哪里可以看見國旗升起？”2.小代表在臺前交流。二.觀看錄像、激發(fā)自豪感通過觀看國旗升起的錄像，增強學生的民族自豪感。充分鼓勵同學說，激發(fā)學生愛國旗、愛祖國的思想。4.同學們搜集了許多的圖片資料和文字資料，老師也搜集了一些，我們一起來看看吧。（放《開國大典》的錄像資料）5.看了這兩段錄像，你想說點什么??？6．大家想想，為什么在這些時候我們要升國旗呢？7．是誰親手升起了第一面國旗？8.你們到過北京嗎？看見天安門升國旗的情景嗎？你想親眼看看嗎？9.觀看《天安門升國旗》錄像。10.升旗后，天安門廣場的人是怎么做的？11.看奧運冠軍奪冠后升旗的錄像。他們的心情怎么樣？你的心情怎么樣？12.對阿，國旗就是代表我們的國家。國旗是莊嚴、神圣的。我們每一個同學都要尊重我們的國旗。3.學生觀看《開國大典》的錄像資料，想為什么這些時候升國旗。4.說說看了錄像的感想。5.交流：為什么這些時候我們升國旗？6.觀看《天安門升國旗》錄像。7.發(fā)言：他們的心情怎么樣？你的心情怎么樣？8.國旗國歌響起的時候，每個人都站立不動，注視著國旗。三.升旗時，我該做。四.國旗在我心中五.星兒閃閃教育學生如何參加自己學校的升旗儀式。通過做國旗，畫國旗，更加了解我們的國旗，尊重國旗。13.我們學校在每周一都有升旗儀式，我們該怎樣怎樣做的？（課件）14.對阿！等到我們戴上紅領巾我們也可以向國旗敬禮了，現(xiàn)在我們只是注視著國旗緩緩升起。這叫行“注目禮”。15.參加升國旗儀式后，你的心情是怎樣的？16.同學們說得真不錯！接下來我們就親自動手做一面小國旗！或者畫一面小國旗。先請你仔細觀察國旗。17.哪位同學說一說？提醒一下同學們做國旗、畫國旗注意什么。18.趕快動手做吧。教師注意巡視檢查。19．展示國旗。20.對國旗說一句話，表達你的心情，升旗儀式做的好就獎勵給自己一顆星星。9.學生交流自己參加升旗儀式怎么做。10.討論敬禮的問題。11.學生談心情如何。12.觀察國旗，紅色的，上面有五顆黃色的星星。注意星星的擺放位置。13.學生制作國旗。14.展示國旗，進行評價。第二單元我的一天【單元目標】1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生喜歡學校生活、熱愛學習、關心同伴、珍愛生命、熱愛勞動的情感以及有好奇心、喜歡提問的意愿和態(tài)度。2、行為與習慣：初步養(yǎng)成按時作息、積極動腦、自己能做的事情自己做、游戲守規(guī)則等良好的生活和學習習慣。3、知識與技能：初步只知道要按時作息、就餐與上學，自己能做的事情自己做；初步了解基本的交通常識及上課的基本要求；初步懂得小伙伴之間要一起游戲，互相關心，互相愛護，遵守規(guī)則；具有初步的安全意識及料理自己生活的能力。4、過程與方法：嘗試用觀察、討論、情景模擬、角色扮演等方法進行探究活動，體驗探究過程?！窘虒W策略】通過觀察法（通過課件的演示），動手操作法（動手做一做、畫一畫），探究法、自主學習法（搜集資料）等方法引導學生進行學習。【課時安排】小鬧鐘響了1課時上學去2課時課堂上2課時小伙伴一起玩2課時《品德與生活》教與學活動設計表課題小鬧鐘響了時間第四周地點教室課時量1第一課時活動目標情感與態(tài)度培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛勞動、積極向上、負責人的生活態(tài)度。指導要按時起床、睡覺、就餐等。行為與習慣：初步養(yǎng)成按時作息、守時、做事不拖拉、自己的事情自己做等聊好生活習慣。、知識與技能：知道要按時睡覺、起床、就餐等，初步懂得自己能做的事情自己做，具有初步的料理自己生活的能力。過程與方法：經(jīng)歷探究討論、操作比賽等活動，砸死參與、互動的過程中體驗、感受，習得生活知識及方法。課前準備教師準備錄像帶、小鬧鐘、學生準備書包、商議、洗刷用具等?；顒舆^程基本環(huán)節(jié)一、謎語林里猜謎語。二、猜謎語。（播放歌曲） 三、說一說。設計目的讓學生們喜歡彩謎語。靈活、活潑。懂得珍惜時間教師指導活動小朋友們喜歡猜謎語嗎？現(xiàn)在我們就到謎語林里猜謎語，看誰最聰明。小鬧鐘對我們有什么作用呢？學生活動回答問題。猜謎語?；卮饐栴}?；顒臃此颊{整措施四、看圖變故事。五、做一做。語言豐富，富有想象力。引導學生任選一種或幾種事情，在小組內(nèi)展示，選出最好的參加全班比賽。出示背景圖，講述。小鬧鐘響了應該怎么做？編故事。大膽回答問題。六、比一比七、小小交流會。使學生有良好的生活習慣。讓學生互相學習，互相交流。以小組為單位舉行穿衣服、穿鞋、整理書包接力賽，每個學生都參與。小組交流：在平時，早晨小鬧鐘響了，你是怎樣做的，你有什么好的做法和經(jīng)驗呢？回答問題。積極在小組討論。《品德與生活》教與學活動設計表課題上學去時間第四周地點教室課時量1第一課時活動目標情感與態(tài)度培養(yǎng)學生真愛生命的情感，以及自我保護、遵守規(guī)范的意識和生活態(tài)度。行為與習慣：使學生初步養(yǎng)成按時上學不遲到，自覺遵守交通規(guī)則，走路靠右邊，不在馬路上玩耍，過馬路看指示燈，走人行橫道等行為習慣。知識與技能：了解學校的有關規(guī)則，知道要按時上學；了解基本的交通安全常識；懂得要珍愛生命，注意安全。過程與方法：使學生經(jīng)歷現(xiàn)場觀察、討論、情景模擬、角色扮演等活動過程，體驗、習得按時上學、注意安全的基本方法，生成有關上學的新的生活經(jīng)驗。課前準備教師準備各種交通信號級交通標志圖。學生準備制作交通信號頭飾活動過程基本環(huán)節(jié)一、說一說。二、談談體會。三、評一評。四、說一說自己的學習收獲。設計目的讓學生了解交通知識。使學生能夠深入懂得交通安全。讓學生互相學習。教師指導活動說一說，各種交通信號及標志我們小學生應該注意什么?；卮饐栴}。小組評選學生踴躍發(fā)言學生活動出示交通信號及標志。通過這兩節(jié)課，同學們都學到了哪些知識？小組評論，誰做得最好，評出一名同學，進行全班評選。教師進行指導。活動反思調整措施《品德與生活》教與學活動設計表課題課堂上時間第五周地點教室課時量1第一課時活動目標情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生熱愛學習的情感，以及有好奇心、喜歡提問、勤于思考、樂于探究、敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)造的學習品質。行為與習慣：使學生初步養(yǎng)成認真傾聽、大膽發(fā)言、勤于動腦、善于提問、自主、合作、探究等良好的學習習慣。