人教科版高中物理必修二-13平拋運動-說課課件

平拋運動平拋運動03重點難點02學情分析04教法學法05教學過程06板書設計01教材分析03重點難點02學情分析04教法學法05教學過程06板書設計教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計地位及作用選自教科版高中物理必修二第一章第三節(jié)承上啟下目錄第一章拋體運動1.曲線運動2.運動的合成與分解3.平拋運動4.斜拋運動（選學）本章小結第二章勻速圓周運動1.圓周運動2.勻速圓周運動的向心力和向心加速度3.圓周運動的實例分析4.圓周運動與人類文明（選學）本章小結教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計地位及作用選教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計教學目標知識與技能（1）知道平拋運動的定義（2）掌握平拋運動的特點及其規(guī)律（3）能夠運用平拋運動規(guī)律解決實際問題過程與方法在研究平拋運動的過程中靈活運用“化曲為直”的研究方法情感態(tài)度與價值觀（1）在實驗中培養(yǎng)學生嚴謹細致、實事求是的科學態(tài)度（2）培養(yǎng)學生將所學知識與實際生活相聯(lián)系的學習理念教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計教學目標知識教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計知識基礎掌握了直線運動，運動的合成與分解，初步具備了研究平拋運動的知識基礎。能力不足對曲線問題接觸的比較少，自主分析、研究問題的能力較弱解決方法老師點撥指導，克服不足。教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計知識基礎能力教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計16重點難點運用“化曲為直”分析平拋運動，并認識其規(guī)律。平拋運動規(guī)律及應用教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計16重點難點探究法教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計歸納法觀察法討論法教法學法主導主體探究法教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計歸納法教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計創(chuàng)設情境引入新課合作學習構建新知鞏固練習內(nèi)化知識課外探究提升能力教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計創(chuàng)設情境合作創(chuàng)設情境引入新課教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計合作學習構建新知鞏固練習內(nèi)化知識課外探究提升能力誰是神射手創(chuàng)設情境教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計合作創(chuàng)設情境引入新課教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計合作學習構建新知鞏固練習內(nèi)化知識課外探究提升能力G結論:1.小球在豎直方向做自由落體運動2.小球在水平方向做勻速直線運動Xy創(chuàng)設情境教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計合作創(chuàng)設情境引入新課教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計合作學習構建新知鞏固練習內(nèi)化知識課外探究提升能力平拋豎落儀同一時刻：一個水平拋出一個自由下落觀察：兩個小球是否同時落地創(chuàng)設情境教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計合作創(chuàng)設情境引入新課教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計合作學習構建新知鞏固練習內(nèi)化知識課外探究提升能力平拋水平儀創(chuàng)設情境教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計合作創(chuàng)設情境引入新課教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計合作學習構建新知鞏固練習內(nèi)化知識課外探究提升能力平拋水平儀驗證結論二：小球在水平方向是否為勻速直線運動？ttt12341234S1S2S3創(chuàng)設情境教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計合作創(chuàng)設情境引入新課教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計合作學習構建新知鞏固練習內(nèi)化知識課外探究提升能力XyααsβXyvxvyv平拋運動的公式推導

創(chuàng)設情境教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計合作創(chuàng)設情境引入新課教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計合作學習構建新知鞏固練習內(nèi)化知識課外探究提升能力例、平拋一物體，當拋出1s后它的速度與水平方向成45°角，落地時速度方向與水平方向成60°角.求（取g=10m/s2）：（1）物體的初速度；（2）物體的落地速度；（3）開始拋出時物體距地面的高度；（4）物體的水平射程.創(chuàng)設情境教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計合作創(chuàng)設情境引入新課教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計合作學習構建新知鞏固練習內(nèi)化知識課外探究提升能力作業(yè)：尋找生活中有關平拋運動的事例，并對其進行粗略的探究，寫成一篇小論文。生活物理創(chuàng)設情境教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計合作教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計

一、定義：

物體沿水平方向拋出，不考慮空氣阻力，只在重力作用下所做的運動叫做平拋運動。

二、性質：勻變速曲線運動（a=g)

