蝴蝶的家優(yōu)質(zhì)課3課件

《春夕旅懷》崔涂（唐）

水流花謝兩無情，送盡東風(fēng)過楚城。

蝴蝶夢(mèng)中家萬里，杜鵑枝上月三更。

《春夕旅懷》18

蝴蝶的家RJ部編版·四年級(jí)上冊(cè)8蝴蝶的家RJ部編版·四年級(jí)上冊(cè)2助讀資料

同學(xué)們，你們知道蝴蝶住哪嗎？蝴蝶的棲息特點(diǎn)有些蝶類的幼蟲常有綴葉為巢而隱居其中的習(xí)性，綴葉的方法因蟲種各有不同，有綴一葉的，有綴數(shù)葉的，各有各的式樣或技巧。香蕉弄蝶幼蟲能將香蕉葉的邊緣褶黏成巢而隱居其中，稻弄蝶則常綴聯(lián)數(shù)葉而巢居其中。助讀資料同學(xué)們，你們知道蝴蝶住哪嗎？蝴蝶的棲3作者簡(jiǎn)介

同學(xué)們我們來認(rèn)識(shí)一下作者！燕志?。?907-1982），又名燕遇明，著名作家，出身于書香門第。曾任山東省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)副主席。主要作品：《苦女翻身記》《枯樹開花》《山鄉(xiāng)女兒》等。四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）作者簡(jiǎn)介同學(xué)們我們來認(rèn)識(shí)一下作者！燕志?。?會(huì)認(rèn)字躲避震撼

喧鬧家雀

炊煙屋檐bìhànxuānchuīyánqiǎo四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）會(huì)認(rèn)字躲避震撼喧鬧bìhànxuān5sù撼避污喧bìwūqiǎohàn我會(huì)讀雀檐yánxuān素炊chuī四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）sù撼避污喧bìwūqiǎohàn我會(huì)讀雀檐yánxuān6多音字奶奶習(xí)慣把麻雀()說成家雀（）。雀

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（）quèqiǎoqiǎo家雀兒què麻雀四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）多音字奶奶習(xí)慣把麻雀()說成家雀（）。雀7詞語解釋震撼：密集：喧嚷：數(shù)量很多地聚集在一起。震動(dòng)，搖撼。（好多人）大聲地叫或說。四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）詞語解釋震撼：密集：喧嚷：數(shù)量很多地聚集在一起。震動(dòng)，搖撼。8輕盈：玷污：指形態(tài)柔美，動(dòng)作輕快。弄臟。柔弱：柔軟，不剛強(qiáng)。濕漉漉：形容物體潮濕的樣子。四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）輕盈：玷污：指形態(tài)柔美，動(dòng)作輕快。弄臟。柔弱：柔軟，不剛強(qiáng)。9躲避---躲藏震撼---震動(dòng)喧嚷---喧鬧玷污---弄臟輕盈---沉重素潔---骯臟柔弱---剛強(qiáng)近義詞反義詞四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）躲避---躲藏震撼---震動(dòng)喧嚷---喧鬧玷污---弄臟輕盈10近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)躲避

躲藏1.為了_____敵人的追捕，他跑進(jìn)了深山。2.這是個(gè)_____了多年的罪犯。躲避躲藏都有躲起來的意思?！岸惚堋笔嵌汩_某人或某事?！岸悴亍笔遣仄饋聿蛔寗e人知道。四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)躲避躲藏都有躲起來的意思?！岸惚堋?1詞語積累ABB式的成語：水淋淋濕漉漉亮晶晶光閃閃綠瑩瑩藍(lán)汪汪紅彤彤白花花金燦燦四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）詞語積累ABB式的成語：水淋淋濕漉漉亮晶晶光閃閃綠瑩瑩藍(lán)汪汪121.課文主要寫了什么？本文圍繞“下雨天蝴蝶躲避到哪”，做了種種猜想。初讀感知2.作者猜想蝴蝶的家在哪里呢？作者猜想蝴蝶的家在_____、______、______、_____、______樹葉下……但這些猜想，又一個(gè)個(gè)被否定。屋宇松林麥田花園石橋四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）1.課文主要寫了什么？本文圍繞“下雨天蝴蝶躲避到哪”，做了種13段落劃分

