作文復(fù)習(xí)-《一事一理(情)》課件

作文復(fù)習(xí)一事一理（情）執(zhí)教者：梁志容單位：玉林市玉州區(qū)南江苗園中學(xué)版本：語(yǔ)文版作文復(fù)習(xí)一事一理（情）執(zhí)教者：梁志容版本2017年玉州區(qū)一模作文題：我崇拜的偶像2017年玉州區(qū)一模作文題：我崇拜的偶像

其實(shí)每個(gè)人心中都有自己崇拜的偶像。或許是一個(gè)人，或許是一只動(dòng)物，或許是一棵大樹(shù)、一棵小草，或許是……這些人或事物的身上，他們都有令你敬佩和仰慕的優(yōu)點(diǎn)，或者美好的品質(zhì)讓你學(xué)習(xí)、效仿、追隨，請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活實(shí)際，以“我崇拜的偶像”為題，寫(xiě)一篇文章。1、每人都有偶像2、我的偶像是誰(shuí)？3、他有什么優(yōu)點(diǎn)？品格？4、實(shí)際生活中，我是怎樣學(xué)習(xí)效仿追隨他的？其實(shí)每個(gè)人心中都有自己崇拜的偶像。或許是一個(gè)人，或許2017年春玉林市一模作文題“美的發(fā)現(xiàn)”閱讀下面文字，按要求作文。

法國(guó)著名雕塑藝術(shù)家羅丹說(shuō)過(guò)這樣一句名言：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！贝_實(shí)，三月何處不芳菲，人間豈少真善美？關(guān)鍵要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛以及擁有擁抱美的心靈。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“美”的認(rèn)識(shí)、生活經(jīng)歷或想象，以“美的發(fā)現(xiàn)”為題，寫(xiě)一篇文章。2017年春玉林市一模作文題“美的發(fā)現(xiàn)”閱讀下面文字，按要求2017年春玉林市一模作文題“美的發(fā)現(xiàn)”閱讀下面文字，按要求作文。

法國(guó)著名雕塑藝術(shù)家羅丹說(shuō)過(guò)這樣一句名言：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”確實(shí)，三月何處不芳菲，人間豈少真善美？關(guān)鍵要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛以及擁有擁抱美的心靈。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“美”的認(rèn)識(shí)、生活經(jīng)歷或想象，以“美的發(fā)現(xiàn)”為題，寫(xiě)一篇文章。名人的觀點(diǎn)出題老師贊同名人的觀點(diǎn)出題老師提出寫(xiě)作的思路2017年春玉林市一模作文題“美的發(fā)現(xiàn)”閱讀下面文字，按要求提示與要求：(1)內(nèi)容自選，立意自定，請(qǐng)你打開(kāi)思路，選擇熟識(shí)的人、事、物、景、情作文，表達(dá)自己的真情實(shí)感。(2)文體自選，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)情感，發(fā)表議論，介紹說(shuō)明．縮寫(xiě)故事等等，請(qǐng)選擇自己擅長(zhǎng)的文體作文。提示與要求：兩次模擬試的作文

都存在著一個(gè)很重要的問(wèn)題：我——文中的其他人物路人甲路人乙兩次模擬試的作文

都存在著一個(gè)很重要的問(wèn)題：我——文中

可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)情感，發(fā)表議論如何記敘經(jīng)歷？落實(shí)到具體的一件事上如何寫(xiě)一件具體的事？可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)情感，發(fā)表議論如何記敘經(jīng)歷？學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)寫(xiě)一件事說(shuō)明一個(gè)道理（寫(xiě)一件事抒發(fā)一段情感）

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)寫(xiě)一件事說(shuō)明一個(gè)道理1945年6月11日，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最后關(guān)頭，毛澤東同志以《愚公移山》為題做了黨的七大閉幕詞，號(hào)召全黨全國(guó)各族人民“下定決心，不怕?tīng)奚?，排除萬(wàn)難，去爭(zhēng)取勝利”。

十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在不同場(chǎng)合多次講到愚公移山精神。1945年6月11日，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最后關(guān)頭，毛澤東同志以在《愚公移山》這件事上，包含著許多人生道理；在愚公身上，有許多精神讓人贊嘆。你能從中悟出什么道理？你覺(jué)得他有哪些精神讓人贊嘆的？11223344在《愚公移山》這件事上，你能從中悟出什么道理？你覺(jué)得如何寫(xiě)一件事如三、閱讀學(xué)習(xí)卡第一部分內(nèi)容