三、規(guī)律：

豎直方向為自由落體運動

水平方向為勻速直線運動

§1.3平拋運動

教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計

§1.3平教學片斷展示平拋運動

——驗證平拋運動的規(guī)律教學片斷展示結論一結論二豎直方向:自由落體運動水平方向:勻速直線運動結論一結論二豎直方向:自由落體運動水平方向:勻速直線運動實驗驗證結論一豎直方向:自由落體運動實驗驗證結論一豎直方向:自由落體運動實驗驗證結論二水平方向:勻速直線運動1234567下落高度5.00cm11.25cm20.00cm31.25cm45.00cm61.25cm80.00cm下落時間0.10s0.15s0.20s0.25s0.30s0.35s0.40s相鄰兩點時間間隔：0.05sttt12341234實驗驗證結論二水平方向:勻速直線運動1234567下落高度5平拋運動規(guī)律豎直方向為自由落體運動水平方向為勻速直線運動平豎直方向為自由落體運動水平方向為勻速直線運動敬請批評指正！謝謝人教科版高中物理必修二-13平拋運動-說課課件平拋運動平拋運動03重點難點02學情分析04教法學法05教學過程06板書設計01教材分析03重點難點02學情分析04教法學法05教學過程06板書設計教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計地位及作用選自教科版高中物理必修二第一章第三節(jié)承上啟下目錄第一章拋體運動1.曲線運動2.運動的合成與分解3.平拋運動4.斜拋運動（選學）本章小結第二章勻速圓周運動1.圓周運動2.勻速圓周運動的向心力和向心加速度3.圓周運動的實例分析4.圓周運動與人類文明（選學）本章小結教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計地位及作用選教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計教學目標知識與技能（1）知道平拋運動的定義（2）掌握平拋運動的特點及其規(guī)律（3）能夠運用平拋運動規(guī)律解決實際問題過程與方法在研究平拋運動的過程中靈活運用“化曲為直”的研究方法情感態(tài)度與價值觀（1）在實驗中培養(yǎng)學生嚴謹細致、實事求是的科學態(tài)度（2）培養(yǎng)學生將所學知識與實際生活相聯(lián)系的學習理念教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計教學目標知識教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計知識基礎掌握了直線運動，運動的合成與分解，初步具備了研究平拋運動的知識基礎。能力不足對曲線問題接觸的比較少，自主分析、研究問題的能力較弱解決方法老師點撥指導，克服不足。教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計知識基礎能力教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計16重點難點運用“化曲為直”分析平拋運動，并認識其規(guī)律。平拋運動規(guī)律及應用教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計16重點難點探究法教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計歸納法觀察法討論法教法學法主導主體探究法教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計歸納法教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計創(chuàng)設情境引入新課合作學習構建新知鞏固練習內(nèi)化知識課外探究提升能力教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計創(chuàng)設情境合作創(chuàng)設情境引入新課教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計合作學習構建新知鞏固練習內(nèi)化知識課外探究提升能力誰是神射手創(chuàng)設情境教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計合作創(chuàng)設情境引入新課教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計合作學習構建新知鞏固練習內(nèi)化知識課外探究提升能力G結論:1.小球在豎直方向做自由落體運動2.小球在水平方向做勻速直線運動Xy創(chuàng)設情境教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計合作創(chuàng)設情境引入新課教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計合作學習構建新知鞏固練習內(nèi)化知識課外探究提升能力平拋豎落儀同一時刻：一個水平拋出一個自由下落觀察：兩個小球是否同時落地創(chuàng)設情境教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計合作創(chuàng)設情境引入新課教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計合作學習構建新知鞏固練習內(nèi)化知識課外探究提升能力平拋水平儀創(chuàng)設情境教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計合作創(chuàng)設情境引入新課教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計合作學習構建新知鞏固練習內(nèi)化知識課外探究提升能力平拋水平儀驗證結論二：小球在水平方向是否為勻速直線運動？ttt12341234S1S2S3創(chuàng)設情境教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計合作創(chuàng)設情境引入新課教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計合作學習構建新知鞏固練習內(nèi)化知識課外探究提升能力XyααsβXyvxvyv平拋運動的公式推導

創(chuàng)設情境教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計合作創(chuàng)設情境引入新課教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計合作學習構建新知鞏固練習內(nèi)化知識課外探究提升能力例、平拋一物體，當拋出1s后它的速度與水平方向成45°角，落地時速度方向與水平方向成60°角.求（取g=10m/s2）：（1）物體的初速度；（2）物體的落地速度；（3）開始拋出時物體距地面的高度；（4）物體的水平射程.創(chuàng)設情境教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計合作創(chuàng)設情境引入新課教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計合作學習構建新知鞏固練習內(nèi)化知識課外探究提升能力作業(yè)：尋找生活中有關平拋運動的事例，并對其進行粗略的探究，寫成一篇小論文。生活物理創(chuàng)設情境教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計合作教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計

一、定義：

物體沿水平方向拋出，不考慮空氣阻力，只在重力作用下所做的運動叫做平拋運動。

二、性質：勻變速曲線運動（a=g)

三、規(guī)律：

豎直方向為自由落體運動

水平方向為勻速直線運動

§1.3平拋運動

教材分析學情分析重點難點教法學法教學過程板書設計

§1.3平教學片斷展示平拋運動

——驗證平拋運動的規(guī)律教學片斷展示結論一結論二豎直方向:自由落體運動水平方向:勻速直線運動結論一結論二豎直方向:自由落體運動水平方向:勻速直線運動實驗驗證結論一豎直方向:自由落體運動實驗驗證結論一豎直方向:自由落體運動實驗驗證結論二水平方向:勻速直