廣東省梅州市中小學《教育理論知識》招聘考試國考真題

廣東省梅州市中小學《教育理論知識》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.“小孔成像”的原理是下列哪個學派的發(fā)明（）。

A、

陰陽家B、道家

C、墨家D、法家【參考答案】C2.學業(yè)評價是指根據(jù)測驗分數(shù)、觀察和報告，對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)點或價值作出（）。A、測驗B、診斷C、評定D、評分【參考答案】C3.“四書”、“五經(jīng)”是中國封建社會正統(tǒng)的教育內(nèi)容，下列著作不屬四書范圍的是（）。A、《大學》B、《中庸》C、《論語》D、《春秋》【參考答案】D4.社區(qū)教育的實質(zhì)是（）。A、教育的社會化B、社會的教育化C、教育社會化和社會教育化的統(tǒng)一D、全民接受教育【參考答案】C5.學校作為為個體發(fā)展而有意識安排的一種特殊環(huán)境，能否引起并滿足學生發(fā)展的需要，與教師對這種環(huán)境的（）有極大的關系。A、設計B、安排C、認識D、設想【參考答案】B6.孔子說“學而不思則罔，思而不學則殆”，表明孔子很強調(diào)（）。

A、啟發(fā)式教育B、學習與思考相結(jié)合

C、因材施教

D、學習與行動相結(jié)合【參考答案】B7.小學階段是發(fā)展學生個性（）。

A、并不重要的時期B、非常重要的奠基時期

C、沒有效果的時期

D、最不會受外界影響的時期【參考答案】B8.“學不躐等”出自（）。A、《學記》

B、《論語》C、《禮記》D、《中庸》【參考答案】A9.影響態(tài)度與品德學習過程的外部條件，不包括（）。A、家庭教養(yǎng)方式B、道德認知C、社會風氣D、同伴群體【參考答案】B10.發(fā)現(xiàn)教學法重視問題的認知屬性，其認識起點是（）。

A、教學的情感應力B、學習的心理動力

C、問題刺激的閾值水平

D、問題數(shù)量的多少【參考答案】C11.在數(shù)學學習中掌握的審題技能可能會應用到物理的審題技能中去，這說明學習中存在（）。A、技巧B、遷移C、動力D、感覺【參考答案】B12.教師的任務是幫助學生成長，因此，教師必須以學生的哪個方面作為自己的教育取向。（）A、成長B、品德C、智力D、體質(zhì)【參考答案】B13.人力資本理論說明了（）。

A、教育對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用

B、經(jīng)濟發(fā)展水平對教育的制約作用

C、政治對教育的制約作用

D、教育對科學技術的促進作用【參考答案】A14.通過準備問題、面向全體學生交流、對過程及時總結(jié)是（）運用時應注意的事項。A、講授法

B、談話法

C、討論法

D、練習法【參考答案】C15.人是自然性與社會性的統(tǒng)一，個體的早期發(fā)展更多地體現(xiàn)了（）。A、社會的屬性B、實踐的屬性C、自然的屬性D、現(xiàn)實的屬性【參考答案】C16.師生關系在人格上是（）的關系。A、長幼尊卑B、民主平等C、令出必行D、相互包容【參考答案】B17.教育目的要回答的一個根本問題是（）。

A、教育培養(yǎng)什么樣的人B、教育怎樣去培養(yǎng)人

C、教育內(nèi)容

D、教育的方向【參考答案】A18.家長應該是中小學教育的（）。A、組成部分B、無關部分C、附屬部分D、消極部分【參考答案】A19.常用的非測驗的評價技術有案卷分析、觀察和（）。

A、情感評價B、軼事記錄

C、等級評價量表

D、行為檢查單【參考答案】A20.培養(yǎng)學生的（

）是素質(zhì)教育的核心，是知識經(jīng)濟時代教育的主題。A、主體意識和實踐能力B、主體意識和操作能力C、創(chuàng)新意識和動手能力D、創(chuàng)新意識和實踐能力

