親子溝通與父母和諧相處課件（共24張ppt）

親子溝通~~與父母和諧相處我的煩惱你對我好，我心里都知道，我學(xué)學(xué)這個，學(xué)學(xué)那個，忙的不得了。我的煩惱，又有誰知道，學(xué)得太多，學(xué)得太雜，消化不了……一、親子現(xiàn)狀家長的苦衷二、真相揭秘青春期（暴風(fēng)驟雨期）特點獨立性與依賴性的矛盾開放性與封閉性的矛盾成才欲望與厭學(xué)心理的矛盾自制性與沖動性的矛盾活動規(guī)則：1、請大家伸出雙手，兩個拇指代表同學(xué)，食指代表朋友，中指代表自己，無名指代表父母，小拇指代表老師。2、將中指向下彎曲，將中指的第二個指關(guān)節(jié)對靠在一起。然后將其他的4對手指分別指尖對碰。3、確保在游戲過程中，中指始終緊靠在一起，其余手指只允許一對手指分開?；顒右唬菏高B心三、情感共鳴總結(jié)：我們成長過程中會遇到很多很多的人，除了自己，唯有父母對我們不離不棄。思考：你能夠做到無名指分開了嗎？通過這個活動你有何感想？故事欣賞《男孩與蘋果樹》思考：這個故事蘊含著怎樣的道理？總結(jié)：蘋果樹就像我們的父母。當(dāng)我們年幼的時候，我們喜歡跟爸爸媽媽一起玩。等我們長大了，我們就離開父母。只有當(dāng)我們有需要或者遇到麻煩的時候才回到他們身邊。無論怎樣，父母都一直在那里，盡一切所能提供我們所需要的一切，只為我們快樂。你也許覺得故事里的小男孩對蘋果樹很殘忍。然而，我們中的每個人正是那樣對待我們的父母的。父母都有望子成龍，望女成鳳的期望。他們愛我們，無論如何都在我們最困難，最絕望時幫助我們，不惜一切代價。不管是父愛還是母愛，都是這世界上最偉大的愛!

現(xiàn)代版“鑿壁借光”一束昏黃的燈光，一張破爛的桌子，一隅寒冷的角落，兩個風(fēng)中瑟縮的身影。愛的守護(hù)你只管專心讀書，剩下的交給媽媽！四、方法探索活動二：我說你畫活動規(guī)則：每人按照老師的指令在A4紙上作畫，第一幅圖作畫時學(xué)生禁止提問，第二幅圖作畫時不明白的地方可以提問。然后和樣圖作對比。樣圖一樣圖二思考：為什么會出現(xiàn)這樣的差別？有效溝通玩具熊

放棄自己需求滿足對方需求貓頭鷹

明白雙方需求努力達(dá)成共識烏龜

逃離現(xiàn)場雙方需求都未實現(xiàn)鯊魚

只滿足自己需求不惜付出任何代價

親子沖突四種處理模式情景一：小燦（化名）平時在班里成績十分優(yōu)異，可爸媽一直還讓她在外面上補習(xí)班。這天，小語又得去上補習(xí)班了，可她卻十分不情愿，因為她今天有很多的學(xué)校作業(yè)要做。媽媽知道她不愿意上補習(xí)班后，大發(fā)雷霆，狠狠地訓(xùn)了小燦一通。小燦一臉委屈地向補習(xí)班走去……情景再現(xiàn)

玩具熊情景二：小東最近迷上了“王者榮耀”游戲，每天睡覺前都要偷偷的躲在被窩里玩一會，可是不小心被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽要把手機沒收，小東瘋狂的去搶奪手機，爭奪中把媽媽推倒在地……

鱷魚情景三：媽媽開家長會回來，得知小語這次考試成績不理想，很是生氣，吃完飯都坐在沙發(fā)上看電視，媽媽忍不住想跟小語聊聊學(xué)習(xí)，還沒等媽媽開口，小語把遙控器一摔，大聲說了一句：不看了行了吧！轉(zhuǎn)身回自己的房間把門砰地一聲關(guān)上了……

烏龜情景四：小明課外興趣班報了電腦班，最近迷上了制作電腦小報，可是媽媽不太滿意他的這個興趣，上周考試成績出來了，他成績下滑了五名，媽媽很是生氣，訓(xùn)斥小明一番，小明很委屈，但冷靜下來總結(jié)最近學(xué)習(xí)狀況時，發(fā)現(xiàn)每天用在電腦上的時間是有點多了，有時制作完小報再寫作業(yè)已經(jīng)很晚了，媽媽批評他也是為他好，于是跟媽媽誠懇的道了歉，并跟媽媽保證以后主要精力放在學(xué)習(xí)上，作業(yè)完成后再玩電腦。

貓頭鷹玩具熊

貓頭鷹

烏龜

鯊魚

親子沖突四種處理模式我輸你贏雙贏沒人輸沒人贏我贏你輸維持表面和睦，壓抑自己需求

彼此溝通交流，促進(jìn)了解和尊重，事情得到解決維持暫時和睦,但彼此越來越疏遠(yuǎn)事情未解決.可以快速實現(xiàn)目的，但對方會心存怨恨，彼此關(guān)系惡化主動交流：每天找點時間和爸爸媽媽主動談?wù)勛约旱膶W(xué)校老師和朋友。創(chuàng)造機會：每周至少跟父母一起做一件事，如做飯、打球、看電視等。認(rèn)真傾聽：被父母批評或責(zé)罵時，要先聽完父母的想法，了解原因。主動道歉：自己做的不對，主動道歉，往往會得到父母的諒解。善于體諒：與父母發(fā)生沖突，先不要去爭辯，找時間再與父母溝通?？刂魄榫w：