青春的情緒課件部編版道德與法治七年級下冊5

猜一猜人的身上有一寶，有時哭來有時笑；笑一笑來十年少，勝過靈丹和妙藥；哭一哭來人自擾，煩惱痛苦甩不掉；你說奇妙不奇妙。情情緒緒猜一猜人的身上有一寶，有時哭來有時笑；笑一笑來十年少，勝過靈1青春的情緒課件部編版道德與法治七年級下冊521.認識情緒（類型、成分、影響因素、作用）2.青春期的情緒（特點是什么、怎樣對待）1.認識情緒3疫情之下，你有哪些情緒感受？看到有不少人在疫情中失去生命時······發(fā)現(xiàn)自己所居住的小區(qū)有了病毒感染者······當(dāng)?shù)弥行┤嗣髦约嚎赡苁遣《緮y帶者，非但隱瞞不報還到處亂逛時······當(dāng)疫情得到了有效控制，不斷有感染者被治愈時······喜懼哀怒四種基本情緒：疫情之下，你有哪些情緒感受？看到有不少人在疫情中失去生命時·怒哀喜悲憤哭笑不得喜極而泣樂極生悲害羞焦慮厭惡內(nèi)疚人的情緒是復(fù)雜多樣的。復(fù)雜情緒：怒哀喜悲憤哭笑不得害羞焦慮厭惡內(nèi)疚人的情緒是復(fù)雜多樣的。復(fù)雜51.情緒的類型有哪些？P35①人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，②還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。1.情緒的類型有哪些？P35①人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見6情緒是一種綜合表現(xiàn)出來的生理和心理狀態(tài)，包括內(nèi)在體驗、外顯表情和生理激活三種成分。當(dāng)我們快樂的時候，可能

會感到精力充沛，可能會對新鮮事物充滿好奇，可能會笑容滿面，步履輕盈?？鞓樊?dāng)我們憤怒的時候，可能會血壓升高、心跳加快，可能會感到口干，也可能會出汗。憤怒當(dāng)當(dāng)我們悲傷的時候，

可能會覺得沮喪、泄氣、無精打采，甚至想哭。悲傷當(dāng)我們害怕的時候，可能會心跳加快、呼吸急促、肌肉緊張。害怕情緒是一種綜合表現(xiàn)出來的生理和心理狀態(tài)，包括內(nèi)在體驗、外顯表72.影響情緒的因素有哪些？P35個人的生理周期。對某件事情的預(yù)期。周圍的輿論氛圍。自然環(huán)境等。外在內(nèi)在2.影響情緒的因素有哪些？P35個人的生理周期。外在內(nèi)在81234早上起床，發(fā)現(xiàn)自己臉上長了“青春痘”；數(shù)學(xué)課上，本以為能考90分的測試，卻考了不到80分；語文課上，老師表揚了我的作文，一時間大家都在稱贊我的寫作能力強；晚上雷雨交加，向來膽小的我獨自在家。生理預(yù)期輿論自然環(huán)境思考：1.材料分別體現(xiàn)了小靜的哪種情緒？2.分別是哪些因素影響了小靜的情緒？小靜的一天1234早上起床，發(fā)現(xiàn)自己臉上長了“青春痘”；數(shù)學(xué)課上，本9隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。那花——多么漂亮那啥——天哪！是我家呀隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。那花——多么漂亮那10積極情緒激勵我們克服困難、努力向上。

默默在一次考試中，把本是強項的數(shù)學(xué)考砸了。試卷發(fā)下來后，她冷靜地分析自己出錯的原因。沒等老師講評，她就把錯題改正并寫在作業(yè)本上，心里感到舒坦多了。之后的幾天她吃得好、睡得香，精力充沛，學(xué)習(xí)勁頭兒很足。