第一部分（第1、2自然段）:對(duì)蝴蝶的擔(dān)憂。第二部分（第3、4自然段）:猜想追尋。第三部分（5自然段）：女孩的心聲。第四部分（6自然段）：苦尋無果。

段落劃分第一部分（第1、2自然段）:對(duì)蝴蝶的擔(dān)憂。14“我”為什么對(duì)蝴蝶擔(dān)憂，哪些地方體現(xiàn)了對(duì)蝴蝶的擔(dān)憂？課文解讀我常想，下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣低沉，云是那樣黑。1.下雨時(shí)蝴蝶去哪呢？由鳥兒的避雨，想到了蝴蝶。對(duì)蝴蝶的擔(dān)心蝴蝶?！拔摇睘槭裁磳?duì)蝴蝶擔(dān)憂，哪些地方體現(xiàn)了對(duì)蝴蝶的擔(dān)憂15這不是難為蝴蝶嗎？運(yùn)用了_______修辭，更強(qiáng)烈地表達(dá)出了作者對(duì)蝴蝶的深切關(guān)愛之情。反問這不是難為蝴蝶嗎？運(yùn)用了_______修辭，更強(qiáng)烈地表達(dá)出了16

它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)兒；它們身上的彩粉是那么斑斕，一點(diǎn)兒水都不能沾；它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么經(jīng)得起這猛烈的風(fēng)雨呢？運(yùn)用了_______和_______的修辭，表現(xiàn)了“我”對(duì)蝴蝶經(jīng)不起風(fēng)雨的猜想。排比反問它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)兒；它們身上的彩17

想到這里，我簡(jiǎn)直沒法再想下去了，心里是那樣著急。思考：“我”為什么而著急呢？我為蝴蝶的處境擔(dān)憂。

“我”覺得蝴蝶是那樣輕盈、素潔、柔弱，是經(jīng)不起猛烈的風(fēng)雨的，所以才那樣著急。四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）想到這里，我簡(jiǎn)直沒法再想下去了，心里是那樣著急。思考18但是，一位小朋友非常確信地說：“它們和我們一樣，肯定有家。下雨的時(shí)候，它們就會(huì)急忙飛回家里去哩！”“我”堅(jiān)信蝴蝶有家。2.猜想蝴蝶的家在哪蝴蝶飛回家就安全了。四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）但是，一位小朋友非常確信地說：“它們和我們一樣，肯定19人家的屋宇里從沒有見過有蝴蝶來避雨。麥田里呢，也不能避雨。松林里呢，到處是水珠滾墜。猜想屋宇、麥田、松林，卻都不是蝴蝶的家。園里的花是它們的家嗎？花兒自己已經(jīng)被雨打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？句子運(yùn)用了_____修辭，說明園里的花不是蝴蝶的家。反問四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）人家的屋宇里從沒有見過有蝴蝶來避雨。麥田里呢，也不能20蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。為蝴蝶找不到合適的家而著急。思考：“我”為什么而著急呢？四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。為蝴蝶找不到21它們的家會(huì)不會(huì)是在橋下面呢？這也未可知?！拔摇崩^續(xù)猜想。那會(huì)不會(huì)是藏在樹葉下面？這倒也說得過去?！拔摇庇钟辛诵碌牟孪?。四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）它們的家會(huì)不會(huì)是在橋下面呢？這也未可知?！拔摇崩^續(xù)猜想。那會(huì)22我真為蝴蝶著急了。思考：“我”的再次著急說明了什么？說明“我”對(duì)蝴蝶太關(guān)心了，急切地想為蝴蝶找到家，才放心它們的安全。四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）我真為蝴蝶著急了。思考：“我”的再次著急說明了什么？說明“我23它們的家一定美麗而香甜，不像家雀兒似的，一下雨就飛到人們冒著炊煙的屋檐下避雨。一定是這樣的。3.蝴蝶有個(gè)秘密的家蝴蝶的家應(yīng)該是美好的。堅(jiān)信自己這樣的猜想是正確的。