（一二組）1、在《愚公移山》這一件事中，你能悟到什么道理？3、用下面的句式發(fā)言：（1）從愚公移山成功這件事（或者某個(gè)環(huán)節(jié)）中，我懂得了

的道理。（2）在愚公移山成功這件事（或者某個(gè)環(huán)節(jié)）上，我要贊揚(yáng)他

的精神。

（三四組）2、如果“愚公”因?yàn)椤耙粕健边@一件事，獲評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)人物”，你覺(jué)得他有哪些精神讓人贊美的？請(qǐng)你在3分鐘內(nèi)完成下列任務(wù)。溫馨提示：可以就這件事的整個(gè)過(guò)程悟出一個(gè)道理（或者贊美他的精神）；

也可以就這件事的某一個(gè)環(huán)節(jié)悟出一個(gè)道理（贊美他的精神）。三、閱讀學(xué)習(xí)卡第一部分內(nèi)容（一二組）3、用下面的在《愚公移山》這件事上，包含著許多人生道理；在愚公身上，有許多精神讓人贊嘆。你能從中悟出什么道理？你覺(jué)得他有哪些精神讓人贊嘆的？11223344在《愚公移山》這件事上，你能從中悟出什么道理？你覺(jué)得一事一理（情）的寫(xiě)法（1）可以就事件的整個(gè)過(guò)程悟出一個(gè)道理。（2）就事件的某個(gè)環(huán)節(jié)悟出一個(gè)道理。（3）就事件中出現(xiàn)的人物某種品格或者優(yōu)點(diǎn)來(lái)抒發(fā)（或贊美或感動(dòng)或熱愛(ài)）情感。

這個(gè)道理或者情感就是你的文章中要表達(dá)的中心。一事一理（情）的寫(xiě)法（1）可以就事件的整個(gè)過(guò)程悟出一個(gè)道理實(shí)戰(zhàn)演練一：

寫(xiě)一件事

我勤奮學(xué)習(xí)作文

時(shí)間：5分鐘

（一二組）

一事一情：獲獎(jiǎng)感言

（三四組）

一事一理：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

實(shí)戰(zhàn)演練一：

寫(xiě)一件事

我勤奮學(xué)習(xí)作文

時(shí)間：5分鐘

我的一段生活經(jīng)歷（寫(xiě)一件事）：我勤奮學(xué)習(xí)作文我勤奮學(xué)習(xí)作文一、為什么要“認(rèn)真學(xué)習(xí)作文”——原因：ABC二、目的是什么？——目標(biāo)：“語(yǔ)文考個(gè)A+，想上玉高”三、怎么“認(rèn)真學(xué)習(xí)作文”？

1、有具體方案：

學(xué)習(xí)方法——多讀范文掌握方法——多練——多改2、有具體行動(dòng)：起早貪黑、抓緊時(shí)間3、有外援幫助或者他人激勵(lì)：老師、同學(xué)或其他人4、遇到困難不退縮：作文剛及格，造致考試失利，因

為有“人”或者“精神”的激勵(lì)，沒(méi)有退縮，繼續(xù)努力。四、事件結(jié)局：作文寫(xiě)得越來(lái)越好了，語(yǔ)文也得A+我的一段生活經(jīng)歷（寫(xiě)一件事）：我勤奮學(xué)習(xí)作文實(shí)戰(zhàn)練習(xí)二：把“我勤奮學(xué)習(xí)作文”這一件事應(yīng)用到作文中。

