八年級(jí)語文上學(xué)期期中測試卷111

人教版八年級(jí)語文上學(xué)期期中測試卷（本試卷考試時(shí)間為100分鐘，滿分為100分）書寫題（4分）：用正楷字將下面這首詩抄寫在方框內(nèi)，要求抄寫準(zhǔn)確，注意排版，字跡工整，卷面干凈，不得使用涂改工具。夜上受降城聞笛李益回樂峰前沙似雪，受降城下月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。選擇題（每題2分，共12分）1、找出加點(diǎn)字字音全對(duì)的一項(xiàng)（）A.凹凼（dàng）寒噤（jìn）侮辱（wú）文縐縐（zōu）B.憎惡（zēng）倔強(qiáng)（juéjiàng）吊唁（yàn）頹唐（tuí）C.粗拙（zhuò）奔喪（sāng）骷髏（lòu）暈厥（què）D.瘡疤（cāng）伎倆（jìliǎng）嫉妒（jì）妥帖（tuǒtiē）2、找出字形有誤的一項(xiàng)（）A.驚駭蜿蜒跋涉情有可原B.屹立狼籍塌敗人頭擠擠C.荒謬擄掠號(hào)啕不可名狀D.煩躁愧怍蹣跚繪聲繪色3、找出加點(diǎn)字詞解釋全對(duì)的一項(xiàng)（）A.躥跳（向上或向前跳）銳不可當(dāng)（鋒利）尷尬（神色、態(tài)度不自然）B.仄歪（傾斜）震悚（身體因恐懼或過度興奮而顫動(dòng)）典質(zhì)（質(zhì)量）C.張皇失措（驚慌）觸目傷懷（心）勾留（長時(shí)間停留）D.綏靖（安撫）賦閑（有閑情雅致）翳（眼角膜病變后留下的疤痕）4、找出文學(xué)常識(shí)有誤的一項(xiàng)（）A.《阿長與山海經(jīng)》選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》，之前我們學(xué)過的《從百草園到三味書屋》也出自這本集子。B.《桃花源記》、《大道之行也》都描繪了理想社會(huì)的藍(lán)圖，反映了人們的美好愿望。C.主體是新聞的軀干，它簡明扼要的揭示新聞的核心內(nèi)容。D.《陋室銘》的“銘”和《愛蓮說》的“說”都是古文的文體名稱。5、找出沒有語病的一項(xiàng)（）A.一個(gè)人學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱，不在于他花了多少時(shí)間，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)效率高。B.發(fā)揚(yáng)并繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，是每個(gè)華夏子孫義不容辭的責(zé)任。C.今日我國西南大旱，究其主要原因，是因?yàn)楦邏簤纹茐牧舜髿饣顒?dòng)。D.通過全班同學(xué)的共同努力，我們班的衛(wèi)生狀況有了很大改善。6、找出加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A.這種甘愿為其他人無私奉獻(xiàn)的精神確實(shí)難能可貴。B.有的人玩游戲上癮，手機(jī)一不在身邊就一副若有所失的模樣。C.小城依山傍水，既有山的險(xiǎn)峻，也有水的柔情，真是別具匠心啊!D.不管是不是情有可原，你沒發(fā)揮好，失去了這次難得的機(jī)會(huì)已成事實(shí)。三．默寫題（每空1分，共14分，見錯(cuò)不給分）（1）．青青園中葵，______________________。（《》漢樂府）（2）．______________________，徙倚欲何依。（3）．《早寒江上有懷》中實(shí)寫早寒景象的兩句是：______________________，。（4）．《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中既有用典又有隱喻的兩句是：______________________，。（5）《黃鶴樓》描寫登樓所見之景的兩句是：______________________，。（6）、，雞犬相聞。（7）、大道之行也，天下為公。，___________________________。（8）、寫出《望岳》的頸聯(lián)：，。四、文言文考查（10分）閱讀《核舟記》節(jié)選部分，回答問題。明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。8．解釋加點(diǎn)詞（2分）（1）八分有奇（）（2）矯首昂視（）（3）佛印絕類彌勒（）（4）石青糝之（）9.解釋下列句子（4分）（1）罔不因勢象形，各具情態(tài)。（2）其人視端容寂，若聽茶聲然。10.用自己的話概括說說，一件令人贊嘆的手工藝品應(yīng)該具有哪些特點(diǎn)，并從選文部分找出可以佐證的內(nèi)容。至少說出兩點(diǎn)（4分）（1），入選文中提到的；（2），入選文中提到的；五、現(xiàn)代文閱讀能力考查（20分）（一）落葉窗外，有一棵法桐，樣子并不大的。春天的日子里，它長滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺；雖然對(duì)列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有別。沒風(fēng)的時(shí)候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就活動(dòng)起來，天幕的襯托下，看得見那葉背面了了的綠的脈絡(luò)，像無數(shù)的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少婦，豐姿綽約的，作一個(gè)嫵媚的笑。我常常坐在窗里看它，感到溫柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來了綠的歡樂呢，還是綠的歡樂使它們產(chǎn)生了歌聲的清妙？法桐的歡樂，一直要延長一個(gè)夏天。我總想，那鼓滿著憧憬的葉子，一定要長大如蒲扇的，但到了深秋，葉子并不再長，反要一片一片落去。法桐就削瘦起來，寒傖起來。變得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節(jié)一節(jié)地?cái)嗔讼聛?。我覺得這很殘酷，特意要去樹下揀一片落葉，保留起來，以作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上？既然給了你這一身綠的歡樂，為什么偏偏又要一片一片收去呢！來年的春上，法桐又長滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。喔，葉子，你們認(rèn)識(shí)嗎，知道這一片是那一片的代替嗎？或許就從一個(gè)葉柄眼里長上來，凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂過，歡樂的也將要寂寂地凋落去。然而，它們并不悲傷，歡樂時(shí)須盡歡樂；如此而已，法桐竟一年大出一年，長過了窗臺(tái)，與屋檐齊平了！我忽然醒悟了，覺得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚呢。原來法桐的生長，不僅是綠的生命的運(yùn)動(dòng)，還是一道哲學(xué)的命題的驗(yàn)證：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內(nèi)容；世間萬物，正是尋求著這個(gè)內(nèi)容，而各自完成著它的存在。我于是很敬仰起法桐來，祝福于它：它年年凋落舊葉，而以此渴望來年的新生，它才沒有停滯，沒有老化，而目標(biāo)在天地空間里長成材了。11、本文以作者對(duì)落葉的抑揚(yáng)起伏的感情為線索，請(qǐng)你用自己的話概括出作者這一感情在文中的具體表現(xiàn)（3分）12、請(qǐng)你談?wù)劦谖宥沃屑狱c(diǎn)詞“悠悠”和“寂寂”的表達(dá)效果（3分）13、作者為什么認(rèn)為“往日的哀嘆大可不必，且十分幼稚”呢？（2分）（二）長衫老者馮驥才①我幼時(shí)，家對(duì)門有條胡同，又窄又長，九曲八折，望進(jìn)去深邃莫測。隔街是店鋪集中的鬧市，過往行人都以為這胡同通向那邊鬧市，是條難得的近道，便一頭扎進(jìn)去，彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，直走到頭，再一拐，迎面竟是一堵墻壁，墻內(nèi)有戶人家。原來這是條死胡同！好晦氣！凡是走到這兒來的，都恨不得把這面堵得死死的墻踹倒！