知識與技能：初步了解上課的基本要求，知道上課要認真聽講，積極動腦思考，不會的問題要大膽提問；初步懂得不膽怯、敢當眾發(fā)言時主動學習的表現(xiàn)。過程與方法： 使學生經(jīng)理課堂提問、交往、互動的過程，體驗課堂學習的愉悅，領悟課題學習的基本方法，提升學習經(jīng)驗和能力。課前準備教師準備創(chuàng)造情景。學生準備隨堂回答問題?；顒舆^程基本環(huán)節(jié)一、說一說。二、議一議。三、談一談。設計目的使學生們懂得上課鈴聲響了，就是等于上課了，不準亂說話。使學生的分辨能力得到提高。使學生更加深入的了解上課的各種好習慣。教師指導活動上課鈴聲響了，同學們應該感什么？舉出許多實例，讓學生分辨，哪個是好的哪個是差的。說一說自己通過這節(jié)課收獲到了什么？學生活動小組討論，并選出代表。認真回答老師提出的問題，并談一談自己的看法。談談自己這節(jié)課的收獲活動反思調整措施四、說一說五、評一評。使學生以好的榜樣為基礎，學習他們的好習慣。使學生在課堂中的缺點能夠自我認識，并能及時改正。使在課堂上表現(xiàn)不好的同學能夠知道自己的不足，及時的改正在我們的課堂中，誰表現(xiàn)得最好。聽了表現(xiàn)最好的同學，你打算今后怎么辦在本班里，有哪些在課堂上表現(xiàn)不好的同學？說一說班里誰在課堂中表現(xiàn)的最好。談一談自己的打算學生踴躍的回答?！镀返屡c生活》教與學活動設計表課題小伙伴一起玩時間第五周地點教室課時量2第一課時活動目標情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生喜歡與小伙伴交往的情感。行為與習慣：經(jīng)歷與小伙伴一起玩的過程，體驗與小伙伴交往的快樂。知識與技能：初步體會和小朋友一起玩可以使自己心情愉快。過程與方法： 經(jīng)歷與小伙伴一起玩的過程，體驗與小伙伴交往的快樂。及自信、上進的生活態(tài)度。課前準備教師準備多媒體課件學生準備活動用的足球、象棋、跳棋、皮筋、毽子等?；顒舆^程基本環(huán)節(jié)一、玩一玩，說一說。二、說一說。三、小組討論。設計目的語言豐富。使學生有團結合作的精神。有自我認識的能力。語言豐富、簡練。教師指導活動和小伙伴常玩的游戲有哪些？參與學生們的游戲，觀察指導。在與小伙伴一起玩的過程中，你有什么感受？發(fā)現(xiàn)了什么問題？活動中出現(xiàn)的這些問題怎樣解決？學生活動踴躍回答。和小伙伴一起玩。踴躍發(fā)言。小組討論?；顒臃此颊{整措施《品德與生活》教與學活動設計表課題小伙伴一起玩時間第七周地點教室課時量2第二課時活動目標情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生在與小朋友交往過程中的自信、上進的生活態(tài)度。行為與習慣：培養(yǎng)學生與小伙伴交往時要團結合作、遵守規(guī)則、相互關心、注意安全等良好的行為與習慣。知識與技能：使學生懂得在與小伙伴交往的過程中規(guī)則和紀律的作用，知道小伙伴之間應該互相關心，互相愛護。過程與方法： 經(jīng)歷與小伙伴一起玩的過程，體驗與小伙伴交往的快樂。及自信、上進的生活態(tài)度。課前準備教師準備多媒體課件學生準備紙、筆?；顒舆^程基本環(huán)節(jié)一、我是活動設計師。二、請看我們的設計：三、快樂大家玩。設計目的使學生的思維敏捷。語言簡練、豐富。讓學生懂得團結合作的精神，從中可以看出自己設計的不足。教師指導活動與學生共同討論，并說出不足。說出各小組的優(yōu)點和缺點。指導鼓勵，參與學生活動，注意觀察學生的表現(xiàn)。學生活動小組合作設計校外活動的形式，或將原有活動進行創(chuàng)新濱必定規(guī)則。各小組互相交利自己設計的游戲機規(guī)則，邀請同學參加自己的活動。學生自愿結合做游戲?；顒臃此颊{整措施四、說一說。語言豐富、簡練。在與小伙伴一起玩的過程中，你做得怎樣？大膽發(fā)言。教案設計：青島北山二小郭朝霞第三單元秋天到了【單元目標】情感與態(tài)度：喜歡到秋天的大自然中活動，感受秋天的成熟與美麗；愛惜家鄉(xiāng)的特產(chǎn)與資源，愛家鄉(xiāng)，愛生活；愛自然，愛科學，善于觀察、思考，愛提問；在活動中不怕吃苦，不怕難，不膽怯。行為與習慣：積極參與各種有意義的活動，在活動中養(yǎng)成保護環(huán)境、愛惜資源以及親近自然，樂于觀察和探究自然秘密的習慣。知識與技能：初步了解秋天的景物特征、家鄉(xiāng)特產(chǎn)，懂得愛惜別人的勞動成果；有初步的生態(tài)意識，直到輕微傷病的基本自救方法；知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解它的來歷及風俗習慣；直到收集和簡單的處理資料的一些方法，會正確使用簡單的工具。過程與方法：用觀察的方法進行探究活動，體驗觀察、比較的活動過程；用調查研究、閱讀等方法搜集處理資料，從中獲得知識和經(jīng)驗。【教學策略】本單元從學生熟悉的生活和常見事物入手，安排了四個主題活動，目的是引導學生到秋天的大自然中去觀察、感受、領悟，并就生活中的科學問題開展探究活動。使學生感受到秋天的成熟與美麗，初步了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，愛自然，愛科學，養(yǎng)成善于觀察、樂于探究的習慣。本課共有四個主題活動，分別是《秋天的果實》《秋游去》《秋天的畫》《月兒圓圓》，從不同的角度帶領學生去發(fā)現(xiàn)秋天之美，從而愛上秋天。重點是讓學生感受秋天的美，了解秋天的自然變化，知道秋天的傳統(tǒng)節(jié)日。通過搜集資料、樹葉作畫、秋游感受等多種活動形式提高學生的觀察、探究、合作、動手的能力?！菊n時安排】《秋天的果實》2課時《秋游去》2課時《秋天的畫》2課時《月兒圓圓》1課時《品德與社會》教與學活動設計表課題秋天的果實時間第七周地點教室課時量2第1課時活動目標情感與態(tài)度：喜歡到秋天的大自然中活動，感受秋天的成熟與美麗，愛惜家鄉(xiāng)的特產(chǎn)與資源，愛自然，愛家鄉(xiāng)。行為與習慣：積極參加有意義的活動，在活動中養(yǎng)成愛惜資源、樂于觀察和探究自然秘密的習慣。知識與技能：初步了解秋天的景物特征，了解家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)，初步懂得要愛惜別人的勞動成果。4．過程與方法：用觀察、詢問的方法進行探究活動，體驗觀察比較的活動過程。課前準備教師準備各種秋季常見果實的實物和圖片。