新部編版語文一年級(jí)上冊(cè)《烏鴉喝水》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

13烏鴉喝水R·一年級(jí)上冊(cè)13烏鴉喝水R·一年級(jí)上冊(cè)1.會(huì)認(rèn)“烏、鴉”等11個(gè)生字，會(huì)寫“只、石”等5個(gè)字，認(rèn)識(shí)偏旁“攵”。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解烏鴉是怎樣喝到水的。（重點(diǎn)）3.明白遇到困難時(shí)，要仔細(xì)觀察，開動(dòng)腦筋，想辦法戰(zhàn)勝困難的道理。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“烏、鴉”等11個(gè)生字，會(huì)寫“只、石”等5個(gè)字，認(rèn)識(shí)新課導(dǎo)入一只烏鴉口渴了，它找到了一個(gè)裝有水的瓶子，可是瓶里的水很少，瓶口又很小。烏鴉喝不著水，看著干著急，怎么辦呢？聰明的烏鴉想到了一個(gè)辦法，我們一起去文中看看烏鴉是怎么喝到水的。新課導(dǎo)入一只烏鴉口渴了，它找到了一個(gè)裝有水的瓶子，可知識(shí)備查烏

鴉

俗稱“老鴰”“老鴉”。全身或大部分羽毛為烏黑色，多在樹上營(yíng)巢。常成群結(jié)隊(duì)且飛且鳴，聲音嘶啞。雜食谷類、昆蟲等，屬于益鳥。知識(shí)備查烏鴉只zhī我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)只zhī我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)shí石shí石duō多duō多chū出chū出jiàn見jiàn見開始筆順學(xué)習(xí)吧！開始筆順學(xué)習(xí)吧！烏wūwūyún烏云我會(huì)認(rèn)烏wūwūyún我會(huì)認(rèn)鴉yāwūyā烏鴉鴉yāwūyā處chùdàochù到處處chùdàochù找zhǎoxúnzhǎo尋找找zhǎoxúnzhǎo辦bànbànɡōnɡ辦公辦bànbànɡōnɡ旁pánɡpánɡbiān旁邊旁pánɡpánɡbiān許xǔxǔduō許多許xǔxǔduō法fǎfǎlǜ法律法fǎfǎlǜ放fànɡfànɡxué放學(xué)放fànɡfànɡxué進(jìn)jìnjìnrù進(jìn)入進(jìn)jìnjìnrù高ɡāoɡāoxìnɡ高興高ɡāoɡāoxìnɡ【到處（dàochù）】各處；處處。【但是（dànshì）】用在后半句的話里表示語義轉(zhuǎn)折?！纠洹克胨粫?huì)兒，但是睡不著?！巨k法（bànfǎ）】處理事情或解決問題的方法。【漸漸（jiànjiàn)】慢慢。【例句】一輪圓月漸漸地升起來了?！镜教帲╠àochù）】各處；處處。到處——處處許多——很多辦法——方法漸漸——慢慢許多——少許升高——降低到處——處處許多——少許★朗讀課文，認(rèn)識(shí)生字詞。整體感知★朗讀課文，認(rèn)識(shí)生字詞。整體感知課文解讀“到處”一詞說明了烏鴉找了很多的地方才找到水喝。一只

烏鴉

口渴

了，到

處

找

水

喝。yìzhīwūyākǒukěledàochùzhǎoshuǐhē思考：“到處”一詞說明了什么？課文解讀“到處”一詞說明了烏鴉找了很多的地方才找到水找一找，烏鴉在哪里發(fā)現(xiàn)了水？烏鴉

看

見

一個(gè)

瓶

子，瓶

子里

有

水。但是，瓶

子里

水

不多，瓶

口

又

小，烏鴉喝不

著

水，怎么

辦呢？wūyākànjiànyí

ɡèpínɡzipínɡzilǐyǒushuǐdànshìpínɡzilǐshuǐbùduōpínɡkǒuyòuxiǎowūyāhēbùzháoshuǐzěnmebànne這里的問號(hào)表示烏鴉喝水遇到的困難。提出問題，引起思考。找一找，烏鴉在哪里發(fā)現(xiàn)了水？烏鴉看見一個(gè)瓶子，瓶原因有兩個(gè)：一是瓶子里的水并不多；二是瓶子的瓶口太小了。烏鴉為什么喝不著水呢？原因有兩個(gè)：一是瓶子里的水并不多；二是瓶子的瓶口太小朗讀課文，說說烏鴉最終又是如何喝到水的呢？wūyākànjiànpánɡbiānyǒuxǔduōxiǎoshízǐxiǎnɡchūbànfǎláilewūyābǎxiǎoshízǐyìkēyìkēdefànɡjìnpínɡzilǐpínɡzilǐdeshuǐjiànjiànshēnɡ