②怎么辦？只有認(rèn)倒霉，掉頭走出來。可是這么一往一返，不但沒抄了近道，反而白跑了長長一段冤枉路。正像俗話說的：貪便宜者必吃虧。那時(shí)，只要看見一個(gè)人滿臉喪氣從胡同里走出來，哈，一準(zhǔn)知道是撞上死胡同了！

③走進(jìn)這死胡同的，不僅僅是行人。還有一些小商小販，為了省腳力，推車挑擔(dān)串進(jìn)來，這就熱鬧了。本來狹窄的道兒常常擁塞；叫車轱轆碰傷孩子的事也不時(shí)發(fā)生。沒人打掃它，打掃也沒有用，整天土塵蓬蓬。人們氣急時(shí)就叫：“把胡同頂頭那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，漸漸習(xí)慣。就這樣，亂亂哄哄，好像它天經(jīng)地義就該如此。

④一天，來了一位老者，個(gè)子矮小，干凈爽利，一件灰布長衫，紅顏白須，目光清朗，胳肢窩夾個(gè)小布包包，看樣子像教書先生。他走進(jìn)胡同，一直往里，可過不久就返回來。嘿，又是一個(gè)撞上死胡同的！

⑤這位長衫老者卻不同常人。他走出來時(shí)，面無懊喪，而是目光閃閃，似在思索，然后站在胡同口，向左右兩邊光禿禿的墻壁望了望，跟著蹲下身，打開那布包，包里面有銅墨盒、毛筆、書紙和一個(gè)圓圓的帶蓋的小飯盆。他取筆展紙，寫了端端正正、清清楚楚四個(gè)大字：此路不通。又從小盆里捏出幾顆飯粒，代做糨糊，把這張紙貼在胡同口的墻壁上，看了兩眼便飄然而去。

⑥咦，誰料到這張紙一出，立刻出現(xiàn)奇跡。過路人剛要抄近道扎進(jìn)胡同，一見紙上的字，轉(zhuǎn)身就走，小商販們即使不識(shí)字，見這里進(jìn)出人少，疑惑是死胡同，自然不敢貿(mào)然進(jìn)去。胡同陡然清靜多了。過些日子，這紙條給風(fēng)吹雨打，殘破了，胡同里的住家便想到用一塊木板，依照這四個(gè)字寫在上邊，牢牢釘在墻上，這樣就長久地保留下來。

⑦胡同自此大變樣了。

⑧它出現(xiàn)了從來沒見過的情景：有人打掃，有人種花，有孩童玩耍；鳥雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪過后，猶如一條蜿蜒潔白的帶子，漸漸才給早起散步的老人們，踩上一串深深的雪窩窩。這些飽受市井喧囂的人家，開始享受起幽居的靜謐和安寧來了。

⑨于是，我挺奇怪，本來這么簡單的一舉，為什么許多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯動(dòng)手來做的長衫老者了……14、分析第一段中加點(diǎn)詞“扎”的含義和作用（2分）15、在長衫老者之前“扎”進(jìn)胡同的人，出來之后有哪幾種表現(xiàn)？（2分）16、品味第④⑤兩段中劃線句子的語言特點(diǎn)，選擇其中一句分析。（3分）17、本文突