七年級生物導(dǎo)學(xué)案

PAGE七年級生物學(xué)案第16頁（共16頁）1、不是構(gòu)成雞翅的組織的是（）A、上皮組織B、肌肉組織C、神經(jīng)組織D、營養(yǎng)組織2、細(xì)胞分化是指（）A、一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)細(xì)胞的過程B、細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大C、新生的子細(xì)胞逐漸長大的過程D、細(xì)胞從原來的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌螒B(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的過程3、當(dāng)我們梳頭時(shí)常有一些頭屑落下來，頭屑屬于死亡了的（）A、上皮組織B、神經(jīng)組織C、肌肉組織D、結(jié)締組織4、植物體能夠運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的組織是（）A、分生組織B、保護(hù)組織C、疏導(dǎo)組織D、營養(yǎng)組織5、玉米莖中一縷縷的細(xì)絲是（）A、輸導(dǎo)組織B、分生組織C、營養(yǎng)組織D、保護(hù)組織6、辣椒的果肉屬于（）A、營養(yǎng)組織B、分生組織C.輸導(dǎo)組織D、保護(hù)組織7、組織的形成是下列哪一行為的結(jié)果（）A、細(xì)胞分裂B、細(xì)胞生長C、細(xì)胞分化和分裂D、細(xì)胞分裂與生長8、骨髓移植能治療白血病等疾病，因?yàn)楣撬柚杏性煅杉?xì)胞，可不斷產(chǎn)生各種血細(xì)胞，這一過程稱為細(xì)胞的（）A、生長B、分裂C、分化D、癌變9、下列有關(guān)細(xì)胞分裂和分化的敘述，不正確的是（）A、細(xì)胞分裂過程中，染色體的變化最為明顯B、癌細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中染色體數(shù)目不變C、癌細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞基因會(huì)改變D、受精卵分裂、分化形成組織、器官10、在人體的四種組織中，構(gòu)成顱骨的主要組織是（）A、上皮組織B、結(jié)締組織C、肌肉組織D、神經(jīng)組織11．當(dāng)皮膚被劃破時(shí)人會(huì)感到疼痛，這主要是皮膚中有哪種組織分布的緣故（）A、上皮組織B、肌肉組織C、結(jié)締組織D、神經(jīng)組織12、不同的組織按一定的順序聚集在一起共同完成一定的功能的結(jié)構(gòu)是（）A.組織B.器官C.系統(tǒng)D.生物體13、人體結(jié)構(gòu)層次由小到大依次排列成（）A.細(xì)胞—器官—系統(tǒng)—人體B.人體—組織—器官—系統(tǒng)—細(xì)胞C.人體—系統(tǒng)—器官—細(xì)胞D.細(xì)胞—組織—器官—系統(tǒng)—人體14、人的心臟屬于（）A.細(xì)胞B組織C器官D系統(tǒng)15.當(dāng)你的手碰到熱的物體時(shí)，會(huì)迅速的縮回，這主要由以下哪個(gè)系統(tǒng)控制（）A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)B.循環(huán)系統(tǒng)Ｃ.呼吸系統(tǒng)Ｄ.神經(jīng)系統(tǒng)16.人體中為血液循環(huán)提供動(dòng)力的器官是（）A.心臟B.大腦C.腎臟D.胃17.綠色開花植物的生殖器官是指（）A.果實(shí)和種子B.根莖葉C.花、果實(shí)、種子D.果實(shí)18.動(dòng)物體與綠色開花植物體在其結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是動(dòng)物體具體有（）A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)19、當(dāng)你吃甘蔗的時(shí)候，首先要把甘蔗莖堅(jiān)韌的皮剝?nèi)?；咀嚼甘蔗莖時(shí)會(huì)有許多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。