心理工作計劃模板集錦8篇

第心理工作方案模板集錦8篇心理工作方案篇1

心理健康教育是學校素質教育的重要內容，是學校德育工作的重要方面。對全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，悅納自我，增強調控自我，承受挫折，適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質。對少數(shù)有心理困擾或的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我提高心理健康水平，增強開展自我的能力。讓心理健康教育貫徹在教師教育教學的全過程，貫徹在學校工作的方方面面。

一、指導思想：

根據(jù)高中生生理、心理開展特點，運用有關心理教育方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧開展和素質全面提高。特別要注重提高其正確認識自我、自我調控、承受挫折、適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質，并助其充分認識和開展心理潛能。并關注少數(shù)有心理疾患的學生，重視對其進行心理疏導和矯治。

二、教育目標：

1、學校心理咨詢室的內部設施進一步完善，配備相應的適合高中生年齡特點的書籍、報刊、活動器材等。

2、建立好學生心理檔案。

3、完善咨詢工作制度。從不同年級、學生開展好心理健康教育。

4、建立學校、家庭、社會心理健康教育的溝通渠道，優(yōu)化育人環(huán)境。

5、出好心理小報。使其成為溝通學生、老師、家長的橋梁。

三、領導機構

〔一〕領導小組組長：陳國旺〔校長〕副組長：黃向輝〔副校長〕

〔二〕心理輔導教師：陳維義商冬潔孫陽

四、具體措施：

〔一〕面向高一年級的心理輔導課：以預防和促進開展為目標，對全體學生開展心理健康教育，幫助他們形成正確的自我意識，良好的人際關系，情緒的識別和控制，以及應付挫折和解決問題的能力，從而提高他們的社會適應能力。

〔二〕心理健康知識宣傳：主要目的在于加強全體學生和家長以及老師對于心理健康重要性的關注，特別是學生。主要采取心理講座、心理版報、心理征文、心理電影、心理信箱等的推廣形式，強調趣味性和實用性。

〔三〕學生心理咨詢方面：

１、心理咨詢室的改造：為每位來訪者營造舒適、平安、自由的咨詢氣氛。

２、心理咨詢的科學化、標準化、專業(yè)化：包括咨詢預約，咨詢室座位安排，一次咨詢時間的控制，咨詢記錄的保存歸檔，咨詢內容與過程的保密性，診斷評估的謹慎性以及與來訪者關系各個階段的把握等。

３、個別嚴重案例的分析與研究：針對個別病癥較嚴重、情況較不穩(wěn)定的來訪者，根據(jù)其病癥特點設計長期有效的治療方案，并定期進行隨訪復查。４、健全學生心理檔案：在心理教育與心理咨詢的積累根底上，進一步為每位來訪的學生建立完整的心理檔案。

〔四〕學校心理學與教育心理學方向的科研：主要針對學生日常生活學習中存在的問題，以及日常心理課教學中發(fā)現(xiàn)的問題，選擇性地進行立項；同時，積極與周邊高中校建立長期穩(wěn)定的合作關系，共同為學生心理健康教學事業(yè)的開展以及學生心理的研究而努力。

〔五〕積極配合德育處各項工作，加強與各位班主任的交流與溝通等。

心理工作方案篇2

為了更好地促進中學生健康成長，推進素質教育，本學期我校心理健康教育工作方案如下：

一、指導思想

針對當代初中生身心特點，圍繞以學生開展為本的教育宗旨，提高中學生的心理素質，加強學生的心理健康教育，我校將通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。力爭在工作中不斷完善我校的心理健康教育體系。

二、主要工作目標

1、大力宣傳和普及心理健康教育。開展宣傳工作，讓廣闊師生、家長認識到心理健康的重要性及心理健康教育的重要意義。

2、堅持以人為本，根據(jù)初中生的心理特點及開展規(guī)律，開展豐富多彩的活動，提高我校學生的心理素質，促進他們的身心全面和諧地開展。

3、提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康開展。

4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

三、具體做法

1、建設學校心理輔導工作隊伍

學校心理健康教育是所有教師的責任，學校要成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為根底的學生心理健康教育戰(zhàn)線。