？是不是每一個(gè)作文題目下都要寫(xiě)完整這一件事？是需要根據(jù)作文題目和你所確定的中心對(duì)這一件事進(jìn)行剪輯，確定文章的詳略。實(shí)戰(zhàn)練習(xí)二：把“我勤奮學(xué)習(xí)作文”這一件事應(yīng)用到作文中。？是我自己個(gè)人的努力有榜樣的激勵(lì)引入外援我有榜樣的激勵(lì)引入外援感謝李老師，有你，玉高不再遙遠(yuǎn)感謝李老師。李老師，你是我學(xué)習(xí)路上的提燈人。感謝李老師，有你，玉高不再遙遠(yuǎn)感謝李老師。李老師，你是我學(xué)習(xí)作文復(fù)習(xí)--《一事一理(情)》課件拓展：一件事的變化我勤奮學(xué)習(xí)作文我勤奮學(xué)習(xí)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等文化科目。我勤奮學(xué)習(xí)圖音體等特長(zhǎng)類(lèi)科目。我勤奮學(xué)習(xí)舞蹈、棋類(lèi)、武術(shù)類(lèi)、主持人、播音員、小記者、演講等等技能類(lèi)。拓展：一件事的變化我勤奮學(xué)習(xí)作文我勤奮學(xué)習(xí)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、一事一理（情）的寫(xiě)法（1）可以就事件的整個(gè)過(guò)程悟出一個(gè)道理。（2）就事件的某個(gè)環(huán)節(jié)悟出一個(gè)道理。（3）就事件中出現(xiàn)的人物某種品格或者優(yōu)點(diǎn)來(lái)抒發(fā)（或贊美或感動(dòng)或熱愛(ài)）情感。

這個(gè)道理或者情感就是你的文章中要表達(dá)的中心。課堂小結(jié)一事一理（情）的寫(xiě)法（1）可以就事件的整個(gè)過(guò)程悟出一個(gè)道理祝同學(xué)們考場(chǎng)勝利！祝同學(xué)們考場(chǎng)勝利！作文復(fù)習(xí)一事一理（情）執(zhí)教者：梁志容單位：玉林市玉州區(qū)南江苗園中學(xué)版本：語(yǔ)文版作文復(fù)習(xí)一事一理（情）執(zhí)教者：梁志容版本2017年玉州區(qū)一模作文題：我崇拜的偶像2017年玉州區(qū)一模作文題：我崇拜的偶像

其實(shí)每個(gè)人心中都有自己崇拜的偶像。或許是一個(gè)人，或許是一只動(dòng)物，或許是一棵大樹(shù)、一棵小草，或許是……這些人或事物的身上，他們都有令你敬佩和仰慕的優(yōu)點(diǎn)，或者美好的品質(zhì)讓你學(xué)習(xí)、效仿、追隨，請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活實(shí)際，以“我崇拜的偶像”為題，寫(xiě)一篇文章。1、每人都有偶像2、我的偶像是誰(shuí)？3、他有什么優(yōu)點(diǎn)？品格？4、實(shí)際生活中，我是怎樣學(xué)習(xí)效仿追隨他的？其實(shí)每個(gè)人心中都有自己崇拜的偶像?；蛟S是一個(gè)人，或許2017年春玉林市一模作文題“美的發(fā)現(xiàn)”閱讀下面文字，按要求作文。

法國(guó)著名雕塑藝術(shù)家羅丹說(shuō)過(guò)這樣一句名言：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！贝_實(shí)，三月何處不芳菲，人間豈少真善美？關(guān)鍵要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛以及擁有擁抱美的心靈。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“美”的認(rèn)識(shí)、生活經(jīng)歷或想象，以“美的發(fā)現(xiàn)”為題，寫(xiě)一篇文章。2017年春玉林市一模作文題“美的發(fā)現(xiàn)”閱讀下面文字，按要求2017年春玉林市一模作文題“美的發(fā)現(xiàn)”閱讀下面文字，按要求作文。

法國(guó)著名雕塑藝術(shù)家羅丹說(shuō)過(guò)這樣一句名言：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！贝_實(shí)，三月何處不芳菲，人間豈少真善美？關(guān)鍵要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛以及擁有擁抱美的心靈。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“美”的認(rèn)識(shí)、生活經(jīng)歷或想象，以“美的發(fā)現(xiàn)”為題，寫(xiě)一篇文章。名人的觀點(diǎn)出題老師贊同名人的觀點(diǎn)出題老師提出寫(xiě)作的思路2017年春玉林市一模作文題“美的發(fā)現(xiàn)”閱讀下面文字，按要求提示與要求：(1)內(nèi)容自選，立意自定，請(qǐng)你打開(kāi)思路，選擇熟識(shí)的人、事、物、景、情作文，表達(dá)自己的真情實(shí)感。(2)文體自選，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)情感，發(fā)表議論，介紹說(shuō)明．縮寫(xiě)故事等等，請(qǐng)選擇自己擅長(zhǎng)的文體作文。提示與要求：兩次模擬試的作文