從組織構(gòu)成器官的角度分析，構(gòu)成甘蔗的組織有（）①保護(hù)組織②營養(yǎng)組織③輸導(dǎo)組織④上皮組織20、用熱水將番茄燙一下，很容易就能撕下一層表皮，這層表皮屬于（）A、上皮組織B、分生組織C、營養(yǎng)組織D、保護(hù)組織21、某同學(xué)列出的幾種組織及舉例，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、上皮組織—汗腺B、輸導(dǎo)組織—血液C、結(jié)締組織—骨質(zhì)D、營養(yǎng)組織—葉肉22、一塊骨屬于（）A、一個(gè)細(xì)胞B、一種組織C、一個(gè)器官D、一個(gè)系統(tǒng)23、成語“藕斷絲連”中的“絲”屬于（）A、輸導(dǎo)組織B、營養(yǎng)組織C、分生組織D、保護(hù)組織24、人的皮膚細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞中染色體數(shù)目與原細(xì)胞相比（）A、減少了一半B、增加了一半C、不變D、有的增加，有的減少25、將帶花的白玉蘭枝條插入稀釋的紅墨水中，一段時(shí)間后花瓣變成紅色。與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的組織是（）A、輸導(dǎo)組織B、營養(yǎng)組織C、分生組織D、保護(hù)組織26.下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次知識(shí)的描述中，正確的是（）A、細(xì)胞是所有生物生命活動(dòng)的基本單位B、番茄的果皮是上皮組織，具有保護(hù)作用C、綠色開花植物的根、莖、葉稱為營養(yǎng)器官多細(xì)胞生物體具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次27、光合作用進(jìn)行的時(shí)間是（）A．白天B．白天和黑夜C．有光時(shí)D．黑夜28、綠色植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的主要器官是（）A．葉片B．根C．葉綠體D．線粒體29、綠葉在光下合成淀粉的實(shí)驗(yàn)中，把盆栽的天竺葵放在暗處一晝夜，其目的是（）A．便于檢驗(yàn)淀粉的多少B．有利于除去葉綠素C．讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡D．便于用碘液檢驗(yàn)30、通過“綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)，可以證明光合作用需要（）A．光B．二氧化碳、氧氣、葉綠體C．光、水、氧氣D．光、葉綠素、二氧化碳31、綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物主要是（）A．淀粉B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．維生素32、為了脫去葉片中的葉綠素，應(yīng)該采用圖中的哪一個(gè)裝置？（）33、“綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)的正確順序是（）①把葉片放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱②把天竺葵放在光下照射③用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分④把天竺葵放在黑暗處一晝夜⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液A．③④②⑤①⑥B．④③②⑤①⑥C．②③④⑤①⑥D(zhuǎn)．②④③⑤⑥①34、（2011年廣東）在一棵樹的相同位置上，傍晚和次日早晨各取一片大小相似的葉片，分別用a、b表示，將兩片葉干燥后稱重，其關(guān)系為（）A．a(chǎn)＞bB．a(chǎn)＜bC．a(chǎn)=bD．無法確定35、（2012年廣東）現(xiàn)將一密閉透明的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖甲）于晴天的凌晨置于室外，并進(jìn)行24小時(shí)的氣體分析測定，得出某氣體含量的變化曲線（如圖乙），該氣體是（）A、氧氣B、二氧化碳C、水蒸氣D、氮?dú)?6、（2013年廣東）金魚缸放一些新鮮綠色水草，主要目的是（）A、清潔魚缸里的水B、提供新鮮的食料C、增加水中氧含量D、起殺菌作用37、（2014年廣東）探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如題14圖，該實(shí)驗(yàn)說明（）①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要葉綠體④光合作用產(chǎn)生淀粉A．②B．②④C．③④D．