【參考答案】D21.迄今為止在世界范圍內(nèi)應用最廣泛、最普遍的一種教學方法是（）。

A、講授法B、談話法

C、練習法

D、發(fā)現(xiàn)法【參考答案】A22.當人們對客觀事物作出判斷時，如果常常利用自己內(nèi)部的參照，不易受外界環(huán)境的影響和干擾，這種人屬于（）。A、場依存型B、場獨立型C、沉思型D、幅合型【參考答案】B23.教師通過合適的提問，能夠引起學生對"盲點"內(nèi)容的重視和注意這屬于提問功能中的（）。A、激發(fā)學習動機，集中注意力B、提示學習重點C、啟發(fā)學生思維D、培養(yǎng)學生參與能力【參考答案】B24.當需要了解行為的自然狀態(tài)或?qū)σ恍╇[秘行為進行研究時，最好采用的方法是（）。A、個案研究法B、調(diào)查法C、測驗法D、觀察法【參考答案】D25.（）是教師獲得知識和技能、提高智力和能力的主要途徑之一，而且也是進行師德修養(yǎng)的重要方法。A、自省

B、學習

C、慎獨

D、反思【參考答案】B26.提出“得天下英才而育之”主張的是儒家的（）。A、孔子B、孟子

C、荀子D、莊子【參考答案】B27.20世紀

60年代以后提出了課程結(jié)構(gòu)理論的教育家是（）。

A、凱洛夫B、贊可夫C、布魯納D、維果斯基【參考答案】C28.教師（）的流暢與他們的教學效果有顯著的相關。A、記憶B、思維C、想象D、觀察【參考答案】B29.曾經(jīng)被一條大狗咬過的人，看見非常小的狗也可能產(chǎn)生恐懼，這體現(xiàn)的是（）。

A、獲得B、消退C、刺激泛化

D、中性刺激【參考答案】C30.下列關于班集體的概念說法不正確的一項是（）。A、班集體就是班群體B、集體是群體發(fā)展的高級階段C、紀律松弛、渙散的群體算不了集體D、不是任何一個班都能稱得上班集體【參考答案】A31.評定量表的評定等級一般有（）。A、3、5、7級B、2、4、6

級C、1、2、5

級D、3、6、9級【參考答案】A32.下列說法中錯誤的是（）。A、算術平均數(shù)受抽樣變動的影響較小，從同一個總體中隨機抽取的容量相同的樣本，所計算出的算術平均數(shù)

與其它集中量指標相比，抽樣誤差較小

B、為克服無法對總體進行整體檢測的困難，大量的采用了相對容易獲得的、對總體抽樣的樣本數(shù)據(jù)值。因而，

計算樣本平均數(shù)成為一種主要的方法

C、算術平均數(shù)反應靈敏。一組數(shù)據(jù)中任何一個數(shù)值發(fā)生或大或小的變化，所計算出來的算術平均數(shù)也會隨之

變大變小，能靈敏地反應出來。算術平均數(shù)不適合代數(shù)運算

D、算術平均數(shù)易受極端數(shù)據(jù)的影響，一旦在數(shù)據(jù)分布中出現(xiàn)個別極端數(shù)據(jù)，就會對平均數(shù)產(chǎn)生較大影響，從而使人對平均數(shù)產(chǎn)生懷疑【參考答案】C33.多元智力理論是新課程改革的理論基礎之一，其提出者為（）。A、加德納B、推孟C、韋克斯勒D、加涅【參考答案】A34.“教學過程最優(yōu)化”的教學思想的提出者是（）。A、贊科夫

B、巴班斯基C、蘇霍姆林斯基D、凱洛夫【參考答案】B35.教師的德育能力至少應包括：正確評價學生的能力、對學生進行思想道德教育的能力、對學生進行心理

素質(zhì)教育的能力和（）。A、說服學生的能力

B、表揚學生的能力

C、了解學生的能力

D、激勵學生的能力【參考答案】C36.以“產(chǎn)婆術”著稱的提倡啟發(fā)式教學是古代先哲（）。A、孔子

B、孟子C、蘇格拉底D、亞里斯多德【參考答案】C37.兒童在熟悉了“胡蘿卜”“豌豆”和“菠菜”這類概念之后，再學習“蔬菜”，這屬于（）。A、下位學習B、上位學習C、組合學習D、派生類屬學習【參考答案】B38.小學階段相當于身心發(fā)展中的（）。