學生準備1、到大自然中觀察秋天的植物，看看它們的果實是什么樣的2、課前搜集各種秋季果實的資料。3、準備一個和果實有關的小故事活動過程基本環(huán)節(jié)設計目的教師指導活動學生活動調整一、猜謎激趣利用情景，引起學生的思考。激發(fā)學生參與活動的興趣通過學生喜愛的猜謎方式激發(fā)學生的學習興趣同學們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)砹藥讉€謎語，它們都打一好吃的，看看你猜得出來嗎？1、小小壇子，裝滿餃子，吃掉餃子，吐出珠子。2、幾個兄弟一個樣，彎彎身子軟心腸，看看個個像彎月，吃到嘴里甜又香。學生猜謎語橘子香蕉二、小組交流、匯總資料（一）教師示范（二）小組交流（三）資料匯總三、知識拓展增強學生的感性認識了解更多關于果實的知識3青藤藤，開黃花，地上開花不結果，地下結果不開花。同學們真聰明，這么快就猜出來了，那你們知道橘子、香蕉、花生他們都是植物的什么嗎？它們在什么季節(jié)最常見？其實秋天是一個豐收的季節(jié)，秋天也是植物結出果實的季節(jié)，今天就讓我們一起去看看吧。出示圖片教師適時評價教師出示更多的果實資料，講解相關知識花生果實秋天認真觀察，說說你看到了什么，了解了什么。學生在小組中展示自己搜集到的圖片、資料，相互說一說全班范圍內(nèi)介紹自己熟悉的果實的名稱，樣子，產(chǎn)地……認真聽活動過程基本環(huán)節(jié)設計目的教師指導活動學生活動活動反思調整措施四、比一比，畫一畫四、情感教育五、講一個關于果實的小故事。六、課堂小結培養(yǎng)學生的觀察能力，讓學生進一步感知秋天的果實讓學生了解農(nóng)民伯伯的辛勤勞動，懂得珍惜別人的勞動成果培養(yǎng)學生的語言表達能力這是對整節(jié)課的知識的梳理過程小朋友，看了這么多果實，你能不能拿起畫筆把他們畫出來呢？同學們你們知道大家看到的這些果實是怎么來的嗎？教師適時引導這節(jié)課你學到了哪些知識？動手畫一畫小組討論說一說講故事梳理總結《品德與社會》教與學活動設計表課題秋天的果實時間第八周地點教室、操場課時量2第2課時活動目標情感與態(tài)度：歡迎到秋天的大自然中活動，感受秋天的成熟與美麗，愛惜家鄉(xiāng)的特產(chǎn)與資源，愛自然，愛家鄉(xiāng)。行為與習慣：初步了解秋天的景物特征，了解家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)，在活動中養(yǎng)成愛惜資源，樂于觀察和探究自然秘密的習慣。3、過程與方法：用觀察、詢問的方法進行探究活動，體驗觀察比較的活動過程。課前準備教師準備選擇一個農(nóng)貿(mào)市場，并熟悉外出路線進行外出的安全教育大果籃學生準備筆記本搜集家鄉(xiāng)特產(chǎn)的資料活動過程基本環(huán)節(jié)設計目的教師指導活動學生活動活動反思調整措施一、走出去二、帶回來讓學生進一步感受秋天是一個果實累累的季節(jié)。對在參觀詢問中學到的知識進行整理帶領學生到農(nóng)貿(mào)市場。對家鄉(xiāng)的特產(chǎn)作重點介紹。引導學生說一說進行恰當?shù)倪^程性評價。跟隨老師到農(nóng)貿(mào)市場。通過參觀、詢問的方式加深對秋天果實的認識和了解。進一步體驗秋天是一個收獲的季節(jié)，也是一個美麗的季節(jié)。自由說一說自己認識的水果的種類和了解到的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，加深對家鄉(xiāng)秋天果實的認識?；顒舆^程基本環(huán)節(jié)設計目的教師指導活動學生活動活動反思調整措施三、猜果實四、果實會五、我的“果實”讓學生在實踐活動中鞏固對各種果實的認識。讓學生品嘗到自己勞動成果的香甜展示自己這兩節(jié)課學到的知識，進一步體驗創(chuàng)造的快樂。準備一個大果籃引導學生把收集到的水果分類舉行小小品嘗會小結引導學生對自己進行評價。蒙住眼睛，猜果實的名字，同組同學可以提示三種這個果實的特征。積極地參與到活動中，體驗自己動手帶來的樂趣。1、以小組為單位，對自己在整個活動中的表現(xiàn)和收獲進行交流。2、講自己知道的秋天的果實滑到農(nóng)家小院中，完成一幅美麗的豐收圖?！镀返屡c社會》教與學活動設計表課題秋游去時間第八周地點教室課時量2第2課時活動目標情感與態(tài)度：喜歡到秋天的大自然中活動，感受秋天的成熟與美麗，在活動中培養(yǎng)不怕苦，不怕難，不膽怯的生活態(tài)度。行為與習慣：在活動中養(yǎng)成保護環(huán)境，親近自然，樂于觀察的習慣。知識與技能：了解天氣和季節(jié)變化可能引起的常見病和預防知識，知道輕微傷病的基本自救方法。過程與方法：用觀察、探究的方法認識秋天，體驗觀察、探究的活動過程，從中獲得知識和經(jīng)驗。課前準備教師準備可以和學校的秋游活動結合，提前探明秋游地點向學生講明注意事項學生準備必備的秋游用品2、掌握一些基本的自救方法?；顒舆^程基本環(huán)節(jié)設計目的教師指導活動學生活動活動反思調整措施一、準備活動二、活動開始（一）尋找秋天（二）記錄秋天讓學生更好地完成此次活動。讓學生與大自然親密接觸，更好地感受秋天。1、向學生講解秋游的必備用品教給學生一些安全自救小常識參與活動，適時引導，鼓勵學生，給與必要的指導。準備好秋游所需要的物品。分組，推選組長各小隊以自己喜歡的方式，尋找秋天的足跡。1、將能體現(xiàn)秋天特征的景物隨時記錄下來?；顒舆^程基本環(huán)節(jié)設計目的教師指導活動學生活動活動反思調整措施（三）模擬訓練（四）歡樂野餐三、歸來小結讓學生在實踐中進一步掌握自救方法。培養(yǎng)學生的團隊意識、自理能力和良好的環(huán)境保護意識安排模擬場景被毒蛇咬傷摔傷，刮傷掉隊參與活動，及時指導，適時評價將能體現(xiàn)秋天特點的物品采集回來學生隨模擬場景進行自救各小組進行野餐，把自己的食物與同組的人一同分享。做好餐后的廢物垃圾處理。課題秋游去時間第九周地點教室課時量2第2課時活動目標情感與態(tài)度：歡到秋天的大自然中活動，感受秋天的成熟與美麗，在活動中培養(yǎng)不怕苦，不怕難，不膽怯的生活態(tài)度。行為與習慣：在活動中養(yǎng)成保護環(huán)境，親近自然，樂于觀察的習慣。3、知識與技能：了解天氣和季節(jié)變化可能引起的常見病和預防知識，知道輕微傷病的基本自救方法。