①②④38、下列有關(guān)葉片與光合作用相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，不正確的是（）A、表皮細(xì)胞排列整齊緊密B、表皮細(xì)胞呈無色透明C、葉肉細(xì)胞里含有許多葉綠體D、表皮上有由成對的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的氣孔39、葉脈的功能是（）A、輸導(dǎo)水和無機(jī)鹽B、氣體通道C、輸導(dǎo)有機(jī)物D、支持和輸導(dǎo)40、多數(shù)葉片正面的綠色比背面的綠色要深一些，其主要原因是()A、上表皮細(xì)胞內(nèi)含葉綠體多B、下表皮氣孔分布多C、海綿組織里含葉綠體多D、柵欄組織里含葉綠體多41、氣孔的開閉，是受()的控制。A、葉綠體B、細(xì)胞核C、細(xì)胞壁D、保衛(wèi)細(xì)胞42、在顯微鏡下觀察蠶豆葉橫切面，看到柵欄組織的特點(diǎn)是()A、細(xì)胞呈圓柱形，排列不整齊，含葉綠體較多B、細(xì)胞呈圓柱形，排列整齊，含葉綠體較多C、細(xì)胞呈不規(guī)則狀，排列緊密，含葉綠體較少細(xì)胞呈波浪形，排列緊密，不含葉綠體43、下面是觀察葉片結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)方法步驟，正確的捧列順序是()①將新鮮的葉片平放到小木板上②橫向迅速切割葉片③右手捏緊并排的兩個(gè)刀片④選用最薄的一片制成臨時(shí)裝片⑤把刀片夾縫中存在的薄片放人水中A、⑤④③②①B、①⑤④③②C、①③②④⑤D、①③②⑤④44、烤紅薯軟香甜、易消化，且營養(yǎng)豐富，很受市民的歡迎。那么紅薯中的淀粉來自（）A、葉肉細(xì)胞制造后運(yùn)輸?shù)礁康腂、根細(xì)胞從土壤中吸收并積累而成的C、根細(xì)胞利用無機(jī)物自身合成的D、根細(xì)胞合成后并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化而成45、（2014·山東寧陽）右圖為葉表皮上的一個(gè)氣孔，下列有關(guān)它的說法，錯(cuò)誤的是（）A、①是保衛(wèi)細(xì)胞，它們成對存在B、②是氣孔，它正處于張開狀態(tài)C、②若關(guān)閉，蒸騰作用就會(huì)減弱D、②通常是夜間張開，白天閉合46、（2014·云南）關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）A、葉肉細(xì)胞中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用B、葉片是由葉肉、葉柄、葉脈組成C、葉片表皮上有氣孔，白天全部開放，夜晚全部關(guān)閉D、葉片表皮屬于營養(yǎng)組織47、（2014·廣東）如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確是（）A、1、5表皮是由一層細(xì)胞組成的，和動(dòng)物中的上皮組織一樣具有保護(hù)功能B、6氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”C、3葉脈為疏導(dǎo)組織，里面既含有導(dǎo)管運(yùn)輸有機(jī)物，也含有篩管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽D、2、4葉肉為營養(yǎng)組織，里面含有大量的葉綠體，可以進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物48、光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量來自()A、水B、氧氣C、光D、葉綠體49、綠色植物光合作用的實(shí)質(zhì)是（）A、分解有機(jī)物，貯存能量B、分解有機(jī)物，釋放能量C、合成有機(jī)物，貯存能量D、合成有機(jī)物，釋放能量50、在溫室大棚內(nèi)種植蔬菜，在正確灌溉和合理施肥的基礎(chǔ)上，要提高產(chǎn)量，采用的正確措施是()A、提高溫室內(nèi)的溫度B、向溫室中充人過量的氧氣C、向溫室中充入適量的二氧化碳D、在溫室內(nèi)放置大量的氫氧化鈉溶液51、下列關(guān)于光合作用意義的敘述中錯(cuò)誤的是（）A、是人和動(dòng)物的營養(yǎng)來源B、是生物界的主要能量來源C、維持大氣中氧氣和二氧化碳平衡D、是大氣中二氧化碳的主要來源52、（2013年廣東）小球藻、硅藻等被稱為微藻，其體內(nèi)能產(chǎn)生較多的油脂等有機(jī)物，是未來人類生產(chǎn)生物柴油的重要原料，微藻光合作用制造有機(jī)物所需的原料主要是（）53、（2013年廣東）在金魚缸中放一些新鮮的綠色水草，其主要目的是（）A、清潔魚缸里的水B、提供新鮮的食料C、增加水中的氧含量D、起殺菌作用54、、（2012年廣東）下列措施中，與應(yīng)用光合作用原理來提高產(chǎn)量無關(guān)的是（）A、合理密植，使作物的葉片充分地接受光照B、增加光照強(qiáng)度，提高光合作用效率C、降低夜間溫度，減少有機(jī)物的消耗D、大棚作物施農(nóng)家肥，增加原料二氧化碳55、（2014年廣東）葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉片總面積占土地面積的倍數(shù)(葉面積指數(shù)二葉片總面積／土地面積)，指數(shù)過大或過小都不利于農(nóng)作物高產(chǎn)。