2022-2023學年安徽省黃山市休寧縣五城中學高二歷史月考試題含解析

2022-2023學年安徽省黃山市休寧縣五城中學高二歷史月考試題含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.有學者認為：中國古代科技固然成績突出，但“這些成果技術方面停滯于農業(yè)和手工業(yè)的經驗工藝的水平上，在理論上始終貫穿著天人合一的思想，以變幻莫測的道、氣等概念來建構學術體系，……混有大量的荒誕不經的反科學的成份?！边@主要表明中國古代科技A．缺乏理性精神

B．有很強的封閉性

C．求善而不存真

D．落后于西方國家參考答案：A2.世界各國走上發(fā)展資本主義的道路不完全相同，德國的道路是（

）A．資產階級革命

B、民族解放戰(zhàn)爭C．王朝統一戰(zhàn)爭

D、社會改良運動參考答案：C3.清末民初，下列哪一現象不可能發(fā)生（）A．一位革命黨人在街頭演講，大聲疾呼民主共和B．大部分農村在丈量田畝，實施“平均地權”綱領C．茶館飯店有人傳閱《民報》

D．大街上有些士兵正在剪路人的辮子參考答案：B4.第二次世界大戰(zhàn)后，美蘇兩國逐漸走向政治、經濟、軍事領域的全面對抗。蘇聯在1949年成立經濟互助委員會，協調和促進社會主義陣營各成員國的經濟發(fā)展。此舉主要針對的是A．杜魯門主義B．歐共體C．北約組織D．德國統一參考答案：C5.羅素評價人文精神的發(fā)展歷程是“從古代的朦朧稚嫩發(fā)展到明確成熟”。其中“朦朧稚嫩”時期為（

）A．古希臘智者學派對人的價值的闡述B．14～17世紀文藝復興時期C．17、18世紀法國啟蒙運動時期

D．德意志宗教改革時期參考答案：A6.有研究指出，中國近代化模式主要存在三種：①“早期啟蒙”模式②“沖擊——反應”模式③“侵略——革命”模式。如果按這些模式進行歷史分期研究，中國近代化的起點分別是A.鴉片戰(zhàn)爭、洋務運動、明中后期B.明中后期、鴉片戰(zhàn)爭、太平天國C.太平天國、辛亥革命、維新運動D.明中后期、鴉片戰(zhàn)爭、維新運動參考答案：B“沖擊——反應”模式中“沖擊”是與西方列強侵略有關,中國最早受到西方列強侵略的是鴉片戰(zhàn)爭,故②相對應的近代化起點是鴉片戰(zhàn)爭?！扒致浴锩蹦Ｊ街兄袊钤绲姆纯惯\動是太平天國運動，故③相對應的近代化起點是太平天國運動?！霸缙趩⒚伞蹦Ｊ街小霸缙趩⒚伞彼枷氤霈F在明末清初,故①相對應的近代化起點是明中后期。因此本題選擇B選項。7.孫中山先生曾說：“三民主義是為人民而設的，是為人民求幸福的?！锩哪康木褪菫楸娚\幸福?！弊钅荏w現上述思想的是A、民族主義B、民權主義C、民生主義D、民主共和參考答案：C8.中國開始被卷入資本主義世界市場是在（

）A．鴉片戰(zhàn)爭后

B．第二次鴉片戰(zhàn)爭后

C．甲午中日戰(zhàn)爭后

D．八國聯軍侵華戰(zhàn)爭后參考答案：A9.《慕尼黑協定》和《蘇德互不侵犯條約》的共同點是 ()。①縱容了法西斯侵略②帶有大國強權政治色彩③使德國發(fā)動戰(zhàn)爭時避免兩線作戰(zhàn)④簽約各國劃分了勢力范圍A．①③④

B．①②③

C．①②

D．③④參考答案：C解析本題考查對《慕尼黑協定》的認識以及分析對比能力。③④只符合《蘇德互不侵犯條約》，與《慕尼黑協定》不符。10.古希臘民主制和羅馬法共同的本質特點是A．主張法律面前人人平等

B．維護奴隸制C．保護男子的政治權利

D．外邦人均無政治權利參考答案：B11.家庭聯產承包責任制相對于1958年的人民公社化運動，最重要的進步作用在于A．打破了“一大二公”的局面 B．消滅了“干好干壞一個樣”的現象C．打破了“吃大鍋飯”的局 D．解放了農村生產力參考答案：D12.對中國維新變法運動起著促進作用的自然科學成就是（

