一面五星紅旗教學設(shè)計

一面五星紅旗教學設(shè)計以文帶文課型沙畔明德小學范艷萍教學內(nèi)容：人教版教材《一面五星紅旗》，《主題讀寫》中《為了黑孩子的一條胳膊》、《國旗的故事》?！督?jīng)典誦讀》中的《紅旗飄飄》及其賞析。教學目標：“一主”目標：1、正確、流利、有感情朗讀課文。2、理解面包店老板前后態(tài)度的變化，感受我的愛國之情。3、懂得尊重和愛護國旗，體會世界人民之間的友好情誼?！皟梢怼澳繕耍哼M一步體會本單元主題“愛，讓世界沒有距離”。教學重點：理解面包店老板前后態(tài)度的變化，感受我的愛國之情。教學難點：使學生受到愛國主義教育，自覺尊重愛護國旗，維護祖國尊嚴。教學流程：課前3分鐘經(jīng)典誦讀。3min一、知識導入、預設(shè)感情基調(diào)。2min1、國旗簡介。（大屏幕和資料袋）2、天安門廣場、學校的升旗儀式，航海船只上飄揚的國旗，首次登上珠峰、南極以及世界比賽都要插上國旗。因為國旗代表著我們的國家。（設(shè)計意圖：雖然孩子都知道“五星紅旗”，但并不理解“五星紅旗”真正意義，就有必要補充相關(guān)的語言和背景資料，是孩子們肅然起勁，為下文的學習奠定情感基調(diào)。）4、導入課題：五星紅旗代表著祖國的主權(quán)和尊嚴，是我們每個中國公民的驕傲。在一位身處異國他鄉(xiāng)的中國留學生心中，五星紅旗又是怎樣的呢？下面，讓我們一起來學習一篇關(guān)于“一面五星紅旗”的故事。（板書課題）板書課題，齊讀課題。二、初讀全文，整體感知5min1、復習：文章主要講了一件什么事？2、課題是“五星紅旗”，文章從頭到尾，都緊緊圍繞“五星紅旗”展開。請你再整體閱讀課文，劃出文中描寫五星紅旗的句子，看看課文有幾處寫到“五星紅旗”？（1）、將學生找到的關(guān)于紅旗的句子在課件上顯現(xiàn)。隨機正音。（2）、引導學生概括第一處標題：手舉五星紅旗（3）、再讀句子，照樣子列出其他標題脖系五星紅旗拒換五星紅旗花擁五星紅旗深情讀文，理清重點。學生利用批注式閱讀法讀文。10min當面包店老板驚奇地發(fā)現(xiàn)我脖子上的五星紅旗后，我是怎么做的？多媒體出示：我猶豫了一下，把五星紅旗慢慢解下來，再展開。突出重點讀猶豫、慢慢、展開、精致、依然、那么、鮮艷。讓學生填空說一說“我”的心情。C、這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷。（經(jīng)過河水的沖洗，五星紅旗依然是那么莊嚴）D、朗讀悟情。句子2：當面包店老板告訴我可以用五星紅旗換面包時，我的反應(yīng)又怎樣？教師提示讀：多媒體出示：我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。通過重讀愣、凝視，想象我當時的心理活動。朗讀悟情。但我斷然拒絕了面包店老板提出的用五星紅旗換面包的要求后，結(jié)果怎樣？多媒體出示：我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的五星紅旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。吃力地、趔趔趄趄、摔倒在地、什么也不知道了。從這些詞語你體會到了什么？就在我極度饑餓、疲勞、非常需要幫助的時候，依然拒絕了面包店老板提出的用面包換五星紅旗的要求，大家從中體會到什么？教師引讀。從面包店老板截然轉(zhuǎn)變的態(tài)度中，再悟愛國真情。10min我們被中國青年感動的同時，誰也被他感動了呢？老板做出了什么舉動？用“~~~~~~~”畫出老板前后態(tài)度變化的句子。并匯報。開始時，一個很便宜的面包他都不愿意給我，要和我公平交易，可后來他卻愿意幫我付醫(yī)藥費，老板的態(tài)度為什么會有這么大變化？自由回答是啊，我的行為感動了老板，所以，當我醒來的時候（最后一段）這時我才發(fā)現(xiàn)，在我床頭的花瓶里，有一束美麗芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛的五星紅旗。一個熱愛祖國的人無論走到世界的任何地方都會受到別人的理解和尊重。以文帶文，學以致用。10min讓我們來看一首小詩：《紅旗飄飄》A.自由讀B.每人一句齊讀最后兩小節(jié)愛，有時是紅旗飄飄，有時是跨越國界，不分種族人與人之間的愛。下面請看《主題讀寫》中，《為了黑孩子的一條胳膊》學生用批注式閱讀法自主閱讀。感受最深的句子是_____________,體會到________________?？偨Y(jié)延伸。出示單元導語。板書：2