下列分析不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、葉面積指數(shù)過小，影響對光的充分利用B、葉面積指數(shù)適中，光合作用的強(qiáng)度與呼吸作用的強(qiáng)度相等C、葉面積指數(shù)過大，呼吸作用會(huì)消耗大量的有機(jī)物葉面積指數(shù)過大，葉片相互遮擋，影響光合作用的效果56、我國北方農(nóng)村常將馬鈴薯貯藏在地窖里。進(jìn)入地窖取物之前，人們往往把一盞燈用繩子吊入地窖內(nèi)，這一做法的目的是（）A、測量地窖內(nèi)二氧化碳的含量B、測量地窖內(nèi)氧氣的含量主要是為了照明D、測量地窖內(nèi)一氧化碳的含量57把燃燒的蠟燭放在裝有萌發(fā)種子的瓶子里，會(huì)較快熄滅，這是因?yàn)椋ǎ〢、光合作用吸收了氧氣B、光合作用放出了二氧化碳C、呼吸作用吸收了氧氣D、呼吸作用放出了二氧化碳58、能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是（）A、人氧氣B、二氧化碳C、氮?dú)釪、一氧化碳59、植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（）A、根B、莖C、葉D、每個(gè)活細(xì)胞60、（2012年中山）下圖所示的瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子，24小時(shí)后，把點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶中，蠟燭熄滅，其原因是（）A、種子進(jìn)行呼吸作用，消耗了氧氣B、種子進(jìn)行蒸騰作用，放出了大量水蒸氣C、種子進(jìn)行光合作用，放出了氧氣D、種子進(jìn)行光合作用，消耗了二氧化碳61、（2014年廣東會(huì)考）將手插入未曬干并堆放一段時(shí)間的谷堆，感到發(fā)熱和潮濕，這主要是因?yàn)椋ǎ┙處煻銩、谷物蒸騰作用釋放了熱量和水分教師二備B、谷物光合作用釋放了熱量和水分C、谷物呼吸作用釋放了熱量和水分D、細(xì)菌真菌分解谷物釋放了熱量和水分62、葉片的什么部位只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用（）A、表皮細(xì)胞B、導(dǎo)管細(xì)胞C、葉肉細(xì)胞D、保衛(wèi)細(xì)胞63、植物呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量的主要場所是（）A、染色體B、葉綠體C、液泡D、線粒體64、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（）A、合成有機(jī)物，貯存能量B、合成有機(jī)物，釋放能量C、分解有機(jī)物，貯存能量D、分解有機(jī)物，釋放能量65、在下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，主要為促進(jìn)植物呼吸作用的是（）A、給農(nóng)作物松土B、糧食曬干后貯存C、夜間降低大棚室溫D、增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度66、我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)，蘿卜放久了就會(huì)空心，不如剛買回來的時(shí)候好吃，這是因?yàn)榇娣牌陂g（）A、被細(xì)菌和真菌等分解者分解B、蘿卜細(xì)胞的呼吸作用消耗了有機(jī)物C、蘿卜細(xì)胞停止了分裂和生長D、蘿卜進(jìn)行了蒸騰作用，散失了較多的水分67、呼吸作用對植物體本身的意義是()A、分解有機(jī)物B、釋放能量C、與光合作用保持平衡D、為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力68、如圖表示光合作用和呼吸作用以及它們之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，若甲代表有機(jī)物和氧氣，則I、II、乙分別代表（）A、呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