）

A.達爾文進化

B.愛因斯坦相對論思想

C.啟蒙運動的各種學說

D.社會主義理論參考答案：A13.按照西周宗法制的規(guī)定，有資格繼承王位的是：

A．大哥，時年30歲，為周王妾一(俺室)所生

B．二哥，時年28歲，為周王正妻所生

C．三哥，時年25歲，為周王妾二(側室)所生

D．四哥，時年23歲，為周王正妻所生參考答案：B14.明末清初思想家黃宗羲的《明夷待訪錄》在清代被列為禁書，其主要原因是該書A．將人性與天理對立起來 B．質疑孔子的權威性C．主張儒、佛、道三教合一

D．抨擊君主專制制度參考答案：D15.關于改革開放后的中國外交，下列說法正確的是A.與日本正式建交

B.提出“一邊倒”的外交方針C.積極開展多邊外交

D.首次提出和平共處五項原則參考答案：C16.亨利·基辛格在1993年指出：“美國是唯一的軍事超級大國，但靠軍事力量能解決的問題越來越少。至于其他問題，如經濟力量……還有可與美國匹敵的其他國家，如日本、歐洲，再過幾年還有中國?！毕铝斜硎雠c基辛格的看法一致的是A.美國的軍事和經濟實力都保持明顯優(yōu)勢B.中國已經成為政治大國發(fā)揮更大的作用C.世界政治出現“一超多強”的基本態(tài)勢D.多極化格局已經基本定型為世界新格局參考答案：C“美國是唯一的軍事超級大國，如日本、歐洲，再過幾年還有中國”說明當今世界格局是一超多強，C正確；A不符合材料主旨；材料中沒有說明中國已經成為政治大國發(fā)揮更大的作用，B錯誤；多極化是一種趨勢，沒有形成，D錯誤。17.北宋張擇端的《清明上河圖》屬于(

)A、人物畫B、山水畫

C、風俗畫D、花鳥畫參考答案：C18.導致“貞觀之治”局面出現的最主要的政治條件是

（

）A社會生產力空前提高B人口大量增加

C階級矛盾更加緩和

D國家政權更加鞏固參考答案：D19.馬丁·路德說：“世俗的權力受上帝委托來懲治奸邪、保護善良。因此，我們應當讓世俗政權在整個世界中執(zhí)行他的職權，不要加以任何限制。不論任何人，不管他是教皇、主教、傳教士或是修女、修士，世俗權力都有權來管他?！边@一主張A．宣傳了平等自由的原則B．否定了君權神授C．要求廢除羅馬天主教會D．強調王權大于教權參考答案：D20.鄭板橋評價黃慎一幅畫，“愛看古廟破苔痕，慣寫荒崖亂樹根。畫到精神飄沒處，更無真相有真魂?！庇纱丝梢?，鄭板橋A．贊賞繪畫的求真風格

B．肯定作者的忘我精神

C．抨擊文化專制的桎梏

D．提出繪畫的理想境界參考答案：D21.“革命失敗以后，革命的主觀力量確實大為削弱了。剩下的一點小小的力量，若僅依據某些現象來看，自然要使同志們（作這樣看法的同志們）發(fā)生悲觀的念頭。但若從實質上看，便大大不然?！@就是說，現在雖只有一點小小的力量，但是它的發(fā)展會是很快的。它在中國的環(huán)境里不僅是具備了發(fā)展的可能性，簡直是具備了發(fā)展的必然性……”上述毛澤東關于中國革命的論述發(fā)表于A．國民革命時期 B．井岡山時期C．延安時期

D．過渡時期參考答案：B22.某中學研究性學習課上，針對教師提出的“對比宋明理學和文藝復興的不同之處”，某學習小組得出下列四個結論,其中觀點正確的是①前者以儒家道德壓制個人欲求，后者提倡思想自由②前者以農耕經濟為基礎，后者以工業(yè)經濟為基礎③前者服務于官僚政治，后者服務于新興的資產階級④前者受到統治者的重視，后者遭到封建專制王權的壓制A．①②