語文考試時，小沖因為緊張導(dǎo)致許多原本會做的題目做不出來，一怒之下，把試卷撕了，并哭著離開考場。之后的幾天他吃不下飯、睡不著覺，精神恍惚，生病了。（1）說說默默和小沖面對考試的情緒有什么不同？（2）不同的情緒有何不同影響？消極情緒影響人們智力發(fā)揮，產(chǎn)生錯誤行為，可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。積極情緒有利于身體健康。消極情緒不利于身體健康積極情緒激勵我們克服困難、努力向上。默默在一次考試中11我國古代醫(yī)學(xué)典籍《黃帝內(nèi)經(jīng)素問》、《千金方》等都有記載，長期的情緒壓抑、悲觀、絕望、低落很容易使人生病。怒傷肝——氣得肝疼（諸葛亮三氣周瑜，周瑜吐血而亡）；喜傷心——過喜傷心（范進中舉喜極而瘋）；憂傷肺——林黛玉憂思成疾，最終因肺病而死；驚傷膽——膽都嚇破了；恐傷腎——嚇尿褲子了；思傷脾——想家而不想吃飯。我國古代醫(yī)學(xué)典籍《黃帝內(nèi)經(jīng)素問》、《千金方》等都有記載，長12范進中舉喜極而瘋《儒林外史》中的范進，多年考不中舉人，直到50多歲時，終于聽到自己金榜題名，“喜極而瘋”。林黛玉憂思成疾諸葛亮三氣周瑜三國時期，周瑜才華出眾，機智過人，但諸葛亮利用其心胸狹小的弱點，巧設(shè)計謀，氣得他斷送了風(fēng)華正茂的性命。范進中舉喜極而瘋林黛玉諸葛亮三氣周瑜133.情緒的作用/影響？①情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。②積極作用：它可能激勵我們克服困難，努力向上，③消極作用：也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。④有時情緒還影響我們的身體健康。(補充)3.情緒的作用/影響？①情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念14情緒青春期=

進入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗不斷豐富，我們的情緒體驗和情緒表現(xiàn)也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點。情緒青春期=進入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活15情緒反應(yīng)強烈情緒波動與固執(zhí)情緒的細膩性情緒的閉鎖性情緒的表現(xiàn)性4.青春期的情緒特點

P36P36相關(guān)鏈接情緒反應(yīng)強烈4.青春期的情緒特點P36P36相關(guān)16情緒波動

小偉是班級的宣傳委員，擅長繪畫，有時一畫就是一天，經(jīng)常陶醉在畫畫之中。一天中午，他正在出板報，很多同學(xué)圍觀，不少同學(xué)贊嘆，小偉聽后心里美滋滋的，臉上卻緊緊繃著，裝作滿不在乎的樣子，畫得也更起勁兒。這時，小剛過來了，對板報提出了一些意見，小偉不高興了，回頭生氣地看著小剛，小剛?cè)匀徊煌５卣f，小偉扔下粉筆，沖著小剛大聲地說：“你行，我不干了?！彪S后，他揚長而去，剩下小剛和其他同學(xué)尷尬地站在那里。

情緒反應(yīng)強烈情緒的閉鎖性與表現(xiàn)性情緒的細膩性以下材料反映了青春期情緒的哪些特點?情緒波動小偉是班級的宣傳委員，擅長繪畫，有時一畫就是一天17家長的抱怨一：我的孩子在小學(xué)階段，脾氣挺溫和的，為什么進入初中后好像完全換了個人呢。前幾分鐘還心情不錯地和你說話，可是后幾分鐘就突然情緒變得很糟糕，有時甚至是聲嘶力竭，這是怎么回事呢？家長的抱怨二：我的孩子進入青春期后，常愛把自己關(guān)在房間里，如果你敲門，或者你直接闖入，她（他）就會大發(fā)脾氣，怎么回事呢？情緒反應(yīng)強烈、情緒波動情緒反應(yīng)強烈、情緒的閉鎖性以下材料反映了青春期情緒的哪些特點?我們?nèi)绾握J識（正確面對）青春期的情緒？家長的抱怨一：我的孩子在小學(xué)階段，脾氣挺溫和的，為什么進入初18

英國科學(xué)家法拉第，年輕時體質(zhì)較差，加上工作緊張，用腦過度，身體十分虛弱，多方求治也不見效。后來，一位名醫(yī)給他進行了檢查。醫(yī)生沒有給他開藥方，只送了一句話：“一個小丑進城，勝過一打名醫(yī)?！狈ɡ诩毤毱肺哆@句諺語，悟出了其中的奧妙。從此，他經(jīng)常抽空看馬戲和喜劇。精彩的表演，總是令他開懷大笑。他還到野外和海邊度假，調(diào)劑生活，經(jīng)常保持愉快的情緒。久而久之，法拉第的身體逐漸地康復(fù)了。思考：法拉第利用看馬戲和喜劇使身體逐漸恢復(fù)，這說明了什么？