A、幼兒期B、少年期

C、童年期

D、青年初期【參考答案】C39.課堂教學效率的高低取決于（）三大要素的相互協(xié)調(diào)。A、教師、學生、課堂情境B、班風、紀律、學生C、教師、教學設備、學生D、教師、學生、紀律【參考答案】A40.（）即內(nèi)心的省察，注重良心在修養(yǎng)中的作用，強調(diào)自我監(jiān)督。A、反躬自省B、反思能力C、自我修養(yǎng)D、慎獨【參考答案】A41.青春期開始發(fā)展和形成的自我意識是（）。A、生理自我

B、社會自我

C、心理自我

D、家庭自我【參考答案】C42.以培養(yǎng)學生科學的態(tài)度和創(chuàng)造精神為主的課外活動是（）。A、學科活動B、文學藝術活動C、科技活動D、社會活動【參考答案】C43.教育心理學的核心部分是（）。

A、學習心理B、人格心理學

C、普通心理學

D、發(fā)展心理學。

【參考答案】A44.學生自我管理，自我教育的最好載體是（）。A、學習小組

B、班集體

C、成為班長

D、成為學校組織成員【參考答案】B45.我國教育目的的根本特點是（）。A、堅持黨的領導B、堅持社會主義方向C、培養(yǎng)社會主義勞動者D、發(fā)展科技和經(jīng)濟【參考答案】B46.真正的心智活動開始在（）。A、物質(zhì)活動或物質(zhì)化活動階段B、出聲的外部言語活動階段C、無聲的外部言語活動階段D、內(nèi)部言語活動階段【參考答案】B47.人是自然性和社會性的統(tǒng)一，若單純強調(diào)人的自然屬性，就會導致（）。

A、兒童中心說B、遺傳決定論

C、環(huán)境決定論

D、教育萬能論【參考答案】B48.教育目的在各級各類教育機構(gòu)的具體化是（）。A、教育方針B、教育政策C、培養(yǎng)目標D、教學目標【參考答案】C49.結(jié)構(gòu)化策略屬于（）。

A、內(nèi)容型策略B、形式型策略

C、方法型策略D、綜合型策略【參考答案】A50.強調(diào)身心和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，方法比較靈活的教育是（）。A、古代印度B、古代埃及C、斯巴達D、雅典【參考答案】D二、多選題51.馬斯洛認為人具有七種基本需要，屬于生長需要的是（）。

A、安全需要B、尊重需要

C、認識和理解需要

D、審美需要

E、自我實現(xiàn)需要【參考答案】CDE52.普通中學在智育方面的要求是（）。A、培養(yǎng)學生良好的學習興趣、情感、意志和積極心理品質(zhì)B、熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學C、形成社會主義的現(xiàn)代文明意識和道德觀念D、提高學生感受美的能力E、發(fā)展學生的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成良好的學習習慣和自學能力【參考答案】AE53.建立以學生為本的班級管理機制需要做到（）。

A、以滿足學生的發(fā)展需要為目的B、確立學生在班級中的主體地位C、訓練學生自我管理班級的能力D、建立班級管理制度E、減弱班主任的領導【參考答案】ABC54.根據(jù)教學的任務可以把課的類型分為（）。

A、傳授新知識課B、鞏固新知識課

C、培養(yǎng)技能技巧課

D、培養(yǎng)思想品德課

E、檢查知識課【參考答案】ABCE55.下列教育研究方法中屬于調(diào)查法的是（）。A、觀察B、測驗

C、問卷D、查閱資料E、談話【參考答案】ABCDE56.學習遷移的基本理論有（）。A、形式訓練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認知觀E、桑代克的聯(lián)結(jié)說【參考答案】ABCD57.重視科研對教學的影響有()。A、有助于教師在教學過程中貫注進自己的感情

B、有助于教師對問題的深入分析

C、促進教師激勵學生的探索精神

D、改善教師的教育教學工作

E、促進教師形成好的品質(zhì)【參考答案】ABCD58.班級授課制的五個固定是指（）。A、學生固定B、教師固定C、內(nèi)容固定D、時間固定E、場所固定【參考答案】ABCDE59.社會政治經(jīng)濟對教育領導的權的影響表現(xiàn)（）。A、通過國家權力機構(gòu)對教育實行控制和管理B、通過控制受教育權分配來控制領導權C、通過宣傳輿論來控制教育領導權D、利用經(jīng)濟力量控制教育領導權E、通過教育目的的制訂與貫徹來控制教育領導權【參考答案】ABD60.影響態(tài)度與品德學習的內(nèi)部條件有（）。