通過班主任會議，定期學習心理健康方面的知識，全面提高班主任隊伍的心理健康教育水平，通過日常的思想教育工作、主題隊會等，將心理健康教育滲透在其中，全面培養(yǎng)學生健康的心理品質。

本學期，我校將繼續(xù)完善德育導師制的工作，每位老師擔任1到3位同學的德育導師，每周至少與每一位同學開展一次談心活動。老師引導學生敞開心扉，學生把內心的困惑向導師訴說，使心理輔導更具有針對性、實效性，德育導師真正成為學生的“知心朋友〞。

2、開展心理健康教育

〔1〕開展心理講座與輔導。由心理教師不定期為各年級學生進行團體輔導、講座。同時，各班主任要班內進行心理健康主題的班會，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氣氛和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。

〔2〕完善心理咨詢室。繼續(xù)發(fā)揮“心語小屋〞的作用，完善“小屋〞的配備，使其更專業(yè)、溫馨。心理咨詢室由專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所，接受以學生個體或小組為對象的咨詢。

〔3〕發(fā)揮“心語信箱〞的作用?！靶畔洙暿箍梢岳脤懶诺姆绞胶蛯W校的心理老師進行溝通、預約咨詢。同時，也可利用網(wǎng)絡〔電子郵件〕和每周一次的周記向咨詢老師或班主任反映自己的困惑和問題，使學生的問題得到及時的解決。

〔4〕利用學校宣傳陣地。利用國旗下講話、校園中的櫥窗、教室中的黑板報以及校園播送臺在生中宣傳心理健康的重要性以及心理健康知識，端正學生對心理健康教育的認識。

〔5〕發(fā)揮學生會的力量。學生會由學校經(jīng)過選拔和培訓過的優(yōu)秀學生組成，他們有著較強的責任心和使命感。我們要充分調動學生會的力量，幫助同學，助人自助，同時也幫助自己。

〔6〕加強學科滲透。每一位老師都承當起心理健康教育的責任，在自己所教的學科中適當滲透心理健康知識。

3、加強家?；印Ｗ尲议L充分認識心理健康教育的重要性。在各年級的家長學校中把心理健康教育作為重要的內容，舉辦專題講座，開展親子活動。讓家長知道，良好的心理品質是一個人成功的關鍵，讓家長改變觀念，正確認識心理問題，從而到達對子女行為的關注。

四、每月具體工作安排

九月：

1、制定心理健康教育工作方案

2、為初一新生安排一次講座，內容為新生入學心理調適和習慣的養(yǎng)成。

3、在班主任會上進行宣傳，請班主任對班級中問題學生進行觀察摸底，并將名單上報德育辦公室。

十月：

1、根據(jù)班主任上報的問題學生名單，為每一個同學安排德育導師。

2、利用校園櫥窗宣傳。

3、在校園播送臺中開設每周一次的心理專欄，普及心理健康知識。

4、配合學校的文化節(jié)，開展有關的心理讀書活動。

十一月：

1、針對期中考試，安排關于如何克服考前焦慮的講座。

2、開展一期以“心理健康〞為主題的黑板報評比活動。

3、期中考試之后的家長學校上，對家長進行宣傳，讓家長充分認識心理健康教育的重要性。

十二月：

1、班主任工作會議或培訓中進行宣傳，交流咨詢情況。

2、開展一期以“心理健康〞為主題的班會，具體主題各班級可以根據(jù)自己班級的實際情況自行制定。

3、邀請心理健康教育的專家來校作講座。

一月：

1、做好心理咨詢資料的收集和整理工作。

2、針對初三同學安排舒緩壓力的心理講座。

3、做好學期總結。

心理工作方案篇3

隨著科學技術的飛躍開展，社會經(jīng)濟和文化的迅速變革，成長中的兒童和青少年將面臨日益增長的社會心理壓力，他們在學校學習、生活和社會適應等方面必然會遇到種種困難和挫折，難免會出現(xiàn)這樣或那樣的心理問題。如何幫助他們提高心理素質，健全人格，增強承受各種心理壓力和處理心理危機的能力，以迎接明天社會的嚴峻挑戰(zhàn)，這是廣闊教育工作者面臨的迫切問題。