課前準備教師準備準備一首關于秋天的歌曲學生準備秋游過程中，收集到的關于秋天的資料準備一首關于秋天的兒歌或詩歌活動過程基本環(huán)節(jié)設計目的教師指導活動學生活動活動反思調整措施一、看一看二、說一說三、畫一畫匯總成果，從不同視角感受秋天的美麗景色培養(yǎng)學生的口頭表達能力培養(yǎng)學生的色彩感受能力，用心靈感及時指導，適時評價指導學生用恰當、優(yōu)美的詞語來描述秋天。指導學生畫出秋天的特點各小組將秋游時拍攝的秋天景色的照片、錄相或實物向大家展示匯報。各小組根據(jù)秋游的實際感受及展示情況，總結出秋天的特點（秋風涼，樹葉黃，枯葉落，大雁南飛……）用手中的畫筆表達對秋天的熱愛，完成品生書活動過程基本環(huán)節(jié)設計目的教師指導活動學生活動活動反思調整措施四、議一議五、唱一唱六、誦一誦七、活動小結受秋天的魅力交流收獲，總結體會，了解知識，掌握方法。抒發(fā)感情，陶冶情操。適時引導，及時評價引導學生做出正確的自我評價教唱一首關于秋天的歌曲第38頁的圖以小組為單位說一說自己在整個活動中的表現(xiàn)和收獲。了解了哪些疾病的預防，掌握了哪些自救的方法議一議演一演評一評評價一下自己哪一項做得好，用自己喜歡的方式給云圖上顏色。朗誦一首關于秋天的詩歌《品德與社會》教與學活動設計表課題秋天的畫時間第九周地點教室課時量2第1課時活動目標情感與態(tài)度：喜歡秋天的成熟與美麗，愛自然、愛科學、愛生活。行為與習慣：在生活中養(yǎng)成親近自然，善于觀察、樂于動手的習慣。3．3知識與技能：知道收集和簡單的處理資料的一些方法，在生活、學習中會與他人合作交流，會使用簡單的工具。4．過程與方法：在手工制作中體驗探究、創(chuàng)造的過程，從舉辦小展覽中獲得知識和經(jīng)驗。課前準備教師準備各種樹葉。剪刀、膠水等工具把教材中的圖片做成課件。學生準備各種樹葉膠水、剪刀?；顒舆^程基本環(huán)節(jié)設計目的教師指導活動學生活動調整一、談話導入激發(fā)學生參與活動的興趣一、教師引導談話你覺得秋天是什么顏色的呢？為什么？你想把美麗的秋天留住嗎？今天老師就教給大家一個留住秋天的好辦法——制作秋葉畫學生自由談談，發(fā)揮學生的想象力。二、活動一：我用秋葉來作畫活動二學習樹葉作畫的方法（一）采集樹葉課件展示用樹葉作的作品。激發(fā)學生的學習熱情。培養(yǎng)學生善于觀察、樂于動手的習慣。帶學生到自然中體會自然之美，學會觀察、選擇、初步進行合作能力的培養(yǎng)，提高學生的環(huán)保意識看到這些美麗的畫你想說什么？你想知道這些美麗的畫是怎么做出來的嗎？你也想試著用樹葉作畫嗎？議一議：你知道用樹葉作畫需要準備些什么嗎？師：同學們觀察的真仔細，把我們做樹葉畫需要的東西都準備齊了。現(xiàn)在老師就帶大家到校園里去找樹葉，你覺得應該注意些什么呢？師總結：1、要做樹葉畫我們需要不同種類、不同形狀的樹葉，所以選擇樹葉要多樣，同學之間可以互相幫忙。2、我們只撿落在地上的樹葉，不能從樹上摘樹葉，要愛護小樹。生：自己談談感受，體會秋天的美用樹葉做出來的。生：小組內(nèi)討論交流知道的舉手，同學間相互補充學生小組內(nèi)進行討論全班交流到操場上去采集樹葉三、動手制作秋葉畫四、展示你還知道秋天可以用什么作畫，留住美麗的秋天嗎讓學生通過創(chuàng)作秋葉畫提高他們的觀察和創(chuàng)造能力，教給學生使用剪刀和膠水的方法，培養(yǎng)學生的動手能力，提高學生對動手制作的興趣。引導學生發(fā)現(xiàn)秋天的美，為下節(jié)課做好準備。培養(yǎng)收集整理能力1、展示采集的樹葉（1）小組活動：每個同學在小組內(nèi)展示自己采集到的樹葉，并說一說他像什么？（提高學生的想象力）（2）給樹葉用你自己喜歡的方法分類師：同學們在做之前先想好要做什么，然后根據(jù)自己的需要進行修剪、粘貼。注意：剪刀不要對這別人，樹葉動而剪刀不動。粘貼時，膠水不宜太多。樹葉可以在小組內(nèi)交換、合作2、請欣賞我的作品師：總結（同學們，今天做的畫都非常的漂亮，只要你留心觀察、勤于動手一定能留住更美的秋天。3、你知道秋天還可以用什么來作畫嗎？請你在生活中仔細觀察，下節(jié)課把你要用的作畫工具帶來生：在小組內(nèi)交流，“我喜歡……它像……”。學生補充注意事項，看老師做示范。自己動手創(chuàng)作秋葉畫（可以自己做，也可以和你的好朋友或小組同伴一起做）小組內(nèi)先展示，選出做的好的全班展示。學生討論（果皮、果殼、種子……）《品德與社會》教與學活動設計表課題秋天的畫時間第十一周地點教室課時量2第2課時活動目標情感與態(tài)度：喜歡秋天的成熟與美麗，愛自然、愛科學、愛生活。行為與習慣：在生活中養(yǎng)成親近自然，善于觀察、樂于動手的習慣。3．3、知識與技能：知道收集和簡單的處理資料的一些方法，在生活、學習中會與他人合作交流，會使用簡單的工具。4．過程與方法：在手工制作中體驗探究、創(chuàng)造的過程，從舉辦小展覽中獲得知識和經(jīng)驗。課前準備教師準備評價表貼學生準備評價表活動過程基本環(huán)節(jié)設計目的教師指導活動學生活動調整一、談話導入激發(fā)學生參與活動的興趣教師引導談話上節(jié)課，同學們用樹葉作的畫漂亮極了，今天我們繼續(xù)動手留住美麗的秋天好嗎？下面，就請同學們說說你今天帶來了什么？全班交流（只說跟別人不同的，說過的就不要重復了）二、交流展示三、小小作品展四、總結動手制作，培養(yǎng)學生觀察、創(chuàng)作、動手的能力。促使學生互相學習通過展覽培養(yǎng)學生動手合作的能力是學生在活動中感受快樂，并且樂于動手動腦。進行合作。二、再強調注意事項1、用剪刀時不能用剪刀的尖對著別人。2、注意安全?？梢越粨Q使用材料把你的作品在小組中展示，同學互相提提建議進行完善你們覺得怎樣才能辦好小展覽呢？評出各種獎項，進行獎勵，請同學談談自己的感受和收獲教師小結：看到同學們的作品，老師真為你高興。希望我們每個同學都能認真觀測我們周圍的生活，發(fā)現(xiàn)他的美，并用你聰明的腦袋和靈巧的雙手留住他們。自己制作。完善作品學生討論。桌子怎么放？作品怎么安排？分小組制作展區(qū)同學們輪流參觀，并互相評價談談自己的心情和體會?！镀返屡c社會》教與學活動設計表課題月兒圓圓時間第十一周地點教室課時量2第1課時活動目標情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生愛自然、愛科學、愛生活的情感以及善于觀察、樂于思考的科學態(tài)度。行為與習慣：積極參與活動，在活動中養(yǎng)成樂于觀察、探究自然秘密的習慣。3．3、知識與技能：初步了解月亮圓缺現(xiàn)象，知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的來歷及風俗習慣等。