水甲II甲II乙IB、光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水C、呼吸作用、光合作用、有機(jī)物和氧氣D、光合作用、呼吸作用、有機(jī)物和氧氣69、（2006年眉山）農(nóng)民將收獲的農(nóng)作物的種子迅速曬干，儲(chǔ)藏在密閉的容器內(nèi)，如果有條件的可以補(bǔ)充適量的氮?dú)猓@樣種子的儲(chǔ)藏時(shí)間較長，其原因是（）A、減少水分和氧氣，增強(qiáng)呼吸作用教師二備B、減少了水分和氧氣，降低了呼吸作用教師二備C、增加水分和氧氣，增強(qiáng)呼吸作用D、增加了水分和氧氣，降低了呼吸作用70、（2008年中山）把一定量萌發(fā)的種子裝入瓶中并加蓋，過一段時(shí)間后，將一燃燒的蠟燭放入瓶中，火焰立刻熄滅了，這說明萌發(fā)的種子呼吸時(shí)吸收了（）A、水分B、氧氣C、二氧化碳D、氮?dú)?1、（2008年中山）下列說法正確的是（）A、呼吸作用只有在白天進(jìn)行B、光合作用產(chǎn)生了氧氣C、光合作用只在葉片進(jìn)行D、呼吸作用只在葉片進(jìn)行72、（2009年清遠(yuǎn)）新疆地區(qū)晝夜溫差大，瓜果特別甜，這是因?yàn)椋ǎ〢、白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強(qiáng)烈B、白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱C、白天光合作用微弱，晚上呼吸作用強(qiáng)烈D、白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱73、（2012年清遠(yuǎn)）在我國南北地區(qū)所產(chǎn)的蘋果的甜度不同，北方所產(chǎn)的甜度較高，主要原因是（）A、北方的濕度高B、北方的風(fēng)大C、北方的二氧化碳濃度含量高D、北方地區(qū)晝夜溫差大74、（2014年云南）踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，影響草的生長，其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理是（）A、植物缺少無機(jī)鹽，影響生長B、植物缺少水，影響光合作用C、土壤缺少氧氣，影響根的呼吸D、氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用75、（2014年日照）花卉養(yǎng)殖愛好者經(jīng)常給花松土，這樣做的目的是（）A、促進(jìn)植物的蒸騰作用B、促進(jìn)根的呼吸作用C、抑制植物的蒸騰作用D、抑制根的呼吸作用76、根是綠色植物非常重要的器官，下面有關(guān)的敘述中，正確的是（）A、只有成熟區(qū)才能吸收水和無機(jī)鹽；B、植物生長發(fā)育需要氮、磷、鉀，所以應(yīng)全部施無機(jī)化肥；C、根的細(xì)胞液濃度大于土壤濃度，根就從土壤中吸水；D、分生區(qū)的細(xì)胞無細(xì)胞核，分裂能力強(qiáng)。77、給農(nóng)作物施肥后應(yīng)及時(shí)澆水，目的是（）A、使無機(jī)鹽充分溶解B、降低土壤溶液濃度C、防止無機(jī)鹽分解D、抑制根對無機(jī)鹽的過量吸收教師二備78、植物根尖中吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位以及具有細(xì)胞分裂功能的教師二備部位分別是（）A、根毛區(qū)、分生區(qū)B、分生區(qū)、根毛區(qū)C、伸長區(qū)、根毛區(qū)D、根毛區(qū)、根冠79、植物生話需要多種無機(jī)鹽，其中需要量最多的是含()A、氮、磷、鉀的無機(jī)鹽B、碳、氫、氧的無機(jī)鹽鈣、鐵、鋅的無機(jī)鹽D、磷、硫、鎂的無機(jī)鹽80、將四株大小差不多的同一種植物的幼苗，分別培養(yǎng)在下列溶液中一段時(shí)間，幼苗在其中可能生長的最旺盛的是（）A、糖水B、鹽水C、土壤浸出液D、自來水81、（2014韶關(guān)）在植樹節(jié)種樹時(shí)，為了提高樹苗的成活率，應(yīng)采取的措施有：（）①帶土移栽②剪去部分枝葉移栽③在炎熱的中午移栽④樹苗種下后馬上大量施肥A、①③B、①②C、②③D、②④④82、（2014海南）農(nóng)諺“莊稼一枝花、全靠肥當(dāng)家”。肥料給農(nóng)作物生長提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)是（）④③A、水B、無機(jī)鹽 C、有機(jī)物D、氧氣③83、（2015廣東）某生探究根的哪一部位生長最快，在是眼前繪制了根尖各段長度圖（如題3圖），請你預(yù)測生長②最快的一段是（）②①A、①B、②C、③C、④①84、（2015菏澤）溫室大棚展室中，利用許多塑料管道搭起題3圖縱橫交錯(cuò)的立體支架，管道內(nèi)為營養(yǎng)液，蔬菜的根部浸潤在題3圖營養(yǎng)液中。