本學期，在學校領導的領導下，我們將進一步提高對學校心理健康教育重要性的認識，進一步健全心理健康教育的`管理機制，把這項工作放在一個重要位置上，切實加強和重視。

中小學心理健康教育的主要任務是全面推進素質教育，增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，面向全體學生，促進學生形成健康的心理素質；減少和防止對他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。具體方案如下：

一、心理健康教育的主要目標、內容：

具體目標包括：使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質；對少數(shù)有心理行為問題和心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我，形成健康的心理素質，提高心理健康水平。

小學低年級主要包括：

幫助學生適應新的環(huán)境、新的集體、新的學習生活與感受學習知識的樂趣；樂于與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。

小學中、高年級主要包括：

幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂，調整學習心態(tài)，提高學習興趣和自信心，正確對待自己的學習成績，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學的進取態(tài)度；在班級活動中，善于與更多的同學交往，健全、合群、樂學、自立的健康人格，培養(yǎng)自主、自動參與活動的能力。

二、心理健康教育工作要點：

1、認真設計上好每一節(jié)心理健康活動課，其原那么為：

①重實踐，輕理論，淡化學科體系；

②重專題講座，輕理論知識的系統(tǒng)性；

③普遍指導與因人施教相結合；④教學手段與模式多種多樣。

2、完善學生心理檔案：

〔１〕可讓老師了解掌握所教學生的情況，并因材施教

〔２〕及時發(fā)現(xiàn)個別存在心理問題的學生并加以輔導

3、開展學生座談會〔各年級分開進行〕；

4、利用學校宣傳欄、播送站進行心理健康知識宣傳；

5、對有心理困擾的學生進行輔導〔個別輔導，團體輔導〕；

6、心理健康教師的專業(yè)素質培養(yǎng)和提高，心理健康教師要在業(yè)余時間自學，并通過書刊、上網(wǎng)查詢等途徑豐富自身理論水平，加深理解心理學知識，為心理健康教育與輔導培養(yǎng)能力。走出去學習，請進來指導，擴展視野，與時代掛鉤。積極積累經(jīng)驗，積極撰寫個案、案例和論文。開展鄉(xiāng)級心理健康教師培訓活動。

7、定期與家長進行溝通，及時了解學生在家的思想及行動，并對家長進行心理知識的宣傳。

心理工作方案篇4

心理健康月活動是我院心理健康教育中心自成立以來就納入了工作范圍的一項重要工作，對于普及心理健康教育，宣傳心理健康科學知識，營造良好的心理健康教育氣氛都有著非常重要的意義，接下來是小編為您整理的心理教育咨詢主管工作方案，希望對您有所幫助。

新的一年，護理系按照院學生處、院心理健康教育中心的要求，組建了心理健康教育工作組，并擬訂出了一系列規(guī)章制度和實施方案，由兩位具有“四川省高校心理健康教育培訓機構〞頒發(fā)的合格證書的老師擔任護理系心理咨詢室日常值班和個別咨詢工作。為了能夠在實際工作開展中做到有條理、有輕重、程序化、制度化，能夠更好地貫徹省教育廳關于開展大學生心理咨詢的工作精神和要求、開展大學生心理咨詢工作，護理系特制定本年度工作方案，具體如下：

一、狠抓組織建設，完善機構設置。

護理系心理健康教育工作組在學院學生處及學院心理健康教育中心的領導下逐步形成了，但仍存在著許多方面的缺乏。狠抓組織建設，明確目標，統(tǒng)一思想，完善機構設置，標準管理，劃分各部門工作職能，保障各項工作的順利開展成為了今年心理健康教育工作的首要。為此，我們方案逐步完善護理系心理危機干預五級網(wǎng)絡，并擬訂給從事學生管

管理工作的老師、各班級班主任、宿舍管理人員、保衛(wèi)人員、校醫(yī)、各學生班級心理聯(lián)絡員及其他相關人員進行培訓，以幫助他們更好地開展工作。

二、完善心理咨詢室的硬件設施;