4、過程與方法：用觀察、比較，調查研、討論交流等方法對中秋節(jié)進行探究，體驗探究過程。課前準備教師準備中秋節(jié)的相關資料課件學生準備中秋節(jié)的資料相關的故事、傳說。活動過程基本環(huán)節(jié)設計目的教師指導活動學生活動調整一、創(chuàng)設情境，引入話題。激發(fā)學生參與活動的興趣1、同學們，你知道中秋節(jié)是哪一天嗎？它又為什么叫中秋節(jié)呢？（農(nóng)歷八月十五正好在秋季的中間，所以叫中秋。它已經(jīng)有兩千年的歷史了，是我國獨有的傳統(tǒng)節(jié)日。）生：根據(jù)自己以往的經(jīng)驗回答問題。生：現(xiàn)在小組內(nèi)討論，再派代表在全班交流。二、活動一，了解中秋習俗二、了解月亮的傳說三、初步了解月亮的圓缺現(xiàn)象四、總結五、建立資料卡幫助學生了解中秋的習俗，培養(yǎng)學生搜集整理資料的能力拓展學生的了解，進一步引導學生體驗探究激發(fā)學生樂于思考的科學態(tài)度。激發(fā)學生的愛國情感和對科學探究的向往培養(yǎng)學生的搜集整理能力2、引導學生討論師：請同學根據(jù)自己課前搜集的資料說說中秋節(jié)有哪些習俗。課件展示中秋節(jié)的習俗。同學們知道了，中秋節(jié)的習俗，那你知道嗎？關于月亮還有許多美麗的傳說呢4、月亮真的像傳說中那樣，會被天狗吃掉嗎？你知道月亮為什么會有時圓有時彎呢？（月亮、太陽、地球在不停的自轉、公轉，當?shù)厍蜣D到中間擋住太陽照到月亮的光時，就會產(chǎn)生陰影，月亮就隨著陰影的增大而變彎了）生：小組內(nèi)討論交流講講你的了解吧請同學來講講《嫦娥奔月的故事》可適當補充其它的月亮傳說。請同學根據(jù)這個原理，想想月亮什么時候變圓，小組討論自由填卡，相互交流拓展四、總結五、建立資料卡讓學生了解更多關于月亮的知識激發(fā)學生的愛國情感和對科學探究的向往培養(yǎng)學生的搜集整理能力師：是呀，隨著科技的發(fā)展，人們對月亮也越來越了解，我們?nèi)祟愡€真的成為嫦娥了呢，關于現(xiàn)代嫦娥你有哪些了解呢？同學們，我們這圓圓的月亮上還有許多未解的秘密等著同學們?nèi)ヌ骄?、了解，希望你們好好學習，為我們提供更多的月亮的奧秘同學們這節(jié)課的收獲一定很多，請你自由的完成資料卡生：根據(jù)以往經(jīng)驗簡單談談我國的航天成就。（載人飛船、太空行走……）自由填卡，相互交流青島四方小學山倩薛彬青島四方小學山倩薛彬青島四方小學山倩薛彬青島四方小學山倩薛彬第四單元我健康我精神單元分析本單元以“我健康我精神”為主題，從學生的日常生活和熟悉的生活場景、常見事物入手，安排了《我是潔潔》、《胖胖和瘦瘦》、《抬頭挺胸一二一》三個方面的主題活動。旨在通過觀察、討論、調查、操作練習等系列活動，引領學生體驗、領悟、探究，培養(yǎng)學生初步的健康意識、良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣，以及正確的坐立走姿勢，受到關愛生命、關注健康、保護環(huán)境等教育。單元目標1.情感與態(tài)度培養(yǎng)學生關愛生命、關注健康、保護環(huán)境，有好奇心，喜歡提問的生活態(tài)度。2.行為與習慣培養(yǎng)良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成正確的坐立走姿勢。3.知識與技能知道一些基本的衛(wèi)生、健康常識，會辨認食品的生產(chǎn)日期和保質期，知道不食用過期的食品；學會整理自己的學習用品，整齊擺放東西，知道服裝整潔、抬頭挺胸能使自己精神，學會并保持正確的坐立走姿勢。4.過程與方法用觀察、討論、資料調查、操作練習等方法進行探究活動。單元內(nèi)容結構與課程內(nèi)容標準單元主題活動主題活動內(nèi)容課程內(nèi)容標準我健康我精神13我是潔潔為什么要刷牙怎樣保持牙齒清潔小演講：我是潔潔做一做，比一比我知道潔潔的習慣A2.養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣。A4.愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生。A5.有初步的健康常識，養(yǎng)成正確的坐立走姿勢。C2.自己能做的事自己做。C7.愛護公物和別人的勞動成果。D1.有好奇心，喜歡提問。D8.能用多種辦法收集資料，并進行簡單的整理和應用。14胖胖和瘦瘦為什么會這么胖為什么會這么瘦怎樣才能更健康辨一辨，認一認我的健康卡健康大家談15抬頭挺胸一二一走出教室看一看怎樣才精神練一練，比一比亮出一個精神的我活動設計思路本單元的內(nèi)容與學生的生活息息相關，教學時候可以充分調動學生已有的生活經(jīng)驗，利用“演講”、“講故事”、“唱歌”、“畫一畫”等方式方法，使學生在快樂的游戲中體驗、學習知識，養(yǎng)成良好的習慣。而且利用家庭聯(lián)系表，把學生在家里的表現(xiàn)隨時掌握情況，及時表揚，使學生把學習到的知識運用到生活中，使學生的習慣貫徹始終?；顒訒r間安排：13我是潔潔2課時14胖胖和瘦瘦2課時15抬頭挺胸一二一2課時《品德與生活》教與學活動設計表課題我是潔潔時間第十二周地點教室課時量2第1課時活動目標1.情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生的意識及熱愛生活、保護環(huán)境的情感態(tài)度。2.行為與習慣：養(yǎng)成早晚洗臉、刷牙，常換衣服，勤洗澡，常剪指甲等良好的個人習慣。3.知識與技能：知道一些基本的衛(wèi)生常識，學會整理自己的學習用品，能整齊地擺放東西。4.過程與方法：用觀察、討論、小演講、操作練習等方法進行探究，在活動中體驗、感悟，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。課前準備教師準備課件、牙刷等清潔用具、牙齒模型、顯微鏡、彩筆。學生準備日常用的清潔用具、彩筆。活動過程基本環(huán)節(jié)設計目的教師指導活動學生活動活動反思調整措施一、激趣導入出示課件：音樂動畫《小邋遢》引導學生針對小邋遢不講衛(wèi)生的地方進行自我檢查。讓學生初步了解為什么要刷牙。議一議：這些小邋遢有需要大家?guī)椭牡胤絾?？出示課件：女孩在刷牙，拿牙刷的小天使和她一起玩；二小邋遢的牙齒上幼小蛀牙，小邋遢抱著牙疼得發(fā)抖。幫助小邋遢變整潔。