ɡāowūyājiùhēzháoshuǐle

烏鴉

看

見

旁

邊

有

許

多

小

石

子，想

出辦

法

來了。

烏鴉把

小

石

子一

顆一顆地

放

進(jìn)

瓶

子里。瓶

子里的

水

漸

漸

升

高，烏鴉

就喝

著

水

了。朗讀課文，說說烏鴉最終又是如何喝到水的呢？wū石頭能夠占據(jù)瓶子里的空間，有水的地方被石子占據(jù)了空間，水就只能往上。思考：小石子對(duì)于烏鴉喝水有什么幫助呢？石頭能夠占據(jù)瓶子里的空間，有水的地方被石子占據(jù)了空間主旨概括

這是一篇寓言故事，講的是烏鴉想辦法喝到水的故事，贊揚(yáng)了烏鴉的聰明、能干。告訴我們遇到困難，要?jiǎng)幽X筋，想辦法。主旨概括這是一篇寓言故事，講的是烏鴉想辦法喝到板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)隨堂演練用“√”給加色的字選擇正確的讀音。

到處（cùchù）旁邊（bánɡpánɡ）放進(jìn)（jìnjìnɡ）√√√隨堂演練用“√”給加色的字選擇正確的讀音?！獭獭?、正確、流利地朗讀課文?；丶医o爸爸媽媽講述這個(gè)故事。2、默寫生字詞。課后作業(yè)1、正確、流利地朗讀課文?；丶医o爸爸媽媽講述這個(gè)故事。課后作朗讀課文。說一說烏鴉是用什么辦法喝著水的。

朗讀指導(dǎo)：這篇課文在朗讀時(shí)要讀出烏鴉的可愛，又要讀出烏鴉的樂于思考。參考答案：烏鴉看到旁邊有許多小石子，想出了一個(gè)辦法，烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里，瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。課后習(xí)題參考答案朗讀課文。說一說烏鴉是用什么辦法喝著水的。朗讀指導(dǎo)：數(shù)一數(shù)，課文一共有幾個(gè)自然段？老師指導(dǎo)：自然段的標(biāo)志是每個(gè)自然段的第一句話前面會(huì)空兩格，在每一個(gè)自然段前標(biāo)上序號(hào)，就知道課文一共有幾個(gè)自然段了。參考答案：課文有3個(gè)自然段。數(shù)一數(shù)，課文一共有幾個(gè)自然段？老師指導(dǎo)：自然段的標(biāo)志本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說說自己的體會(huì)、感受或想法。課堂總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說36學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請(qǐng)你記錄下來吧！我的課堂反思學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請(qǐng)你記錄下來吧！我的課堂反思37高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書海浩瀚無邊，而我們的時(shí)間十分有限，今后我們應(yīng)該多讀書，讀好書，與好書相伴。名人名言高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書海浩瀚38我們?cè)谏钪幸镜猛Π?，坐得端正，讀得響亮，說得大方。要做一個(gè)有精神的小學(xué)生！教師寄語我們?cè)谏钪幸镜猛Π?，坐得端正，讀得響亮，說得大方。要做一39課后作業(yè)1.

從課后習(xí)題中選??；2.

完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題.課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；40再見再見4113烏鴉喝水R·一年級(jí)上冊(cè)13烏鴉喝水R·一年級(jí)上冊(cè)1.會(huì)認(rèn)“烏、鴉”等11個(gè)生字，會(huì)寫“只、石”等5個(gè)字，認(rèn)識(shí)偏旁“攵”。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解烏鴉是怎樣喝到水的。（重點(diǎn)）3.明白遇到困難時(shí)，要仔細(xì)觀察，開動(dòng)腦筋，想辦法戰(zhàn)勝困難的道理。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“烏、鴉”等11個(gè)生字，會(huì)寫“只、石”等5個(gè)字，認(rèn)識(shí)新課導(dǎo)入一只烏鴉口渴了，它找到了一個(gè)裝有水的瓶子，可是瓶里的水很少，瓶口又很小。烏鴉喝不著水，看著干著急，怎么辦呢？聰明的烏鴉想到了一個(gè)辦法，我們一起去文中看看烏鴉是怎么喝到水的。新課導(dǎo)入一只烏鴉口渴了，它找到了一個(gè)裝有水的瓶子，可知識(shí)備查烏