A、認知失調(diào)B、態(tài)度定勢

C、道德認知

D、智力水平

E、年齡【參考答案】ABCDE61.常用的精加工策略有（）。A、記憶術B、做筆記C、提問D、列提綱E、畫關系圖【參考答案】ABC62.結(jié)構(gòu)化策略在教材的排列方面有（）。A、分析式B、綜合式C、直線式D、分支平行式E、螺旋式【參考答案】BCDE63.《論語》中記述孔子教育思想觀點的有（）。

A、教學相長B、“不憤不啟，不悱不發(fā)”C、“學而不思則罔，思而不學則殆”

D、“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”

E、長善救失【參考答案】BCD64.聯(lián)合國《兒童權利公約》規(guī)定的少年兒童社會權利是（）。A、無歧視原則B、提早自立原則C、尊重兒童觀點與意見原則D、尊重兒童尊嚴原則E、兒童利益最佳原則【參考答案】ACDE65.影響反饋效果的因素有（）。A、反饋的方式B、反饋的內(nèi)容C、反饋的對象D、反饋的頻率E、反饋的數(shù)量

【參考答案】ABD66.主題班會的形式主要有（）。

A、演講比賽B、詩歌朗誦會

C、科技小制作成果展評會

D、主題討論會

E、主題報告會及匯報會

【參考答案】ABCDE67.構(gòu)成我國全面發(fā)展教育的內(nèi)容有（）。A、德育B、智育C、體育D、美育E、勞動技術教育【參考答案】ABCDE68.學生認識的特殊性表現(xiàn)在（）。A、認識的直接性B、認識的間接性C、認識的教育性D、認識的交往性E、有指導的認識【參考答案】BCDE69.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A、教師指導

B、學習材料特性

C、媒體

D、認知結(jié)構(gòu)

E、智力【參考答案】ABC70.關于教育的多元化，下列說法正確的有（）。

A、是對教育的單一性和統(tǒng)一性的否定B、是對教育的等級化、特權化、專制性的否定C、是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標的多元化、辦學形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化【參考答案】ACD71.學校教育的系統(tǒng)性表現(xiàn)在（）。A、計劃性B、組織性C、協(xié)調(diào)性D、全面性E、選擇性【參考答案】ABCD72.學生學習的特點有（）。

A、以直接經(jīng)驗的掌握為主線

B、以間接經(jīng)驗的掌握為主線

C、計劃性和組織性D、目的性

E、被動性【參考答案】BCDE73.阿金特森認為人在避免失敗時有以下（）傾向。A、防止自尊心受傷害B、選擇非常容易的任務C、選擇非常難得任務D、避免失敗E、追求刺激【參考答案】ABC74.心理自我調(diào)控按功能可以分為（）。A、主動獨立型B、專一型C、隨意無拘型D、被動執(zhí)行型E、分析評價型【參考答案】ADE75.教學環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面，下列屬于物質(zhì)環(huán)境的是（）。

A、課堂自然條件B、教學設施

C、空間布置

D、課堂紀律

E、課堂氣氛【參考答案】ABC76.陳述性記憶處理陳述性知識，如對（）的記憶。A、字詞B、人名C、時間D、觀念E、學習游泳【參考答案】ABCD77.以下觀點屬于素質(zhì)教育的特點的是（）。A、促進學生的個性發(fā)展B、教學過程中，強調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識的過程C、重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D、把學生的全面發(fā)展與個性發(fā)展結(jié)合起來E、把教學過程理解為知識積累的過程【參考答案】ABCD78.教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式有（）。

A、教學大綱B、教材

C、課程

D、教學風格

E、專業(yè)知識【參考答案】ABC79.態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的評價意義的（）。A、知識經(jīng)驗B、觀念C、信念D、道德認識E、道德觀【參考答案】BC80.普通中學在德育方面的要求是（）。A、培養(yǎng)學生良好的學習興趣、情感、意志和積極的心理品質(zhì)B、養(yǎng)成適應不斷改革開放形勢的開放心態(tài)和應變能力C、形成社會主義的現(xiàn)代文明意識和道德觀念

