最新北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《兒童樂(lè)園》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

優(yōu)翼數(shù)一數(shù)與乘法三第2課時(shí)兒童樂(lè)園義務(wù)教育北師大版二年級(jí)上冊(cè)優(yōu)翼www.youyi1001情境導(dǎo)入兒童樂(lè)園情境導(dǎo)入兒童樂(lè)園2探究新知有4架小飛機(jī)，每架小飛機(jī)上有2個(gè)人。有3條船，每條船上坐3人。小火車(chē)有6節(jié)車(chē)廂，每節(jié)車(chē)廂坐4人。有2把椅子，每把椅子上坐3人。說(shuō)一說(shuō)，從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？探究新知有4架小飛機(jī)，每架小飛機(jī)上有2個(gè)人。有3條船，每條船3探究新知方法一：數(shù)一數(shù)2+2+2+2=8（人）

方法二：2468答：有___人坐小飛機(jī)。8有多少人坐小飛機(jī)？探究新知方法一：數(shù)一數(shù)2+2+2+2=8（人）方法二：244探究新知

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乘數(shù)2×4=8（人）乘號(hào)---

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積

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乘數(shù)4×2=8（人）2+2+2+2=8（人）

4個(gè)2相加，也可以用乘法表示。2×4讀作2乘4，4×2讀作4乘2。探究新知---乘數(shù)2×4=8（人）乘5探究新知(2)有多少人坐小火車(chē)？4+4+4+4+4+4=24（人）4×6=24（人）有多少人坐小火車(chē)？答：有_____人坐小火車(chē)。24有6節(jié)車(chē)廂4人6個(gè)4相加，也可以用乘法表示?；?×4=24（人）探究新知(2)有多少人坐小火車(chē)？4+4+4+4+4+4=26知識(shí)小結(jié)2.只有加數(shù)都相同的加法算式才能改寫(xiě)成乘法算式。1.乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。知識(shí)小結(jié)2.只有加數(shù)都相同的加法算式才能改寫(xiě)成乘法算式。1.7練一練加法算式：_____________乘法算式：×=()3+3+3+3=12(只)3412只1.（1）一共有多少只鳥(niǎo)？或4×3=12（只）練一練加法算式：_____________×=(8練一練加法算式：_____________乘法算式：×=()7+7=14(個(gè))2714個(gè)或2+2+2+2+2+2+2=14（個(gè)）或7×2=14（個(gè)）1.（2）一共有多少個(gè)小矮人？練一練加法算式：_____________×=(9練一練5×525個(gè)3×515塊或5×3=15（塊）3×618盆或6×3=18（盆）練一練5×525個(gè)3×515塊或5×3=15（塊）3×61810練一練4312或3×4=122612或6×2=12468102510格或5×2=10（格）1015205420格或4×5=20（格）練一練4312或3×4=122612或6×2=124681011練一練55515人3333315人5.把加法算式改寫(xiě)成乘法算式?！粒?315（人）×＝3515（人）練一練55515人3333315人5.把加法算式改寫(xiě)成乘法算12練一練5.把加法算式改寫(xiě)成乘法算式。333312格（格）×＝5315×＝3515（格）（格）×＝3412×＝4312（格）55515格練一練5.把加法算式改寫(xiě)成乘法算式。333312格（格）×＝13練一練找一找生活中能用乘法解決的問(wèn)題。練一練找一找生活中能用乘法解決的問(wèn)題。14課堂總結(jié)在乘法算式中，乘號(hào)前面和乘號(hào)后面的數(shù)叫作乘數(shù)，乘得的結(jié)果叫作積。讀算式時(shí)，要從左往右讀，“×”讀作“乘”。課堂總結(jié)在乘法算式中，乘號(hào)前面和乘號(hào)后面的數(shù)叫作乘數(shù)，乘得的15歸納總結(jié)、拓展提升通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？歸納總結(jié)、拓展提升通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？16

上完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同學(xué)相互交流討論。課后研討上完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同學(xué)相互17學(xué)完這一節(jié)課，你有什么感悟和收獲，請(qǐng)你記錄下來(lái)吧！我的課堂反思學(xué)完這一節(jié)課，你有什么感悟和收獲，請(qǐng)你記錄下來(lái)吧！我的課堂反18作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。19虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。