積極樂觀的情緒能提高人的免疫力，有利于身體健康。我們要善于激發(fā)正面的情緒感受。法拉第的故事英國科學(xué)家法拉第，年輕時體質(zhì)較差，加上工作緊張19正面情緒負面情緒善于激發(fā)積極面對具體的方法且聽下回分解！正面情緒負面情緒善于激發(fā)積極面對具體且聽下回分解！205.如何認識（正確面對）青春期的情緒？①青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。②善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。③青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對這些負面情緒,同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。5.如何認識（正確面對）青春期的情緒？①青春期的情緒特點體21生活猶如一面鏡子，你對它哭，它也對你哭；你對它笑，它也對你笑。希望我們每一位同學(xué)都能夠以一種微笑的面孔面對生活！快樂是一天，不快樂也是一天，為什么不天天快樂呢？生活猶如一面鏡子，快樂是一天，不快樂也是一天，22知識框架知231.古語“漫卷詩書喜欲狂”、“怒發(fā)沖冠”、“哀民生之多艱”、“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”依次表達了什么情緒？（）A．喜、懼、哀、怒B．喜、怒、哀、懼C．喜、懼、怒、哀D．喜、哀、怒、懼B1.古語“漫卷詩書喜欲狂”、“怒發(fā)沖冠”、“哀民生之多艱”、24①人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，針對青春期的情緒特點，我們應(yīng)該()消極情緒不利于身體健康三國時期，周瑜才華出眾，機智過人，但諸葛亮利用其心胸狹小的弱點，巧設(shè)計謀，氣得他斷送了風(fēng)華正茂的性命。①善于激發(fā)正面的情緒感受以下材料反映了青春期情緒的哪些特點?青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。④享受正面的情緒，拒絕一切負面情緒沒等老師講評，她就把錯題改正并寫在作業(yè)本上，心里感到舒坦多了。晚上雷雨交加，向來膽小的我獨自在家。③學(xué)習(xí)積極面對負面情緒快樂是一天，不快樂也是一天，后來，一位名醫(yī)給他進行了檢查?？鞓肥且惶?，不快樂也是一天，D．青少年的情緒不穩(wěn)定，犯錯誤也無可厚非影響情緒的因素有哪些？P35之后的幾天她吃得好、睡得香，精力充沛，學(xué)習(xí)勁頭兒很足?！凹t軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”這句詩表明了革命隊伍的樂觀主義精神。如何認識（正確面對）青春期的情緒？④有時情緒還影響我們的身體健康。青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。A．情緒影響到人的身體健康，紅軍身體好戰(zhàn)勝了困難2.“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”這句詩表明了革命隊伍的樂觀主義精神。正是由于這種精神，使紅軍戰(zhàn)勝困難，取得了長征的勝利。這主要表明()A．情緒影響到人的身體健康，紅軍身體好戰(zhàn)勝了困難B．不同的情緒對人產(chǎn)生不同的影響C．積極的情緒能激勵人們戰(zhàn)勝困難、努力向上D．消極的情緒會使人沒有戰(zhàn)斗力C①人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，253.許多中學(xué)生感覺到進入青春期后情緒特別容易波動，有時心花怒放、陽光燦爛，有時愁眉苦臉，有時暴跳如雷。這說明（）A．人的情緒復(fù)雜多樣，是不可捉摸的B．情緒反應(yīng)強烈，情緒體驗常常不穩(wěn)定C．青少年的情緒經(jīng)常處于失常狀態(tài)D．青少年的情緒不穩(wěn)定，犯錯誤也無可厚非B3.許多中學(xué)生感覺到進入青春期后情緒特別容易波動，有時心花怒264.青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。針對青春期的情緒特點，我們應(yīng)該()①善于激發(fā)正面的情緒感受②任其自然、任性地發(fā)展③學(xué)習(xí)積極面對負面情緒④享受正面的情緒，拒絕一切負面情緒A．①③ B．②④C．①②③ D．①③④A4.青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。27猜一猜人的身上有一寶，有時哭來有時笑；笑一笑來十年少，勝過靈丹和妙藥；哭一哭來人自擾，煩惱痛苦甩不掉；你說奇妙不奇妙。情情緒緒猜一猜人的身上有一寶，有時哭來有時笑；笑一笑來十年少，勝過靈28青春的情緒課件部編版道德與法治七年級下冊5291.認識情緒（類型、成分、影響因素、作用）2.青春期的情緒（特點是什么、怎樣對待）1.認識情緒30疫情之下，你有哪些情緒感受？看到有不少人在疫情中失去生命時······發(fā)現(xiàn)自己所居住的小區(qū)有了病毒感染者······當(dāng)?shù)弥行┤嗣髦约嚎赡苁遣《緮y帶者，非但隱瞞不報還到處亂逛時······當(dāng)疫情得到了有效控制，不斷有感染者被治愈時······喜懼哀怒四種基本情緒：疫情之下，你有哪些情緒感受？看到有不少人在疫情中失去生命時·怒哀喜悲憤哭笑不得喜極而泣樂極生悲害羞焦慮厭惡內(nèi)疚人的情緒是復(fù)雜多樣的。復(fù)雜情緒：怒哀喜悲憤哭笑不得害羞焦慮厭惡內(nèi)疚人的情緒是復(fù)雜多樣的。復(fù)雜321.情緒的類型有哪些？P35①人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，②還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。1.情緒的類型有哪些？P35①人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見33情緒是一種綜合表現(xiàn)出來的生理和心理狀態(tài)，包括內(nèi)在體驗、外顯表情和生理激活三種成分。當(dāng)我們快樂的時候，可能