植物可以進(jìn)行無土栽培，下列有關(guān)說法正確的是()A、土壤與植物的生長無關(guān)C、植物吸收水分和無機(jī)鹽只能通過根尖B、土壤對植物僅起固定作用植物從土壤中吸收的僅是水分和無機(jī)鹽85、我國北方地區(qū)大部分植物冬天要落葉，落葉對植物的意義是（）A、防止水分進(jìn)入B、防止二氧化碳進(jìn)入防止水分過多散失D、防止二氧化碳排出86、植物忒內(nèi)的水分散失過程的完成主要通過（）A、葉片的氣孔B、葉柄的氣孔植物莖的氣孔D、果實(shí)和種子的氣孔87、植物體在進(jìn)行下列活動(dòng)時(shí)，會(huì)受到氣孔開閉影響的是（）①水分的吸收和運(yùn)輸②無機(jī)鹽的運(yùn)輸③光合作用④呼吸運(yùn)動(dòng)⑤蒸騰作用①②④⑤B、①③④⑤C、①②③④D、①②③④⑤教師二備88、（2015臨沂）關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用，說法錯(cuò)誤的是（）教師二備A、綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物B、綠色植物能維持生物圈中碳—氧平衡C、植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，減少降水D、綠色植物在保持水土上、防風(fēng)固沙，調(diào)節(jié)氣候等方面起重要作用89、（2015菏澤）下列各項(xiàng)中，不屬于植物蒸騰作用意義的是A、促進(jìn)光合作用和呼吸作用的進(jìn)行B、促進(jìn)植物體對水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸C、增加周圍大氣的濕度，提高降雨量D、使植物有效地散熱，避免被高溫灼傷90、（2011廣東）如右圖所示，將天平已平衡的實(shí)驗(yàn)裝置放于陽光下照射3h后，發(fā)現(xiàn)天平明顯向右傾斜，產(chǎn)生此現(xiàn)象的最主要原因是（）A、光合作用B、呼吸作用C、蒸騰作用D、運(yùn)輸作用材料：某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午開始進(jìn)行。請據(jù)圖分析回答4、5題。4、中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠這些小水珠主要來自植物的；下午，興趣小組的同學(xué)打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，這些氣體來自植物的；傍晚，興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植的的。填空依次是（）①光合作用②呼吸作用③吸收作用④蒸騰作用A、①④②B、④①②B、④②①C、①②④91、植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的（）A、1B、3C、4D、692、取一段帶葉的白花康乃馨插入盛有紅墨水的瓶里，過一段時(shí)間，把莖切開觀察，染成“紅色”的部分是（）A、樹皮B、木質(zhì)部 C、韌皮部D、莖的整個(gè)橫切面93、倘若羊把一株樹的樹皮啃食了一圈，不久樹死了，原因是（）A、根得不到水分B、葉得不到機(jī)物葉得不到水分D、根得不到有機(jī)物94、把幼嫩植物的莖掐斷，從斷面上流出白色的汁液，這些汁液來自（）篩管B、導(dǎo)管C、木纖維D、韌皮纖維95、根的哪一部分可以見到導(dǎo)管細(xì)胞（）A、根管B、分生區(qū)C、伸長區(qū)D、成熟區(qū)96、下列對生活在同一環(huán)境中的4棵相似植物進(jìn)行四種不同的處理方法，最易使植物死亡的是（）教師二備A、摘除大部分葉片B、去除一部分枝條教師二備主干樹皮環(huán)剝一圈D、摘掉花和果實(shí)97、（2014韶關(guān)）樹干上亂刻亂劃可能會(huì)導(dǎo)致樹木死亡，其原因是亂刻亂劃可能會(huì)()A、切斷有機(jī)物向上運(yùn)輸?shù)耐稡、切斷有機(jī)物向下運(yùn)輸?shù)耐稢、切斷水分和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)耐稤、切斷水分和無機(jī)鹽向下運(yùn)輸?shù)耐?8、如圖的枝條上，有甲乙兩個(gè)大小相同的果實(shí)，在生有果實(shí)的枝條上、下端（即圖中的A、B兩處），各一圈，甲、乙兩果實(shí)的生長狀況分別是（）A、甲、乙都繼續(xù)生長B、甲、乙都停止生長C、甲繼續(xù)生長，乙停止生長D、甲停止生長，乙繼續(xù)生長99、將柳樹健壯枝條上的樹皮剝?nèi)∫蝗Γ^一段時(shí)間傷口上方的樹皮就會(huì)明顯增厚，形成瘤狀物，叫節(jié)瘤，這說明（）A、水分和無機(jī)鹽是通過導(dǎo)管由下往上運(yùn)輸?shù)腂、有機(jī)物是通過篩管由上往下運(yùn)輸?shù)腃、有機(jī)物是通過篩管由下往上運(yùn)輸?shù)腄、有機(jī)物是通過導(dǎo)管由上往下運(yùn)輸?shù)?00、紅薯是人們喜愛的食物，它當(dāng)中含有豐富的淀粉，這些淀粉是（