說出衛(wèi)生潔具的名稱。議一議：這個小邋遢遇到了大麻煩了，怎么辦？觀察：牙齒真的長蟲子了嗎？讓學生了解導致牙病的原因。讓學生了解牙齒保健方面的科學知識。直觀形象的觀察有利于強化認識。出示圖：圖①一位小哥哥用牙齒咬瓶蓋。圖②晚上，一個小豈學躺在床上吃糖果。圖③一個小女孩吃完飯在漱口。圖④一個小姐姐早晚都刷牙。圖⑤一個小男孩學大人用牙簽戳牙。你的牙疼過嗎？疼起來有什么樣的感受？你是怎么處理？[課件]貝貝醫(yī)生的話：①有了牙病要及時到醫(yī)院治療，千萬不能自己亂找藥呢。②最好請家長定期帶你們到醫(yī)院做牙齒保健。借助顯微鏡來看看我們牙齒上的蛀蟲吧！小結：這些小蟲子一樣的東西，是破壞牙齒表面牙釉質的細菌。我們的牙小邋遢為什么會牙痛？學生回憶交流。你能演一演嗎？你看完后有什么收獲？讓學生用牙簽在自己的蛀牙內(nèi)沾取些物質，進行觀察。活動二：怎樣保持牙齒清潔？活動三：小演講——我是潔潔。在了解牙齒作用的前提下，明白保護牙齒的意義。齒就是被這些細菌包圍著，一不小心就會的齲齒。牙齒使我們的好伙伴，吃食物離不開它，但是我們的牙齒又不能像頭發(fā)那樣，掉了又長。每個人的牙齒有乳牙為恒牙后，掉了再也不會長了。出示掛圖，引導學生看書。演示：在牙具模型上演示正確的刷牙方法。播放《刷牙歌》。提出小演講的要求：聲音要洪亮，仔細聽小結：希望大家都像潔潔那樣愛護牙齒。出示牙齒模型：邊講邊讓學生觀察。議一議：我們應該怎樣保護自己的牙齒呢？做一做：拿起小牙刷，在牙具模型上試一正確的刷牙方法。自主探究刷牙的方法。學生進行演講。評一評附：《刷牙歌》小牙刷

手中拿

擠點牙膏來刷牙

上刷刷

下刷刷

里里外外都刷刷

小牙蟲

真害怕

一個一個叫哇哇

小朋友

愛刷牙

牙齒健康人人夸牙齒健康人人夸《品德與生活》教與學活動設計表課題我是潔潔時間第十三周地點教室課時量2第2課時活動目標1.情感與態(tài)度:培養(yǎng)學生愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生的意識及熱愛生活、保護環(huán)境的情感態(tài)度。2.行為與習慣:養(yǎng)成早晚洗臉、刷牙，常換衣服，勤洗澡，常剪指甲等良好的個人習慣。3.知識與技能:知道一些基本的衛(wèi)生常識，學會整理自己的學習用品，能整齊地擺放東西。4.過程與方法:用觀察、討論、小演講、操作練習等方法進行探究，在活動中體驗、感悟，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。課前準備教師準備課件、牙刷等清潔用具、牙齒模型、顯微鏡、彩筆。學生準備日常用的清潔用具、彩筆。活動過程基本環(huán)節(jié)設計目的教師指導活動學生活動活動反思調整措施一、兒歌導入活動四：做一做，比一比鞏固刷牙正確方法。學會整理自己的學習用品，能整齊地擺放東西。播放《刷牙歌》你在家里是怎樣做的？說一說：正確的刷牙方法？出示掛圖，引導學生仔細觀察。學生邊唱邊做動作。學生拿出表格，說說自己在家里的表現(xiàn)情況。學生暢所欲言說一說自己是怎樣做的。說一說圖上的小朋友在做什么？你來說一說。伸出小手來比一比：誰最整潔？活動五：我知道潔潔的習慣。掌握一些基本的衛(wèi)生常識。組織小組比賽。活動中注意對學生進行正面引導，多鼓勵。指甲臟了、長了怎么辦？兒歌：勤剪指甲勤洗手講究衛(wèi)生身體好平時誰幫助你整理書包、臥室？今天我們一起來做一做吧！師生共同評議。評選自理小能手。小結：小朋友們表現(xiàn)都不錯，都是能干的潔潔。希望每一位小朋友都成為自理的小能手。這么多的小朋友都說自己是潔潔，你知道潔潔都有哪些習慣嗎？請同學們演一演《潔潔的一天》學生自己練習整理。小組為單位進行整理小課桌、疊衣服、整理小書包比賽。說一說：潔潔的好習慣。畫一畫：潔潔的好習慣。貼一貼：將自己創(chuàng)作的潔潔的好習慣圖畫貼在教材的空白處。自己排練小組合作表演活動六：展示自我，快樂評價。讓學生充分展示自己，學會欣賞被人。送給學生一張潔潔的衛(wèi)生檢查卡。引導學生每天按照要求進行自我評價?！镀返屡c生活》教與學活動設計表課題胖胖和瘦瘦時間第十三周地點教室課時量2課時第1課時活動目標1.情感與態(tài)度:具備初步的健康意識，熱愛生活,能做到自覺主動合理飲食積極鍛煉。2.行為與習慣:養(yǎng)成良好的個人飲食習慣,能夠積極主動的鍛煉。3.知識與技能:知道怎樣做才能擁有健康的身體，能了解并改正生活飲食中的陋習，知道身體健康小常識。4.過程與方法:過課件的演示比較吸引學生的學習，激發(fā)學生的興趣，使學生通過學習討論交流找出導致身邊小朋友胖瘦的不同原因。課前準備教師準備教師準備健康小卡片、健康歌的動畫片學生準備學生課前找一些關于健康的小卡片。彩筆，卡紙?；顒舆^程基本環(huán)節(jié)設計目的教師指導活動學生活動活動反思調整措施一、教師導課教師出示課件學生觀察討論胖的原因觀察課件引導學生討論瘦的原因。通過導課設計引導學生觀察。發(fā)現(xiàn)問題。使學生發(fā)現(xiàn)學習的問題，引出教學內(nèi)容。通過課件出示找原因學生找出比較瘦的小朋友的原因談話：同學們，我們一起學習這么長的時間了，觀察一下我們同學有什么不同？教師根據(jù)學生的回答進行調整找出問題的切入點：同學們找出這么多的不同，觀察得很仔細，小朋友們出生的時候身高體重應該沒有很大的差別，可是為什么有的小朋友長得很胖。有的小朋友長得很瘦呢？（課件出示）師：讓我們來看看胖胖平日都吃些什么呢？你看到了什么？你知道胖胖為什么會這么胖嗎？師：我們一起找到了胖胖的原因，還有一些小朋友長得比較瘦，校個小豆芽菜一學生通過觀察說一說。有的學生可能從男生、女生不同來找，有的可能從身高不同來找、也可能從胖瘦不同來找。學生進行討論發(fā)表自己的意見。學生說說胖的原因。有的可能是因為身體方面的原因生病造成的。如果不是這方面的原因，引導學生從飲食上找找原因。學生從課件上發(fā)現(xiàn)胖胖看到豐富的飯菜可高興了，飯桌上有魚、有肉，有包子學生通過課件總結出胖胖平日很貪吃。食物中有很多的營養(yǎng)，但是吃的多會使營養(yǎng)過剩。會造成身體發(fā)胖。學生通過看課件進行討論，找出瘦瘦的原因。進行討論怎樣才是健康的孩子。教師總結課件出示健康提示動手做一做學生的作品進行展示評比。作業(yè)通過學生的討論總結出怎樣才是健康的。學生對于健康的認識不是很準確的，通過討論爭辯知道健康的標準。通過小提示使學生了解到怎樣做才能有健康的身體。樣。這又是什么原因呢？讓我們來看看為什么她會這么瘦呢？（由于有上面的學習對于瘦瘦的原因比較好得出）師：同學們看到這兩個小朋友，你知道怎樣才是健康的嗎？