會感到精力充沛，可能會對新鮮事物充滿好奇，可能會笑容滿面，步履輕盈。快樂當(dāng)我們憤怒的時候，可能會血壓升高、心跳加快，可能會感到口干，也可能會出汗。憤怒當(dāng)當(dāng)我們悲傷的時候，

可能會覺得沮喪、泄氣、無精打采，甚至想哭。悲傷當(dāng)我們害怕的時候，可能會心跳加快、呼吸急促、肌肉緊張。害怕情緒是一種綜合表現(xiàn)出來的生理和心理狀態(tài)，包括內(nèi)在體驗、外顯表342.影響情緒的因素有哪些？P35個人的生理周期。對某件事情的預(yù)期。周圍的輿論氛圍。自然環(huán)境等。外在內(nèi)在2.影響情緒的因素有哪些？P35個人的生理周期。外在內(nèi)在351234早上起床，發(fā)現(xiàn)自己臉上長了“青春痘”；數(shù)學(xué)課上，本以為能考90分的測試，卻考了不到80分；語文課上，老師表揚了我的作文，一時間大家都在稱贊我的寫作能力強；晚上雷雨交加，向來膽小的我獨自在家。生理預(yù)期輿論自然環(huán)境思考：1.材料分別體現(xiàn)了小靜的哪種情緒？2.分別是哪些因素影響了小靜的情緒？小靜的一天1234早上起床，發(fā)現(xiàn)自己臉上長了“青春痘”；數(shù)學(xué)課上，本36隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。那花——多么漂亮那啥——天哪！是我家呀隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。那花——多么漂亮那37積極情緒激勵我們克服困難、努力向上。

默默在一次考試中，把本是強項的數(shù)學(xué)考砸了。試卷發(fā)下來后，她冷靜地分析自己出錯的原因。沒等老師講評，她就把錯題改正并寫在作業(yè)本上，心里感到舒坦多了。之后的幾天她吃得好、睡得香，精力充沛，學(xué)習(xí)勁頭兒很足。

語文考試時，小沖因為緊張導(dǎo)致許多原本會做的題目做不出來，一怒之下，把試卷撕了，并哭著離開考場。之后的幾天他吃不下飯、睡不著覺，精神恍惚，生病了。（1）說說默默和小沖面對考試的情緒有什么不同？（2）不同的情緒有何不同影響？消極情緒影響人們智力發(fā)揮，產(chǎn)生錯誤行為，可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。積極情緒有利于身體健康。消極情緒不利于身體健康積極情緒激勵我們克服困難、努力向上。默默在一次考試中38我國古代醫(yī)學(xué)典籍《黃帝內(nèi)經(jīng)素問》、《千金方》等都有記載，長期的情緒壓抑、悲觀、絕望、低落很容易使人生病。怒傷肝——氣得肝疼（諸葛亮三氣周瑜，周瑜吐血而亡）；喜傷心——過喜傷心（范進中舉喜極而瘋）；憂傷肺——林黛玉憂思成疾，最終因肺病而死；驚傷膽——膽都嚇破了；恐傷腎——嚇尿褲子了；思傷脾——想家而不想吃飯。我國古代醫(yī)學(xué)典籍《黃帝內(nèi)經(jīng)素問》、《千金方》等都有記載，長39范進中舉喜極而瘋《儒林外史》中的范進，多年考不中舉人，直到50多歲時，終于聽到自己金榜題名，“喜極而瘋”。林黛玉憂思成疾諸葛亮三氣周瑜三國時期，周瑜才華出眾，機智過人，但諸葛亮利用其心胸狹小的弱點，巧設(shè)計謀，氣得他斷送了風(fēng)華正茂的性命。范進中舉喜極而瘋林黛玉諸葛亮三氣周瑜403.情緒的作用/影響？①情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。②積極作用：它可能激勵我們克服困難，努力向上，③消極作用：也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。④有時情緒還影響我們的身體健康。(補充)3.情緒的作用/影響？①情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念41情緒青春期=