）A、由葉制造后通過篩管運(yùn)輸來的B、由根從土壤中吸收，通過篩管運(yùn)輸來的C、由葉制造后通過導(dǎo)管運(yùn)輸來的D、由根從土壤中吸收，通過導(dǎo)管運(yùn)輸來的101、如圖所示，拴羊的小樹因樹皮被勒斷而死去．這主要是因?yàn)闃淦p傷嚴(yán)重，（）A、切斷了導(dǎo)管，葉缺少無機(jī)鹽B、切斷了導(dǎo)管，根缺少無機(jī)鹽C、切斷了篩管，葉缺少有機(jī)物切斷了篩管，根缺少有機(jī)物102、下列細(xì)胞能進(jìn)行呼吸作用，但不能進(jìn)行光合作用的是（）A、導(dǎo)管細(xì)胞B、篩管細(xì)胞C、葉肉細(xì)胞D、保衛(wèi)細(xì)胞103、種子在萌發(fā)過程中，胚中的各部分所起的作用不同，下列說法正確的是（）A、胚根發(fā)育成根B、胚軸發(fā)育成莖教師二備C、子葉發(fā)育成葉D、胚芽提供營養(yǎng)物質(zhì)教師二備104、將大米播種在地里，不能萌發(fā)的原因可能是（）A、地里的水分不足B、外界的溫度太低C、種子的結(jié)構(gòu)不完整D、沒有子葉105、人們平時(shí)說的五谷一般指稻、黍（黃米）、稷（谷子）、麥、豆。前面四種，從結(jié)構(gòu)上看，我們食用的主要是種子的（）A、胚芽B、胚C、子葉D、胚乳A、D、）A、D、108、油條被營養(yǎng)學(xué)家稱為“使人變笨的食物”，如天天吃油條，會(huì)對大腦及神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生毒害，甚至引起老年性癡呆。炸油條要用到面粉和花生油，它們分別來自（）A、小麥的子葉花生的子葉B、小麥的胚乳花生的子葉C、小麥的子葉花生的胚乳D、小麥的胚乳花生的胚乳109、學(xué)校生A、菜豆種子有兩片子葉B、兩者都有種皮和胚C、玉米種子含有淀粉D、玉米種子沒有胚乳110、（2015廣東）右圖是觀察大豆種子實(shí)驗(yàn)時(shí)看到的各部分結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是（）A、①②③共同組成種子的胚B、①是胚軸，能發(fā)育成莖C、②和③的細(xì)胞具有分裂能力D、④加碘液后能變成藍(lán)色111、（2014德州）如圖是大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述中，⑥錯(cuò)誤的是（）⑥A、大豆種子萌發(fā)時(shí)，圖中④提供營養(yǎng)物質(zhì)B、豆芽菜可供食用部分主要由圖中①發(fā)育而來C、⑥即是大豆種子的主要部分，又是新植物體幼體D、大豆種子與玉米，水稻種子相比，玉米、水稻種子中沒有⑥112、“麻屋子、紅帳子、里面住著白胖子?！边@個(gè)謎底是花生，謎語中的“麻屋子”、“紅帳子”、“白胖子”分別指（）A、種皮果皮子葉B、果皮種皮子葉C、種皮果皮胚乳C、果皮種皮胚乳113、小明想觀察蠶豆種子的萌發(fā)過程，他把蠶豆種子種在花盆里，可是十天過去了，種子都沒有萌發(fā)，原因不可能是（）A、光照不足B、溫度過低C、水分不足D、胚已死亡114、有人將100粒黃豆均分為兩組，一組在黑暗條件下培養(yǎng)，一組在有光條件下培養(yǎng)，其他條件相同且適宜，結(jié)果都正常萌發(fā)，說明黃豆萌發(fā)的必需條件不包括（）A、充足的陽光B、一定的水分 C、適宜的溫度 D、種子是活的115、遼寧省的泥炭層中，挖掘了一些“沉睡”千年的古蓮子，把它們種下去后，不盡成活，而且綻放美麗的花朵，古蓮子能活千年是因?yàn)椋ǎ〢、缺乏充足的空氣B、缺乏充足的空氣C、溫度不適宜D、前三項(xiàng)都是教師二備116、（2015臨沂）農(nóng)民伯伯常在雨后或?qū)⒎N子充分浸泡后再播種，這說明種子的萌發(fā)需要（）教師二備A、陽光B、適量的水分C、土壤D、充足的空氣117、（2014日照）“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”，清明時(shí)節(jié)，我國很多地方的農(nóng)民忙著春耕播種．