D、提高學生感受美的能力E、熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學【參考答案】BCE81.觀察學習的過程包括（）。

A、注意過程B、保持過程

C、復制過程

D、動機過程E、模仿過程【參考答案】ABCD82.下列屬于態(tài)度與品德的區(qū)別的有（）。A、兩者實質(zhì)不同B、兩者所涉及的范圍不同C、價值的內(nèi)化程度不同D、結(jié)構(gòu)不同E、意義不同

【參考答案】BC83.我國學校德育內(nèi)容主要包括的方面有（）。A、政治教育B、知識教育C、思想教育D、道德教育E、心理健康教育【參考答案】ACDE84.教學過程的特殊性表現(xiàn)在（）。A、間接性與簡捷性B、交往性與實踐性C、教育性與發(fā)展性D、直觀性和鞏固性E、引導性與指導性【參考答案】ABCE85.教師在教學過程中主要涉及（）。A、敬業(yè)精神B、職業(yè)素養(yǎng)C、專業(yè)知識D、專業(yè)技能E、教學風格【參考答案】ACDE86.新課程改革過程中，需要關注的問題有（）。

A、新課程計劃的特征是新課程有效實施的重要前提

B、教師是新課程有效實施的關鍵因素

C、學校管理是新課程有效實施的必要保障

D、校外環(huán)境支持是影響新課程有效實施的重要因素

E、學生素質(zhì)直接影響新課程改革的進程【參考答案】ABCD87.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)對教育結(jié)構(gòu)的制約表現(xiàn)在（）。A、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育專業(yè)結(jié)構(gòu)B、勞動技術結(jié)構(gòu)制約著教育類別結(jié)構(gòu)和教育程度C、地區(qū)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)制約著教育的布局D、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局E、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)影響教育的類別結(jié)構(gòu)【參考答案】ABCD88.精細加工策略中屬于記憶術的是（）。

A、位置記憶法B、諧音聯(lián)想法

C、關鍵詞法

D、視覺想象

E、語義聯(lián)想【參考答案】ABCDE89.下列屬于教育藝術特點的是（）。A、情感性B、創(chuàng)造性C、民主性D、主體性原則E、審美性【參考答案】ABE90.教學認識過程是一種間接性的認識過程，具體表現(xiàn)在（）。A、由教師發(fā)揮主導作用B、借助工具認識事物C、認識對象的間接性D、認識方式的間接性E、學生是不成熟的認識主體【參考答案】CD91.夸美紐斯強調(diào)教育的自然性，他所理解的“自然性”指（）。

A、不被社會和環(huán)境所歪曲，不受習俗和偏見支配的人性

B、人是自然的一部分，有著相同的自然性，應該受到同樣的教育

C、教育要遵循人的自然發(fā)展的原則

D、要把廣泛的自然知識傳授給普通人的“泛智教育”

E、他對自然性的強調(diào)到了與現(xiàn)代文明相對立的程度【參考答案】BCD92.自然環(huán)境通過對（）等方面的制約達到對教育的間接影響。A、教育內(nèi)容B、社會的經(jīng)濟C、思維方式D、學校布局E、思想觀念【參考答案】BCE93.要認真落實我國的教育目的，培養(yǎng)合乎時代需要的一代新人，應當特別注意人才具備如下幾個方面的素質(zhì)（）。

A、創(chuàng)造精神B、實踐能力C、活動能力D、開放思維E、崇高理想【參考答案】ABDE94.創(chuàng)造性思維訓練的常用方法有（）。

A、頭腦風暴法

B、自我設計訓練C、推測與假設訓練

D、發(fā)散思維訓練

E、直覺思維訓練【參考答案】ABCDE95.下面屬于班級授課的組織形式有（）。A、全班上課B、班內(nèi)小組教學C、個別輔導

D、道爾頓制E、復式教學【參考答案】ABD96.學校教育對個體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在（）。A、規(guī)范發(fā)展方向B、加速個體發(fā)展C、具有延時發(fā)展價值D、開發(fā)特殊才E、對人的發(fā)展提供可能【參考答案】ABCD97.心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列的心理變化。下列屬