B．①③

C．②③

D．③④參考答案：B23.下列關于明清之際進步思想家的主要主張中，不包括的是(

)A．工商皆本

B．學以致用

C．追求人性

D．君主立憲參考答案：D明清進步思潮。明清時期進步思想家主要宣揚的是學以致用、工商皆本進而反對宋明理學等內容。但是進步思想家從根本上說這是維護封建統治的，并不注重變革封建制度。故選D。24.荀子說：“故，法不能獨立，令不能自行。得其人則存，失其人則亡。法者，治之端也；君子者，治之原也。故，有君子，則法雖省，足以追矣；無君子，則法雖具，失先后之施，不能應事之變，足以亂矣?！痹诖耍髯覣．認為法律應當由君子制定

B．強調良吏執(zhí)法的重要性C．主張在執(zhí)法時將君子和小人區(qū)別對待

D．廢除嚴苛的法律，由君子以德治國參考答案：B荀子的主張。本題主要考查學生解讀材料，獲取有效信息，認識歷史事物本質和規(guī)律，并作出正確認知和判斷的能力。根據題干材料關鍵信息“有君子，則法雖省，足以追矣；無君子，則法雖具，失先后之施，不能應事之變，足以亂矣”，結合所學知識，解讀題干材料，得出這樣的認識：材料的核心意思是荀子認為正直的君子是國家安定，政治清明的根源；沒有一個良吏治理的國家，法律雖然完備，但也不會使國家安定與穩(wěn)定。分析、比較選項，可知，A項理解不準確，是對題干材料的曲解和誤讀；C項表述明顯錯誤，屬于無關項；D項表述，不符合荀子的主張，荀子強調的是禮法并施，而非廢除法律。綜上，故，本題正確答案選B。25.商代重神輕民，結果失掉天下；代之而起的周逐漸由重天轉變到重民上來，提出敬德保民的思想。這一變化表明A.小農經濟是民本思想的基礎B.民眾力量壯大消除了殘暴統治C.社會結構變動影響政治思想D.王權天下與民本思想淵源密切參考答案：D【詳解】“由重天轉變到重民上來，提出敬德保民的思想”可以得出西周強調民本的重要性，以維護其王權統治，故D項理解正確；當時并沒有小農經濟，小農經濟出現于春秋時期，排除A項；B項“消除”表述有誤，材料也沒有體現消除了殘暴統治，排除B項；商代到周代社會結構并沒有變動，故C項錯誤。26.清廷從政治標準出發(fā),多次頒布法令,對民間戲曲進行干預,禁唱詞曲;同時,清政府尤其是乾隆后期又召集民間不同的戲班進宮演唱,供他享樂。清廷的上述做法()A.使京劇藝術帶有強烈的階級性B.使京劇在當時具有雅俗共賞性C.改變了戲曲的教化和娛樂功能D.客觀上為京劇的產生提供了空間參考答案：D清朝對于戲曲采取了內外不同的政策，體現出是時代的發(fā)展趨勢是戲曲藝術的發(fā)展，清朝政策的干預客觀上是給出了戲曲藝術發(fā)展的空間，因此本題選擇D選項。A選項錯誤，這與戲曲藝術的內容不符；B選項錯誤，民間禁唱戲曲是不利于戲曲市民性的發(fā)展；C選項錯誤，戲曲藝術的內涵與功能并未因此而改變。27.“可持續(xù)發(fā)展”是指（

）A．以知識經濟促進的經濟持續(xù)發(fā)展

B．既注重知識經濟又注重環(huán)境保護的發(fā)展C．滿足當代人的需求又保護生態(tài)環(huán)境，不對后代人的生存與發(fā)展構成危害的發(fā)展D．建立在重視后代人發(fā)展與生存基礎上的經濟持續(xù)發(fā)展參考答案：C28.王安石變法中，起到“農時不奪而民均”作用的是（

）A.保甲法

B.均輸法

C.農田水利法

D.免役法參考答案：D29.某學者認為“皇帝居于社會的權力寶塔尖上，沒有制度能夠制約他，也沒有人能制約他。沒有制約的權力必然導致腐敗，這是中國古代難以解決的政治問題?？诳诳诘恼f法在一定程度上解狹了這個問題，這使兩千年的中國社會得以建立相對有序的環(huán)境?！笨诳诳谥械淖挚赡苁茿．韓非子