教師：同學們經(jīng)過討論不是長的胖胖的就是健康的，瘦瘦的也不是健康的。教師：老師給大家準備了健康小卡片，希望小朋友健健康康的成長。1.合理飲食、不貪吃。不挑食。2.注意食品保值期和生產(chǎn)日期，不吃變質食品。教師：同學們讓我們來動手制作一些健康小卡片。教師放健康歌的動畫片。教師：小朋友們制作了健康小卡片，讓我們來比一比看誰做的最有創(chuàng)意。將自己知道的健康知識講給爸爸媽媽聽。吃飯的時候滿桌子的飯菜，瘦瘦的表情。學生總結出吃飯時不能挑食。學生發(fā)表自己的不同的意見。有的學生認為長的壯壯的胖胖的就是健康的。有的學生認為身體不生病就是健康的。學生看課件，跟著老師一起讀健康小卡片1.鍛煉身體。2.生病及時上醫(yī)院。學生用彩色的卡紙制作關于健康的小卡片。在學生的評比中學生進行評價?！镀返屡c社會》教與學活動設計表課題胖胖和瘦瘦時間第十四周地點教室課時量2第2課時活動目標1.情感與態(tài)度:熱愛生活，具備初步的健康知識，能為身體健康改掉陋習，積極主動學習一些健康知識。2.行為與習慣:養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和飲食習慣，能自覺改掉飲食陋習。3.知識與技能:學生會學辨認包裝食品的生產(chǎn)日期。不食用過期的食品。保證身體的健康。4.過程與方法:過課件、小組合作、直觀演示、制作健康卡片等方式形象生動的學習新知。課前準備教師準備課件出示健康卡片。一些包裝的食品。學生準備學生自帶一些包裝的小食品，制作自己的健康小卡片。活動過程基本環(huán)節(jié)設計目的教師指導活動學生活動活動反思調整措施教師導課?；顒右唬罕嬉槐妫J一認活動二：我的健康卡片活動三：健康大家談?；顒铀模航】敌》ü傩烟壹t了通過談話是學生對上節(jié)課學習的健康知識進行鞏固。通過學習辨認使學生運用生活中的小竅門。學會辨認食品的保質期。制做學生自己的健康卡使學生能夠及時了解自己的健康狀況。通過學習讓學生更加了解健康的重要行。使學生學會一些簡單的健康常識。通過學生學習的健康知識進行判斷。通過學習學生對自己進行自我監(jiān)測。師：同學們上節(jié)課我們學習了怎樣才是健康的？要想更加健康你該怎么做呢？師：在我們生活中經(jīng)常食用一些袋裝的食品。同學們在購買袋裝食品的時候，一定注意什么？教師進行總結：在看袋裝食品的時候一定要注意包裝上的生產(chǎn)日期和保質期。應該購買當天生產(chǎn)的食品，這樣食用財會更加健康，如果快到保質期的食品不要去買。如果家中的食物快到保質期了就要盡快的食用。我的健康卡：教師：同學們對自己的身體有一定的了解。我們建立自己的健康卡片，生病的時候要及時上醫(yī)院檢查。不要自己亂吃藥。教師：大家學習了很多健康的小常識?，F(xiàn)在我們進行一下小組討論。為了使我們有個健康的身體你準備怎么做？教師出示課件。生活中的一些行為讓學生們判斷出對和錯。1.小朋友玩的滿頭大汗，小手很臟，回家后就拿蘋果吃。2.媽媽在超市買了一袋餅干，生產(chǎn)日期是2005年9月12日，保質期是9月30日。3.小明生病了，在家里找藥吃。4.小紅在運動場上跑步鍛煉身體。教師：同學們，你們知道怎么做更健康了嗎？現(xiàn)在讓我們來看一看。請大家拿出彩筆?？纯茨且豁椬龅搅司徒o小櫻桃涂上紅色。學生根據(jù)自己學習掌握的知識進行回答。并把自己制作的健康卡片上的知識講給大家聽。學生拿出自帶的袋裝食品說一說自己知道的知識。學生小組進行活動，說說自己帶來的袋裝食品的生產(chǎn)日期和保質期。教給學生制作健康卡片?？ㄆ蠈懨鲗W生的視力，左眼右眼的視力，身高、體重情況和體溫情況。學生進行制作活動。學生以小組為單位說一說自己的健康小計劃。小組進行總結匯報，進行評價。學生看課件判斷對錯。1.小朋友手很臟不洗手吃東西不講衛(wèi)生，容易得病的。2.學生想象現(xiàn)在的日期是幾月份，這包餅干能不能買？3.生病了不能亂吃藥應該上醫(yī)院進行檢查再吃藥。4.加強身體鍛煉才能更加健康。能做到不挑食能做到不貪吃能辨認食品保質期的?！镀返屡c社會》教與學活動設計表課題抬頭挺胸一二一時間第十五周地點教室、操場課時量2課時第2課時活動目標1.情感與態(tài)度:坐立行走姿勢端正，抬頭挺胸形成良好精神面貌2.行為與習慣:使學生在走路、站立、坐立的時候有個好的習慣。3.知識與技能:學會坐立行走基本的常規(guī)要求，能在日常生活中學著做一做。4.過程與方法:通過學生到操場上實地的訓練使學生在走路、站立、坐立的時候有個好的習慣。學生在活動時利用照相即講同學們的姿態(tài)拍攝下來進行比較改正。課前準備教師準備照相機。學生準備無活動過程基本環(huán)節(jié)設計目的教師指導活動學生活動活動反思調整措施教師導課展示站、立、走的準確姿勢。到操場上進行活動。展示我們的英姿。教師與學生共同點評，亮出一個精神得我。教師總結通過談話使學生加強知道怎樣做才有精神的學生實際的做使學生對于準確的站立走的姿勢更加了解。學生通過練習使學生更有精神。學生通過照片看到自己的姿勢找出不足的地方進行糾正。教師：上節(jié)課我們學習了怎樣做才有精神。你知道該怎樣做了嗎？誰來說一說？師：今天這節(jié)課讓我們來練一練、比一比。我們先來演示如何戰(zhàn)例。誰先來做一做？誰來演示如何站立？誰來做一做？誰來演示該如何走？誰想來做一做？師：讓我們到操場上去練一下好嗎？請學生以小組為單位到操場上進行練習。（練習后教師組織站隊回到教室）教師：同學們練的真不錯。在大家練習的時候老師給同學們拍了一些照片，讓我們一起來看一看吧。（教師將相機與電腦連接。）教師與學生共同觀看照片，并且從中找出好的地方和不足的地方。教師：同學們看到自己的形象后，你有什么感想？誰來說一說？教師總結：同學們大家在今后的學習中要注意自己的讀寫姿勢，在生活中要注意自己的戰(zhàn)立走的姿勢，那樣我們的同學個個都會很有精神。學生結合自己學習的知識說說如何站、立、走。學生進行演示，并且相互評一評做的如何，學生互評，教師點評。學生進行表演評比。學生進行演示，并且相互評一評做的如何，學生互評，教師點評。學生站隊到操場上進行活動訓練。學生觀看照片。教師與學生共同觀看照片，并且從中找出好的地方和不足的地方。學生從照片中找出好的地方和不足之處，在今后要注意要改正。青島嘉定路小學張艷第五單元迎新年【單元目標】情感與態(tài)度：為自己的成長和變化而高興，喜歡用自己的方式愛父母長輩，愿意把自己制作的賀卡送給老師、同學和父母等。行為與習慣：養(yǎng)成欣賞自己的優(yōu)點與長處、積極主動做家務、孝敬父母長輩、有禮貌等文明行為和良好的飲食、勞動習慣。