鴉

俗稱“老鴰”“老鴉”。全身或大部分羽毛為烏黑色，多在樹上營(yíng)巢。常成群結(jié)隊(duì)且飛且鳴，聲音嘶啞。雜食谷類、昆蟲等，屬于益鳥。知識(shí)備查烏鴉只zhī我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)只zhī我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)shí石shí石duō多duō多chū出chū出jiàn見jiàn見開始筆順學(xué)習(xí)吧！開始筆順學(xué)習(xí)吧！烏wūwūyún烏云我會(huì)認(rèn)烏wūwūyún我會(huì)認(rèn)鴉yāwūyā烏鴉鴉yāwūyā處chùdàochù到處處chùdàochù找zhǎoxúnzhǎo尋找找zhǎoxúnzhǎo辦bànbànɡōnɡ辦公辦bànbànɡōnɡ旁pánɡpánɡbiān旁邊旁pánɡpánɡbiān許xǔxǔduō許多許xǔxǔduō法fǎfǎlǜ法律法fǎfǎlǜ放fànɡfànɡxué放學(xué)放fànɡfànɡxué進(jìn)jìnjìnrù進(jìn)入進(jìn)jìnjìnrù高ɡāoɡāoxìnɡ高興高ɡāoɡāoxìnɡ【到處（dàochù）】各處；處處?！镜牵╠ànshì）】用在后半句的話里表示語義轉(zhuǎn)折。【例句】他想睡一會(huì)兒，但是睡不著?！巨k法（bànfǎ）】處理事情或解決問題的方法。【漸漸（jiànjiàn)】慢慢?！纠洹恳惠唸A月漸漸地升起來了。【到處（dàochù）】各處；處處。到處——處處許多——很多辦法——方法漸漸——慢慢許多——少許升高——降低到處——處處許多——少許★朗讀課文，認(rèn)識(shí)生字詞。整體感知★朗讀課文，認(rèn)識(shí)生字詞。整體感知課文解讀“到處”一詞說明了烏鴉找了很多的地方才找到水喝。一只

烏鴉

口渴

了，到

處

找

水

喝。yìzhīwūyākǒukěledàochùzhǎoshuǐhē思考：“到處”一詞說明了什么？課文解讀“到處”一詞說明了烏鴉找了很多的地方才找到水找一找，烏鴉在哪里發(fā)現(xiàn)了水？烏鴉

看

見

一個(gè)

瓶

子，瓶

子里

有

水。但是，瓶

子里

水

不多，瓶

口

又

小，烏鴉喝不

著

水，怎么

辦呢？wūyākànjiànyí

ɡèpínɡzipínɡzilǐyǒushuǐdànshìpínɡzilǐshuǐbùduōpínɡkǒuyòuxiǎowūyāhēbùzháoshuǐzěnmebànne這里的問號(hào)表示烏鴉喝水遇到的困難。提出問題，引起思考。找一找，烏鴉在哪里發(fā)現(xiàn)了水？烏鴉看見一個(gè)瓶子，瓶原因有兩個(gè)：一是瓶子里的水并不多；二是瓶子的瓶口太小了。烏鴉為什么喝不著水呢？原因有兩個(gè)：一是瓶子里的水并不多；二是瓶子的瓶口太小朗讀課文，說說烏鴉最終又是如何喝到水的呢？wūyākànjiànpánɡbiānyǒuxǔduōxiǎoshízǐxiǎnɡchūbànfǎláilewūyābǎxiǎoshízǐyìkēyìkēdefànɡjìnpínɡzilǐpínɡzilǐdeshuǐjiànjiànshēnɡ

ɡāowūyājiùhēzháoshuǐle

烏鴉

看

見

旁

邊

有

許

多

小

石

子，想

出辦

法

來了。

烏鴉把

小

石

子一

顆一顆地

放

進(jìn)

瓶

子里。瓶

子里的

水

漸

漸

升

高，烏鴉

就喝

著

水

了。朗讀課文，說說烏鴉最終又是如何喝到水的呢？wū石頭能夠占據(jù)瓶子里的空間，有水的地方被石子占據(jù)了空間，水就只能往上。思考：小石子對(duì)于烏鴉喝水有什么幫助呢？石頭能夠占據(jù)瓶子里的空間，有水的地方被石子占據(jù)了空間主旨概括

這是一篇寓言故事，講的是烏鴉想辦法喝到水的故事，贊揚(yáng)了烏鴉的聰明、能干。告訴我們遇到困難，要?jiǎng)幽X筋，想辦法。主旨概括這是一篇寓言故事，講的是烏鴉想辦法喝到板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)隨堂演練用“√”給加色的字選擇正確的讀音。

到處（cùchù）旁邊（bánɡpánɡ）放進(jìn)（jìnjìnɡ）√√√隨堂演練用“√”給加色的字選擇正確的讀音?！獭獭?、正確、流利地朗讀課文?；丶医o爸爸媽媽講述這個(gè)故事。2、默寫生字詞。課后作業(yè)1、正確、流利地朗讀課文?；丶医o爸爸媽媽講述這個(gè)故事。課后作朗讀課文。說一說烏鴉是用什么辦法喝著水的。

朗讀指導(dǎo)：