句子運(yùn)用了_____的修辭，說明蝴蝶的家是____________。美麗而香甜對(duì)比四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）它們的家一定美麗而香甜，不像家雀兒似的，一下雨就飛到24它的話說得倒是不錯(cuò)，但我卻總沒見到過下雨時(shí)的蝴蝶到底在哪里。誰要是能說給我，我就不著急了?！拔摇边€是想弄清楚蝴蝶的家到底在哪里?？嗫鄬ひ挍]有結(jié)果，還在為蝴蝶的安全著急。四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）它的話說得倒是不錯(cuò)，但我卻總沒見到過下雨時(shí)的蝴蝶到底251.它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)兒。2.成群的蝶兒時(shí)聚時(shí)散，絢麗多彩的翅膀在陽光映照下仿佛極美的綢緞。3.兩只帶黑色斑點(diǎn)的白蝴蝶，上下翻飛，閃動(dòng)著美麗的翅膀，像兩朵可愛的小白花。你能搜集一些贊美蝴蝶的句子嗎?1.它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)兒。你能搜集一些贊美26從第一自然段中對(duì)惡劣的自然環(huán)境的刻畫，第二自然段中對(duì)蝴蝶的弱小形象的刻畫，以及二者形成的強(qiáng)烈對(duì)比可以體會(huì)到“我”對(duì)蝴蝶的擔(dān)心。從3、4自然段中，“我”的一遍遍設(shè)問、猜想、找尋、否定中也可以體會(huì)到“我”對(duì)蝴蝶的擔(dān)心與關(guān)愛。你從課文的哪些地方體會(huì)到作者為蝴蝶擔(dān)心的急切心情？從第一自然段中對(duì)惡劣的自然環(huán)境的刻畫，第二自然段中對(duì)27假如蝴蝶沒有及時(shí)躲過猛烈的風(fēng)雨，會(huì)有怎樣的結(jié)果呢？

翅膀會(huì)被打濕；會(huì)被風(fēng)吹得不知去向；才分會(huì)被雨水沖刷，失去原有的美麗；沾上泥污，摔在地上，再也無法飛起來。假如蝴蝶沒有及時(shí)躲過猛烈的風(fēng)雨，會(huì)有怎樣的結(jié)果呢？28對(duì)蝴蝶的擔(dān)憂板書設(shè)計(jì)自然環(huán)境惡劣自身?xiàng)l件柔弱無助屋宇麥田松林花朵老樹干橋下面樹葉下面蝴蝶的家猜想和追尋對(duì)有效圣靈的熱愛女孩的猜想：秘密的家美麗而香甜苦尋無果心里著急對(duì)蝴蝶的擔(dān)憂板書設(shè)計(jì)自然環(huán)境惡劣自身?xiàng)l件柔弱無助屋29學(xué)習(xí)運(yùn)用反問的修辭手法【反問】“這不是難為蝴蝶嗎”運(yùn)用反問的修辭，以問句的形式表達(dá)確定的意思，加重語氣。意思是：這是難為蝴蝶。寫作手法【舉例】好好學(xué)習(xí)才能取得好成績(jī)，這不是很明顯的道理嗎？學(xué)習(xí)運(yùn)用反問的修辭手法【反問】“這不是難為蝴蝶嗎”運(yùn)用30拓展延伸蝶，通稱為“蝴蝶節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國(guó)有1200種。蝴蝶一般色彩鮮艷，身上有好多條紋，色彩較豐富，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達(dá)28～30厘米左右，最小的只有0.7厘米左右。蝴蝶和蛾類的主要區(qū)別是蝴蝶頭部有一對(duì)棒狀或錘狀觸角，蛾的觸角形狀多樣。拓展延伸蝶，通稱為“蝴蝶節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅31蝴蝶的家優(yōu)質(zhì)課3課件321.在括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音。課堂練習(xí)躲避（bìpì）震撼（hànɡàn）喧（xuānxān）鬧素（sùshù）潔玷污（wūwǔ）炊（chuīcuī）煙2.給下列多音字注音并組詞。雀_____（）quèqiǎo麻雀家雀隱藏√√√√√√_____（）藏_____（）_____（）cángzàng寶藏1.在括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音。課堂練習(xí)躲避（bìpì）震撼333.按要求寫句子。（1）蝴蝶怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（改為陳述句）____________________________________（2）家雀兒一下雨就飛到人們冒著炊煙的屋檐下避雨。（縮句）_______________________________蝴蝶禁不起這猛烈的風(fēng)雨。家雀兒避雨。3.按要求寫句子。蝴蝶禁不起這猛烈的風(fēng)雨。家雀兒避雨。34讀課文，提出自己的問題，再試著把問題分分類，選出你認(rèn)為最值得思考得三個(gè)問題，并嘗試解決。

