小學語文人教五年級上冊第八單元古人談讀書- 課件

明確要求，練習讀課文。①自讀課文，借助注釋，讀準字音。②同桌互讀，互相糾正讀音。初讀課文掃清障礙第一課時敏而好學，不恥下問耳＋止＝恥。chǐ組詞:“羞恥、恥辱”。意思：“羞辱、侮辱”學認字心既到矣，眼口豈不到乎？yǐ熟字去偏旁：挨-扌＝矣。qǐ組詞：豈敢、豈有此理意思：難道、哪里學認字敏而好學知之為知之，不知為不知，是知也。喜好。hào同“智”，智慧的意思。誦讀句子，正確斷句卻/只/漫浪/誦讀。有志/則/斷不/甘為下流。恥誨謂誦豈觀察下面的生字，說一說寫這些字要注意些什么，并交流怎樣把生字寫正確、美觀。學寫字豈指導書寫“豈”。豎彎鉤的豎要短，彎鉤要長，托住上部。

瀏覽課文，圈出兩則文言文片段的出處或作者等信息。第一則出自《論語》。第二則是朱熹的名言。整體感知補充資料《論語》是記載孔子和他的弟子言行的典籍?？鬃邮且晃淮髮W問家，十分重視學習，《論語》中多處講到了學習的態(tài)度和方法。朱熹:南宋著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人。他編寫的《童蒙須知》，對兒童的生活起居、學習、道德行為、禮節(jié)等都做了詳細規(guī)定。按要求自讀第一則文言文，再小組討論。（1）默讀第一則文言文，結合注釋，試著用自己的話說說每句話的大意。（課后第二題）（2）小組交流第一則文言文的大意，并做好小組匯報準備。（3）把討論后仍然不能解決的問題記下來。互動課堂知之為知之，不知為不知，是知也?！斑@”的意思。大意：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是智慧。反復朗讀下面的句子，體會語感。大意：聰敏而又好學，不以向地位、學問不如自己的人請教為恥。聰敏敏而好學，不恥下問。默而識之。組詞:默讀、默寫、默默在這句話中解釋為“默默”更為合適。大意：默默地記住所學的知識。大意：默默地記住知識，學習不感到滿足，教誨別人不知疲倦。默而識之，學而不厭，誨人不倦。大意：我不是生下來就有知識的人，而是喜好古代文化，勤勉去求取知識的人。勤勉我非生而知之者，好古，敏以求之者也。大意：學習知識就像追趕不上那樣，又會擔心丟掉什么。趕上學如不及，猶恐失之。大意：我曾經整天不吃，整夜不睡，用來思考問題，（但并）沒有益處，不如去學習。用來吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。敏而好學，

。不恥下問知之為_______，不知為______，

。知之不知是知也__________，學而______，誨人

。默而識之不厭不倦

試著填一填，相信你一定能很快背誦下來。背誦指導（課后第一題）我非

，好古，_____________。生而知之者學如_______，猶恐失之。不及吾嘗__________，_________，______,_____,不如學也。終日不食終夜不寢以思

試著填一填，相信你一定能很快背誦下來。背誦指導（課后第一題）敏以求之者也無益說一說：通過閱讀這段文章，你得到了哪些收獲呢？我們在學習上，要有良好的學習態(tài)度，請教問題要不恥下問。對于不明白的問題，懂就是懂，不要不懂裝懂。學習要把知識牢記于心，不能自滿。要時刻保持一顆求知向學的心。一、說說第一部分都有哪些成語？課堂演練學而不厭敏而好學不恥下問誨人不倦知之為知之,不知為不知

知之為知之，不知為不知，是知也。二、說一說下面加點的字分別是什么意思。..第一個加點的“知”是知道的意思。第二個加點的“知”，同“智”，智慧。三、下面理解有誤的一項是（）。A.論語告訴我們，只需要思考不需要學習，就足夠了。B.“知之為知之，不知為不知”是一種智慧。C.“誨人不倦”，是對傳授知識的人說的。A字詞聽寫

上節(jié)課我們學習了《論語》，知道了論語告訴我們的讀書態(tài)度。今天我們再次去與古人交流，看一看朱熹又要告訴我們什么吧。第二課時先根據要求自學二則文言文，然后小組討論。（1）默讀第二則文言文，試著用自己的話說說課文的大意。（課后第二題）（2）圈出不理解的詞語或句子，小組討論?；诱n堂

余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？“亦、矣、乎”是文言文的常用詞，沒有實際意義?！拔摇钡囊馑?。三到之中，心到最急。要緊三到之中，心到最重要。想一想：“讀書有三到”點明了讀書需要哪幾種態(tài)度？重點是什么？心到眼到口到心到最重要通過“讀書有三到”你明白了什么道理？（課后第三題）讀書有三到，也就是心到、眼到、口到。其中心到是最重要的，說明我們在讀書學習的時候不僅要仔細看、認真讀，更重要的是要用心去學習，把學習態(tài)度放到第一位。請同桌每人一句交替著誦讀這段古文。然后換過來再讀。這樣多讀幾遍。余嘗謂，讀書有三到，謂____，____，____。________，則眼不看仔細，心眼________，卻只漫浪誦讀，________，記亦不能久也。三到之中，心到____。心既到矣，____________？

試著填一填，相信你一定能很快背誦下來。背誦指導（課后第一題）心到眼到口到心不在此既不專一決不能記最急眼口豈不到乎

試著填一填，相信你一定能很快背誦下來。背誦指導（課后第一題）余嘗謂，__________，謂心到，眼到，口到。心不在此，則__________，心眼既不專一，卻只________，決不能記，____________。________，心到最急。________，眼口豈不到乎？讀書有三到眼不看仔細浪誦讀漫記亦不能久也心既到矣三到之中結構梳理古人談讀書論語讀書有三到要有良好的學習態(tài)度心到眼到口到求實謙虛勤奮這三篇文章告訴了我們一個共同的道理，就是在學習上要有良好的

，只有態(tài)度端正，才能學有所成。主題概括學習態(tài)度

不恥下問：一、說說下面成語的意思。誨人不倦：不以向地位、學問較自己低的人請教為可恥,