都存在著一個(gè)很重要的問(wèn)題：我——文中的其他人物路人甲路人乙兩次模擬試的作文

都存在著一個(gè)很重要的問(wèn)題：我——文中

可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)情感，發(fā)表議論如何記敘經(jīng)歷？落實(shí)到具體的一件事上如何寫(xiě)一件具體的事？可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)情感，發(fā)表議論如何記敘經(jīng)歷？學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)寫(xiě)一件事說(shuō)明一個(gè)道理（寫(xiě)一件事抒發(fā)一段情感）

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)寫(xiě)一件事說(shuō)明一個(gè)道理1945年6月11日，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最后關(guān)頭，毛澤東同志以《愚公移山》為題做了黨的七大閉幕詞，號(hào)召全黨全國(guó)各族人民“下定決心，不怕?tīng)奚懦f(wàn)難，去爭(zhēng)取勝利”。

十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在不同場(chǎng)合多次講到愚公移山精神。1945年6月11日，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最后關(guān)頭，毛澤東同志以在《愚公移山》這件事上，包含著許多人生道理；在愚公身上，有許多精神讓人贊嘆。你能從中悟出什么道理？你覺(jué)得他有哪些精神讓人贊嘆的？11223344在《愚公移山》這件事上，你能從中悟出什么道理？你覺(jué)得如何寫(xiě)一件事如三、閱讀學(xué)習(xí)卡第一部分內(nèi)容

（一二組）1、在《愚公移山》這一件事中，你能悟到什么道理？3、用下面的句式發(fā)言：（1）從愚公移山成功這件事（或者某個(gè)環(huán)節(jié)）中，我懂得了

的道理。（2）在愚公移山成功這件事（或者某個(gè)環(huán)節(jié)）上，我要贊揚(yáng)他

的精神。

（三四組）2、如果“愚公”因?yàn)椤耙粕健边@一件事，獲評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)人物”，你覺(jué)得他有哪些精神讓人贊美的？請(qǐng)你在3分鐘內(nèi)完成下列任務(wù)。溫馨提示：可以就這件事的整個(gè)過(guò)程悟出一個(gè)道理（或者贊美他的精神）；

也可以就這件事的某一個(gè)環(huán)節(jié)悟出一個(gè)道理（贊美他的精神）。三、閱讀學(xué)習(xí)卡第一部分內(nèi)容（一二組）3、用下面的在《愚公移山》這件事上，包含著許多人生道理；在愚公身上，有許多精神讓人贊嘆。你能從中悟出什么道理？你覺(jué)得他有哪些精神讓人贊嘆的？11223344在《愚公移山》這件事上，你能從中悟出什么道理？你覺(jué)得一事一理（情）的寫(xiě)法（1）可以就事件的整個(gè)過(guò)程悟出一個(gè)道理。（2）就事件的某個(gè)環(huán)節(jié)悟出一個(gè)道理。（3）就事件中出現(xiàn)的人物某種品格或者優(yōu)點(diǎn)來(lái)抒發(fā)（或贊美或感動(dòng)或熱愛(ài)）情感。

這個(gè)道理或者情感就是你的文章中要表達(dá)的中心。一事一理（情）的寫(xiě)法（1）可以就事件的整個(gè)過(guò)程悟出一個(gè)道理實(shí)戰(zhàn)演練一：

寫(xiě)一件事

我勤奮學(xué)習(xí)作文

時(shí)間：5分鐘

（一二組）

一事一情：獲獎(jiǎng)感言

（三四組）

一事一理：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

實(shí)戰(zhàn)演練一：

寫(xiě)一件事

我勤奮學(xué)習(xí)作文

時(shí)間：5分鐘

我的一段生活經(jīng)歷（寫(xiě)一件事）：我勤奮學(xué)習(xí)作文我勤奮學(xué)習(xí)作文一、為什么要“認(rèn)真學(xué)習(xí)作文”——原因：ABC二、目的是什么？——目標(biāo)：“語(yǔ)文考個(gè)A+，想上玉高”三、怎么“認(rèn)真學(xué)習(xí)作文”？

1、有具體方案：

學(xué)習(xí)方法——多讀范文掌握方法——多練——多改2、有具體行動(dòng)：起早貪黑、抓緊時(shí)間3、有外援幫助或者他人激勵(lì)：老師、同學(xué)或其他人4、遇到困難不退縮：作文剛及格，造致考試失利，因

為有“人”或者“精神”的激勵(lì)，沒(méi)有退縮，繼續(xù)努力。