——毛澤東虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。20演示完畢感謝聆聽(tīng)演示完畢感謝聆聽(tīng)21優(yōu)翼數(shù)一數(shù)與乘法三第2課時(shí)兒童樂(lè)園義務(wù)教育北師大版二年級(jí)上冊(cè)優(yōu)翼www.youyi10022情境導(dǎo)入兒童樂(lè)園情境導(dǎo)入兒童樂(lè)園23探究新知有4架小飛機(jī)，每架小飛機(jī)上有2個(gè)人。有3條船，每條船上坐3人。小火車(chē)有6節(jié)車(chē)廂，每節(jié)車(chē)廂坐4人。有2把椅子，每把椅子上坐3人。說(shuō)一說(shuō)，從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？探究新知有4架小飛機(jī)，每架小飛機(jī)上有2個(gè)人。有3條船，每條船24探究新知方法一：數(shù)一數(shù)2+2+2+2=8（人）

方法二：2468答：有___人坐小飛機(jī)。8有多少人坐小飛機(jī)？探究新知方法一：數(shù)一數(shù)2+2+2+2=8（人）方法二：2425探究新知

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乘數(shù)2×4=8（人）乘號(hào)---

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積

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乘數(shù)4×2=8（人）2+2+2+2=8（人）

4個(gè)2相加，也可以用乘法表示。2×4讀作2乘4，4×2讀作4乘2。探究新知---乘數(shù)2×4=8（人）乘26探究新知(2)有多少人坐小火車(chē)？4+4+4+4+4+4=24（人）4×6=24（人）有多少人坐小火車(chē)？答：有_____人坐小火車(chē)。24有6節(jié)車(chē)廂4人6個(gè)4相加，也可以用乘法表示。或6×4=24（人）探究新知(2)有多少人坐小火車(chē)？4+4+4+4+4+4=227知識(shí)小結(jié)2.只有加數(shù)都相同的加法算式才能改寫(xiě)成乘法算式。1.乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。知識(shí)小結(jié)2.只有加數(shù)都相同的加法算式才能改寫(xiě)成乘法算式。1.28練一練加法算式：_____________乘法算式：×=()3+3+3+3=12(只)3412只1.（1）一共有多少只鳥(niǎo)？或4×3=12（只）練一練加法算式：_____________×=(29練一練加法算式：_____________乘法算式：×=()7+7=14(個(gè))2714個(gè)或2+2+2+2+2+2+2=14（個(gè)）或7×2=14（個(gè)）1.（2）一共有多少個(gè)小矮人？練一練加法算式：_____________×=(30練一練5×525個(gè)3×515塊或5×3=15（塊）3×618盆或6×3=18（盆）練一練5×525個(gè)3×515塊或5×3=15（塊）3×61831練一練4312或3×4=122612或6×2=12468102510格或5×2=10（格）1015205420格或4×5=20（格）練一練4312或3×4=122612或6×2=124681032練一練55515人3333315人5.把加法算式改寫(xiě)成乘法算式?！粒?315（人）×＝3515（人）練一練55515人3333315人5.把加法算式改寫(xiě)成乘法算33練一練5.把加法算式改寫(xiě)成乘法算式。333312格（格）×＝5315×＝3515（格）（格）×＝3412×＝4312（格）55515格練一練5.把加法算式改寫(xiě)成乘法算式。333312格（格）×＝34練一練找一找生活中能用乘法解決的問(wèn)題。練一練找一找生活中能用乘法解決的問(wèn)題。35課堂總結(jié)在乘法算式中，乘號(hào)前面和乘號(hào)后面的數(shù)叫作乘數(shù)，乘得的結(jié)果叫作積。讀算式時(shí)，要從左往右讀，“×”讀作“乘”。課堂總結(jié)在乘法算式中，乘號(hào)前面和乘號(hào)后面的數(shù)叫作乘數(shù)，乘得的36歸納總結(jié)、拓展提升通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？歸納總結(jié)、拓展提升通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？37

上完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同學(xué)相互交流討論。課后研討上完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同學(xué)相互38學(xué)完這一節(jié)課，你有什么感悟和收獲，請(qǐng)你記錄下來(lái)