B．董仲舒

C．陸九淵

D．黃宗羲參考答案：B30.下列關于美蘇爭霸的表述全面的是(

)①二戰(zhàn)結束時就出現了美蘇爭霸②古巴導彈危機證明當時戰(zhàn)略優(yōu)勢在美方③美國的“星球大戰(zhàn)”計劃，旨在拖垮蘇聯經濟④90年代后美蘇爭霸還在繼續(xù)A、①②

B、②③

C、③④

D、①④參考答案：B二、非選擇題（共40分）31.閱讀材料，回答問題。材料一我們認為下面這些真理是不言而喻的：一切人生來就是平等的，他們被造物主賦予它們固有的、不可轉讓的權利，其中有生命、自由以及追求幸福的權利……如果遇有任何形式的政府損害這些目的，人民就有權利改變或廢除它……——1776年《獨立宣言》第一條：在權利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。第二條：這些權利就是自由、平等、安全和反抗壓迫。第六條：全國公民都有權親自或經由其代表參與法律的制定。法律對于所有的人，……都是一樣的。在法律面前，所有的公民都是平等的。第十七條：財產是神圣不可侵犯的權利?！?789年《人權宣言》材料二歐洲的啟蒙時代，是偉大人物輩出的時代。他們是封建制度的批判者，是新的資本主義制度的設計者……他們的著作的確影響了世界許多地區(qū)的熱愛思考和正義的人們?！恶R克思選集》材料三

近代一百多年中，中國人從初步認識和傳播民主思想，到逐漸提出并嘗試以改革或革命的手段建立某種西方式的民主制度，經過曲折的奮斗而最終沒有取得成功。這就是西方民主在近代中國的命運。(1)根據材料一和所學知識，具體說明《獨立宣言》和《人權宣言》與啟蒙思想之間的關系。(2)近代中國也卷入了世界民主潮流。結合近代中國的相關史實，說明資產階級革命派是怎樣踐行啟蒙思想的。(3)根據材料三結合所學知識，指出西方民主在近代中國的命運，并分析導致這一命運的原因。

參考答案：(1)關系：繼承與發(fā)展的關系(思想指導與實踐)。繼承了天賦人權、主權在民、自由平等、法律面前人人平等、私有財產神圣不可侵犯等啟蒙思想；將啟蒙思想用法律形式肯定下來，確立了資產階級政治的基本原則。(2)實踐：發(fā)動辛亥革命，推翻了清朝封建統治，建立了中華民國；制定了《中華民國臨時約法》，確立了三權分立的原則。(3)命運：西方民主在近代中國沒有取得成功。原因：①中國封建專制主義傳統極其深厚，不易根除；②中國民眾參政意識弱，支持民主制度的社會力量小。③資本主義發(fā)展不充分，資產階級力量弱小。解析：本題重點考查啟蒙思想、中外民主化進程。第(1)題要求具體說明《獨立宣言》和《人權宣言》與啟蒙思想之間的關系。法美資產階級革命都是啟蒙思想指引下的革命實踐，兩部法律文件都繼承了啟蒙思想，并將啟蒙思想以法律文件的形式固定下來，是對資產階級革命成果的鞏固。第(2)問要求結合史實說明啟蒙思想在中國的實踐活動，舉例說明的歷史事件是辛亥革命。近代中國仁人志士在學習西方走民主化之路的過程不是一帆風順的，結果都是失敗的。第(3)問考查的是西方民主在近代中國沒有取得成功的原因?？梢詮闹袊饨▊鹘y濃厚、資本主義發(fā)展不充分、資產階級力量弱小、思想意識等方面加以說明。

32.材料：江澤民在中共“十五大”報告中總結20世紀的中國革命進程說：“一個世紀以來，中國人民在前進的道路上經歷了三次歷史性的巨大變化，產生了三位站在時代前列的偉大人物?！闭埢卮穑?lt;1>20世紀中國經歷的三次歷史性巨大變化分別是指什么?三次巨變產生的三位站在時代前列的偉大人物分別是誰?（6分）<2>與時懼進、理論創(chuàng)新是三位思想巨人的共同特點，試舉例分析說明（4分）。<3>三位偉人的共同道路是什么?（2分）參考答案：<1>三次巨變：第一次是辛亥革命，推翻清朝建立民國;第二次是中華人民共和國的成立和社會主義制度的建立;第三次是改革開放和社會主義現代化建設（3分）。三位偉人：孫中山、毛澤東、鄧小平。（3分）<2>孫中山總結了革命失敗的教訓，接受了中國共產黨反帝、反封建的主張，把舊三民主義發(fā)展成為新三民主義，實現了第一次國共合作。毛澤東把馬克思主義與中國具體革命實際相結合，開創(chuàng)了以農村包圍城市最后奪取政權的道路，并以和平的方式實現了社會主義改造。鄧小平總結了建國以來社會主義建設的經驗教訓，開創(chuàng)了中國特色社會主義建設道路（4分）。<3>三位偉人的共同道路是救國、建國、強國的道路，是振興中華、振興國家的道路。（2分）33.【近代社會民主思想與實踐】

