小學(xué)三年級心理健康教育團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動《學(xué)會傾聽》教學(xué)設(shè)計

心理健康教育團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動設(shè)計課題名稱：學(xué)會傾聽輔導(dǎo)班級：三年級輔導(dǎo)日期：2017519輔導(dǎo)教師：輔導(dǎo)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會自然界到處有傾聽。組織學(xué)生體驗生活中經(jīng)常需傾聽。幫助學(xué)生感悟?qū)W習(xí)中時刻善傾聽。輔導(dǎo)重點：引導(dǎo)學(xué)生體驗傾聽的重要性。引導(dǎo)學(xué)生掌握傾聽的技巧和方法?；顒訙?zhǔn)備:課件、紙條、教學(xué)小助手?；顒舆^程：熱身活動：我說你做站起來，男同學(xué)坐下。講故事在很久很久以前，森林里有一座木屋，木屋里住著一位老人。老人養(yǎng)了一只小兔和一只小雞。森林里還有一只老鷹和一只小狗。有一天，小狗個別分享：你剛才為什么沒有出錯？（學(xué)會傾聽）【活動一】領(lǐng)會——自然界到處有傾聽觀察圖片，思考：動物為什么需要傾聽？【活動二】體驗——生活中經(jīng)常需傾聽1.看圖思考：他們?yōu)槭裁匆残枰獌A聽？考一考你的小耳朵體驗情境

誰能聽“我”說班的丁丁同學(xué)以前每次考試語文、數(shù)學(xué)都是1008595追求完美的媽媽聽后很不高興，對丁丁進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評和指責(zé)……【情景一】第二天，丁丁打算將自己遭受的冷遇和想法向好朋友傾訴：向小明傾訴時，小明卻一邊喝水一邊說【情景二】丁丁無奈地坐在桌子旁發(fā)愣時，小麗發(fā)現(xiàn)了正在發(fā)愣的丁丁，走過去他的旁邊“丁丁你不舒服嗎？丁丁將昨晚發(fā)生在家里的事情告訴了小麗…… 小麗耐心傾聽，不時點頭，最后，小麗對丁丁說沒關(guān)系，只要你努力，下次一定能考上好成績”丁丁說“謝謝你聽我說話，我的心情現(xiàn)在好多了。我一定好好努力，一次考上好成績”思考：知道了丁丁的煩惱事，你想對小明、小紅說什么？【活動三】感悟——學(xué)習(xí)中時刻善傾聽1.傾聽小測驗：傾聽時，眼睛應(yīng)該（）A.看著對方B.東張西望傾聽時應(yīng)該（）A傾聽時表情應(yīng)該是（）A.皺眉B.適當(dāng)點頭微笑傾聽時動作不該（）A.身體面向說話者2(1)游戲規(guī)則A老師發(fā)給每個小組的第一位同學(xué)一張紙條。B后傳話，傳到最后一位同學(xué)。C以傳話速度最快，傳話內(nèi)容準(zhǔn)確無誤的組為獲勝小組。游戲活動