這說明種子的萌發(fā)需要（）A、充足的水分B、充足的氧氣C、適宜的溫度D、適宜的光照118、（2014云南）將甲、乙、丙三粒有活力的小麥種子在適宜的溫度下做如下處理，甲完全浸沒在水中，乙淺埋在濕潤的土壤中，丙淺埋在干沙中，幾天后，萌發(fā)的種子是（）A、甲B、乙C、丙D、甲和乙119、為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件，小帆同學(xué)將不同含水量的該種植物種子置于22℃的條件下進(jìn)行萌發(fā)，實(shí)驗(yàn)時(shí)保持其它環(huán)境條件適宜并相同。記錄7天后植物種子的萌發(fā)情況，結(jié)果如下表所示。據(jù)表中的數(shù)據(jù)所得出的下列結(jié)論，正確的（）A、該植物種子萌發(fā)的最適溫度為22℃B、在環(huán)境溫度為22℃時(shí)，該植物種子萌發(fā)的最適含水量約為70％C、在環(huán)境溫度為22℃時(shí)，該植物種子含水量越大，萌發(fā)率越高D、該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)120、在探究種子萌發(fā)所需要的條件時(shí)，在四個(gè)玻璃瓶中分別放人適量的紙巾，上面各撒100粒綠豆種子，按下表的條件進(jìn)行培養(yǎng)，測發(fā)芽率。本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C實(shí)種子萌發(fā)需要（）瓶號(hào)甲乙丙丁場所陽光下陽光下暗室中暗室中紙巾狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕溫度25℃25℃25℃題6圖0℃題6圖發(fā)芽率96%097%0①陽光②充足的空氣③一定的水分④適宜的溫度①②B、③④C、②③④D、①②③121、如圖（題6圖）所示是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置，沒有標(biāo)號(hào)的種子將正常萌發(fā)。據(jù)圖得出的下列結(jié)論中，錯(cuò)誤的是（）A、本實(shí)驗(yàn)共有兩組對照實(shí)驗(yàn)B、B、第②粒種子不能萌發(fā)缺乏充足的空氣C、第①粒種子因?yàn)槿彼侄荒苊劝l(fā)D、第④粒種子因?yàn)闇囟冗^低不能萌發(fā)122、下列屬于營養(yǎng)器官的是()A．根和花B．莖和葉C．果實(shí)和種子D．根、莖和葉123、根尖吸收水分和無機(jī)鹽的最主要部位是()A．伸長區(qū)B．根冠C．成熟區(qū)D．分生區(qū)124、根伸長最快的部位是()A．根冠B．伸長區(qū)C．分生區(qū)D．成熟區(qū)125、種子的胚根發(fā)育成()主根B．側(cè)根C．不定根D．根系126、“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”萬千枝條及其綠葉都是由什么發(fā)育成的（）A、種皮B、花C、根D、芽127、(2010清遠(yuǎn)題)種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮，發(fā)育為幼苗的根的結(jié)構(gòu)是（）A、胚芽B、胚軸C、胚根D、子葉128．下列結(jié)構(gòu)中，使根不斷生長的是（）A．根冠、分生區(qū)B.伸長區(qū)和成熟區(qū)C.分生區(qū)、伸長區(qū)D.根冠、伸長區(qū)129、下列哪個(gè)器官屬于生殖器官（）A、蒲公英的花B、玉米的葉C、西瓜的根D、水稻的莖130、當(dāng)一朵花的哪一結(jié)構(gòu)被摘除后，它將一定不會(huì)結(jié)果（）A、雄蕊B、花瓣C、子房D、花萼131、一朵桃花的下列哪一部分被蟲子吃掉，這朵花將結(jié)不出桃子（）A、花萼B、花冠C、雌蕊D、雄蕊132、平時(shí)我們所說的葵花籽和西瓜子分別是由花的哪部分發(fā)育而成的（）A、子房和子房B、胚珠和胚珠C、子房和胚珠D、胚珠和子房133、我們食用的西紅柿是由下列哪一項(xiàng)發(fā)育成的（）A、子房B、胚珠C、受精D、雌蕊134(2010清遠(yuǎn)題)一株綠色開花植物，要形成果實(shí)和種子，必須完成哪兩個(gè)主要生理過程？（）A、開花和傳粉B、開花和受精C、開花和凋謝D、傳粉和受精135、（2011清遠(yuǎn)題）我們常吃的蘋果，其食用部分是由花的哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育而來（）A、子房B、子房壁C、胚珠D、珠被136、（2012清遠(yuǎn)題）在花的結(jié)構(gòu)中，形成果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)分別是（）A、雄蕊中的花絲和花藥