材料一

剛誕生的共和國組建了一個反映啟蒙思想原則的政權。1787年，國民議會起草了新的政治體系藍圖——《美利堅合眾國憲法》——其中強調了個人權利。美國領導人將聯邦政府建立在人民主權基礎上，同意遵從這部憲法，保障言論自由、出版自由以及宗教信仰等個人自由。他們并沒有將政治和法律權利平等地賦予這片剛剛獨立的土地上的所有居民。……那些被剝奪了公民權利的群體強烈要求獲得自己的政治和法律權利，并為此不斷抗爭。而已經擁有權利的人不愿意把權利分享給他人，于是引發(fā)了矛盾和斗爭，有時還會導致暴力沖突，造成大量的人員傷亡。隨著公民權利的擴大，美國社會拓寬了啟蒙思想中關于自由、平等、人民主權的含義。

——摘自[美]本特利等著《新全球史》

材料二

1912年中國大事年表（部分）時間大

事1月1日

改國號為中華民國，南京臨時政府成立，孫中山就職臨時大總統1月28日

臨時參議院在南京成立1月30日

中華民國實業(yè)協會在南京成立，該年成立的實業(yè)團體達40多個2月1日

教育總長蔡元培提出軍國民主義、實利主義、公民道德、世界觀、美感五項教育方針，以培養(yǎng)共和國民2月12日

清帝溥儀宣布退位，授袁世凱全權組織臨時政府2月13日

袁世凱宣布擁護共和，孫中山辭臨時大總統職3月政府頒布剪辮令、禁止纏足令，倡導變革禮儀等社會風俗3月10日

袁世凱在北京就任臨時大總統，前朝文武各官照舊供職3月11日

《中華民國臨時約法》頒布4月1日

孫中山正式解臨時大總統職，政府、參議院等不久遷往北京7月10日

教育部重訂學制，規(guī)定初小4年、高小3年、中學4年、本科4年8月25日

同盟會與統一共和黨等4個政團，合并為國民黨10月22日

北京政府公布：報紙報部立案者89種，各黨、會報部立案者共85個9月初袁世凱發(fā)布《尊崇倫常文》12月15日

袁世凱頒布《戒嚴法》

（1）根據材料一并結合所學知識，概述美國憲政歷史的特點。（6分）

（2）根據材料并結合所學知識，說明中國近代資產階級民主革命的綱領并分析中華民國建立的影響。（9分）參考答案：（1）特點：借鑒分權制衡、人民主權等啟蒙思想原則；（2分）保障個人的權利與自由，立國之初民主的權利與范圍有限；（2分）人民通過不斷斗爭擴大了公民權。（2分）（2）綱領：三民主義（1分）。影響：結束數千年君主專制；頒布約法，推行民主共和制度；建立代議制，實行政黨政治；（3分）發(fā)展近代企業(yè)；推行近代化國民教育；變革社會習俗，倡導自由平等；（3分）專制腐朽余毒存在，共和道路依然艱辛。（2分）34.讀下面幾段文字，結合所學知識，回答問題(20分)材料1

在時間的裁判席前,那奧林匹克諸神的偉大母親----黑色的土地,將是最好的證人,因為正是我,為她拔掉了眾多的債務標,以前她備受奴役,而今已重獲自由.許多被出賣的人們,我已使他們回到這神所建立的雅典,其中有的無辜被售,有的因故賣身,有的為可怕貧窮所迫,逃亡異地,不復說家鄉(xiāng)的亞狄加語言,遠方漂泊,也有的慘遭的卑賤境遇,即使就在家鄉(xiāng),也在主人的怒氣之下發(fā)抖,我都使他們獲得解放!材料2梭倫制定的四大財產等級及其權益分配富豪級擁有年產500斗（一斗相當于38千克）農產品的地產