于學生心理發(fā)展基本特征的是（）。A、連續(xù)性和階段性

B、定向性和順序性

C、不平衡性

D、差異性

E、選擇性【參考答案】ABCD98.科技進步對教育的影響（）。A、決定教育的領導權和受教育的分配權B、現(xiàn)代科技知識已成為現(xiàn)代教育的主要內(nèi)容C、是現(xiàn)代教育發(fā)展的根本原因D、促進教育發(fā)展規(guī)模和發(fā)展速度E、改變教育技術【參考答案】BCE99.下列屬于認知策略的是的（）。A、復述策略B、精細加工策略C、組織策略D、計劃策略E、監(jiān)視策略【參考答案】ABC100.我國心理學家一般把學習分為（）。

A、動作學習B、知識學習

C、技能學習

D、經(jīng)驗學習

E、行為規(guī)范學習【參考答案】BCE判斷題101.實習作業(yè)法的優(yōu)點在于，通過將書本知識運用于實際，把理論與實踐結(jié)合起來，并且在這樣的過程中有效提高各種能力。（）【參考答案】正確102.在集體初步形成階段，集體就開始成為真正的教育手段，集體本身作為主體，向每個成員提出自己的奮

斗目標和要求，并團結(jié)全體成員為達到共同的目標而進行的有組織的頑強努力。（）【參考答案】錯誤103.課程評價既是課程設計與實施的終點，又是課程設計與實施繼續(xù)向前發(fā)展的起點。（）【參考答案】正確104.法律是上層建筑的重要組成部分，道德則屬于經(jīng)濟基礎部分。（）【參考答案】錯誤105.簡答式試題的最簡單的形式是填充題。（）【參考答案】正確106.“時教必有正業(yè)，退息必有居學”出自于《孟子》。（）【參考答案】錯誤107.課程目標的確定取決于知識或?qū)W科的內(nèi)容。（）【參考答案】錯誤108.教師職業(yè)道德的核心是廉潔從教。（）【參考答案】錯誤109.在基礎教育中，雙基教學是指基本技能和基本能力。（）【參考答案】正確110.真正為課程論建立起心理學基礎的學者是夸美紐斯。（）【參考答案】錯誤111.學生成績的考查與評定，俗稱測驗和考試。（）【參考答案】正確112.國家依法保護未成年人的發(fā)明創(chuàng)造和榮譽權不受侵犯。（）【參考答案】錯誤113.講授是一種單向性的信息流動，應被互動型的教學方法取代。（）【參考答案】錯誤114.麥克費爾提出了關于青少年期是人生“社會試驗期”的假設。（）【參考答案】正確115.平行管理理論是馬卡連柯的教育思想。（）【參考答案】正確116.為了鞏固所學知識可以要求學生適度進行"過度學習"。（）【參考答案】正確117.拉伯雷把教育的最高目的限定在培養(yǎng)治理國家的哲學家上，他們是：“心靈的和諧達到完美的境地”的

人。（）【參考答案】錯誤118.根據(jù)我國《民法通則》的規(guī)定，限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人。（）【參考答案】正確119.美國實用主義教育家杜威把教學過程概括為：困難、問題、假設、驗證、結(jié)論的五步，簡稱五步教學法。（）【參考答案】正確120.智育是社會主義現(xiàn)代化建設的重要條件和保證。（）【參考答案】錯誤121.無論是中國還是西方的教師道德傳統(tǒng)都強調(diào)教師的自我修養(yǎng)，強調(diào)內(nèi)部的道德養(yǎng)成。（）【參考答案】錯誤122.持社會本位目的論的教育學家為數(shù)甚多，代表人物有盧梭、福祿倍爾、裴斯泰洛齊等人。（）【參考答案】錯誤123.制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象。這是教師應當履行的義務。（）【參考答案】正確124.實用主義教育學的代表人物是美國教育家杜威，其代表作是《民主主義與教育》?！緟⒖即鸢浮空_125.學校的發(fā)展規(guī)劃屬于學校文化中的物質(zhì)文化。（）【參考答案】錯誤126.教育目的是具有客觀性，體現(xiàn)了人們的教育理想。（）【參考答案】錯誤127.分數(shù)只有經(jīng)過解釋才具有實際意義。（）

【參考答案】正確128.在課程實施過程中，教師的教是至關重要的，教師的教學水平直接影響著課程改革的成敗。（）【參考答案