人教PEP三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 4 Where is my car教案

Unit4Whereismycar?PartALet'slearn一?教學(xué)內(nèi)容：人教版（PEP）三年級(jí)下冊(cè)Unit4Whereismycar?PartALet'slearn.二.教材分析：本部分主要是學(xué)習(xí)三個(gè)方位介詞和chair,desk這兩個(gè)單詞，在真實(shí)自然的情景中學(xué)習(xí)Whereisthe?It'sin/on/underthe詢問(wèn)物體方位的日常交際會(huì)話。三．學(xué)情分析：三年級(jí)的孩子剛接觸英語(yǔ)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣，但是沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，孩子們開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)很少，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握不牢固，聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)無(wú)法形成能力，以至于部分學(xué)生自信心不強(qiáng)。四．教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型：Whereisthe?It'sin/on/underthe2.聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)讀2個(gè)名詞chair和desk，以及三個(gè)方位介詞on,in,under,并能在實(shí)際生活中正確使用。（2.）能力目標(biāo)：能夠在圖片、實(shí)物或情景的幫助下運(yùn)用句型：Whereisthe?It'sin/on/under詢問(wèn)物品位置并回答。（3）情感目標(biāo)：1.能愉快地和他人進(jìn)行交流，培養(yǎng)合作交流的意識(shí)。2.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)教育學(xué)生要養(yǎng)成自己整理物品的好習(xí)慣。五．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（1.）教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)讀2個(gè)名詞chair和desk，以及三個(gè)方位介詞on,in,under,并能在實(shí)際情景中正確使用。（2.）教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際情景中正確使用on,in,under,三個(gè)方位介詞六?教學(xué)準(zhǔn)備：詞卡，PPT，相關(guān)圖片、實(shí)物等七．教學(xué)過(guò)程Step1.WarmupReviewthewords游戲：打地鼠Let'schant：Lookatthecat.ItisfatLookatthepig.Itisbig.Lookatthedog.Itisonthelog.Lookattheduck.ItisinthetruckLookatthebear.Itisonthepear.Step2.Presentation情景導(dǎo)入：Ziphasabird.Itflieseverywhereeveryday.Sometimesitcan'tbefound.Sowemustlearnthisclassverywellandhelphim.What'sthis?It'sabox.LookatthebirdOnthebox.引出位置介詞：on在上面。引出句型：Whereisthe?It'sonthe出示小鳥(niǎo)停留的各個(gè)物品的上面PPT,來(lái)鞏固句型，當(dāng)停留在桌子上面時(shí)，引出:desk.Onthedesk.Whereisthebird?It'sonthedesk.出示小鳥(niǎo)停留在桌子里面的圖片，引出位置介詞：in在里面，inthedesk.Whereisthebird?It'sinthedesk.并且鞏固該句型。當(dāng)小鳥(niǎo)停留在桌子下面時(shí)，引出位置介詞：under，Underthedesk.出示小鳥(niǎo)停留在椅子的下面，引出：chair.Underthechair.Whereisthebird?It'sunderthebird.Zipfindsthebird,itisveryhappy.Youareverywarm-heart.Step3Practice播放課文flash跟讀、小組自由讀、齊讀、閃卡讀。Game:What'smissing?快速呈現(xiàn)圖片，讓學(xué)生“火眼真睛”說(shuō)出消失的單詞，激發(fā)了學(xué)生的積極性。Remembertheplace.通過(guò)出示大量的圖片，來(lái)鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容：Whereisthe?It'sin/on/underthe激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣Listenanddo教師發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作。ShowmeyourPutyourin/on/underyourLet'sdoStep4ExtensionMike'sroomisverymessy,manythingsareeverywhere.Canyouhelphim?通過(guò)幫助Mike整理房間來(lái)鞏固本節(jié)課所學(xué)得重點(diǎn)單詞及句型：Whereisthe?It'sin/on/underthePutyourin/on/underyourStep5Sum-up這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。Step6.Homework1.Listenandrepeatthewords.2.運(yùn)用所學(xué)句型,擺放房間里的物品。板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit4Whereismycar?ALet'slearnWhereisthe?inIt'sonthedeskUnderthechair教學(xué)反思：在課堂上我努力為學(xué)生營(yíng)