思路點(diǎn)撥：要在熟讀課文的基礎(chǔ)上，認(rèn)真思考，提出問題，并積極思考解決的方法。課后習(xí)題參考答案讀課文，提出自己的問題，再試著把問題分分類，選出你認(rèn)為最值得35例如：蝴蝶的家在哪呢，作者是怎么想的？參考答案：屋宇下沒見蝴蝶的來避雨，麥田里、松林里、園里的花、老樹干的底下也無法藏身；橋下面、樹葉下面都沒見過。作者真為蝴蝶著急了。后來他想，它們應(yīng)該有個(gè)秘密的，美麗而甜蜜。例如：蝴蝶的家在哪呢，作者是怎么想的？參考答案：361.本文是中年級(jí)學(xué)生接觸的簡(jiǎn)單的文言文，它猶如在孩子面前打開了一扇窗戶，鋪開了一條通道，讓他們穿越時(shí)空隧道，走近歷史先賢。2.在閱讀與思考中汲取古代優(yōu)秀文化的精髓，這將為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的興趣，對(duì)于掌握學(xué)習(xí)古文的方法，為打好學(xué)習(xí)古文的基礎(chǔ)具有重要的地位和作用。3.為他們進(jìn)一步了解祖國(guó)文化做好鋪墊，并對(duì)其一生文化素養(yǎng)的積淀起到非常關(guān)鍵的作用。

4.學(xué)生初識(shí)古文，初步了解古文的學(xué)習(xí)方法，剛剛讀出古文的一點(diǎn)味道來，一定有一種意猶未盡的感覺。這個(gè)時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，既能滿足學(xué)生的求知欲望，又能考查一下學(xué)生是否能夠體會(huì)到語言的精妙之處，一舉兩得。

5.為了讓作品更加吸引人，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生通過人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理等方面進(jìn)行描寫，突出人物的特點(diǎn)，同時(shí)在寫作過程中要求學(xué)生融入自己的情感。6.月跡可以理解為月亮在孩子心中留下的美好印跡；也可以理解為月的變化軌跡，尋月的過程就是尋找美的過程，它有軌跡。7.齊讀句子。我們找到了！春天的眼慢慢張開，早開的野花隨風(fēng)搖曳，向過往的人們傳遞春的信息。1.本文是中年級(jí)學(xué)生接觸的簡(jiǎn)單的文言文，它猶如在孩子面前打開37《春夕旅懷》崔涂（唐）

水流花謝兩無情，送盡東風(fēng)過楚城。

蝴蝶夢(mèng)中家萬里，杜鵑枝上月三更。

《春夕旅懷》388

蝴蝶的家RJ部編版·四年級(jí)上冊(cè)8蝴蝶的家RJ部編版·四年級(jí)上冊(cè)39助讀資料

同學(xué)們，你們知道蝴蝶住哪嗎？蝴蝶的棲息特點(diǎn)有些蝶類的幼蟲常有綴葉為巢而隱居其中的習(xí)性，綴葉的方法因蟲種各有不同，有綴一葉的，有綴數(shù)葉的，各有各的式樣或技巧。香蕉弄蝶幼蟲能將香蕉葉的邊緣褶黏成巢而隱居其中，稻弄蝶則常綴聯(lián)數(shù)葉而巢居其中。助讀資料同學(xué)們，你們知道蝴蝶住哪嗎？蝴蝶的棲40作者簡(jiǎn)介

同學(xué)們我們來認(rèn)識(shí)一下作者！燕志俊（1907-1982），又名燕遇明，著名作家，出身于書香門第。曾任山東省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)副主席。主要作品：《苦女翻身記》《枯樹開花》《山鄉(xiāng)女兒》等。四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）作者簡(jiǎn)介同學(xué)們我們來認(rèn)識(shí)一下作者！燕志?。?1會(huì)認(rèn)字躲避震撼

喧鬧家雀

炊煙屋檐bìhànxuānchuīyánqiǎo四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）會(huì)認(rèn)字躲避震撼喧鬧bìhànxuān42sù撼避污喧bìwūqiǎohàn我會(huì)讀雀檐yánxuān素炊chuī四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）sù撼避污喧bìwūqiǎohàn我會(huì)讀雀檐yánxuān43多音字奶奶習(xí)慣把麻雀()說成家雀（）。雀