護理系心理咨詢室位于護理系實驗樓二樓，現(xiàn)有硬件條件設施比擬陳舊，造就一流的心理咨詢環(huán)境，就必須要有足夠的硬件設施作為支撐，因此，今年我們方案將心理咨詢室進行一次粉刷，增設一道屏風，購置一臺專用電腦及相關配套設施，為前來咨詢的同學營造一個清凈、幽雅、具有平安感的氣氛。

三、舉辦心理健康宣傳月活動、組織班主任進行心理健康專題方面的德育教育課;

心理健康月活動是我院心理健康教育中心自成立以來就納入了工作范圍的一項重要工作，對于普及心理健康教育，宣傳心理健康科學知識，營造良好的心理健康教育氣氛都有著非常重要的意義，今年我們方案充分利用“5.25心理健康日〞開展心理健康月系列活動，如散發(fā)宣傳卡片、現(xiàn)場咨詢、張貼海報、制作櫥窗等，利用這些方式，使護理系心理健康教育工作再添新機。

按照學院學生處關于班主任德育課的統(tǒng)一安排，護理系學生管理辦公室方案利用德育課時間組織班主任開展心理健康專題教育，為同學們的心理架設一道心靈健康通道。

四、做好心理危機干預及信息的收集，果斷采取措施進行干預，同時建立來訪者典型咨詢追蹤個人檔案;

心理健康教育中非常重要的一個內容就是對在校學生進行心理危機干預及心理異常行為的信息收集，果斷地采取干預措施，介入其中，防止存在的悲劇發(fā)生，消除心理健康危機隱患，使我們的學生能夠健康成長，快樂地學習生活。為此，我們制定了“樂山職業(yè)技術學院護理系心理危機干預方案〞，并完善了心理危機干預五級網(wǎng)絡，層層負責，分工明確，有效地保障校園秩序的穩(wěn)定和各項工作的開展。同時，由護理系心理咨詢室建立典型個人追蹤檔案，以便于總結和借鑒。

心理工作方案篇5

為了實現(xiàn)小學生心理健康教育的總目標，提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀，向上的品質，促進學生人格的健全開展，希望通過本學期的心理健康教育，提高學生學習的興趣,養(yǎng)成良好的生活與學習習慣,培養(yǎng)學生友愛同學,熱心幫助別人,不怕困難,努力克服困難的品質,培養(yǎng)學生健康的心理素質。

一、主要工作目標

1．堅持以人為本。根據(jù)學生心理特點及開展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的開展。

2．立足教育，重在指導。遵循學生身心開展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。

3．提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康開展。

4．對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

二、具體措施

1．繼續(xù)開設心理輔導活動課，讓心理輔導促進未成年人思想品德教育。

2．進一步完善心理工作平臺，提供心理健康教育知識，接受學生和家長的咨詢。

3．加強師生交流，以信箱為媒介加強學生與教師的溝通。

各種關于心理健康話題的大討論

1、學校環(huán)境、集體生活適應〔如“我們的校園〞；“集體生活真快樂〞〕

2、根本學習技能、行為習慣訓練〔如“好習慣交朋友〞〕

3、體驗合作、體驗友情〔如“大家一起來〞；“我和同學手拉手〞〕

4、學習成功體驗〔如“我能行〞；“成功體驗真好〞〕

5、學習興趣〔如“興趣是最好的老師〞；“到興趣樂園去〞〕

6、自理、自立意識〔如“今天我值日〞；“自己能做的事自己做〞〕

7、排除不良情緒方法〔如“情緒氣象臺〞；“讓自己更快樂〞〕

8、正確處理同伴人際沖突的方法〔如“溝通化解小矛盾〞；〕

9、自我保護方法〔如“披著人皮的狼〞；“自護在我心〞〕

10、時間觀念〔如“做守時的好學生〞；“時間的妙用〞〕

心理工作方案篇6

為了更好的貫徹落實《中小學心理健康教育指導綱要》提出的心理健康教育的總目標，即提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全開展。根據(jù)學校的心理健康的普及程度及學生的當前狀況，本學期，心理健康工作從以下幾方面開展：