知識與技能：學會從自己的身高、體重、學習進步、生活自理等方面的變化看到自己的成長，并欣賞自己的優(yōu)點和長處；學會使用剪刀、小刀等簡單的工具，能和同學合作制作賀卡并展示交流；了解年俗及有關春節(jié)的傳統(tǒng)地方文化，知道做客、待客的基本禮節(jié)，懂禮貌，舉止文明。過程與方法：體驗成長的快樂和過年的喜慶；用觀察、比較、訪問、資料查詢等方法進行探究活動，激勵探究過程。【教學策略】本單元以“迎新年”為題，以學生迎慶元旦和春節(jié)的這段生活為設計源泉設計了三個主題活動，旨在指導學生開展生動活潑的節(jié)日喜慶活動，在活動中感受自己的成長變化，欣賞自己的優(yōu)點長處，體驗用自己喜歡的方式向父母長輩、老師、同學表達新年祝賀的喜悅，學會使用簡單的手工制作工具，培養(yǎng)良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣。本單元設計了“我長一歲了”“做張賀卡送給你”“歡歡喜喜過大年”三個主題活動，從不同側面引導學生感受、體驗學校、社會和家庭生活。重點是引導學生體驗歡慶節(jié)日的快樂，認識自己的成長變化，欣賞自己的優(yōu)點長處，并愛到愛親敬長、行為文明、講究飲食衛(wèi)生、熱愛勞動等教育?！菊n時安排】《我長一歲了》2課時《做張賀卡送給你》2課時《歡歡喜喜過大年》1課時《品德與社會》教與學活動設計表課題我長一歲了時間第十六周地點教室課時量2第1課時活動目標情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生為自己的成長變化而高興。行為與習慣：養(yǎng)成欣賞自己的優(yōu)點和長處、不斷反思、不斷調整、自我發(fā)展的意識和習慣。3．3知識與技能：初步知道人會不斷地成長和變化，學會從自己的身高高、體重、學習進步、生活自理等方面看到自己的。4．過程與方法：經(jīng)歷用觀察、比較、訪問等方法進行探究活動的過程，體驗成長的快樂。課前準備教師準備身高、體重測量器材。老師帶領部分學生測量身高和體重。把教材中的圖片做成課件。學生準備一張上學前的圖片，并向爸爸媽媽了解自己去年的身高、體重等情況。每人準備一份入學以來自己的制作、等作品。打算展示特長的學生做好工具、材料等方面的準備?；貞浬蠈W后個人在各種活動中的表現(xiàn)，在比賽中獲獎的，準備好獎狀、獎品等。去年穿過的衣服以及照片?；顒舆^程基本環(huán)節(jié)設計目的教師指導活動學生活動調整一、談話導入激發(fā)學生參與活動的興趣一、教師引導談話新年即將來臨，過完年同學們又長一歲了。回想這一年，你有什么變化呢？（目的是引導學生對自己一年的成長變二、活動一：我有哪些變化引導學生介紹自己的變化。激發(fā)學生的學習熱情?；M行回顧和認識。）從照片上看變化：師：請同學們拿出自己的照片，以小組為單位，互相看從前的照片，跟現(xiàn)在的樣了進行比較，看每個同學在一年里發(fā)生了哪些變化？測測你的身高，看看和去年有哪些變化？（1）先測量數(shù)據(jù)（2）拿出去年穿過的衣服進行比較空，你發(fā)現(xiàn)了什么？議一議：一年來，你還有哪些變化？結合書P59，談我的變化師：是呀，同學個這一年來個子長高了，體重增加了，變得懂事了，知識增長了，交了新朋友，在家里能幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情了?？吹阶约旱某砷L與進步，大家是不是非常驕傲與自豪？生：互相打量或自我查找。生：小組內(nèi)討論交流學生小組內(nèi)進行身高對比去年的衣服生答：短了、小了生：先小組說全班交流三、活動二：向大家露一手四、談收獲請同學向小伙伴們展示自己身上的特長，以示激勵。引導學生進行概括，達到總結提升的作用。1、特長展示（1）小組活動：每個同學在小組內(nèi)展示自己的特長（彈琴、唱歌、繪畫、舞蹈、剪紙、朗誦、做家務……）（2）全班交流（會跳舞的可以跳舞，會唱歌的可以唱歌……），2、請欣賞我的作品請同學們把自己以前作過的手工作品、獲得的榮譽證書、獎狀等，展示給大家看。1、師：總結（同學們，從發(fā)現(xiàn)和欣賞自己與他人的優(yōu)點與長處中體驗到了成長的喜悅，是不是對自己更加地充滿信心，老師也希望你們一年能上一個臺階。）2、師：那么學完這一課，你在這節(jié)課上有什么收獲呢？生：在小組內(nèi)交流，“我會……”。在全班內(nèi)進行展示。同學看了發(fā)表自己的意見。學生根據(jù)自己的學習，談感受?！镀返屡c社會》教與學活動設計表課題我長一歲了時間第十六周地點教室課時量2第2課時活動目標1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生愿意不斷進步、積極向上的生活態(tài)度。2、行為與習慣：養(yǎng)成欣賞自己的優(yōu)點和長處、不斷反思、不斷調整、自我發(fā)展的意識和習慣。3．3、知識與技能：初步學會欣賞自己的優(yōu)點和長處。4、過程與方法：經(jīng)歷用觀察、比較、訪問等方法進行探究活動的過程，體驗成長的快樂。課前準備教師準備評價表中的圖片做成課件。學生準備評價表活動過程基本環(huán)節(jié)設計目的教師指導活動學生活動調整一、談話導入二、填寫評價表激發(fā)學生參與活動的興趣通過評價，讓學生從中得到學習的一、教師引導談話通過上節(jié)課的學習，同學們知道過去的一年來，同學們身上都發(fā)生了很大的變化，你們對自己的這樣變化感到高興嗎？下面，就讓我們對這一年來的變化留下足跡好嗎？1、同學們，長大了一歲，你身上都發(fā)生了哪些變化？生：先總結，再填寫?？鞓?，并且促使自己在以后的學習、生活更加努力。2、同學們，長大了一歲，你在學習上又有什么收獲呢？3、一年過去了，你都具備了哪些特長，有收獲嗎？4、你對你一年來發(fā)生的變化感到滿意嗎？你還有什么打算呢？5、展示同學們的評價表6、教師小結：看到同學們這一年來發(fā)生的變化，老師真為你高興。希望我們每個同學都能發(fā)揚優(yōu)點，再接再厲，爭取來年再創(chuàng)造出佳績。生：先總結，再填寫。生：先總結，再填寫。生：說一說《品德與社會》教與學活動設計表課題做張賀卡送給你時間第十七周地點教室課時量2第1課時活動目標情感與態(tài)度：喜歡用自己的方式向別人表達新年的祝賀。行為與習慣：初步培養(yǎng)學生動手、動腦，與人合作等良好習慣。3．3、知識與技能：會正確使用剪刀、小刀等簡單的工具制作賀卡。4、過程與方法：經(jīng)歷與同學合作制作賀卡的過程。課前準備教師準備錄音機、歌曲《新