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躲藏1.為了_____敵人的追捕，他跑進(jìn)了深山。2.這是個(gè)_____了多年的罪犯。躲避躲藏都有躲起來的意思?！岸惚堋笔嵌汩_某人或某事?！岸悴亍笔遣仄饋聿蛔寗e人知道。四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)躲避躲藏都有躲起來的意思?！岸惚堋?8詞語積累ABB式的成語：水淋淋濕漉漉亮晶晶光閃閃綠瑩瑩藍(lán)汪汪紅彤彤白花花金燦燦四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）詞語積累ABB式的成語：水淋淋濕漉漉亮晶晶光閃閃綠瑩瑩藍(lán)汪汪491.課文主要寫了什么？本文圍繞“下雨天蝴蝶躲避到哪”，做了種種猜想。初讀感知2.作者猜想蝴蝶的家在哪里呢？作者猜想蝴蝶的家在_____、______、______、_____、______樹葉下……但這些猜想，又一個(gè)個(gè)被否定。屋宇松林麥田花園石橋四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）1.課文主要寫了什么？本文圍繞“下雨天蝴蝶躲避到哪”，做了種50段落劃分

第一部分（第1、2自然段）:對(duì)蝴蝶的擔(dān)憂。第二部分（第3、4自然段）:猜想追尋。第三部分（5自然段）：女孩的心聲。第四部分（6自然段）：苦尋無果。

段落劃分第一部分（第1、2自然段）:對(duì)蝴蝶的擔(dān)憂。51“我”為什么對(duì)蝴蝶擔(dān)憂，哪些地方體現(xiàn)了對(duì)蝴蝶的擔(dān)憂？課文解讀我常想，下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣低沉，云是那樣黑。1.下雨時(shí)蝴蝶去哪呢？由鳥兒的避雨，想到了蝴蝶。對(duì)蝴蝶的擔(dān)心蝴蝶?！拔摇睘槭裁磳?duì)蝴蝶擔(dān)憂，哪些地方體現(xiàn)了對(duì)蝴蝶的擔(dān)憂52這不是難為蝴蝶嗎？運(yùn)用了_______修辭，更強(qiáng)烈地表達(dá)出了作者對(duì)蝴蝶的深切關(guān)愛之情。反問這不是難為蝴蝶嗎？運(yùn)用了_______修辭，更強(qiáng)烈地表達(dá)出了53

它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)兒；它們身上的彩粉是那么斑斕，一點(diǎn)兒水都不能沾；它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么經(jīng)得起這猛烈的風(fēng)雨呢？運(yùn)用了_______和_______的修辭，表現(xiàn)了“我”對(duì)蝴蝶經(jīng)不起風(fēng)雨的猜想。排比反問它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)兒；它們身上的彩54

想到這里，我簡(jiǎn)直沒法再想下去了，心里是那樣著急。思考：“我”為什么而著急呢？我為蝴蝶的處境擔(dān)憂。

“我”覺得蝴蝶是那樣輕盈、素潔、柔弱，是經(jīng)不起猛烈的風(fēng)雨的，所以才那樣著急。四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）想到這里，我簡(jiǎn)直沒法再想下去了，心里是那樣著急。思考55但是，一位小朋友非常確信地說：“它們和我們一樣，肯定有家。下雨的時(shí)候，它們就會(huì)急忙飛回家里去哩！”“我”堅(jiān)信蝴蝶有家。2.猜想蝴蝶的家在哪蝴蝶飛回家就安全了。四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）但是，一位小朋友非常確信地說：“它們和我們一樣，肯定56人家的屋宇里從沒有見過有蝴蝶來避雨。麥田里呢，也不能避雨。松林里呢，到處是水珠滾墜。猜想屋宇、麥田、松林，卻都不是蝴蝶的家。園里的花是它們的家嗎？花兒自己已經(jīng)被雨打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？句子運(yùn)用了_____修辭，說明園里的花不是蝴蝶的家。反問四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）人家的屋宇里從沒有見過有蝴蝶來避雨。麥田里呢，也不能57蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。為蝴蝶找不到合適的家而著急。思考：“我”為什么而著急呢？四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。為蝴蝶找不到58它們的家會(huì)不會(huì)是在橋下面呢？這也未可知?！拔摇崩^續(xù)猜想。那會(huì)不會(huì)是藏在樹葉下面？這倒也說得過去?！拔摇庇钟辛诵碌牟孪?。四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）它們的家會(huì)不會(huì)是在橋下面呢？這也未可知?！拔摇崩^續(xù)猜想。那會(huì)59我真為蝴蝶著急了。思考：“我”的再次著急說明了什么？說明“我”對(duì)蝴蝶太關(guān)心了，急切地想為蝴蝶找到家，才放心它們的安全。四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）我真為蝴蝶著急了。思考：“我”的再次著急說明了什么？說明“我60它們的家一定美麗而香甜，不像家雀兒似的，一下雨就飛到人們冒著炊煙的屋檐下避雨。一定是這樣的。3.蝴蝶有個(gè)秘密的家蝴蝶的家應(yīng)該是美好的。堅(jiān)信自己這樣的猜想是正確的。