一、繼續(xù)開展宣傳教育工作，普及心理健康常識。

本學期，將利用一切能夠利用的宣傳工具、時機及結合學校的德育工作進行常規(guī)宣傳工作，加大心理健康工作的力度。

二、確立小學生心理健康的方向。

以預防和開展為主，以矯治為輔。因此，我們在重視對全體學生開展開展性心理輔導的同時，不能忽略對一局部有心理問題的學生開展針對性的個體心理咨詢和案例研究，只有這樣才能真正做到面向全體學生，并使自己在實踐和研究過程中獲得專業(yè)成長。

三、“導之以正，善巧方便〞培養(yǎng)學生良好的心行習慣。

中國古籍《禮記·學記》有云：“建國軍民，教學為先〞，教育是強國富民之本，而教育應該從兒童著手，所謂童蒙養(yǎng)正。古德云：“教兒嬰孩，教婦初來〞，兒童在十三歲之前，天真未泯，容易教導，這時接受良好的啟蒙教育，對他們的一生將受用無窮?，F(xiàn)代的父母，要操心的事太多了，第一線的老師，無力感也與日俱增，道德的崩解，是非的扭曲，讓人看了焦急不已，準備利用學生這一段黃金時期，學習《弟子規(guī)》、《新三字經(jīng)》熏習我們的孩子，教導稟性淳良的兒童，愿籍一己綿薄之力，點燃孩子心中那盞智慧的燈火，照亮未來的風雨人生。

四、健康心理，為學生一生幸福奠基。

心理健康不是單方面地從政治思想道德角度出發(fā)點指示與說教，而使對學生心理狀況、心理過程、心理機制的幫助與輔導，運用“關注〞、“傾聽〞等溝通技術，讓學生的情緒和心情得到慰藉，感到被關心、被重視、被理解，并愿意接受教師的幫助和指導，到達能主動疏導自己情緒的效果。

以上是本學期心理健康教育工作方案，雖然以極大的熱情投入到心理健康工作，由于自身理論有待完善，經(jīng)驗缺乏，難免會有缺乏的地方，請多多包涵并指出。

心理工作方案篇7

面對21世紀的需要，中國不僅需要提高全民族的素質，還要培養(yǎng)大量高質量的人才，為到達科教興國，人才興國的需要，我們學校打算從以下幾個方面開展心理衛(wèi)生工作：

1、加強學習，提高素質。學校領導將心理衛(wèi)生、心理教育提到工作方案中，準備在新的一年將組織一些心理專家來校講課、指導。提高廣闊教師心理教育方面的業(yè)務水平，心理健康教師繼續(xù)參加研究生班學習，相關人員進行心理知識的培訓。

2、建立健全心理衛(wèi)生人員的聯(lián)系網(wǎng)絡，及時了解反應學生中的信息問題，以利于對心理衛(wèi)生的宣傳有針對性。

3、繼續(xù)對新生開展適應中學學習、中學環(huán)境的教育。搞好青春期學生的心理建設，讓智商與情緒商同時健康發(fā)育。

4、繼續(xù)對學生進行中考、高考前的心理指導；平時對同學中出現(xiàn)的心理問題及時疏導。

5、在學生中開展有關心理健康的專題討論，形成一種重視心理保健的氣氛和輿論。

6、擴大聲勢，搞好宣傳。充分利用我校校園電腦網(wǎng)絡，推出心理健康網(wǎng)頁，定期刊出心理健康、心理保健的知識。

7、及時總結心理健康、心理衛(wèi)生方面的情況，推廣心理建設方面的經(jīng)驗。

心理工作方案篇8

本學期我承當初中一年級心理健康課的教學工作，為努力完成好本職工作，圍繞學校本學期工作方案，特制定如下工作方案：

一、教學工作方面

1、根據(jù)學校的工作要求，結合學生的實際，安排好本學期以下教學內容：

第一章融入新環(huán)境，適應新生活

第一課一切從“新〞開始；第二課結識新伙伴；第三課走近新老師

第二章學并快樂著

第一課記憶攻略；第二課專心必勝技；第三課學習永動機

第三章與自我對話

第一課這就是我；第二課做個最好的自己；第三課學會整治自己的草地

2、針對學生的實際情況，備好