進入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗不斷豐富，我們的情緒體驗和情緒表現(xiàn)也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點。情緒青春期=進入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活42情緒反應(yīng)強烈情緒波動與固執(zhí)情緒的細膩性情緒的閉鎖性情緒的表現(xiàn)性4.青春期的情緒特點

P36P36相關(guān)鏈接情緒反應(yīng)強烈4.青春期的情緒特點P36P36相關(guān)43情緒波動

小偉是班級的宣傳委員，擅長繪畫，有時一畫就是一天，經(jīng)常陶醉在畫畫之中。一天中午，他正在出板報，很多同學(xué)圍觀，不少同學(xué)贊嘆，小偉聽后心里美滋滋的，臉上卻緊緊繃著，裝作滿不在乎的樣子，畫得也更起勁兒。這時，小剛過來了，對板報提出了一些意見，小偉不高興了，回頭生氣地看著小剛，小剛?cè)匀徊煌５卣f，小偉扔下粉筆，沖著小剛大聲地說：“你行，我不干了?！彪S后，他揚長而去，剩下小剛和其他同學(xué)尷尬地站在那里。

情緒反應(yīng)強烈情緒的閉鎖性與表現(xiàn)性情緒的細膩性以下材料反映了青春期情緒的哪些特點?情緒波動小偉是班級的宣傳委員，擅長繪畫，有時一畫就是一天44家長的抱怨一：我的孩子在小學(xué)階段，脾氣挺溫和的，為什么進入初中后好像完全換了個人呢。前幾分鐘還心情不錯地和你說話，可是后幾分鐘就突然情緒變得很糟糕，有時甚至是聲嘶力竭，這是怎么回事呢？家長的抱怨二：我的孩子進入青春期后，常愛把自己關(guān)在房間里，如果你敲門，或者你直接闖入，她（他）就會大發(fā)脾氣，怎么回事呢？情緒反應(yīng)強烈、情緒波動情緒反應(yīng)強烈、情緒的閉鎖性以下材料反映了青春期情緒的哪些特點?我們?nèi)绾握J識（正確面對）青春期的情緒？家長的抱怨一：我的孩子在小學(xué)階段，脾氣挺溫和的，為什么進入初45

英國科學(xué)家法拉第，年輕時體質(zhì)較差，加上工作緊張，用腦過度，身體十分虛弱，多方求治也不見效。后來，一位名醫(yī)給他進行了檢查。醫(yī)生沒有給他開藥方，只送了一句話：“一個小丑進城，勝過一打名醫(yī)?！狈ɡ诩毤毱肺哆@句諺語，悟出了其中的奧妙。從此，他經(jīng)常抽空看馬戲和喜劇。精彩的表演，總是令他開懷大笑。他還到野外和海邊度假，調(diào)劑生活，經(jīng)常保持愉快的情緒。久而久之，法拉第的身體逐漸地康復(fù)了。思考：法拉第利用看馬戲和喜劇使身體逐漸恢復(fù)，這說明了什么？

積極樂觀的情緒能提高人的免疫力，有利于身體健康。我們要善于激發(fā)正面的情緒感受。法拉第的故事英國科學(xué)家法拉第，年輕時體質(zhì)較差，加上工作緊張46正面情緒負面情緒善于激發(fā)積極面對具體的方法且聽下回分解！正面情緒負面情緒善于激發(fā)積極面對具體且聽下回分解！475.如何認識（正確面對）青春期的情緒？①青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。②善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。③青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對這些負面情緒,同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。5.如何認識（正確面對）青春期的情緒？①青春期的情緒特點體48生活猶如一面鏡子，你對它哭，它也對你哭；你對它笑，它也對你笑。希望我們每一位同學(xué)都能夠以一種微笑的面孔面對生活！快樂是一天，不快樂也是一天，為什么不天天快樂呢？生活猶如一面鏡子，快樂是一天，不快樂也是一天，49知識框架知501.古語“漫卷詩書喜欲狂”、“怒發(fā)沖冠”、“哀民生之多艱”、“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”依次表達了什么情緒？（）A．喜、懼、哀、怒B．喜、怒、哀、懼C．喜、懼、怒、哀D．喜、哀、怒、懼B1.古語“漫卷詩書喜欲狂”、“怒發(fā)沖冠”、“哀民生之多艱”、51①人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，針對青春期的情緒特點，我們應(yīng)該()消極情緒不利于身體健康三國時期，周瑜才華出眾，機智過人，但諸葛亮利用其心胸狹小的弱點