句子運(yùn)用了_____的修辭，說明蝴蝶的家是____________。美麗而香甜對(duì)比四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）它們的家一定美麗而香甜，不像家雀兒似的，一下雨就飛到61它的話說得倒是不錯(cuò)，但我卻總沒見到過下雨時(shí)的蝴蝶到底在哪里。誰要是能說給我，我就不著急了?！拔摇边€是想弄清楚蝴蝶的家到底在哪里?？嗫鄬ひ挍]有結(jié)果，還在為蝴蝶的安全著急。四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）四年級(jí)語文上冊(cè)課件-8.蝴蝶的家（人教部編版）（PPT36張）它的話說得倒是不錯(cuò)，但我卻總沒見到過下雨時(shí)的蝴蝶到底621.它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)兒。2.成群的蝶兒時(shí)聚時(shí)散，絢麗多彩的翅膀在陽光映照下仿佛極美的綢緞。3.兩只帶黑色斑點(diǎn)的白蝴蝶，上下翻飛，閃動(dòng)著美麗的翅膀，像兩朵可愛的小白花。你能搜集一些贊美蝴蝶的句子嗎?1.它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)兒。你能搜集一些贊美63從第一自然段中對(duì)惡劣的自然環(huán)境的刻畫，第二自然段中對(duì)蝴蝶的弱小形象的刻畫，以及二者形成的強(qiáng)烈對(duì)比可以體會(huì)到“我”對(duì)蝴蝶的擔(dān)心。從3、4自然段中，“我”的一遍遍設(shè)問、猜想、找尋、否定中也可以體會(huì)到“我”對(duì)蝴蝶的擔(dān)心與關(guān)愛。你從課文的哪些地方體會(huì)到作者為蝴蝶擔(dān)心的急切心情？從第一自然段中對(duì)惡劣的自然環(huán)境的刻畫，第二自然段中對(duì)64假如蝴蝶沒有及時(shí)躲過猛烈的風(fēng)雨，會(huì)有怎樣的結(jié)果呢？

翅膀會(huì)被打濕；會(huì)被風(fēng)吹得不知去向；才分會(huì)被雨水沖刷，失去原有的美麗；沾上泥污，摔在地上，再也無法飛起來。假如蝴蝶沒有及時(shí)躲過猛烈的風(fēng)雨，會(huì)有怎樣的結(jié)果呢？65對(duì)蝴蝶的擔(dān)憂板書設(shè)計(jì)自然環(huán)境惡劣自身?xiàng)l件柔弱無助屋宇麥田松林花朵老樹干橋下面樹葉下面蝴蝶的家猜想和追尋對(duì)有效圣靈的熱愛女孩的猜想：秘密的家美麗而香甜苦尋無果心里著急對(duì)蝴蝶的擔(dān)憂板書設(shè)計(jì)自然環(huán)境惡劣自身?xiàng)l件柔弱無助屋66學(xué)習(xí)運(yùn)用反問的修辭手法【反問】“這不是難為蝴蝶嗎”運(yùn)用反問的修辭，以問句的形式表達(dá)確定的意思，加重語氣。意思是：這是難為蝴蝶。寫作手法【舉例】好好學(xué)習(xí)才能取得好成績(jī)，這不是很明顯的道理嗎？學(xué)習(xí)運(yùn)用反問的修辭手法【反問】“這不是難為蝴蝶嗎”運(yùn)用67拓展延伸蝶，通稱為“蝴蝶節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國(guó)有1200種。蝴蝶一般色彩鮮艷，身上有好多條紋，色彩較豐富，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達(dá)28～30厘米左右，最小的只有0.7厘米左右